2012《数据库技术及应用》实验指导书

《数据库技术及应用》课内上机实验指导书实验一：SQL SERVER的可视化操作一、实验内容1、学习启动SQL Server2000。

2、用SQL Server企业管理器建立SQL Server注册及注册属性的修改。

3、熟悉SQL Server的操作环境，了解主要菜单命令的功能和窗口，如新建数据库，数据库表的建立，导入、导出数据等。

4、在某个已注册实例中，认识与体会SQL Server的体系结构。

5、在某个已注册实例的数据库范例中，认识数据库的组成。

二、实验步骤1、启动本机的SQL Server服务；2、利用企业管理器，在本地创建名为edu_d的数据库，并在edu_d数据库中添加学生信息表STU_INFO，并随意在表中添加数据。

3、通过查询分析器，查询步骤2中添加的数据。

4、将本地master库中的表syscharsets导出，再导入到edu_d中。

5、进一步熟悉企业管理器以及查询分析器的其它相关操作。

实验二：用SQL实现单表查询一、实验内容1、对已有的数据库pubs中的表完成以下查询功能：a)查询jobs表中所有属性列信息Select * from jobsb)查询employee表中的雇员号和雇员名信息Select emp_id,fname,lname from employeec)查询employee表中雇员工作年限信息select emp_id,year(getdate())-year(hire_date) from dbo.employee2、对employee数据表完成以下查询a)查询名字首字母为F的雇员信息select * from employee where fname like 'F%'b)查询工种代号为11的所有雇员信息select * from employee where job_id = 11c)查询雇佣年限超过5年的雇员信息select * from employeewhere year(getdate())- year(hire_date) > 5d)查询工种代号在5~8的雇员信息select * from employee where job_id between 5 and 8e)查询名字为Maria的雇员信息select * from employee where fname = 'maria'f)查询姓名中包含字符sh的所有雇员信息select * from employee where fname like '%sh%' or lname like '%sh%'3、查询sales表中1993-1-1前订货的订单信息select * from sales where ord_date < '1993-1-1'或者select * from sales where year(ord_date)< 19934、查询authors表中以下相关信息：a)Johnson white的电话号码select phone from dbo.authors where au_fname = 'johnson' and au_lname = 'white'b)住在oakland的所有作者的姓名以及住址select au_lname,au_fname,address from dbo.authors where city = 'oakland'c)住在10932 Bigge Rd.作者的详细信息select * from dbo.authors where address = '10932 Bigge Rd.'实验三：连接查询一、实验目的1、掌握多表之间的连接查询2、掌握使用集函数完成特殊的查询3、学会对查询结果排序4、联系数据汇总查询二、实验内容1.从edu_d数据库中的stu_info、xk、gdept、gfied、gban、gcourse表中做以下查询：a)查询信息科学与工程学院的学生的学号、姓名、性别select XH,XM,XBM from STU_INFO,GDEPT where STU_INFO.xsh =GDEPT.xsh and xsm='信息科学与工程'b)查询成绩在85分以上的学生的学号、姓名、课程名称select STU_INFO.XH,XM,KCH from STU_INFO,XK whereSTU_INFO.XH = XK.XH and KSCJ>85c)查询学号的前4位是＇2001＇的学生的学号、姓名、学院名称select XH,XM,XSM from STU_INFO,GDEPT where STU_INFO.XSH =GDEPT.XSH and XH LIKE '2001%'d)查询高等数学（kch=090101）成绩不及格的同学的学号、姓名、课程名称select XK.XH,XM,KSCJ,KMfrom STU_INFO,XK,GCOURSEwhere STU_INFO.xh = XK.xh and XK.kch = GCOURSE.kch and XK.kch ='090101' and kscj < 60e)查询每个同学在2001-2002学年第一学期（kkny=20011）的总分、平均分select xh,sum(kscj) as '总分',avg(kscj) as '平均分'from xkwhere kkny = '20011'group by xhf)查询与李明在同一个专业学习的同学的学号、姓名、性别、班级，并按学号升序排序select xh,xm,XBM,BHfrom STU_INFOwhere zyh in(select zyhfrom stu_infowhere xm = '李明')order by xhg)使用嵌套查询语句查询信息科学与工程学院的男生中年龄最小的学生的信息select *from STU_INFOwhere nl =(select min(nl)from STU_INFO) and xbm=’男’h)查询化学化工学院的各班的人数select bh,count(xh)from STU_INFO,GDEPTwhere STU_INFO.xsh = GDEPT.xsh and xsm = '信息科学与工程'group by bh实验四：嵌套查询一、实验目的1、掌握多表之间的嵌套查询2、掌握使用集函数完成特殊的查询3、学会对查询结果排序4、练习集合查询二、实验内容1.从edu_d数据库中的stu_info、xk、gdept、gfied、gban、gcourse表中做以下查询：a)查询高等数学（kch=090101）成绩不及格的同学的学号、姓名、课程代码select XK.XH,XM,KSCJ,KMfrom STU_INFO,XK,GCOURSEwhere STU_INFO.xh = XK.xh and XK.kch = GCOURSE.kch and XK.kch ='090101' and kscj < 60b)查询每个同学在2001-2002学年第一学期（kkny=20011）的总分、平均分select xh,sum(kscj) as '总分',avg(kscj) as '平均分'from xkwhere kkny = '20011'group by xhc)使用嵌套查询语句查询信息科学与工程学院的男生中年龄最小的学生的信息select *from STU_INFOwhere nl =(select min(nl)from STU_INFO)d)查询化学化工学院的各班的人数select bh,count(xh)from STU_INFOwhere xsh =(select xshfrom GDEPTwhere xsm = '信息科学与工程')group by bh实验五：统计查询一、实验目的二、实验内容1.从edu_d的表stu_info中查询全校共有多少个班级。

