多看、多动、多思
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多读,多看,多思,多练作者:徐斌来源:《中学课程辅导·教师通讯》2014年第21期作文教学是语文教学的重要内容,师生投入也都较大,然而收效甚微。
近读叶圣陶等名家作文教学论,希望能够理出思路。
概括说来,我觉得作文教学要思考并解决以下四个问题。
一、什么作文才是好的作文好作文应该有个标准,有了标准,教师才好教,学生也才好学习。
叶圣陶在《写出诚实的自己的话》中说:作文应该“求诚”。
“虚伪、浮夸、玩戏,都是与诚字正相反的。
在有些人的文字里,却犯着虚伪、浮夸、玩戏的弊病。
无论无意或有意犯着这些弊病,都是学行上的缺失,生活上的污点。
”吕叔湘在《关于语文教学问题》中说:“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容,少搬公式,少说废话;要求内容安排得好,有条理,有层次,不颠倒错乱,不乱用…因此‟、…但是‟等等,也就是说,要有逻辑性。
然后才是词句问题,要求用词恰当,句子通顺而不呆板。
”张志公在《谈作文教学的几个问题》中说:“总起来说,中学语文教学所要培养的,是一个青年在工作、学习和生活中必须具备的一般的写作能力,也就是内容正确、文从字顺、条理清楚、明晰确切,能够如实地表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的能力,而不是专门从事写作的文学家的文艺创作能力。
”王富仁在《只有真实的表达才有健康的人格》中,在谈到对中小学作文评分标准的“思想健康”提法的看法时说:“假如一个人在表达的时候,想说什么就说什么,这才真正能培养出健全的人格。
对于儿童,乃至对于成人,诚实是最重要的道德标准。
而且只有在诚实表达的基础之上,才会使别人正确地理解自己,从而使自己与外部世界达成一种和谐和沟通。
”由此可见,好作文应该是这样的:1.写出真事,抒写真情这个“真事”可以是发生在自己身上或自己亲眼所见的事,也允许虚构,这种虚构可能源于自己的生活经验,可能源于生活中的道听途说,也可能源于阅读,但又不失于一种“真实”。
“真情”即真实情感。
对于作文中表现出来的消极、不良情绪,教师应该加以引导,不能简单处理,甚至斥之为混帐、反动;即使是高考作文,不能简单判以零分了事。
上海人大2018年第5期“坐在办公室里都是问题,走下去就都是办法”,围绕市委主要领导这一思路,市人大教科文卫委在大调研活动伊始,即首先安排“走出去”,到兄弟省市学习考察,对标最高标准、最好水平,学亮点、找短板、问计策,取得了较好效果。
对标先进学经验3月5日至9日,在市人大常委会副主任徐泽洲率领下,市人大教科文卫委赴广东省学习考察科技创新、市民体育健身立法及监督等情况,重点就新型研发机构的界定标准、扶持激励机制、为科技人才“松绑”、加强制度供给,社会力量参与市民体育健身活动以及体质监测站建设等情况与广东省有关部门进行了深入交流。
考察组连续召开四场座谈会,通过座谈会了解到,广东省在企业创新和创新绩效等方面排全国第一,创新能力综合指标位居全国前列。
2017年,广东全省科技综合实力和自主创新能力实现新突破,区域创新能力首次超过江苏跃居全国首位,其中企业创新、创新环境、创新绩效3项指标均排名第一。
科技投入产出持续增加,全省研发(R&D )投入占GDP 比重提高到2.65%,有效发明专利量、PCT 国际专利申请量及专利综合实力连续多年居全国首位;关键核心技术不断获得突破,技术自给率达72.5%,科技进步贡献率达58%。
初步构建起开放型区域创新体系,以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式正加速形成。
对标先进,上海应从中得到哪些可借鉴的经验?调研组边考察边思考:一是改革创新,法治先行。
建设有全球影响力的科创中心非一朝一夕之功,需要在一个相当长的时期举全市之力,同向发力,同舟共济。
如何才能协调各方力量,确保创新发展持续不断推进呢?法治保障是个关键。
广东省人大十分重视科技创新立法工作,从上世纪90年代开始,先后制定9部有关科技创新的地方性法规,其中,相当部分法规为全国首创或先行先试,比如2011年《广东省自主创新条例》出台,2016年3月修订颁布,2018年又列入广东省人大常委会立法计划,将再次修订。
2015年2月广东省人民政府出台《关于加快科技创新建设的若干政策意见》(“科技创新12条”),被誉为“黄金十二条”。
多练多读多思多问的名言
1、多读书,书到用时方恨少;多留心,留心处处皆学问;多思考,行成于思毁于随;多积累,厚积薄发生威力。
2、多问的人多闻,多游的人识广;多练的人技熟,多想的人智深。
3、博闻强记,多思多问;取法乎上,持之以恒。
4、每天你都背着书包高高兴兴地来上学,学到了不少的知识,可惜只能记住很少的一部分。
希望你改进学习方法,提高学习效率,在下学期有更大的进步!
