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小心单纯杜曼的不良倾向单纯杜曼带给0岁宝宝的快怎是显而易见的，开智的效果也是惊人的，但是在此我也想提醒各位爸爸妈妈，不可小视山此带来的一些负面的影响：宝宝脾气大，不合群，不愿意外出，不愿意看纸卡而喜欢看电子卡（曲此带来的视力伤害是明显的），一周后不喜欢看卡等等情况。
特别是没有人指导的前提下，进行杜曼，一定要小心配合其它方面的教育.否则就真的会出现两种结果：第一,第二放弃！其实单纯杜曼最严重的当属轻微的自闭症的出现和爱恩斯坦综合症。
杜曼的宝宝们在杜曼研究所成长不会有问题，因为有很多的伙伴，而且配套的心理及其它的常规教育都安期进行，所以不仅孩子们的智力比较优秀，而且心理及其它方面也都比较好。
我们在家庭中实行杜曼，也需要特别注意这些问题.成功的妈妈们全不是单纯的杜曼，应当说杜曼只是其中一种开智的方法而已.拿杜曼的识字来说，如果从出生开始，现在市面上的8 0 0张字卡的怕是到一周半都到不了就不够用了.而这个阶段正是宝宝开心看卡的高峰时间・再有就是如果不能及时跟随上阅读，那么迟早会造成宝宝的厌学.还有，杜曼2 8*2 8的大卡基本上是只适用于6个月前的宝宝，而宝宝越大就越喜欢小一些的卡，看过日本教学片的人都会有一个明显的感受，日本教学用卡普遍很小，其实这就是其中一个原因.另一个原因是杜曼教学针对的是脑伤儿童，日本教学针对的是正常宝宝.我们都知道单纯的识字并没有多大的意义，识字的重大意义在于实现阅读，而U前真正达到阅读的量差不多是2 5 0 0个常用字，市面上售这种卡的也太少.而杜曼的圆点卡也一样是这个问题，很少有妈妈们能进行到笫四级\笫五级\第六级，大部分还进行不到第•二级就已经放弃了.原因与卡的大小有关，与教学的方式方法有关，与宝宝的实际表现及妈妈的教玩方式更有关.所以最好是能有一个指导.杜曼的宝宝普遍表现为智商高，而山于感统跟不上的原因造成了宝宝的脾气也就比常规的宝宝大的多，可是很多妈妈们都不能为然，如果处理不好，不仅会影响以后的学习，而且家庭关系也不会太好.特别是会给宝宝造成一定的负面心灵影响.由于时间原因，不再多写了，主要是提醒大家关注一下宝宝的心理健及其它方面的培养，最好是能找一个指导，结合着习惯培养，快乐培养，阅读培养，思维培养等多方位展开相应的早教，以便真正教出一个开心快乐，身心健康的聪明宝宝.在此我感谢提供我研究数据的：宝宝贝幼儿儿童潜能开发教育网.http：//www. baobaobe i・cn关于杜曼数字圆点卡的应用2008-03-07【教学环境】1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间2、空旷无其它视觉干扰的空间3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏【态度和方法】学习是生命中最大的探险，是重要且无可避免的活动，也是有趣及最刺激的游戏，但绝对不是工作，不应该有丝毫的勉强。
小心单纯杜曼的不良倾向单纯杜曼带给0岁宝宝的快乐是显而易见的，开智的效果也是惊人的，但是在此我也想提醒各位爸爸妈妈，不可小视由此带来的一些负面的影响：宝宝脾气大，不合群，不愿意外出，不愿意看纸卡而喜欢看电子卡(由此带来的视力伤害是明显的)，一周后不喜欢看卡等等情况。
特别是没有人指导的前提下，进行杜曼，一定要小心配合其它方面的教育．否则就真的会出现两种结果：第一，第二放弃！其实单纯杜曼最严重的当属轻微的自闭症的出现和爱恩斯坦综合症。
杜曼的宝宝们在杜曼研究所成长不会有问题，因为有很多的伙伴，而且配套的心理及其它的常规教育都安期进行，所以不仅孩子们的智力比较优秀，而且心理及其它方面也都比较好。
