第15课_交通工具和通讯工具的进步1
- 格式:ppt
- 大小:4.29 MB
- 文档页数:53
第15课交通工具和通讯工具的进步【特色教案】交通工具的变革对世界历史影响极其深远,正如西方史学著作《全球通史》所指出的,19世纪,随着交通工具的新发明,整个世界都能感受到史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船……的影响。
辛亥革命后,孙中山对中国的·铁路建设情有独钟,他曾说:“交通为实业之母,铁道又为交通之母。
国家之贫富,可以铁道之多寡定之;地方之苦乐,可以铁道之远近计之。
”可见,铁路建设关乎国计民生。
交通的发展,给人们的生活带来巨大的变化。
一、铁路与公路在中国,传统的交通运输工具,因地区而异。
南方多水路,船是主要运输工具;北方多旱路,人们以乘坐马车为主。
此外,平民百姓若想外出,多为步行。
因此,近代以前,在地域辽阔的中国,官员上任,百姓迁徙,多以月甚至年来计算行程。
历史纵横鸦片战争前后,林则徐、琦善等人从京城到广东上任或返回京师,路上所花时间,少则个把月,多则几个月。
若是官员被发配到边远地区,在路上走的时间更长。
虽然有人乘车或坐轿,有人靠两条腿走,但导言部分从中西方两个角度说明交通工具的发展对世界历史影响极其深远。
中国感受到工业文明的气息。
孙中山非常重视铁路建设,认识到交通事业关系到国计民生。
回忆中国传统的交通运输工具的情况,唐杜牧“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”的诗句,结合中国南北方地区差异【南方多水路,北方多旱路】请学生总结出【“南方舟楫,北方马车”】的特点。
本课主要内容是:交通事业的发展(铁路公路航运航空)、通信工具的变迁。
近代中国传统交通工具发生巨大变化。
分析这种现象变化的原因是鸦片战争以后,近代化的轮船、火车、汽车等交通工具传入中国,传统交通工具的革新首当其冲。
开明人士开始向西方学习,中国的铁路、公路、航运、航空等方面都产生了哪些变化?【一、铁路】中国铁路的修建经历了曲折的历程:1880年刘铭传奏请修铁路,刘锡鸿等众多官员纷纷反对,理由是修建铁路,“不可行者八,无利者八,有害者九。
”如每造铁路,“山川之神不安,即旱潦之灾易召”;火车飞行,“路稍不平,则或激轮而全车皆碎”;仿西洋造火车,借英、法等国金钱,无由归还,“诸强邻遂相陵逼,几至亡国”。
教学设计交通和通讯工具的进步【课标要求】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步,认识其对人们社会生活的影响。
【教学目标】(一)知识与能力:了解近代交通工具、通讯工具在中国的出现和发展,以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识,探讨交通和通讯技术的提高对人们生活的影响。
(二)过程与方法:搜集老照片、文字资料,以此形成对中国近代百年以来交通和通信发展的直观认识,学会运用观察法、讨论法来学习相关问题。
(三)情感态度与价值观:认识到交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的,体现了时代发展的必然性。
知道科学技术是第一生产力,培养学生热爱科学的情操,增强国际意识,为以后走上社会、参与国际竞争与合作做好准备。
【重点、难点】重点:交通工具发展的表现。
难点:交通工具发展的对社会生活的影响。
【教学方法】1、教法:讲授法:教师在引导学生讨论近代交通事业发展的脉络之后应该配合相关的图片讲解各个阶段交通和通讯事业发展的具体表现,使学生结合图片和历史故事理解本课内容,特别是交通事业发展对近代化产生的影响。
问题探究法:通过讨论材料,认识近代交通事业发展对社会生活的影响。
图示法:通过图示法引导学生串联本课相关内容2、学法:(1)小组讨论,分析问题。
(2)结合实际,深入思考。
【教学手段】多媒体教学【教学过程】(一)、创设情境,导入新课:视频导入:改革开放40年来交通的变迁(设计意图:视频吸引学生兴趣和注意力,简洁明快,使学生快速融入课堂,为后面内容做铺垫,做到首尾呼应。
)(二)、推进新课1、展示本课课程标准并让学生齐读,在黑板右侧书写本课课程标准。
(设计意图:让学生明确本课重点知识,学习有的放矢)2、从时间上对本节课内容进行了重组(意图:让学生对同一时期交通、通讯领域有更清晰、全面的认识)第一幕、夹缝之中艰难求生 ----鸦片战争后至1949年的交通与通讯第二幕、韬光养晦卅载发展 ----新中国成立至1978年的交通与通讯第三幕、厚积薄发一朝扬名 -----改革开放以来的交通与通讯(三)讲授新课第一幕、夹缝之中艰难求生 ----鸦片战争后至1949年的交通与通讯1、让学生起来回答上对应内容(意图:检查一下学生预习情况)2、学生答完,进行点拨(意图:突出重点,让学生有更明确的学习目标)3、【合作探究】探究3个问题:“近代铁路兴建的特点”,导引出“近代铁路发展缓慢的原因”,在通过此问题提出社会不断向前发展,毕竟缓慢中也有发展,再引出下一题“近代交通、通讯发展的原因”。
