《爱护课桌椅》教案_模板

爱护小桌椅教案一、教学目标1、让幼儿懂得爱护桌椅的重要性，培养幼儿爱护物品的意识。

2、引导幼儿学会正确使用桌椅，养成良好的坐姿和使用习惯。

3、鼓励幼儿积极参与爱护桌椅的活动，培养幼儿的责任感和动手能力。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白爱护桌椅的意义，激发他们爱护桌椅的情感。

（2）教导幼儿掌握正确使用桌椅的方法。

2、难点（1）如何让幼儿在日常生活中持续保持爱护桌椅的习惯。

（2）如何引导幼儿将爱护桌椅的意识扩展到爱护其他物品上。

三、教学方法1、直观演示法通过展示损坏的桌椅和完好的桌椅，让幼儿直观地感受爱护桌椅的重要性。

2、故事讲述法讲述与爱护桌椅相关的故事，吸引幼儿的注意力，引导他们思考。

3、实践操作法让幼儿亲自参与整理桌椅、修补桌椅等活动，增强他们的实际操作能力和爱护意识。

四、教学准备1、收集一些损坏的桌椅和完好的桌椅，放在教室一角供幼儿观察。

2、准备相关的图片、绘本或动画视频，如《桌椅的心声》。

3、准备一些修补桌椅的工具，如钉子、锤子、胶水等。

4、准备一些奖励贴纸或小礼品，用于鼓励表现好的幼儿。

五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师带领幼儿观察教室角落里摆放的损坏的桌椅和完好的桌椅，引导幼儿观察并比较它们的不同。

（2）提问幼儿：“你们喜欢哪一种桌椅？为什么？”引发幼儿的讨论和思考。

2、故事讲述（5 分钟）（1）教师讲述《桌椅的心声》的故事：“在一个教室里，有一张小桌子和一把小椅子。

它们每天都和小朋友们一起学习、玩耍。

可是，有些小朋友不爱护它们，在桌子上乱涂乱画，坐在椅子上摇摇晃晃，还经常把椅子当玩具摔来摔去。

小桌子和小椅子很伤心，它们觉得自己被小朋友们伤害了。

有一天，一个小朋友不小心摔倒了，原来是椅子坏了。

从那以后，小朋友们才知道要爱护桌椅，不能再伤害它们了。

”（2）提问幼儿：“故事里的小朋友们一开始是怎么对待桌椅的？后来发生了什么？最后小朋友们又怎么做的？”引导幼儿理解爱护桌椅的重要性。

爱护小桌椅教案教案标题：爱护小桌椅教案教学目标：1. 培养学生对小桌椅的爱护意识和责任感。

2. 了解小桌椅的基本结构和功能，并学会正确使用小桌椅。

3. 提高学生的协作能力和团队意识。

教学准备：1. 小桌椅模型或图片。

2. 紙和铅笔。

3. 视频或图片展示关于小桌椅的正确使用和维护。

教学过程：引入：1. 展示小桌椅模型或图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们在学校或家中使用过小桌椅吗？你们知道小桌椅的用途和重要性吗？探究：3. 让学生观察小桌椅的结构和功能，并让他们互相交流和分享自己的观察结果。

4. 引导学生思考小桌椅的用途，例如：用来写字、做作业、吃饭等。

5. 观看视频或图片展示，介绍小桌椅的正确使用和维护方法。

强调小桌椅的保持整洁和正确使用的重要性。

实践：6. 分成小组，让学生一起制定关于小桌椅的使用规则和维护方法，例如：不在桌面上乱涂乱画、不跳跃使用等。

7. 每个小组向全班汇报他们的规则和方法，并进行讨论和补充。

8. 强调团队合作和共同责任的重要性，鼓励学生互相监督和提醒。

总结：9. 回顾课堂内容，强调小桌椅的重要性和正确使用的方法。

10. 鼓励学生在日常生活中积极践行小桌椅的使用规则和维护方法，并成为小桌椅的爱护者和守护者。

拓展活动：1. 组织学生参观学校其他教室的小桌椅，观察和比较它们的使用状况，并提出改进建议。

2. 组织学生设计小桌椅的标语或海报，宣传小桌椅的正确使用和维护方法。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和合作情况。