我们在家庭中实行杜曼，也需要特别注意这些问题．成功的妈妈们全不是单纯的杜曼，应当说杜曼只是其中一种开智的方法而已．拿杜曼的识字来说，如果从出生开始，现在市面上的８００张字卡的怕是到一周半都到不了就不够用了．而这个阶段正是宝宝开心看卡的高峰时间．再有就是如果不能及时跟随上阅读，那么迟早会造成宝宝的厌学．还有，杜曼２８＊２８的大卡基本上是只适用于６个月前的宝宝，而宝宝越大就越喜欢小一些的卡，看过日本教学片的人都会有一个明显的感受，日本教学用卡普遍很小，其实这就是其中一个原因．另一个原因是杜曼教学针对的是脑伤儿童，日本教学针对的是正常宝宝．我们都知道单纯的识字并没有多大的意义，识字的重大意义在于实现阅读，而目前真正达到阅读的量差不多是２５００个常用字，市面上售这种卡的也太少．而杜曼的圆点卡也一样是这个问题，很少有妈妈们能进行到第四级＼第五级＼第六级，大部分还进行不到第二级就已经放弃了．原因与卡的大小有关，与教学的方式方法有关，与宝宝的实际表现及妈妈的教玩方式更有关．所以最好是能有一个指导．杜曼的宝宝普遍表现为智商高，而由于感统跟不上的原因造成了宝宝的脾气也就比常规的宝宝大的多，可是很多妈妈们都不能为然，如果处理不好，不仅会影响以后的学习，而且家庭关系也不会太好．特别是会给宝宝造成一定的负面心灵影响．由于时间原因，不再多写了，主要是提醒大家关注一下宝宝的心理健及其它方面的培养，最好是能找一个指导，结合着习惯培养，快乐培养，阅读培养，思维培养等多方位展开相应的早教，以便真正教出一个开心快乐，身心健康的聪明宝宝．在此我感谢提供我研究数据的：宝宝贝幼儿儿童潜能开发教育网.关于杜曼数字圆点卡的应用 2008-03-07【教学环境】1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间2、空旷无其它视觉干扰的空间3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏【态度和方法】学习是生命中最大的探险，是重要且无可避免的活动，也是有趣及最刺激的游戏，但绝对不是工作，不应该有丝毫的勉强。
学习杜曼闪卡的顺序到底按什么顺序进行杜曼闪卡教学呢？新出生的宝宝第二天就可以开始看黑白圆点卡，看一段时间（一到两个星期）可加黑白轮廓卡中的黑底白图一起看,黑底白轮廓图看完之后看白底黑轮廓图。
黑白卡学完开始学习红色圆点卡，通常在学习红色圆点卡一个半月这样可以加入其他卡片一起学习，先加入双语识字卡学习汉字,接下来可以加入百科卡、汽车百科卡、八国语言卡。
可以一步步慢慢地加入，不要求快而事得其反。
数字卡是等宝宝学完1-100红色圆点并能熟练运用圆点卡做运算的之后才用的，而双语识字卡的英文则是在宝宝奠定母语基础后才学习的。
传达爱的8秒钟拥抱法向孩子表达爱最有效的办法就是8秒钟拥抱法。
所谓8秒钟拥抱法，就是紧紧抱住孩子8秒钟，在他的耳边轻声说：“妈妈好喜欢宝宝啊！”在七田幼儿教室，很多时候妈妈们都会采用这种方法，它对于建立母子之间的信赖关系有很大的帮助。
只要利用8秒钟拥抱法，不论以前是调皮好动的孩子，还是不听话倔强的，都会马上变得温和安静，养育孩子也就变成了一件轻松的事情。
育儿的关键是父母向孩子传达爱。
只要能够把父母的爱正确地传达给孩子，孩子就会变得听话，教任何东西都能迅速吸收。
相反，如果不能很好地把爱传达给孩子，父母说的话就不能进入孩子的内心，孩子的接受能力也会很差，怎么教也看不到丝毫进步。
对孩子用用5分钟暗示法！“五分钟暗示法”是一种对进入rem睡眠状态下的人通过暗示进行治疗的方法。
进入rem睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去，如果在这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。
七田真五分钟暗示法的四个要点：1、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。
2、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。
宝宝闭上眼睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。
”3、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。
