苏教版三上语文17石头书PPT课件

注意提示语
2020/7/15
这里变成了大海。又过了很多很 多年，地壳慢慢上升，这里又变 成了高山，就是我们现在看到的
这座山。”
2020/7/15
• “懂了这些又有什么用呢？ ”川川特别爱刨根问底。
• • “用处可大了。这本书会告诉
我们，哪座山下埋着煤炭，哪 块地下藏着矿石------”
2020/7/15
•
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
•
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
•
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，
这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这
座山。”
•
2020/7/15
“有哇，你们来看：这是雨点留
下的脚印，叫雨痕；
2020/7/15
这是波浪留下的足迹，叫波痕；
2020/7/15
还有那些小不点儿，黄的，黑的，红
的，闪光的，透明的------叫矿物。这 些都是石头书上的字。”
2020/7/15
看图 复述
2020/7/15
朗读课文：
• 川川不禁笑了起来，说：“这书上有 字吗？”
• ⑶川川和磊磊很高兴，也想读这本书 。
2020/7/15
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” “我在看书呢。”叔叔笑着说。
“书？那里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃 的石 头，感到很奇怪。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就 像一202册0/7/15厚厚的书吗？”
•川川不禁笑了起来 ，说：“这书上有 字吗？”
这是贝壳，

17.1石7.石头头书 书
duì
队员
jì
足迹
shū
叔叔
kuàng
矿物
guài
奇怪
tàn
煤炭
yìn
脚印
kān
勘探
lě lě
磊磊
pā
dú
趴 读书
páo
刨根问底
tū
qiào
光秃秃 地壳
矿物 脚印 煤炭 勘探 叔叔 一册 贝壳 地壳
刨根问底
看什么?
书
那里有书哇? 石头就是书
书上有字吗? 雨痕、波痕……矿物
书上有画吗？ 树叶、贝壳、小鱼 说明什么呢？ 以前—后来—又过了……现在
有什么用呢？ 告诉我们：哪座山下…… 哪块地下……
填空:
石头﹙一层一层的 ﹚,看上去就像 ﹙ 一本书 ﹚。﹙雨痕 ﹚、﹙ 波痕 ﹚、 ﹙ 矿物 ﹚是这本书上的字，﹙ 树叶 ﹚、﹙ 贝壳 ﹚、﹙ 小鱼﹚等化石是这 本书上的画，石头书会告诉我们 ﹙哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石﹚…，… 所以我们把它叫做石头书。
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人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/shiti /
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留
下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化
了的生物遗体、遗迹就称为化石。
•
通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的
过去生物的形态、结构、类别，可以还可以恢复
漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里 曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿ ＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．后来， 这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很 多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变 成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到 的这座山．”
•
通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生
物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代
里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死
亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都
被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些
生物遗体中的坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等
与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，
但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内
因为石头一层一层的，所以石头像书。
因为石头上有字，所以石头像书。
• 因为石头能告诉我们＿很＿多＿知＿识＿，所以石头像 书。
因为石头＿一＿层＿一＿层＿的，有＿字＿、有＿画＿，还可以 告诉我们＿＿很＿多＿知＿识＿，所以石头像书。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用

提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
六、几种触电类型
了解几种触电类型（看幻灯片 17、18 点击观看 19、20 低压触电的 两种
情况和原因）学生总结返回---幻灯片 18
接着提问怎样来
避 免家庭电路中的触电（看幻灯片 21）-----不接触低压带电体
除了家庭电路触电还有高压触电（看幻灯片 22 点击观看幻灯片 2 3）-----不靠近高压带电体
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）

填空:
石头﹙一层一层的 ﹚,看上去就像 ﹙ 一本书 ﹚。﹙雨痕 ﹚、﹙ 波痕 ﹚、 ﹙ 矿物 ﹚是这本书上的字，﹙ 树叶 ﹚、﹙ 贝壳 ﹚、﹙ 小鱼﹚等化石是这 本书上的画，石头书会告诉我们 ﹙哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石﹚…，… 所以我们把它叫做石头书。
2019/7/26
2019/7/26
答：石头就是书。你们看，这 石头一层层的，不就像一册厚 厚的书吗？
2019/7/26
对话3： 问：这书上有字吗？
答：有哇，你们来看：这是雨点 留下的脚印，叫雨痕；这是波浪 留下的足迹，叫波痕；还有那些 小不点儿，黄的，黑的，红的， 闪光的，透明的……叫矿物。这 些都是石头书上的字。
字 ：雨痕、波痕、矿物┉
2019/7/26
“石头就是书。你们看，这 石头一层一层的，不就像一册厚 厚的书吗？”
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你们看，这石头一层一层的， 不就像一册厚厚的书吗？
你们看，这石头一层一层的， 就像一册厚厚的书。
2019/7/26
“石头就是书。你们看，这 石头一层一层的，不就像一册厚 厚的书吗？”
2019/7/26
写一写
2019/7/26
石头就是书。
2019/7/26
在地理上，地壳是指有岩石组成的固体 外壳，地球固体圈层的最外层，岩石圈的 重要组成部分，
2019/7/26
刨根问底
"刨"字的本义是用工具挖掘, "刨根问底"的意思是将事情的经过弄得 清楚明白的意思
2
• 川川和磊磊从石头书中“刨”到了哪 些学问？
2019/7/26
2019/7/26
• 根据意思给课文分段
• 一（1-5）勘探队员告诉两个孩子，山 上的石头一层一层的，就像一册厚厚 的书。