2. 评价学生制定的小桌椅使用规则和维护方法的合理性和全面性。

3. 评估学生在课后实践中是否能够积极践行小桌椅的使用规则和维护方法。

教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和实际情况，适当调整教学内容和方法。

2. 鼓励学生在日常生活中持续关注小桌椅的使用和维护情况，并提出改进建议，促进学生的持续学习和成长。

《爱护课桌椅》教案_模板《爱护课桌椅》教案_模板《爱护课桌椅》教案教学目的：对小学生进行爱护公共财务的教育，从小培养学生的公德意识及爱护公共财务的良好品德。

教学重、难点：本课图多文少，课文仅有4句儿歌表说明课桌椅的作用，而为什么要爱护课桌椅和怎样爱护课桌椅都是通过大量的插图让学生明白的。

因此，教师如何处理好图文之间的悬殊关系是上好本课的关键。

一谜语导入激发兴趣1、猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。

教室就是它的家，天天陪小朋友来学习。

”2、学生讨论。

谜底是课桌椅。

采用谜语导入的方式激发学生学习兴趣，这样的形式学生乐于接受，一上课就抓住了学生的注意力。

二亲身体验巧妙激情1、教师邀请全体同学自己想办法不用课桌椅在纸上写“我爱学习”四个字。

2、学生自己想办法写字。

（同学们有的蹲在地上写，有的把纸放在腿上写，有的用手垫着写，有的甚至趴在地上写。

）3、教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。

4、比较那次写的效果最好。

5、教师让学生谈体会。

没有课桌椅学习有什么感受？6、学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。

7、教师板书课文的前两句“课桌椅，好伙伴，读书写字真方便。

”8、教师请每个同学动手摸一摸自己的桌面，感受一下这些课桌椅都是许多届大同学使用过的，让学生谈体会。

9、学生交流体会。

10.教师总结：以前的大哥哥大姐姐使用课桌椅时做到了“人人爱互不损坏，一班一班往下传。

”11、教师把课文的后两句板书。

并指出同学们也要爱护课桌椅，并板书课题。

三熟悉旋律演唱课文1、教师指导学生观察课文插图中同学们使用课桌椅时喜悦的表情，使学生体会到使用大哥哥大姐姐保存完好的课桌椅学习时，心情愉快。

2、教师用歌曲《小蜻蜓》的曲调范唱课文。

3、老师让学生一起跟着旋律唱课文。

活跃了课堂气氛四巧设练习及时巩固1、教师请学生听录音《课桌椅的对话》。

2、学生讨论自己喜欢谁？不喜欢谁？为什么？3、夸夸班里像小明一样爱护课桌椅的同学。

《爱护课桌椅》教案教案标题：《爱护课桌椅》教案目标：通过本次课程，学生将会了解到正确使用课桌椅的方法，学习如何爱护课桌椅并培养良好的公共设施使用习惯。

教学内容：1. 课桌椅的基本构造和功能。

2. 如何正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。

3. 爱护课桌椅的方法和意义。

4. 公共设施使用的礼仪和规范。

教学重点：1. 学生能够正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。

2. 学生理解爱护课桌椅的重要性，并知道如何做到。

教学难点：学生能够养成良好的公共设施使用习惯。

教学准备：1. 课桌椅的图片或实物。

2. 彩色笔和纸。

教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师引导学生思考：在我们的学校里，有什么公共设施是我们非常重要却可能经常被忽视的？学生提供答案并引导到课桌椅。

教师呈现课桌椅的图片或实物，并询问学生对课桌椅的认识。

Step 2 讲解（15分钟）教师通过讲解课桌椅的功能和构造，引导学生了解如何正确使用课桌椅，并保持正确的坐姿。

教师可示范正确的坐姿，并邀请学生模仿。

Step 3 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论课桌椅的问题和如何正确使用课桌椅的方法。

每个小组派代表分享他们的讨论结果。

Step 4 绘制海报（15分钟）要求学生以小组为单位，用彩色笔和纸绘制一张关于爱护课桌椅的海报。

海报上需要包括正确使用课桌椅的方法、爱护课桌椅的意义等内容。

Step 5 分享和总结（10分钟）每个小组展示他们的海报，并与全班分享他们的想法和感受。

教师引导学生总结课程内容，并强调爱护公共设施的重要性。

Step 6 小结（5分钟）教师通过复习课程内容，强化学生对正确使用课桌椅和爱护公共设施的认识。

教学延伸：1. 带领学生观察并纪录学校其他公共设施的使用状况，如操场、图书馆等，鼓励学生思考如何爱护这些设施。

2. 组织学生进行实践活动，如参观公共设施的保养维修部门，让学生了解设施的维护和修理过程。

教学反思：本节课通过引入、讲解、讨论和实践等多种方式，使学生了解正确使用课桌椅的方法，并培养了他们爱护公共设施的意识。

《爱护课桌椅》教案一、教学目标：1. 让学生认识到爱护公共财物的重要性，尤其是课桌椅。

2. 培养学生正确的使用和保护课桌椅的习惯。

3. 提高学生自觉维护教室环境的责任感。

二、教学内容：1. 课桌椅的用途和重要性2. 爱护课桌椅的表现3. 正确使用课桌椅的方法4. 保护课桌椅的意义5. 自觉维护教室环境三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生知道爱护课桌椅的重要性，并付诸实践。