5、思考能解惑,博学多真知。
6、能力之养成,常有待于实际应付问题与处理事务时之虚怀默察,及领悟诀窍。
故“学”与“为”常可兼程并进,互有利益。
7、同一个班级,同一个梦想做一个有骨气的人,不愿甘于平庸,应通过百倍努力,改变人生,实现理想。
行成于思,业精于勤,体健于炼,性养于静,解得于求,理明于悟,言畅于读,文美于理。
8、写作要多读、多看;做题要多练、多思;强固要多记、多用;应用要多想、多试。
9、问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。
10、世心说还提到:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”这句话告诫我们,学习与思考是相辅相成的,只有将学习与思考结合起来,才能真正掌握知识。
多学多做多看的哲理句子
多学多做多看是一种哲学的思维方式,它强调通过积累知识、实践经验和观察感悟来提高自己的能力和智慧。
下面列举了十个以多学多做多看为主题的哲理句子:
1. 学无止境,多学多做多看,才能不断提升自己的智慧和能力。
2. 眼界决定境界,多看世界,多看书籍,才能拓宽自己的思维和视野。
3. 实践出真知,多做多实践,才能将知识转化为自己的能力和技能。
4. 知行合一,多学多做,才能真正将所学知识运用到实际生活中。
5. 知识是力量,多学多做多看,才能更好地应对各种挑战和问题。
6. 学而不思则罔,多学多思考,才能深入理解和掌握所学知识。
7. 见多识广,多看多学,才能更好地理解世界和他人的观点。
8. 事实胜于雄辩,多看多做多实践,才能真正通过实践来验证自己的观点和理论。
9. 面对困难,多学多做多看,才能找到解决问题的方法和思路。
10. 成功源于积累,多学多做多看,才能不断积累经验和知识,从而取得更大的成就。
通过多学多做多看的哲理,我们可以不断提升自己的能力和智慧,拓宽自己的视野和思维方式,从而更好地应对生活中的各种挑战和问题。
只有不断学习和实践,才能不断进步和成长。
借鉴多看多想多思考
多看多想多思考是一种重要的学习和思维方式。
人类社会的进步离不开不断地
借鉴、思考和创新。
通过多看、多想、多思考,我们可以从他人的经验和观点中汲取营养,丰富自己的知识储备,提高自己的智慧和见识。
首先,多看能够拓宽我们的视野。
通过阅读书籍、报纸、杂志,观看电影、综
艺节目以及各种媒体资源,我们可以接触到各种各样的知识、观点和思想。
这样的多元化信息能够使我们对世界和人类的认知更加全面和深入。
在面对复杂问题时,我们能够借鉴多个领域的知识,进行综合分析和判断,做出更加明智的决策。
其次,多想能够培养我们的思维能力。
通过思考问题、分析事物的本质和内在
联系,我们可以锻炼自己的逻辑思维、创造思维和批判性思维。
多想能够帮助我们发现问题、解决问题、创造价值。
在面对挑战和困难时,我们能够从不同角度思考,找到更加立体和全面的解决方案。
最后,多思考能够提升我们的综合能力。
通过对所获知识和观点的思考整合,
我们可以形成自己独特的见解和理论。
多思考能够培养我们的创新意识和创造能力,发现新问题、提出新观点、创造新知识。
在个人和社会发展中,多思考是推动进步的重要动力。
综上所述,借鉴多看多想多思考是我们非常重要且必要的学习和思维方式。
