养成良好的饮食卫生习惯教案

食品卫生安全教育教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!食品卫生安全教育教案（优秀5篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

饮食卫生习惯主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解饮食卫生的重要性。

3. 提高学生的健康素养，增强自我保护意识。

二、教学内容1. 饮食卫生的定义和重要性2. 不良饮食卫生习惯的危害3. 良好饮食卫生习惯的培养方法4. 饮食卫生的一些基本要求5. 如何在日常生活中践行良好饮食卫生习惯三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的饮食卫生问题，引发学生对饮食卫生的关注。

2. 讲解：详细讲解饮食卫生的定义、重要性以及不良饮食卫生习惯的危害。

3. 互动：学生分享自己知道的饮食卫生知识和良好饮食卫生习惯。

4. 讲解：介绍良好饮食卫生习惯的培养方法和基本要求。

5. 实践：引导学生思考如何在日常生活中践行良好饮食卫生习惯，并制定个人行动计划。

6. 总结：强调饮食卫生习惯对健康的重要性，鼓励学生坚持践行。

四、教学方法1. 讲授法：讲解饮食卫生的定义、重要性以及不良饮食卫生习惯的危害。

2. 互动法：学生分享、讨论良好饮食卫生习惯和个人行动计划。

3. 实践法：引导学生在生活中践行良好饮食卫生习惯。

五、教学评价1. 学生对饮食卫生知识的掌握程度。

2. 学生良好饮食卫生习惯的养成情况。

3. 学生对饮食卫生问题的关注度和自我保护意识。

六、教学准备1. 资料准备：收集相关的饮食卫生资料，如图片、案例等。

2. 场地准备：确保教学场地干净、整洁，具备投影仪等教学设备。

七、教学资源1. 投影仪：用于展示相关饮食卫生资料。

2. 白板：用于记录重点内容。

3. 笔记本：用于学生记录重要信息。

八、教学步骤1. 导入：通过一个发生在身边的饮食卫生问题，引发学生对饮食卫生的关注。

2. 讲解：详细讲解饮食卫生的定义、重要性以及不良饮食卫生习惯的危害。

3. 互动：学生分享自己知道的饮食卫生知识和良好饮食卫生习惯。

4. 讲解：介绍良好饮食卫生习惯的培养方法和基本要求。

5. 实践：引导学生思考如何在日常生活中践行良好饮食卫生习惯，并制定个人行动计划。

2024年幼儿园大班健康优质课教案《养成良好的饮食卫生习惯》一、教案背景•课程名称：健康优质课•教学对象：幼儿园大班学生•教学目标：培养学生良好的饮食卫生习惯二、教学内容与方法1.饮食卫生知识普及–讲解食物来源、食物分类、食物营养，引导学生了解食物的重要性。

2.营养均衡的重要性–演示不同食物对身体不同的作用，引导学生了解每种食物的特点。

3.饮食习惯养成–分析不良饮食习惯的危害，提出养成良好饮食习惯的关键。

4.实践活动–安排学生亲手动手准备简单的健康食品，倡导学生亲自动手，培养动手能力。

三、教学流程1.导入–时间： 5分钟–通过图片和实物让学生感知食物的重要性，让学生对课程主题有基本了解。

2.知识普及–时间： 15分钟–介绍食物的来源、分类与营养成分，培养学生对食物的认知。

3.讲解营养均衡–时间： 15分钟–通过一些实例，让学生了解如何搭配食物，形成营养均衡的饮食习惯。

4.饮食习惯养成–时间： 15分钟–分析不同的饮食习惯对健康的影响，引导学生形成良好的饮食卫生习惯。

5.实践活动–时间： 20分钟–活动包括动手准备食物、分享健康食谱等，让学生亲身体验健康食物的制作与享用。

6.总结–时间： 5分钟–对今天的课程内容进行总结，强调养成良好饮食卫生习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中实践所学知识。

