端正学习态度主题班会 PPT

2
在上面的故事里，第一个秀才：
“倒霉”的棺材 情绪不好
文思枯竭
名落孙山 3
“好运”的棺材
另一个秀才
情绪高涨 文思泉涌
金榜题名 4
为什么同样的人做同样的事情，但结果就完全不同呢？ 5
你选择正面，就能乐观自信，勇敢地应对一切；
而你选择反面，就只能紧锁眉头，郁郁寡欢，最终成为人生的失败者。
6
初四四班主题班会 7
20
每天扪心自问:
●你每天花多少钱喝饮料、吃零 食？你知道那些饮料、零食要花 费父母的多少血汗钱？你可曾想 过他们为了你舍不得每一分钱， 在烈日下喝着很烫口的白开水。
●当你学习懈怠的时候，是否想 到父母正为你的学习费用、智力 投资以及你的前途忧心忡忡？
21
每天扪心自问:
●有一个同学在文章里写到： 那一天我因病请假回家，父母 都不知道，当我打开冰箱的时 候，里面空空如也，我不禁流 下了热泪，原来只有在我放假 回家时，父母才舍得花钱，在 冰箱里装满我喜欢吃的东西。 可怜天下父母心！看到这里， 你的心会震颤吗？
10
Z Z Z Z
11
哇！味道真好！ 12
……
……
13
今个星期上不上QQ
Ok！
14
帅呆了~ ~ 15
每天扪心自问:
孔子曰：“吾日三省吾身。” பைடு நூலகம்望同学们每天都能认真地 思考一些问题、好好地反省一下 自己的在校表现，以此激励自己 进步。
16
每天扪心自问: 1、为什么总是要到考试成绩有了结果、并知道不理想的时候才想到愧对家人、朋友？为什么不能时刻 把家人、朋友的期待装在心里，时时刻刻激励自己？
有两个秀才一起赶考，路上遇到一支出殡的队伍。

明确学习目标端正学习态度主题班会四（4）班马志萍班会目的：明确学习目标端正学习态度班会时间：2014 .11 .17班会地点：四（4）班教室一．确立合理的学习目标与计划目标明确，才能学得主动。

学习好与差的一个重要区别，在于有无计划。

恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。

”有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。

首先要让学生明确学习方面的目标。

比如上语文课，不仅要领悟课文所表现的思想感情，而且要学习课文中的语言文字，要领会作者是怎样运用语言文字来叙述故事、表达思想感情的。

其次，教师要制定好课时目标，从而落实全文的语文教学目标。

课时目标要根据各类学生的实际情况，区分下等目标、中等目标、上等目标。

后进生完成下等目标，即最基本的教学要求；中等生完成中等目标，即理解知识有一定的深度，应用技能比较熟练；优等生完成上等目标，即知识理解深刻，技能运用熟练，且具有一定的创造性。

这样做让各类学生在自己原有的基础上得到了提高。

学习从来都不需要懒汉。

我们可以看到，从语文的词、词组；从数学的公式，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。

古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。

”因此学习离不开勤奋。

为了帮助学生确立合理的学习目标与计划，我们应该阅读《学习的科学》中有关制定学习计划的学问，你们应明确：学习计划是学习战略的具体化，学习战略决定后，要通过制定计划来实现。

有了学习计划，学习活动就可以目标明确有序进行，检查和总结也有了标准和依据。

学生阅读后坦言：事实上他们从没有学习计划，更不知道怎样制定学习计划。

平时的学习完全凭着自己的兴趣和情绪。

高兴了就学点儿，不高兴了就扔到一边。

这样整天无的放矢的学习，效果当然是可想而知的。

我及时启发他们认识自己与优等生的差距，主要不是在智力因素方面，而是在非智力因素方面，表现在学习无目的、无计划，学习方法不当等等。

不良学习态度：
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰 心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去， 不想不问不看书。
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随
在今后的学习 中，我们该怎 样端正学习态 度，提高学习 成绩?
参加课外活动可以丰富学生的生活体验，拓展视野，提高综
01
合素质。
02
参加课外活动可以锻炼学生的组织能力、协作能力和沟通能
力等。
参加课外活动也可以帮助学生发掘自己的潜力和兴趣，培养
03
自己的特长爱好。
培养运动和音乐爱好
培养学生的运动和音乐爱好可以陶冶情操，
1
提高生活质量。
运动可以锻炼身体，增强体质，促进新陈代
02
寻求帮助与支持
鼓励学生寻求老师、同学或家长的帮助和支持，共同解决问题。
03
挫折教育与心理调适
引导学生正确面对挫折和失败，学会心理调适和情绪管理，保持积
极心态。
04
学习态度转变的策略与方法
自我激励法
总结词
通过自我激励，激发学习动力
详细描述
通过制定明确的学习目标，以自我激励的方式激发学习动力
兴趣驱动法
和休息时间。
缺乏主动性和自律性
缺乏主动性和自律性
01
学生对学习活动缺乏主动性和自我约束能力。
影响因素
02
缺乏学习动力和兴趣、缺乏自律能力、缺乏监督和鼓励等。
应对方法
03
培养学生的自律性和自我管理能力，提高学生的自我激励和
自我约束能力，同时给予适当的监督和鼓励。
缺乏目标和计划
缺乏目标和计划

学习心得反思
在学习中,我也发现了一些不足,会继续努力改进,以更好地完成学习目标。
总结与展望
在"爱读书，爱学习"主题课程的最后一环，让我们一起回顾学习历程,展望未来发展方向。
爱读书，爱学习
培养良好的学习习惯是通向成功的关键。这节课将探讨如何培养热爱阅读和学习的态度,并分享有效的学习技巧。
by w k
阅读的重要性
1
开拓视野
阅读能让我们接触到各种新鲜的知识和观点,拓展思维视野,增强认知能力。
2
提升思考
通过阅读,我们能培养批判性思维,学会独立分析问题并得出自己的见解。
3
丰富内心
在这个环节中，我们将把大家分成小组进行讨论交流。每个小组成员都将分享自己的学习心得和体会，互相探讨并提出建议。通过小组讨论，大家可以学习彼此的优秀学习经验，激发创新思维，增进交流合作。
1
分享学习体验
每人分享学习中的收获和收获
2
互相探讨交流
小组内部讨论分享提出未来的学习建议
培养良好的学习习惯
1
制定学习计划
合理安排学习时间，设定明确的学习目标和进度。
2
保持学习兴趣
培养对知识的好奇心和探索欲望，保持积极主动的学习态度。
3
坚持学习反馈
定期检视学习成果,及时调整学习方法,保持学习的持续动力。
4
营造良好环境
选择舒适安静的学习场所,避免干扰,为学习营造最佳状态。
学习型组织的发展趋势
分享学习心得体会
学习成果分享
通过学习，我不仅掌握了新知识和技能，还收获了丰富的学习体验。这是宝贵的财富。
学习方法总结
我总结了在学习过程中运用的有效方法,如合理安排时间、专注学习、主动思考等,希望能为大家带来启发。