通
过多看多想多思考,我们可以拓宽视野、培养思维能力、提升综合能力。
这样的方式有助于我们更好地理解世界、解决问题和推动自己和社会的发展。
让我们在学习和生活中时刻保持好奇心和思考力,不断探索、学习和成长。
青年干部要做到“六勤”六勤,即一要手勤多写。
为了把工作搞好,经常要加班加点,“忙”是必然的。
这就要求青年干部要学会学习、善于学习,坚持把领导的讲话,自己的思想火花,有价值的资料都用笔记下来,印在脑中。
同时要做个有心人,勤于动手,善于动手,多做工作笔记,善于利用电脑和互联网等现代技术手段,不断进行知识和资料的收集、整理和更新,提高我们“写”的能力,还要坚持撰写调查报告、经验体会,把零碎的材料,加上科学的选择和自己的感受,变为指导我们工作的东西。
二要脑勤多思。
我们有的同志是“两眼一睁,忙到熄灯”,总在忙,但不知忙了什么,这就是一个效率的问题。
孔子说得好“学而不思则罔、思而不学则殆”,说的是自我总结的重要性。
这就要求我们不仅要做好基础性的工作,还要勤于思考,勤于总结,养成多思善思的好习惯。
要善于把工作中好的做法、经验教训和其他同志在工作中得出的经验加以总结,用于指导我们的工作,提高工作效率,进而成为工作上的行家里手。
三要脚勤多跑。
要经常走出办公室,深入到基层,深入到现场,深入到广大群众中去调查研究,了解情况,去发现问题、研究问题、解决问题,充分掌握基层群众的真实情况,增强我们工作的针对性、预见性和创造性。
四要眼勤多察。
要多看、多留心、多观察,多研究法律、法规、文件,多看报、多看新闻,多看基层的真实情况,多看别人是怎样干好工作的,善于洞察复杂事件的细微之处,发现其中的内在规律,这样既能提高知识水平,又能提高综合思维能力,更新和增强我们的思想理念和服务意识。
五要耳勤多听。
俗话说“深山涧里读书,不如大路头上听话”,可见听的重要性。
上头的指示要听、领导的安排要听、群众的心声更要听,要防止只听上不听下、唯唯诺诺、拍马奉承,只听好不听坏、骄傲自满、洋洋得意。
对领导的话奉为圣者,对群众的意见、建议充耳不闻,这势必影响决策的民主化和科学化,同时也破坏了党和政府在群众心中的形象。
青年干部更应该多联络群众,人民群众的心声是要多听,顺耳的要听,逆耳的也要听,尤其要注意听些逆耳的,以便改进和促进我们的工作。
学好初中物理的五大秘诀初中物理到底怎么学?相信这个问题困扰很多的同学,通常同学们学不好物理的原因就是没有养成良好的而学习习惯,导致了物理基础差、学习兴趣不强,学习状态不稳,下面为大家来介绍一下学好初中物理的五大秘诀,希望给迷茫的学生一丝指导。
学好初中物理的五大秘诀一、有爱问“为什么”的习惯!要在看书、听课、观察、实验的过程中多动脑子,勤于思考。
这是一个非常重要的习惯,这也是能够做到“理解”物理知识的开端,这种渴求答案的探索精神是理解一切事物的必备精神。
二、有“观察”和“动手”的习惯!这是做到“理解”物理知识的关键一步,通过观察生活中的各种物理现象、观察物理实验、动手操作物理实验,这一系列过程正是培养科学品质必备的过程。
因为我们的物理知识很多都是通过观察和动手实验,然后经过认真深入的科学推理后总结出来的。
有目的的观察和动手操作能让“理解”深入并得到证实。
三、有“物理知识联系生活实际”的习惯!也就是理论联系实际。