四、教学评估•考核方式：观察学生在实践活动中的表现和态度•评估标准：学生是否能够自觉养成良好的饮食卫生习惯，以及是否能够正确理解和应用课程知识。

五、课后作业•要求学生记录自己一日三餐的食物，并总结是否符合营养均衡原则，写出自己的改进方案。

通过本节课的教学，希望学生能够意识到饮食卫生的重要性，养成良好的饮食习惯，为自己未来的健康打下坚实的基础。

健康教育健康饮食教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园健康饮食教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班健康优质课教案《养成良好的饮食卫生习惯》一、教学目标1.知道什么是饮食卫生；2.学习养成良好的饮食卫生习惯；3.能正确使用餐具，如勺子、筷子、碗等；4.能够自己动手做简单的健康食品。

二、教学内容1.什么是饮食卫生；2.养成良好的饮食卫生习惯；3.正确使用餐具；4.做健康美食。

三、教学过程1. 热身引导幼儿们唱《欢乐颂》、《小手鼓鼓》等歌曲，让幼儿们身体得到锻炼。

2. 新知输入（1）看图片，介绍什么是饮食卫生。

在黑板上张贴与饮食卫生有关的图片，比如洗手、勤换餐具、不乱扔垃圾等，让幼儿观察图片，并请他们说出熟悉的饮食卫生知识。

（2）讨论养成良好的饮食卫生习惯。

让幼儿小组讨论，讨论结果由小组代表向全班汇报，老师做出评价。

引导幼儿们懂得日常生活中保持良好的饮食卫生习惯是每个人的责任。

3. 操作练习（1）正确使用餐具。

让幼儿们分层级别使用餐具，如板子、碗、筷，老师模仿正确的使用方法，幼儿们跟着模仿。

（2）动手制作健康美食。

本节课老师准备了蔬菜、水果等材料，引导幼儿根据已学知识，自己动手做出一份健康美食，小组内互评，评出优秀作品。

师生共同品尝。

4. 总结反思本节课的饮食卫生知识是对整个日常生活的教育，需要学生之间的相互宣传和监督。

在今后的日子里，想必大家都会朝着更好的方向去努力了。

四、教学反思本次课程通过引导幼儿们观察图片，进行小组讨论，通过互动游戏、制作食品等活动，让每位学生更加直观地理解到了饮食卫生的重要性。

在教学反思中，老师可以发现，部分幼儿对于恰当地选择食材并不熟练，学习过程中需要更加注意引导幼儿们关注健康饮食的重要性和方法，同时，教师也需要持续地进行教学反思和调整，为班级与幼儿的成长创造积极、良好的成长环境。

大班健康教案：养成良好的饮食卫生习惯教案及教学反思1. 教案1.1 教学目标通过本次课的教学，使学生养成良好的饮食卫生习惯，了解食品安全知识，掌握基本的饮食知识，能够正确地选择食物，健康饮食，预防常见病。

1.2 教学内容1.2.1 饮食卫生•饮食卫生有什么重要性？•饮食卫生的保健方法有哪些？1.2.2 食品安全知识•基本的食品安全知识有哪些？•如何正确处理食品？1.2.3 健康饮食•什么是健康饮食？•如何选择健康食品？•饮食结构要素有哪些？1.3 教学方法1.通过课堂讲解、图示、问答等方式引导学生了解饮食卫生、食品安全知识和健康饮食。

2.利用实际案例、环节互动等方式，让学生感到教学内容贴近生活、易于理解。

3.利用情景模拟、角色扮演等教学方法，激发学生探究、合作、创新的能力。

1.4 教学过程1.4.1 热身导入•通过简单的问题或小游戏，调动学生思考、激发学生兴趣，为本课教学作好准备。

1.4.2 新课讲解1.饮食卫生•饮食卫生是什么？为什么要注意饮食卫生？•按照正确的饮食卫生方式，我们应该怎么做？2.食品安全知识•食品安全知识对于我们很重要。

你知道食品安全知识的几点内容吗？•在家中如何正确处理食品？3.健康饮食•什么是健康饮食？有哪些方法可以选择健康食品？•在掌握上述知识的情况下，我们应该如何合理安排饮食结构？1.4.3 练习与实践•分组小活动，通过饮食安全、健康饮食及饮食卫生的角度，引导学生探究饮食习惯中的问题，通过多角度的问题求解，创新地思考如何养成出更加健康的饮食习惯。