第15课交通工具和通讯工具的进步班级 ____________组名 ____________姓名___________编写人: 时间:【学习目标】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步,认识其对人们社会生活的影响;【学习重点】交通事业的发展;【学习难点】交通事业发展对社会生活的影响;【自主学习】1.交通工具的进步(1)铁路:①________前夕,中国近代铁路网的基本格局已经奠定。
②20世纪上半叶,中国铁路建设进展缓慢。
③到“______”期末,中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位、世界第四位。
④机车制造方面有很大进展,1997年以来全国铁路实现了几次大提速,大大提高了运行效率。
(2)公路:①20世纪初,汽车开始出现在________等大城市。
②________时期陆续修建了一些公路,发展受到很大限制。
③新中国成立以后,全国建立起比较密集的公路网,包括________在内的许多偏远地区也通了汽车。
(3)水运:①19世纪70年代初,洋务派创办________,打破了列强在中国的垄断局面。
②20世纪90年代以后,轮船运输业开始萎缩。
(4)航空:①1909年,________制成中国第一架飞机,标志着中国航空事业拉开了序幕。
②改革开放以后,中国已成为世界________大国。
2.通讯工具的变迁(1)电报:①19世纪70年代,福建巡抚在台湾主持假设的中国第一条________线。
②20世纪初,上海崇明装置了________电台。
(2)电话:①1875年,________招商局假设电话线,开通第一部电话。
②20世纪初,清政府在________开办第一个电话局,开通第一部市内电话。
③2003年末,中国拥有的固定电话和移动电话数量跃居世界第一位。
(3)互联网:近年来人们还通过互联网来发送________。
【合作探究】唐朝杜牧《过华清宫绝句》“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
”这首诗说明了什么?用什么运荔枝?古代交通事业欠发达快马加鞭问题1:思考交通工具主要包括哪几大方面?铁路、公路、水运、航空问题2:简述中国古代、近代、现代交通工具变化的表现。
第15课交通工具和通讯工具的进步教学目标:1、知识与能力:(1)识记:洋务派创办的轮船招商局、旅美华侨冯如制成中国的第一架飞机;福建巡抚主持架设中国第一条有线电报线、清政府在南京开办第一个电话局;(2)通过对身边的交通、通讯工具的发展变化感受中国近代以来交通、通讯工具的进步;理解中国近代以来交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响;(3)归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺点。
2、过程与方法:(1)从学生最熟悉的事例出发,提出历史问题让学生思考,提高学生的学习兴趣;(2)搜集有关宜万铁路与宜万高速公路的相关资料,从资料中生成相应的问题并尽力加以解决,促进学生掌握交通工具的发展过程;(3)通过实例分析,体会到我们所享受的现代社会生活,是科技进步的结果。
科技的进步不断地改变着我们的生活,推动着社会的前进。
3、情感态度与价值观:(1)培养学生观察生活的兴趣,关注生活的态度,形成历史观和历史态度。
(2)放开学生思维的翅膀,让他们尽情遨游。
通过学习,陶冶热爱科学的情操,增强国际意识,为以后走上社会、参与国际竞争与合作做好准备(3)通过本课的学习,使学生认识到新中国成立后特别是改革开放后,中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。
从而得出“只有新中国的建立和改革开放,才能实现交通工具和通讯工具的发展”的结论。
教学重点和难点:重点:近代以来中国交通和通讯工具的发展变化难点:交通工具发展的对社会生活的影响课时安排:1课时教材分析:本课教材主要从两个方面向学生介绍了近代以来我国交通和通讯工具的进步:交通工具的发展,通讯工具的变迁。
这些内容一方面说明历史是向前发展的,另一方面也说明只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道理,同时证明了科学技术是第一生产力的英明论断。
由于交通工具、通讯工具和我们的现实生活紧密相连,所以建议教师在教学中应该充分调动学生参与教学活动的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的效果。