数据库系统原理实验指导书2012年秋目录实验1 SQL Server常用管理工具的使用 (1)实验2 数据库的创建和管理 (3)实验3 表的创建和管理 (8)实验4 数据查询 (11)实验5 视图的创建和使用 (13)实验6 索引的创建和使用 (15)实验7 T-SQL语言 (17)实验8 存储过程 (22)实验9 触发器 (25)实验10 安全管理 (29)实验11 数据库的备份与恢复 (32)实验12 SQL Server数据转换 (35)实验1 SQL Server常用管理工具的使用实验目的：熟悉和掌握SQL Server的常用管理工具的使用:1、服务管理器：理解服务的概念，掌握SQL Server服务的启动、暂停和停止；2、企业管理器：熟悉SQL Server数据库结构，掌握企业管理器的基本操作；3、查询分析器：理解查询分析器的作用，掌握查询分析器的常用用法；4、联机丛书：掌握联机丛书的用法。

实验内容与步骤：1. 服务管理器的用法SQL Server 是作为Windows 网络操作系统的一个服务运行的。

通过设置，可以在启动操作系统时自动启动SQL Server，也可以远程启动和停止SQL Server。

可以使用下列工具手工启动、暂停和停止SQL Server服务：●SQL Server企业管理器●SQL Server服务管理器●控制面板中的“服务”●在命令提示符中使用net命令SQL Server服务启动成功后，会在屏幕右下角的图标中出现一个符号。

实验内容1：使用SQL Server服务管理器查看SQL Server服务是否正在运行，若正在运行，将其停止。

实验内容2：使用控制面板中的“管理工具”--“服务”管理控制台将已停止的SQL Server服务启动。

提示：在“名称”里选择SQLSERVERAGENT，然后启动2. 企业管理器的使用企业管理器是SQL Server提供的最主要的数据库管理图形界面工具，它以树形结构来组织数据库服务器、数据库和数据库中的对象，大部分的数据库管理工作都可以使用它来完成。

《数据库技术及应⽤》实验指导书11《数据库技术及应⽤》实验指导书Experiment Instruction Book of Database Principle and Application课程代号：B50333041适⽤专业：信息管理与信息系统北京印刷学院出版传播与管理学院实验⼀、SQL Server 2000系统的安装及配置⼀、实验⽬的1.熟练掌握SQL Server 2000系统的安装过程。

2.熟悉SQL Server的系统环境，主要是对“查询分析器”和“企业管理器”的熟悉和使⽤。

⼆、学时3学时三、实验步骤1.安装SQL Server 2000系统将安装光盘放⼊CD－ROM，将⾃动弹出“SQL Server⾃动菜单”界⾯，如果没有⾃动弹出则选择光盘根⽬录下的autorun.exe，双击运⾏，如图1所⽰：图1. SQL Server 2000安装界⾯选择运⾏“安装SQL Server 2000组件”进⼊安装组件界⾯，选择“安装数据库服务器”。