1.4.4 总结反馈•让学生总结本节课的所学内容，反馈对本节课的认识和收获。

2. 教学反思在我看来，教学不仅是传递知识和技能，更是培养学生的能力——包括学习能力、创新能力和团队合作能力。

在本教学任务中，我采用了多样化的教学方法，在一定程度上已经达到了预期目标。

并非所有的教学方法在实际操作中都能顺利运作。

例如，与学生的互动中会出现一些意外情况，这时候我选择了尝试不同的方法和手段，以期达到最好的效果。

幼儿园养成好习惯教育活动饮食卫生教案教学目标：1. 让幼儿了解饮食卫生的重要性。

2. 培养幼儿养成良好的饮食卫生习惯。

3. 提高幼儿的自我保健意识。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 给孩子们出示一张有关饮食卫生的图片，让孩子们畅所欲言，谈论自己对饮食卫生的认知和看法。

2. 孩子们对这个话题的了解程度有不同，请让孩子们就自己在生活中发现的卫生习惯，如洗手、不吃脏东西等方面进行分享。

二、学习（20分钟）1. 用幼儿易于理解的方式，解释什么是饮食卫生。

2. 播放有关饮食卫生的小动画，让孩子们看到与卫生相关的情景，并鼓励他们积极向上地审视自己的卫生习惯，成为一个干净卫生、健康自理的孩子。

3. 孩子们进行讨论和分享，分享自己在餐桌上极端废物的行为，以及如何避免不健康的饮食行为。

4. 老师需要加强对于孩子们的安全保障措施的讲解，帮助孩子们树立完善自我防范的理念，营造一个安全、卫生、快乐的生活环境。

三、活动（30分钟）1. 教室中准备了餐具，并支持幼儿亲自体验如何清洗餐具的正确方法。

2. 老师现场演示，以示范的形式将幼儿引导到正确的步骤和方向上。

3. 孩子们跟着老师的节奏和动作，清洗自己的餐具，老师在现场帮助孩子们纠正不规范的行为，并给出防范及预防不良卫生行为的建议。

四、总结（10分钟）1. 让孩子们思考活动中所体会到的，这些都是在未来的生活中必不可少的。

2. 引导孩子反思自己的行为，真正让他们将良好的饮食卫生习惯内化于心，并成为日常生活中的重要一环。

教学方式：1. 情境教学。

2. 引导式教学。

3. 体验式教学。

教学资源：1. 有关饮食卫生的图片和小动画。

2. 微型餐具和清洗用具。

3. 课堂装饰物品。

教学评价：1. 在通过亲身体验学习的情况下，孩子们能够掌握基本的清晰技巧，有令人满意的技术掌握水平。

2. 在饮食方面，孩子们的饮食习惯变得更加规范，指纹较少，教育目标达成。

2024大班健康优质课教案详案《养成良好的饮食卫生习惯》一、教学目标让学生明白养成良好饮食卫生习惯的重要性，学会分辨食品的优劣。

指导学生养成健康饮食习惯，包括定时定量、不偏食、不暴饮暴食等。

培养学生的动手能力和独立思考能力，增强学生的食品安全意识。

二、教学重点和难点重点：让学生明白养成良好饮食卫生习惯的重要性，学会分辨食品的优劣。

难点：如何引导学生克服不良饮食习惯，形成健康的生活方式。

三、教学过程引入：教师引导学生们想象一下自己最喜欢的食物，引发学生对食物的兴趣。

随后提问：“你们觉得什么样的食物是健康的呢？” 让学生自由发表观点。

新授：讲解食品优劣的辨别方法，如看生产日期、保质期、食品安全标志等。

分析偏食、暴饮暴食等不良饮食习惯的危害。

讲解健康饮食的标准，如五谷杂粮、蔬果搭配等。

练习：让学生尝试着把自己常吃的食物进行分类，思考哪些是有益的，哪些是有害的。

鼓励学生互相讨论交流，增强团队合作能力。

拓展：让学生设计一份一周的健康食谱，分享给全班同学。

这一环节旨在培养学生的创造力，提高他们独立思考的能力。

总结：回顾本节课学到的知识，再次强调养成良好饮食卫生习惯的重要性。

布置家庭作业，让学生在家长的监督下执行自己设计的健康食谱。

四、教学方法和手段通过实物展示和多媒体教学资源（如食品安全的PPT演示文稿）进行直观教学，使学生更好地理解所学内容。

小组合作学习，培养学生自主学习和团队协作能力。

鼓励学生在讨论中互相交流意见，互相学习，共同成长。

情境模拟，教师通过模拟真实生活场景，让学生在实际操作中学会如何辨别食品优劣和养成健康饮食习惯。

引导学生积极思考问题，培养他们解决问题的能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上引导学生进行实际操作，例如分辨食品优劣、设计健康食谱等，让学生在实际操作中巩固所学知识。