按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的rem 睡眠状态。
婴幼儿右脑潜能开发闪卡使用顺序新生儿新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。
他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动，这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。
等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。
此时让新生的小宝宝看有圆点的卡片，对于他的视力发展，有非常好的刺激作用。
对小宝宝而言，语言远比文字或图形更抽象，更难以理解。
同样的一句话，因为语气不同，对于小宝宝的意义也不相同。
图形是不会改变的。
白色的卡片上面画着三个大的圆点，告诉宝宝，「3」。
不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。
因此他学习的效果更快更好。
先从1—7开始。
给新生儿看的卡片，圆点要非常大，直径大约是一寸半(3.81cm)，也可以用粗线条的麦克笔画在卡片上。
此时最好是在白色的卡片画上黑点。
在这个阶段的小宝宝，黑点比红点看得更清楚。
把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英寸(45cm)，告诉他「1」；拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。
等他看到了，再清楚地说一次，「1」，让他注意看一两秒钟，再把卡片拿开。
新生儿的视力很差，如果你拿着卡片来回移动，他就很难看得清楚；因此，你应该拿着卡片静止不动，起初要十五秒以上，时间会随着小宝宝的视力发展而逐渐减少。
充足的光线非常重要。
光线应该直接照在卡片上，不能直射宝宝的眼睛。
，第一天只让宝宝看1的卡片，至少十次，次数愈多愈好。
在每次换好尿布时让宝宝看卡片，效果非常好。
第二天换成2的卡片，同样看十次。
每天换一张卡片，一个星期之后，宝宝已经看完l到7。
接着再从1开始，一天看十次。
重复三个星期。
如果你拿出一张卡片，宝宝立刻会兴奋地扭动身体，踢踢小腿，就表示他不但看得到，而且了解卡片上的内容。
更重要的是，他非常喜欢这种游戏。
选择适当的时机让宝宝看卡片，避免疲倦及饥饿的时间；如果宝宝烦噪不安、整天哭闹，就要暂时停止练习，等到他的情绪恢复。
反覆练习第一组七张卡片，三个星期之后，也就是第四周改为8-14，看三星期，第七周看１５－２１。
什么是右脑杜曼闪卡：就是充分发挥右脑潜能中海马区强大的图像记忆功能，瞬间将大量的汉字转换成影像，学汉字就如同照相机拍照一样轻松自然，将汉字印在脑内的语言中枢，轻松忘记。
杜曼闪卡的作用：1、提高智力，闪瞳能不断刺激孩子右脑发育，用进废退，右脑越来越灵活、发达，大大提高孩子智商。
2、提高学习兴趣，传统识字方法增加孩子学业负担和心理负担，易造成孩子厌学，而右脑识字就像照相机一样简单轻松，孩子学起来更自信，也越来越有学习兴趣。
圆点卡的作用：通过圆点卡的快速闪动来训练孩子的心算能力、目测能力以及以后长大快速计算的能力，为以后学数学奠定良好的基石。
杜曼闪卡的方法：左手托住卡片的底部，右手放在卡上，把卡片依次从后向前拿，并说出卡片的内容，五张卡片最好在五秒钟内闪完。
闪卡的淘汰方法一：第一天：A组2次第二天：A组2次B组2次第三天：A组2次B组2次C组2次第四天：B组2次C组2次D组2次第五天：C组2次D组2次E组2次第六天：D组2次E组2次F组2次第七天：依次类推方法二：第一天：A组2次B组2次C组2次第二天：A组2次B组2次C组2次第三天：A组2次B组2次C组2次第四天：D组2次E组2次F组2次第五天：D组2次E组2次F组2次第六天：D组2次E组2次F组2次第七天：依次类推杜曼闪卡洗牌的方法：一组卡片闪完第一天后，第二天要进行洗牌的，比如：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、弟弟，你第一天闪时是按这个顺序闪的，那么第二天时你就要把这五张卡片打乱顺序了，如：爷爷、妈妈、奶奶、爸爸、弟弟。