进⼊安装界⾯后，按照安装提⽰进⾏安装；⼀般需要⼈⼯进⾏⼲预的有：(1)选择安装类型和安装路径：安装类型有：典型安装、最⼩安装、和⾃定义安装。

安装路径是指SQL Server的系统⽂件和数据⽂件的安装位置。

默认情况下“安装类型”是典型安装，“安装路径”是操作系统设定的“Program Files”⽂件夹。

你可以⾃⾏改变，初次安装最好不要改变他，按默认情况使⽤。

2.启动和停⽌SQL Server服务的⽅法使⽤SQL Server服务器管理器⽅法①启动SQL Server服务管理器，出现SQL Server服务器对话框（如图2所⽰）。

图2 SQL Server 2000 服务管理器②在“服务器”的组合框的列表中选择要查看或者修改服务状态的SQL Server服务器名。

如果在下拉式列表中没有显⽰指定的服务器，可以在组合框中直接输⼊服务器名。

③当选定服务器后，服务管理器将⾃动刷新界⾯，显⽰SQL Server服务器的当前状态，可以通过单击“开始/继续”、“暂停”或“停⽌”这3个按钮改变所选择SQL Server服务器当前状态。

《数据库系统应用》实习指导书实习班级：实习时间:主带教师：一、实习目的：1、通过实习，使学生加深对所学课程内容的认识、理解、掌握，达到对所学知识、技能系统化、条理化的目的，巩固、提高学习效果。

2、通过综合应用实习，熟练掌握SQL Srver各项操作并能够根据所学技能学以致用,解决实际问题，提高操作应用熟练程度.3、能够在教师的指导下依据实习资料对应用数据库管理系统进行操作、管理与维护。

二、实习任务：1、系统阅读课程教材、教参相关内容、资料,加深相关概念、理论的理解、掌握。

2、根据实习指导书要求，完成各项综合操作，并将相应的SQL语句进行保存记录。

3、要求实习结束，完成各项实习报告的撰写、打印并及时上交。

4、实习操作结果及实习系统按要求及时保存、以供评定、展示.三、实习内容:（一）数据库应用系统管理应用实例：1、产品销售管理系统2、学生选课系统3、学生成绩管理系统（二）数据库对象的基本操作1、数据库、数据表的创建、修改、管理、和维护；2、对数据进行查询、插入、更新、删除的操作和使用；3、SQL语法规则、常用函数的操作和使用;4、索引与约束的创建、修改、管理、和维护;5、默认值、规则的创建、修改、管理、和维护；6、视图的创建、修改、管理、和维护；7、存储过程的创建、执行、修改、管理、和维护;8、触发器的创建、修改、管理、和维护;9、游标的使用；10、SQL的安全管理;11、SQL数据库的日常维护与管理。

（三)设计并完成教师指定的数据库管理应用系统各项操作1、参照教师给定的实习资料实习,揣摩各项操作方法和技巧的应用；2、老师在实习中做必要的指导；3、每项操作均应分别使用企业管理器方法及SQL语句方法分别完成。

每做完一项操作均应总结方法和经验，不断巩固所学知识与技能；4、编辑语句及操作时要有充分的耐心和一定的逻辑思维能力，能够在老师指导的基础上变成自己的思路。

5、每位同学均须完成相应题目，同学之间可讨论参考，但每人必须完成相应操作并将语句保存在实习报告中打印上交。

教案2012-1013 学年度第一学期课程名称数据库技术与应用(上机实验) 学时学分16学时（2 学时）专业班级授课教师系部本课程教学总体安排课程名称：数据库技术与应用（上机实验）课程性质与类型：专业课+必修总学时、学分：16学时，0.5学分教学目的与要求：该实验课附属《数据库技术与应用》，是课堂教学的补充，主要以实践环节教学为主，通过实验使学生更好地理解数据库的基本概念、基本理论，掌握SQL Server操作和使用的方法，培养学生的实际动手能力。

教材及参考书目：教材：《数据库原理与SQL Server》壮志剑高等教育出版社参考书目：《数据库系统概论》王珊萨师煊高等教育出版社《SQL Server 2000 入门与提高》清华大学出版社《SQL Server 2000数据库编程》张长富北京希望电子出版社考核方式及成绩计算方法：考核方式：闭卷，笔试总成绩=平时成绩*20%+实验*10%+期末成绩*70%课程教学日历课程名称：数据库技术与应用（上机实验）学期：2012-2013学年第一学期实验一 SQL Server 2000安装与启动实验名称：SQL Server 2000安装与启动实验时数： 1学时授课类型：实验课教学方法与手段：指导目的要求：在Windows下安装SQL Server 2000，熟悉SQL Server 2000的运行环境，熟悉SQL Server 2000系统数据库，注册SQL Server，熟悉企业管理器，掌握连接与断开服务器的方法。