作业：布置家庭作业，让学生在家长的监督下执行自己设计的健康食谱，记录一周的饮食情况，并在下次课上分享给全班同学。

注意饮食卫生教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!注意饮食卫生教案5篇教案不仅仅是一份计划，它也是教育者对于教学使命的承诺，教案有助于教师自我评估和课程改进，以不断提高教学质量，本店铺今天就为您带来了注意饮食卫生教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

养成良好饮食卫生习惯教案文档一、教学目标：1. 让学生了解饮食卫生的重要性。

3. 让学生掌握基本的饮食卫生知识。

二、教学内容：1. 饮食卫生的定义和重要性。

3. 饮食卫生的基本知识。

三、教学重点：1. 饮食卫生的重要性。

3. 饮食卫生的基本知识。

四、教学难点：2. 让学生掌握饮食卫生的基本知识。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解饮食卫生的定义、重要性和基本知识。

3. 练习法：让学生实践饮食卫生操作。

六、教学过程：1. 引入：讲解饮食卫生的定义和重要性。

4. 练习：让学生实践饮食卫生操作。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调饮食卫生的重要性。

七、教学评价：1. 学生对饮食卫生的理解和认识程度。

3. 学生对饮食卫生基本知识的掌握程度。

八、教学资源：1. 教案文档。

2. 教学PPT。

3. 食品卫生宣传材料。

九、教学时间：1课时（40分钟）十、教学步骤：1. 引入：讲解饮食卫生的定义和重要性（5分钟）。

4. 练习：让学生实践饮食卫生操作（10分钟）。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调饮食卫生的重要性（5分钟）。

十一、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。

十二、教学反思：十三、教学拓展：1. 邀请营养师或医生进行专题讲座，加深学生对饮食卫生的认识。

2. 组织学生参观食品加工厂，了解食品加工过程中的卫生要求。

十四、教学评价反馈：在课后对学生的学习情况进行评价反馈，了解学生对饮食卫生知识的掌握程度，以及饮食卫生习惯的养成情况。

十五、教学更新：根据学生的反馈和教学情况进行教学内容的调整和更新，以提高教学效果。

六、教学活动设计：1. 活动一：讨论饮食卫生的重要性。

让学生分成小组，分享自己对饮食卫生的看法，教师进行点评和总结。

3. 活动三：饮食卫生知识竞赛。

设计一些关于饮食卫生的问题，让学生进行抢答，答对的学生可以获得小奖品。

七、教学策略：1. 互动式教学：通过讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与兴趣，提高他们的学习积极性。

饮食安全与卫生教案6篇饮食安全与卫生教案6篇我们要加强学生的饮食卫生安全观教育，强化学生饮食卫生安全观念。

那么饮食安全与卫生教案该怎么写呢？下面是小编为大家带来的饮食安全与卫生教案，欢迎大家阅读与收藏。

饮食安全与卫生教案篇1一、教学目标：1、引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。

2、培养学生对饮食的科学态度。

3、学会科学合理地搭配饮食。

养成并坚持不挑食、不吃“垃圾食品”的饮食卫生习惯。

二、教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

三、教学难点：让学生养成并坚持不挑食、不吃“垃圾食品”的饮食卫生习惯。

四、教学过程(一)导入一、谈话导入。

师：看了题目你知道今天的活动与什么有关吗(饮食)为什么有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小，经常生病。

其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。

所以饮食也是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识吗就让我们一起在这节饮食卫生安全课中共同研究它吧。