这是做到“理解”的真正深入一步,也是最重要的一步!我们学到的物理知识都是从实际生活中来的,所以最终要运用到实际生活中去,尤其是中学物理,和生活现象联系非常紧密,我们应该运用所学到的物理知识解释生活现象,对于身边的每个物理问题都找到相关的物理知识应用,研究有什么问题,应该如何解决。
四、掌握各种物理思维方法!中学生们学习物理学到最后,其实真正学到的是科学思维方法,而要建立起这些科学思维方法,就必须做到对“物理概念、物理量、物理公式、物理实验、物理定理、物理定律、物理定则”深入理解!要明确这些最重要知识的来龙去脉,明确其内涵和外延,并能灵活运用。
五、建立起知识系统,能归纳总结和反思。
当所有的物理知识组成了网状系统,就是对物理知识的理解达到了最高的层次。
如果只掌握理解一个一个孤立的知识点,而不能建立起他们之间的相互联系,那么在做题时、解决生活中的物理问题时都不能进行科学全面的解答,也就不能做到真正深入的理解。
多听多看多思多想多做的名言如果想取得进步,就要每天把多听多看多思多想多做做到极致!一、多听1、听父母的教育,认真听人家的叮咛,多多吸收优秀的思想、知识,不断学习加强自己的素质;2、听自己内心的声音,勇于拒绝偏差的信息、迷惘的思想,让自己保持清明、明达的头脑;3、听大自然的声音,从浩瀚的宇宙中汲取力量,登山旅行中体会大地的祝福与美好,体味生命的无穷可能。
二、多看1、看书籍,增长智慧,尝试写作思考,自觉联系实际,以求真知灼见;2、看电影、话剧,寓教于乐,文学欣赏常识,深刻体会哲学,锤炼人生礼仪;3、看报纸杂志,增强视野阅读;参观博物馆,增进文化素养;走访景区,细略历史风情。
三、多思1、思考问题时,要全面分析,结合实例研究,尊重事实,不盲从偏见,独立思考,勇于对错误主观认识纠正自己;2、多思是历史拨乱反正,立足当下实现自我,创新思维升华自我,持续创业及锻炼意志,时刻铭记担当;3、唤起责任心,敢想敢为,直面内心,内省自我,开拓眼界与心灵,创造美好人生。
四、多想1、要从奇观中想象成功路径,把既定办法变为宝贵财富,学习如何仅用智慧,而在理想事业上超越;2、想象要怎样在挫折中反弹,在行走路上昂首挺胸,学习如何创造美好的未来,以及勇敢地担当自己的职责;3、要怎样敢于穿越低谷,以平和的心态平衡利益的摩擦,学习如何坚持自己的信念,把理想付诸实践。
五、多做1、要聚焦重点,重视每一步,留心坚持梦想,不图上瘾,用生命无怨无悔地拼搏奋斗;2、要敢想敢做,把内心苦闷当做推动力,勇往直前,再造新的自我,勇敢飘荡于世界的参差;3、要有积极的心态去寻找真正的意义,用一颗真心去表达自我,把握前未来,多一点快乐,少一些挣扎。
从古至今,“多听多看多思多想多做”就是一条能帮助我们收获快乐、获得成功的绝佳之路。
每个人都要勤奋学习,向着自己的理想前进!。
为人处世人生经典语句,凡事遵循多思、多想、多看如果世界上只剩下你自己,那么你会感觉到孤单,如果世界上所有的人都把你抛弃,视你如虚无一般,那么你会感觉到比世界上只剩下你一个人还要孤单,这孤单不单单源于外在,还有心中的那些孤单,所以当一个人在世上的世界,就要学会如何去更好的为人处世,下面就让我们一起学习如何更好的让自己融入社会中去为人处世!自私是镜子一面,而里面只有自己的脸;莫让自私蒙住双眼,看不见别人的痛只瞧见自己的烦;自私隔断亲情的距离,剥夺了真正的情感,请让自私来走远!有条路需要自己去寻,有条路需要自己去走。