实验内容：①安装SQL Server 2000标准版。

其中设置选项：在本地安装新的SQL Server 2000服务器和客户端工具；使用默认实例名；选择典型安装，并将安装磁盘指定为D，文件夹名称不变；使用域用户账户，混合验证模式。

②启动SQL Server服务管理器，并设置启动OS时自动启动该项服务。

③启动SQL Server企业管理器，并熟悉操作方法。

《数据库技术与应用》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16121603课程名称：数据库技术与应用英文名称：Database technology and application实验学时：32适用专业：全校经管类专业本科学生课程类别：学科基础课先修课程：计算机应用基础二、实验教学的总体目的和要求《数据库技术与应用》是一门实践性很强的课程，它不仅要学习数据库技术等基本理论知识，更重要的是通过在Access 2010数据库平台上，建立数据库，创建、维护和使用表、查询、窗体、报表、宏和模块等操作实验，掌握应用数据库技术进行数据处理的基本技术和操作方法，能够使用数据库技术来操作数据表，管理维护数据，进行数据查询，会创建窗体、创建报表，设计宏和VBA程序来解决和处理实际应用中的数据处理问题，具有初步的数据库操作能力。

本课程的实验内容主要围绕上述目标开展实验教学。

通过实验，不仅让学生掌握数据库操作和使用，还在实验中培养学生综合分析问题和解决问题的能力、独立动手操作能力和基本的创新能力。

1、对学生的要求：（1）实验前必须对实验内容进行预习，做好预习笔记方好上机实验。

（2）严格考勤制度，学生必须按时进入实验室，做好实验前的准备，不得迟到早退，因故须请假者，必须按学校规定的办理请假手续。

（3）服从实验指导教师的安排，按学号对号入座，因故需调整座位者，须经实验指导教师同意。

（4）上机实习过程中有问题的同学，请举手示意老师来指导。

鼓励同学们在实验过程中就实验问题展开讨论，相互交流学习，但必须独立完成实验项目。

（5）实验期间不得玩游戏、上网聊天，以及做与实验无关的事，不得将食物带入实验室，一经发现，经提醒无效后，将赶离实验室。

（6）每次实验结束，必须按要求提交实验作业，重点实验项目还需提交实验报告。

（7）实验结束后须关机，将键盘架及座椅摆放整齐，并将本机台面等处杂物主动带离实验室。

2、对教师的要求：（1）教师需按时进入实验室，做好实验前的准备工作，不得无故迟到。

《数据库原理与应用》实验指导书实验一数据库创建一、实验目的1、掌握在SQL-SERVER 2005平台下创建数据库的过程与方法。

2、理解数据完整性的基本概念，并掌握其实现方法。

二、实验预备知识1、SQL-SERVER数据库文件特点。

2、数据库完整性、主码、外码、默认值、空值、CHECK约束基本概念与相关基础知识。

三、实验内容（一）“仓库库存”数据库创建1、在E盘下新建一个名为“data”的文件夹。

（要求将后面创建的数据库文件均存储在该文件夹下）2、启动SQL Server Management Studio，连接数据库服务器，观察其界面环境。

3、创建名为“仓库库存”的数据库，并设置数据库主文件名为仓库库存_data，大小为10MB，日志文件名为仓库库存_log，大小为2MB。

4、删除上一步创建的数据库，使用T-SQL语句再次创建该数据库，主文件和日志文件的文件名同上，要求：仓库库存_data最大尺寸为无限大，增长速度为20%，日志文件初始大小为2MB，最大尺寸5MB，增长速度为1MB。

5、在数据库“仓库库存”中完成下列操作。

（1）创建“商品”表，表结构如表1所示。

（2）创建“仓库”表，表结构如表2所示。

（3）创建“库存情况”表，表结构如表3所示。

7、分别给3个表添加数据如表4至表6所示：表5仓库表（二）“教学库”的创建1、创建名为“教学库”的数据库。

2、在“教学库”中创建“学生”表。

使用下列语句：CREATE TABLE student（sno char(7) PRIMARY KEY,sname char(8) NOT NULL,sex char(2),age smallintmajor char(8))3、在“教学库”中创建“课程”表。