(出示课题)二、学生表演小品(一位女同学背着书包气喘吁吁地坐在自己的坐位上，随手就拿出一包小食品，用手指捏住就往嘴里送，吃得津津有味，吃完又掏出一瓶饮料咕咚咕咚地喝起来……)师：这位同学表演得精彩吗大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼学生讨论：发言预设：因为她吃东西前没有洗手。

因为小食品不卫生。

不时吃饭的时间吃零食会引起消化不良……师：如果同学们也经常吃一些不卫生的小食品或暴饮暴食，不仅会因为不卫生而引发疾病还会引起营养不良或消化不良。

所以，我们的一日三餐要科学合理地搭配，养成合理地饮食习惯。

(三)怎样选择食品师：我们一日三餐离不开食品，你们知道哪些食品有益健康，哪些食品又会给身体带来伤害吗分组讨论：学生发言预设：方便面、薯条、火腿肠、没有严格包装的食品、奶油、烤烧…….这些食品不能多吃。

教师总结：有害食品：1.油炸食品此类食品热量高，是导致高脂血症和冠心病的最危险食品。

健康教案培养良好的饮食和卫生习惯健康教案：培养良好的饮食和卫生习惯在今天的健康教案中，我们将探讨如何培养良好的饮食和卫生习惯。

一个健康的生活方式对于我们的身体和心理都至关重要。

良好的饮食和卫生习惯是保持健康的关键。

本教案将为学生提供一些建议和实践，以促进他们的健康生活。

第一部分：饮食饮食对我们的健康至关重要，一个均衡的饮食有助于提供足够的营养和能量。

以下是一些关于饮食方面的重要建议：1. 多样化饮食：我们应该尽量摄入不同种类的食物，包括蔬菜、水果、全谷物、蛋白质来源（如鸡肉、鱼类、豆类和坚果）等。

每个食物类别都提供不同的营养素，因此，多样化饮食可以确保我们获得全面的营养。

2. 控制饮食份量：适量摄入食物对于维持健康非常重要。

我们可以使用食物金字塔或碟子法来控制食物的摄入量。

保持适当的食物比例可以帮助我们避免过量或不足的问题。

3. 注意水的摄入：水是我们身体的必需品。

饮水可以帮助我们保持身体正常的功能。

建议每天饮用足够的水，尽量避免过多的咖啡因或含糖饮料。

4. 避免垃圾食品：垃圾食品（例如糖果、薯片和饮料）富含高热量、高脂肪和高糖分。

尽量减少对这些食物的摄入，以保持健康的身体。

第二部分：卫生习惯卫生习惯对于预防疾病和保持身体清洁至关重要。

以下是一些关于良好卫生习惯的建议：1. 洗手：保持双手的清洁是预防疾病的一种简单而有效的方法。

我们应该养成经常洗手的好习惯，特别是在进食前、厕所使用后或与他人接触后。

2. 刷牙：刷牙是保持口腔健康的重要步骤。

我们应该每天刷牙两次，使用牙线清洁牙齿间隙，并定期拜访牙医进行口腔检查。

3. 定期洗澡：洗澡可以清洁身体，减少污垢和细菌的滋生。

我们应该每天洗澡，并特别注意清洁身体的私密部位。

4. 保持环境整洁：我们的生活环境应保持整洁和卫生。

定期清洁家居、维护卫生间的清洁和通风，减少病菌传播的机会。

第三部分：实践和应用为了促进学生对饮食和卫生习惯的实践，我们可以进行以下活动：1. 模拟饮食计划：学生可以制定一份健康的饮食计划，包括早餐、午餐、晚餐和小吃。

关于《健康饮食》教案（通用5篇）关于《健康饮食》教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的关于《健康饮食》教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

《健康饮食》教案1活动目标：1、了解合理的营养结构。

2、为自己设计营养食谱。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2、教师出示挂图。

每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3、吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4、可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6、吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2、我们为自己设计一分健康食谱好吗？3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。

把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

4、折拢食谱在封面处美化装饰5、选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。

经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

幼儿园注意饮食卫生健康教案幼儿园注意饮食卫生健康教案（精选篇1）活动目标:1、让幼儿明白吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净，不吃腐烂变质的东西。