在这条路上,有人曾为创业而迷茫困惑,有人曾为金钱而备受折磨;有人曾为求生活摆地摊卖水果,有人曾为谋工作奋力考仍拼搏。
只要自己坚持不懈地去寻找,就一定能寻到脱离痛苦和贫穷的路,只要自己艰苦奋斗地踏步走,就一定能走到通向光明和成功之路的尽头!努力就是招财猫,就算客来客往都不要,但我还是把财招;生活就是转运竹,尽管曲曲折折的生长,但却一直在向上;现实就是龟戏鱼,尽管日日夜夜身边绕,总有一天会吃掉;快乐就是被记起,小寐醒来,发现一条你给我的短消息。
你的一生,除了你没有第二个人可以对它负责,做事情不能太看重别人的观点,相信自己的能力坚信自己的方向,你可以找到属于自己的那片天。
不要随意的赞同别人,大胆的接受自己造成的后果,即使被别人讽刺也无视一切的向前走,因为你活出了自己。
你有权利为自己的坚信鼓掌。
人生在世,态度很重要。
不和富人比财富,不和美人比相貌,不和强人比能力,不和智人比头脑,不和才人比学问,不和巨人比身高,不和飞人比速度,不和牛人比胆量。
看淡人生,快乐生活。
你拥有的要懂得珍惜,你没有的要懂得忽略,你收到的要懂得感恩,你发出去的要懂得怀念。
承诺不是随风飘逸的白云,承诺不是飘乎不定的浮萍,承诺不是转瞬即逝的流星,承诺不是晶亮短暂的露莹。
承诺是心,承诺是金,心诚诺定,一诺千金!人生哲理名言一个人最可悲的不是被别人否定,而是被自己否定。
多看、多动、多思
发表时间:2017-11-10T15:14:07.260Z 来源:《教育学文摘》2017年11月总第245期作者:李洋[导读] 《机械基础》是职高、职中许多专业的基础课,其教学质量的高低直接影响到以后专业课的教学效果。
——《机械基础》教法浅谈
◆李洋莱芜技师学院山东莱芜271100
摘要:根据教材内容的特点和学生的认知能力,选用不同的教学方法并进行有机的组合,不仅可以渲染课堂气氛,还可以把学生的注意力吸引到教学活动中来,调动学生的学习积极性,激发学习新知识的兴趣,达到事半功倍的效果。
在《机械基础》课教学中,应注意变换使用启发式教学法、演示教学法、举例教学法、课堂练习法和归纳总结法来增强教学效果,让学生感觉学习《机械基础》这门知识很轻松、很省力。
关键词:机械基础多看多动多思
《机械基础》是职高、职中许多专业的基础课,其教学质量的高低直接影响到以后专业课的教学效果。
从自己多年的教学实践出发,我认为要学好这一门课,可以从多看、多动、多思三方面入手。
一、多看
首先是看实物和模型。
各种实物和模型是上好本课程不可缺少的教具,通过对实物、模型的观察,不但加强了教学的直观性,同时也提高了学生的学习兴趣。
在讲述各种机构的原理时,以采用自制的教学模型为好。
例如,在讲述各种机构时,可以选用长度适当的四根杆,钻孔后用销钉联接起来。
讲课时,用手握住其中一根杆作为机架,用另一只手转动其中的一根连架杆,即可使其余两杆亦随之运动起来。
变换销钉的连接位置,可分别得到曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构。
这样边讲边演示,将书本上静止的结构简图转化为活灵活现的运动模型,学生在课堂上眼(观察)、耳(听讲)、手(笔记)、脑(思考)并用,对所学的知识理解迅速,而且印象特别深刻。