第三天时仍然要打乱顺序，如：弟弟、奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。
可以大洗牌也可以小洗牌，看你自己怎么方便，大洗牌就是比如你一天内闪了三组中文卡，一共是十五张，那么第二天时你可以把这十五张卡放在一起打乱顺序，然后再分成三组来进行第二天的教学，第三天时你仍然把这十五张放在一起来进行洗牌，再分成三组来进行第三天的教学。
每天闪卡的数量：中文卡和点卡每天分别进行三组，一组分别是五张卡片，每组卡片每天闪两次，进行三天，然后淘汰旧卡换成新的卡片来给宝宝闪。
圆点卡使用方法：教学环境：1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间2、空旷无其它视觉干扰的空间3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏教导时机：必须用最愉快的心情玩数学，如果心情不佳，必须调整练习时间：每次练习的时间不能太长，刚开始时，原则上是一天三次，每一次只进行几秒钟。
并且要在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的欲望教学方法：1、老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好3、每天坚持不断的练习，胜过好过鹜远却断断续续4、用心教导孩子，但不要考试学习时间安排及方法：一、认识字点数卡，10天时间可以由1点教到第20个点数卡（1-10天）首先让宝宝学习的是认识数量，而不是抽象的数字。
不可以按顺序读卡，不可以要求孩子重复你告诉他的数字。
1、第一天五张卡（1-5），拿出第一张卡告诉他（不要排序），这是1，第二张卡告诉他，这是3，以此类推。
5张卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他可爱聪明，你非常乐于教他数学。
第一天，共进行三次，间次至少间隔30分钟。
以后，都是第天进行3次。
2、第二天加入新的五张卡片（6-10），共有两组卡。
把十张卡片随意混合，再分成两组。
这样是使教学游戏新鲜有趣。
3、持续5天，从第六天开始要换新的卡片，旧的卡片就不用了。
第天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片。
第一次抽掉的是1和2，加入两张新的是11和12.4、每天都教10张卡片，分成两组，每组5张，每天增加两张新的卡片，每组各一张，同时让两张点数最少的旧卡片退休二、点数练习加上加法的练习，14天点数卡由13点教到48点（11-24天）当宝宝学会1到20之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少，这就是加法1、把1、2及3三张卡片放在膝盖上，拿起1的卡片说1，放下去，然后说”加”，再拿起2的卡片说2，放下卡片，说”等于”，拿起3的卡片，再说32、第一个算式只进行几秒钟的时间，不要解释”加”和”等于”的意思3、每次练习只做3个算式，并且时间要非常短。
一、数字圆点卡(双面覆进口哑膜不反光，手感更好更挺更好闪)：1、卡片的尺寸：28CM*28CM(标准杜曼尺寸), 双面覆进口哑膜2、卡片的质的：450克优质A级中华白卡纸(公认的做卡片最好的白卡纸）,四直角切圆角处理3、卡片的数量：1-100，运算符等，共计109张。
+ - ×÷＝﹤﹥4、圆点的尺寸：直径为1.9CM的红色圆点5、背面大数字，四个角落小数字，方便闪示。