2. 教学难点：培养学生自觉维护教室环境的意识。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生思考和探讨如何爱护课桌椅。

2. 示范法：教师展示正确使用和保护课桌椅的方法。

3. 实践法：让学生亲自动手，维护课桌椅和教室环境。

五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导学生思考课桌椅的重要性。

2. 新课导入：介绍课桌椅的用途和保护课桌椅的意义。

3. 讲解与示范：教师讲解正确使用课桌椅的方法，并进行示范。

4. 分组讨论：学生分组讨论如何爱护课桌椅，并提出建议。

5. 实践环节：学生动手维护课桌椅，教师巡回指导。

6. 总结与反思：教师引导学生总结爱护课桌椅的重要性，并自觉维护教室环境。

7. 布置作业：让学生回家后观察和记录家庭成员爱护公共财物的行为。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对爱护课桌椅的认识和态度。

2. 评估学生在实践环节中维护课桌椅的表现，看是否能够正确操作。

3. 课后收集学生对家庭成员爱护公共财物行为的观察记录，以此判断他们对爱护课桌椅的实践情况。

七、教学资源：1. 教室内的课桌椅。

2. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解。

3. 观察记录表，用于学生课后填写。

八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍课桌椅的重要性，讲解正确使用方法。

2. 第二课时：讨论爱护课桌椅的表现，进行实践环节。

3. 第三课时：总结与反思，布置作业。

九、教学拓展：1. 组织学生进行课桌椅设计比赛，提高他们对课桌椅的喜爱程度。

2. 开展教室环境美化活动，让学生更加珍惜和爱护教室环境。

爱护桌椅幼儿园教案课程目标•了解桌椅的基本结构和用途；•培养幼儿爱护桌椅的意识；•培养幼儿良好的卫生习惯；•锻炼幼儿的动手能力和协调能力。

教学准备•运动场地；•桌椅；•教具：画纸、颜料、刷子。

教学内容热身环节1.运动热身，跑步、操纵球等，准备好身体；2.柔和地扭动身体，练习手、腿和脖子的灵活性。

主题学习1. 认识桌椅教师在教室内放置一些不同形状、不同颜色的桌椅，让幼儿们注意观察，用手摸、用眼看、用嘴尝等方式认识这些桌椅，询问幼儿：这些桌椅长什么样子？有什么用途？同时向幼儿普及桌椅的基本知识，例如：桌子用来放书、写字、做手工活；椅子让我们坐下来，休息身体等。

2. 学习桌椅的保养教师演示如何清洁桌子和椅子，有助于幼儿了解桌椅的保养。

同时，向幼儿讲解桌椅的表面需要经常擦拭，要经常保持通风，避免积尘和异味等。

教师可以让幼儿们看到用过的擦布，让幼儿们发现布上沾了许多灰尘，这意味着桌椅需要经常清理。

3. 在桌椅上创意手工让幼儿们在桌椅上进行手工活动，例如手指画，印章、剪纸等，可以编织、装饰、贴画、画画等。

通过这样的手工活动，帮助幼儿了解桌椅另外一种用处——创意的发挥空间，同时培养幼儿创意能力。

结束环节进行适当的拉伸运动来缓解身体疲劳，同时对幼儿们进行回顾，帮助幼儿们总结本节课学到的内容。

巩固提高作为家长，除了带孩子参加幼儿园的课程以外，我们也可以在家中进行教育活动。

比如，让孩子帮助保持家里的桌椅整洁、定期清理家具、规范用桌椅的习惯，都可以帮助孩子认识桌椅的作用和必要性。

总结教育幼儿爱护桌椅，需要从认识桌椅、保养桌椅、发挥桌椅三个方面着手。

在家长的引导下，让孩子爱护和保管自己的桌椅，不仅体现了孩子的自我守护和责任意识，也是对孩子树立良好卫生生活习惯和提升动手能力的帮助。

爱护桌椅儿歌教案教案标题：爱护桌椅儿歌教案教学目标：1. 通过儿歌《爱护桌椅》的学唱和互动活动，培养幼儿爱护公共物品的意识和责任感。

2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队协作能力。

教学准备：1. 儿歌《爱护桌椅》的音乐录音或视频。

2. 描述桌椅的图片或实物。

3. 与桌椅相关的图片或实物（如纸张、铅笔等）。

4. 小组合作活动所需的道具和材料。

教学过程：引入活动：1. 教师播放儿歌《爱护桌椅》，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和歌词内容。