其次是看应用,主要是让学生观察各类机构和零件在专业机械上的应用。
在上课时,结合本专业特点,让学生观察该专业所用的机械设备,既巩固了所学的机械知识,又了解了该专业机械的工作原理,为以后的专业课学习打下了基础。
例如,电影放映机的卷片机构,刀架的转位机构,牛头刨床的横向进给机构,学生通过仔细观察,进一步理解了各类机构的工作原理,熟悉了各类零件的构造与作用,对机械结构有了初步认识,为后继课程的学习打下了良好的基础。
最后是看教材。
许多基础知识的理解和掌握,不能只靠课堂45分钟的教学。
教师讲课,必有详略,在重点、难点上倾注较大的精力,不可能面面俱到,将课时平均分配。
这就需要学生在课前、课后抽一定时间阅读教材,并进行适当的记忆。
课前预习,有助于新知识的理解和接受,提高课堂教学效果。
如在讲齿轮各部分名称和计算时,先让学生预习各部分名称,如齿数、齿顶圆、齿高、齿距等,学生大多自己都能看懂,课堂上稍微提一下即可,重点放在模数、分度圆这两个概念上。
学生一旦真正理解了模数、分度圆的含义,后面计算公式的学习就显得轻而易举了,而且不会记错。
课后的复习,对知识的巩固起着极大的作用。
《机械基础》中,有许多知识必须在理解的基础上加以记忆,可以通过布置适当的思考、填空、简答这类作业来督促学生看书,养成良好的阅读习惯,提高学生的自学能力。
二、多动
多动,即让学生多动手,通过各种动手练习来巩固所学的知识。
在讲述各类机构时,可让学生自己动手制作几个典型机构的模型,像四杆机构、凸轮机构、棘轮机构等,都可以利用废弃的木条、木板、竹竿、纸板甚至硬塑料包装袋,配上一些螺钉、螺母,即可制作出简陋的模型来。
四杆模型的制作,对于学生理解机构的组成条件、极位夹角、死点位置等很有帮助。
平行双曲柄机构运动的不稳定性及四杆机构的演化,学生自己做成模型后一摆弄,很快就领悟了课堂上所学的知识。
而凸轮轮廓曲线的画法,能够理解并区分凸轮与棘轮的外形特征及运动特点。
除了制作模型外,还可以对某些机构和零件进行拆装。
例如从自行车或其它链传动机构及接头形式,理解节距的定义;对车床进行拆装,则可以对键的形式及作用、齿轮啮合传动状况与安装要求加深理解,有助于定轴轮系的教学……各种动手练习,既促进了基础理论知识的学习,又培养了基本的操作技能。
三、多思
多思,即让学生多思考,遇事多问几个为什么。
通过思考首先要理解各机构的工作原理,弄清各类机械零件的构造。
其次,通过思考,让学生对相关知识进行分析对比,加深对各自特点、功用的理解。
如联轴器和离合器在功用上的差异,各类连轴器——刚性连轴器、弹性联轴器、浮动连轴器、安全联轴器的构造特点与适用场合,弹簧刚度与弹簧指数二者意义的不同,各种螺纹连接方式的特点及应用场合的比较,滑动轴承与滚动轴承的区别等等。
最后还可以让学生结合专业知识和生活经验进行思索与讨论。
多思,不但对学生所学的知识起到了举一反三、触类旁通的作用,而且学生的思维能力也因此得到了充分发展。
参考文献
[1]范崇洛主编《机械加工工艺学》[M].东南大学出版社,2009年。
[2]胡兆国主编《机械加工基础》[M].西南交大出版社,2007年。
[3]傅水根主编《机械制造工艺学基础》[M].清华大学出版社,2011年。