二、杜曼中文卡全阶段进阶632张检索\提示字\片语\短句\句子一、纸质：250克中华白卡纸，216张双面印刷双面覆膜+416张过环保胶油片语句子卡（黑色字为阅读做准备）=共632张二、尺寸：216张，14*21CM，圆角，双面大红字，双面覆膜。
三、尺寸：416张，7.5*21CM,单面黑色字，背面空白，方便DIY。
四、教学更系统行之有效：第一阶段146个单字；(单字不宜过多,否则孩子会失去兴趣)第二阶段273个词组；第三阶段416个片语、句子（黑色字）；第四阶段小童谣16首。
五、其中送的1张空白卡，方便家长自己写宝宝的名字。
环保覆膜双面印刷216张+过环保胶的416张片语句子卡，共632张卡，有单字、词组、片语、短句或句子，还有小童谣，文词采用冯氏濡染法及七田真的五分钟暗示法、王财贵经典诵读的幼儿养性，更健康、积极、向上。
三、右脑智力纲领识字百科卡300张详介：（一）300张百科图闪卡，按照杜曼教学法各个类别，以清晰、鲜亮的图案刺激宝宝视觉神经网络的发育，引导宝宝自主的发现生活趣味和科学奥秘，为培养多元智慧打下坚实的基础。
（二）300个智力元件，2000多条智力纲领，按类别、组别来学习,让宝宝可以循序而衍生更多的百科知识。
（三）百科卡尺寸:14*21CM，300克中华白卡，双面覆膜。
百科卡印刷工艺说明：1：采用四色专业印刷图片,进口胶片制版；2：印刷设备采用德国海德堡对开四色印刷机印制；3：纸张采用最好的优质A级300克中华白卡纸，挺度优于同类产品，印刷清晰程度相同；4：彩印油墨使用上海DIC(新金冠)牌油墨，业内公认最好四色印刷油墨；5：图片都是经过精挑细选，每张图片精度都是315网点。
圆点卡使用方法：教学环境：1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间2、空旷无其它视觉干扰的空间3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏教导时机：必须用最愉快的心情玩数学，如果心情不佳，必须调整练习时间：每次练习的时间不能太长，刚开始时，原则上是一天三次，每一次只进行几秒钟。
并且要在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的欲望教学方法：1、老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好3、每天坚持不断的练习，胜过好过鹜远却断断续续4、用心教导孩子，但不要考试学习时间安排及方法：一、认识字点数卡，10天时间可以由1点教到第20个点数卡（1-10天）首先让宝宝学习的是认识数量，而不是抽象的数字。
不可以按顺序读卡，不可以要求孩子重复你告诉他的数字。
1、第一天五张卡（1-5），拿出第一张卡告诉他（不要排序），这是1，第二张卡告诉他，这是3，以此类推。
5张卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他可爱聪明，你非常乐于教他数学。
第一天，共进行三次，间次至少间隔30分钟。
以后，都是第天进行3次。
2、第二天加入新的五张卡片（6-10），共有两组卡。
把十张卡片随意混合，再分成两组。
这样是使教学游戏新鲜有趣。
3、持续5天，从第六天开始要换新的卡片，旧的卡片就不用了。
第天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片。
第一次抽掉的是1和2，加入两张新的是11和12.4、每天都教10张卡片，分成两组，每组5张，每天增加两张新的卡片，每组各一张，同时让两张点数最少的旧卡片退休二、点数练习加上加法的练习，14天点数卡由13点教到48点（11-24天）当宝宝学会1到20之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少，这就是加法1、把1、2及3三张卡片放在膝盖上，拿起1的卡片说1，放下去，然后说”加”，再拿起2的卡片说2，放下卡片，说”等于”，拿起3的卡片，再说32、第一个算式只进行几秒钟的时间，不要解释”加”和”等于”的意思3、每次练习只做3个算式，并且时间要非常短。