使用下列语句：CREATE TABLE course（cno char(4) PRIMARY KEY,cname char(10) NOT NULL,credit int)4、在“教学库”中创建“选课”表。

2012级硕士研究生《数据库技术与应用》实验报告实验一: 创建和删除数据库一、实验目的熟悉实验所需的Visual FoxPro、Ms SQL 2000或Ms Access工具，为实验做好准备。

二、实验内容练习建立数据库，即创建一个数据库，其数据文件和日志文件的初始大小都为1M，最大都允许增加到3M，每次增量都为1M。

数据文件和日志文件存放在指定目录之下。

三、实验要求成功建立数据库，供后面实验使用，并学会删除数据库。

所用的执行语句如下：1、创建数据库：USE masterCREATE DATABASE bookON(NAME=book_DATA,/*数据文件*/FILENAME='E:\book.mdf',SIZE=1,MAXSIZE= 3,FILEGROWTH= 1 )LOG ON(NAME=book_LOG,/*日志文件*/FILENAME='E:\book.ldf',SIZE= 1,MAXSIZE= 3,FILEGROWTH= 1 )2、删除数据库：USE masterDROP DATABASE book四、实验环境在客户机上登陆至服务器MICROSOF-5FD984\QIAO，用Windows登陆。

五、实验步骤创建一个数据库，其数据文件和日志文件的初始大小都为1M，最大都允许增加到3M，每次增量都为1M。

数据文件和日志文件存放在指定目录之下。

六、思考题：1.日志文件的作用是什么？在建库时要同时建立日志文件，日志文件的主要作用是记录下每一步操作，便于查看各个动作，在有错误操作时可以方便地更改。

2. 特定数据库系统的SQL语句格式与sql-3标准等标准有什么区别？特定数据库的这种扩充有什么意义？SQL语句是一个国际标准~主流数据库都必须支持,关于SQL-3,只是拓展SQL后增加新的功能而已实验二: 数据库库结构的建立一、实验目的掌握数据库的设计，掌握表的建立、修改和删除等，为进一步的实验提供数据库。

《数据库原理及应用》项目实训指导书项目实训指导书(一)1. 项目实训的目的与基本要求在数据库应用技术项目教学的基础上，通过项目实训，将数据库应用技术和面向对象程序设计结合起来，经历项目开发的完整过程。

要求需求分析到位，数据库结构设计规范、合理，程序运行流畅、稳定，整体上能实现项目所需的功能。

2. 项目实训的方法和步骤⑴题目的选择从本课程的项目库（包含丰富的最近与本课程相关的开发项目）中选取一个项目，或在指导老师同意的情况下，自拟项目，项目内容要符合实际应用，与企业业务吻合。

项目完成后，经课题组验收、评价，符合要求的可加入项目库。

下面各步骤结合“网上书店”为例进行说明。

⑵项目背景介绍简要说明选择该项目的原因，如项目的意义、用途和发展前景等。

如：“网上书店”的项目背景可作如下描述。

电子商务，是指在Internet上进行商务活动，她正在以难以置信的速度渗透到人们的日常生活中，具有高效率、低成本的特点。

电子商务的一个重要技术特征是利用Web技术来传输和处理商业信息，使人们足不出户即可完成商品的交易，具有广泛的发展前景和商机。

⑶需求分析项目需求分析，就是了解项目需要做什么，需要完成什么功能。

此步聚是整个项目的基础。

此步骤以流程图的形式呈现，并加上适当的注释、说明。

如在“网上书店”项目中，站在购书者的角度，其购书流图如图1所示，购书者选择图书时，可选择各种查询方式，如按类别、关键字、出版社、作者等，总之，就是尽量方便购书者的操作。

图1 购书流程⑷概念结构设计将需求分析得到的用户需求，抽象为信息结构，找出实体及实体间的关系，并用E-R 图进行描述，列出实体表的名称和用途。

如“网上书店”项目，从购书流程中可找出如下实体：购书者、图书、图书类别和购物篮等，如表1所示。

；实体间的关系用E-R图表示，如图2所示。

表1 实体表图2 E-R图⑸逻辑结构设计把概念结构设计阶段产生的系统基本E-R图转换为具体的DBMS所支持的数据模型，即关系模式，列出各数据对象的名称，数据表各字段的类型、含义等，并用关系图的形式描述各表之间的关系。