2、吃东西要坐下来安静的吃，不在外边边跑边玩边吃，做到定时吃东西和水。

活动准备:1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图。

2、幼儿一日活动时间表一张，各种水果每人一份(幼儿也可自带)。

活动过程:一、游戏:开火车，带领幼儿参观活动室，认识卫生角。

1、给幼儿编号，认识自我的毛巾杯子，明白自我喝水、洗手要用自我的水杯毛巾。

2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图，了解果皮箱的用途。

3、浏览幼儿一日活动时间表，让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水，增强定时作息的意识。

二、尝试活动:吃水果1、洗水果:经过洗水果活动，让幼儿明白生吃瓜果要洗净的原因(如，农药残留，尘土、病菌等)2、吃水果:吃水果前要先洗手，尝试用自我的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。

告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让幼儿明白其原因。

3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。

三、定时喝水1、让幼儿明白喝水要喝白开水，并明白道理。

2、让幼儿定时喝水，明白不要在剧烈运动后立刻喝水，喝水时要等水不烫在喝，要慢慢的喝。

活动延伸:1、结合有幼儿日生活，随时提醒幼儿要注意饮食卫生。

2、常与家长沟通，帮忙幼儿养成良好的饮食卫生习惯幼儿园注意饮食卫生健康教案（精选篇2）活动目标1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全意识，克制自我，少吃零食。

活动准备1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动过程1、活动导入，谈话活动。

教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们明白吗？2、活动展开：观看教学挂图。

（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。

健康教育注意饮食卫生教案健康教育注意饮食卫生教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的健康教育注意饮食卫生教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

健康教育注意饮食卫生教案1一、活动目标1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。

认识到偏食会造成不良的后果。

3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

二、活动准备1、录象、课件2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

三、活动过程（一）激趣导入。

1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？（二）认识明理。

1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。

我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。

一、教学目标2. 技能目标：培养幼儿自己洗手、刷牙、漱口等基本生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿对饮食卫生的热爱，增强健康意识。

二、教学内容1. 学习正确的洗手方法2. 学习正确的刷牙方法3. 学习正确的漱口方法4. 了解饮食卫生的重要性三、教学重点与难点四、教学准备1. 教学材料：洗手液、牙刷、漱口杯、教学PPT等。

2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合进行教学活动。

五、教学过程2. 基本部分：a) 学习正确的洗手方法：教师演示洗手步骤，让幼儿跟着一起操作，直到熟练掌握。

b) 学习正确的刷牙方法：教师演示刷牙步骤，让幼儿跟着一起操作，直到熟练掌握。

c) 学习正确的漱口方法：教师演示漱口步骤，让幼儿跟着一起操作，直到熟练掌握。

d) 了解饮食卫生的重要性：教师通过讲解实例，让幼儿了解饮食卫生的重要性。

六、教学策略1. 采用直观演示法：教师通过实际操作，让幼儿直观地学习洗手、刷牙、漱口的方法。

2. 采用实践操作法：让幼儿亲自动手实践，巩固所学内容。

3. 采用游戏教学法：将教学内容融入趣味游戏中，提高幼儿的学习兴趣。

七、教学步骤1. 洗手环节：a) 教师演示洗手步骤，让幼儿跟着一起操作。

b) 幼儿自主进行洗手实践，教师巡回指导。

2. 刷牙环节：a) 教师演示刷牙步骤，让幼儿跟着一起操作。

b) 幼儿自主进行刷牙实践，教师巡回指导。

3. 漱口环节：a) 教师演示漱口步骤，让幼儿跟着一起操作。

b) 幼儿自主进行漱口实践，教师巡回指导。

4. 知识讲解环节：教师讲解饮食卫生的重要性。

5. 总结与反思环节：幼儿总结所学内容，分享自己的收获。

八、教学评价1. 评价幼儿掌握正确的洗手、刷牙、漱口方法的程度。

3. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对饮食卫生的认识程度。

九、教学拓展1. 组织家长参与：邀请家长来园参与幼儿的饮食卫生活动，增进家园合作。

2. 开展饮食卫生主题活动：如“饮食卫生知识竞答”、“我是饮食小卫士”等，提高幼儿的饮食卫生意识。