闪卡教学原理格林杜曼（GLENN DOMAN）博士，于1940年开始人类潜能的研究，所发明的杜曼教学法在全世界107个国家广为流传。
杜曼教学法的主要思想是：养育出智能高、能力强又快乐的孩子，并由此创作出一个非常优雅、理性而和谐的世界。
杜曼教学法是遵循0~3岁宝宝的生理及学习特性（任何东西只要在眼前闪一下就能像照相机那样一下印在大脑里，这种功能用进废退）而设计的家中教学系统，也是比较好的亲子游戏。
在学中玩，在玩中学，在趣味学习中，以独特的“右脑快乐学习法则”开发婴儿的右脑潜能。
从婴幼儿期开始学习数学、阅读、百科等知识，从小建立庞大的知识库，为未来超常智力发展打下基础。
教学中您会看到宝宝对各科惊人的吸收力，对知识的热切追求。
当宝宝应用知识于现实生活中，您会感受到宝宝的自信和快乐，并引以为傲！先来了解初步了解杜曼的教学方式吧！杜曼闪卡的教学形式主要是通过闪示的首发，最适合的环境是在自己家中，原因是：1.杜曼闪卡本质上是一种游戏玩中学的亲子沟通形式2.每天要给宝宝看3-6次卡片，而且要在包vaozhuangtai最好的时候进行。
3.小宝宝不宜每天或者经常来回奔波。
4.杜曼教学方法简单易学，不必额外开支费用。
杜曼闪卡可以锻炼刺激宝宝大脑相关神经通路，让学习孩子可以快速提高一下能力：1.提高悟性和情商。
2.培养良好的学习能力。
3.超强的知觉能力没有独特的创造力。
4.快速运算能力，快速记忆能力。
5.活化大脑细胞，提高大脑实物的想象力。
6.活化眼部杆状细胞和锥形细胞，训练视觉影响记忆。
7.照相记忆功能。
杜曼闪卡是一种开发孩子右脑，开启智慧的非常好的工具，但是杜曼闪卡对于使用者有一定的操作要求，如何使用杜曼闪卡，我来告诉您。
1、教学要求：1）环境无干扰，刺激单一，最好穿单色衣服，手机关掉。
环境有干扰孩子会无法集中注意力。
2）声音大，有感染力，朗读，眼睛看孩子。
3）不要解释，容易出歧义。
4）无需跟读，如果孩子跟读不要管，速度加快。
圆点卡教育：关于圆点卡教育是中国儿童教育专家组推荐的，由杜曼博士创立的一种亲子教育法。
2001年4月，中国儿童教育专家组所编纂的《蒙台梭利亲子丛书》中----《成功培养0岁孩子算术能力》，详细介绍了国内外利用圆点卡培养孩子的成功例子，为众多的家庭教育提过了一个可资借鉴方法。
现在讨厌数学孩子越来越多，原因是我们的数学教育始终难以摆脱填鸭式教学。
为了能够让孩子从心底喜欢数学，展现孩子的数学能力，家长利用圆点卡教育法，在孩子三岁之前进行训练，相信喜欢数学的孩子会越来越多。
一、圆点卡教育是活化右脑的一种有效方法人类的脑事实上是从右脑开始发达的。
胎儿时期右脑已经敞开，一直持续到三岁。
三到六岁，是从右脑转到左脑的过渡时期。
从六岁开始，则是与大人相同的左脑占优势的左脑时代。
此时，胎儿和胎儿所具有的右脑功能已经消失了。
因此，幼儿绝对不是一个小大人的存在。
以头脑的功能来说，他具有大人无法比拟的天才的能力。
右脑与左脑的功能完全不同。
左脑称为言语脑，是利用言语沟通的脑，进行逻辑的思考；而右脑称为印象脑，具有不需要言语的沟通能力，不需要言语或逻辑，凭直觉就能掌握情报。
其特征就是能清楚地看到印象。
因此，三岁前孩子的右脑为印象脑，呈高速电脑技能状态。
当儿童看某个问题时，右脑已经利用自动处理机能来解答问题，答案称为印象显现出来。
让婴儿看圆点卡，培养迅捷的计算力，是因为高速移动圆点卡卡，使右脑活性化，令高速计算机能发挥作用。
利用圆点卡教育方法进行数学功能的刺激，原理也就在于此。
同时，我们也很有必要了解一下右脑的五大特别能力。
第一，ESP能力，即心电感应或透视力、预知力等能力。
预言家的预知，一般人的预感等都属这种能力的反应。
第二，直觉像，只看过听过一次的事，能完全记得的能力。
具备这种能力的人，看一眼就好像照相机拍摄似的，能够留下清晰的记忆。
因此，也称为照片记忆。
第三，迅捷的计算力。
这种能力体现一个人在算术的计算方面非常拿手。
第四，绝对的音感。