2. 引导幼儿观察和描述桌椅的图片或实物，鼓励他们谈论桌椅的用途和重要性。

主体活动：1. 教师再次播放儿歌《爱护桌椅》，并鼓励幼儿跟随音乐的节奏一起唱。

2. 教师与幼儿一起分析歌词中的爱护桌椅的内容，解释其中的意义和价值。

3. 将幼儿分成小组，每个小组分发相关的图片或实物，让他们合作完成以下任务：a. 观察图片或实物，讨论如何正确使用和爱护桌椅；b. 列举一些不正确使用和破坏桌椅的行为；c. 小组展示他们的观察和讨论结果，并让其他小组提出补充意见。

4. 教师引导幼儿总结正确使用和爱护桌椅的方法，并与他们一起创作一段简短的口号或口号歌词。

结束活动：1. 教师与幼儿一起再次唱儿歌《爱护桌椅》，并鼓励幼儿用动作表达歌词中的内容。

2. 教师与幼儿共同制作一个爱护桌椅的海报，展示在教室中，提醒幼儿随时关注桌椅的使用和维护。

评估方法：1. 观察幼儿在小组合作活动中的参与程度和合作能力。

2. 听取幼儿对于正确使用和爱护桌椅的观点和建议。

3. 观察幼儿在唱歌和动作表达中对于歌词内容的理解和表达能力。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在日常生活中实践正确使用和爱护桌椅的方法，并记录下他们的观察和体验。

2. 组织幼儿参观学校或社区的公共场所，引导他们观察和讨论公共物品的使用和维护情况。

3. 通过绘本阅读或角色扮演等形式，进一步加深幼儿对于爱护公共物品的认识和理解。

爱护课桌椅教案二年级上册教案标题：爱护课桌椅教案（二年级上册）一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到课桌椅的重要性以及正确使用和保护课桌椅的方法。

2. 能力目标：培养学生的爱护公共财物和环境的意识，提高他们的自我管理能力。

3. 情感目标：培养学生的责任感和团队意识，增强他们的社会责任感。

二、教学重点和难点：1. 重点：让学生了解到课桌椅的重要性，掌握正确使用和保护课桌椅的方法。

2. 难点：培养学生的责任感和团队意识，让他们意识到自己的行为对他人和环境的影响。

三、教学准备：1. 教具准备：课桌椅、图片、PPT等。

2. 材料准备：课桌椅使用和保护的相关知识资料。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“你们在学校里见过这样的场景吗？你们觉得这样的场景好吗？”引导学生思考课桌椅的重要性。

2. 新知呈现（10分钟）：教师通过PPT或图片展示，向学生介绍课桌椅的作用和用途，比如提供学习的场所、保护学生的身体等。

同时，教师提醒学生正确使用课桌椅的方法，如坐直、不要乱踩、不要在桌子上乱涂乱画等。

3. 案例分析（10分钟）：教师向学生展示一些损坏的课桌椅，并引导学生分析损坏的原因和后果。

通过讨论，让学生认识到不爱护课桌椅会给自己和他人带来不便，以及浪费公共资源的问题。

4. 活动设计（15分钟）：分组活动：将学生分成小组，每组选择一位代表，给每位代表发放一份“爱护课桌椅行动计划表”，要求代表回到各自小组，与组员一起讨论并填写计划表。

计划表内容包括：- 如何正确使用课桌椅；- 如何保护课桌椅；- 如何提醒他人正确使用和保护课桌椅。

5. 活动展示与总结（10分钟）：每个小组派代表上台展示他们的行动计划表，其他同学可以提出意见和建议。

教师对每个小组的表现进行评价，并总结本节课的内容。

六、作业布置：要求学生回家后观察自己的课桌椅，写一篇关于如何爱护课桌椅的小短文。

《爱护小椅子》教案《爱护小椅子》教案1活动目标：1.认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。

2.知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。

活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布幼儿人手一条。

活动过程：1.以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。

2.动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。

抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）3.操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子、小朋友不喜欢的'椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。

小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

4.游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

《爱护小椅子》教案2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法行为辨析法演示示范法活动目标：1．让幼儿懂得爱护桌椅板凳，搬取椅子应以双手；坐椅子或离开椅子时，应先拉开或收起椅子。

2．养成爱护幼儿园设施的良好习惯。

3．核心要素：小椅子双手拿轻放好再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗活动准备：小椅子基本过程：（一）导入活动：提问：“小椅子对我们有什么用处？”“我们应该怎样搬运椅子？“(二)关键步骤：1．教师向幼儿示范正确搬椅子的方法。

2．让幼儿用正确的方法搬椅子，并让幼儿认识四条腿着地的椅子和两条腿着地的小凳子。