实验一熟悉WinDLX的使用

汕头大学实验报告学院: 工学院系: 计算机系专业: 计算机科学与技术年级:13 成绩:姓名: 林子伦学号: 2013101030 完成实验时间: 2015.6.4一．实验名称：winDLX实验报告二．实验目的：加深对流水线技术的理解三．实验内容：●阅读老师提供的中文资料，结合课本及网络资源进一步了解流水线技术。

●按照实验指导书给出的步骤全面、逐步完成实验内容。

四．实验时间、地点，设备：实验时间：2015.6.4实验地点：软件系统实验室实验设备：win7 32位虚拟机五．实验记录（占本次实验成绩70%）：（记录重要的截图，给出必要的文字说明）1.初始化程序：Reset All2.载入程序：Load Code or Data…双击fact.s、input.s，把他们加载进去，然后点loadCode界面会出现你的代码段，register里面则是寄存器的数据，可以看到一开始的PC 会自动加载到程序的开始位置0x000001003.按F7单步执行代码（F5为持续执行，F8为多步执行，F4位指定执行）可以看到代码段（code）执行第一条指令标记为黄色，此指令才时空图中（clock cycle diagram）看到第一条指令被编译（IF），机器模块（pipeline）IF操作的是指令add r1,r0,0x1000寄存器（register）中PC自动累加到了0x00000104,4.继续按F7运行程序通过看代码发现第二条指令为jal跳转指令第二条指令为橙色，进入了取址（ID）阶段，而IF段顺序执行了读取第三条指令，进行编译。

再按一次F7，这是执行了第二条指令（跳转指令），程序来到了0x00000144的地方，IF 段重新读取此指令，而原来进行到一半的第三条指令则被封存起来，aborted表示暂停的意思。

5.按F5运行，中间会出现一个窗口要输入数据这里我们输入20.6.点击Display DLX-I/O…观看结果可以看到结果是2.4329+18而看register窗口可以发现这个数字是被保存在了D2中。

对于实验一Windows 基本操作的报告说明：蓝色字体是语言描述的步骤。

实验内容(1) 启动Windows ，打开“我的电脑”窗口，熟悉Windows 窗口组成，然后对窗口作下列操作：1) 移动窗口。

双击窗口上方标题栏，并在最后一次点击后保持点击状态，拖动。

2) 改变窗口的大小、使滚动条出现，然后滚动窗口的内容。

将鼠标指针置于窗口边缘，出现双向箭头时，单击鼠标左键，不放手，左右或是上下拖动，可以改变窗口大小。

将鼠标指针至于右侧时，滚动条出现，单击鼠标左键，点在滑动块上，按住不放，并上下拖动，便可以滚动窗口的内容。

3) 大化、小化、复原和关闭窗口。

窗口的右上方有三个并排的按钮，点击左侧的是窗口缩到最小，点击中间的可使窗口在最大化与适中大小之间切换，点击右边的会使窗口关闭。

(2) 打开“控制面板”窗口，再打开“控制面板”中的“字体”窗口，然后进行下列操作：1) 通过任务栏和快捷键切换当前的窗口。

Alt+tab快捷切换窗口。

可以通过选择点击任务栏中的不同的窗口，实现切换。

2) 以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。

右键点击任务栏，选择“层叠” “横向平铺”“纵向平铺”实现以不同方式打开窗口。

3) 在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“大图标”、“小图标”、“列表”“详细资料”命令项，观察窗口中的各项的变化。

用工具栏上的“查看”命令按钮重复做一遍。

图标的大小发生变化，文件的部分属性信息出现。

(3)通过二种方法查看当前的日期和时间，如果日期和时间不正确，请进行修改。

点击任务栏右侧的时间可以查看时间，也可以在弹出的对话框中修改时间。

一种点开查看，另一种直接看。

(4)分别通过以下方法启动“画图”程序1) 通过“开始”菜单→“程序”→“附件”，启动“画图”程序。

点开开始菜单，点击程序，点击附件，点击画图。

2) 通过“开始”菜单的“搜索”命令，启动“画图”程序。

点开开始菜单，点击搜索，在对话框中输入画图并点击搜索，找到后，点击画图。

实验一Windows基本操作实验时间：成绩：学生姓名：学号：实验1.1 Windows XP的基本操作一一、实验目的了解桌面的组成，掌握桌面属性的设置方法；掌握快捷方式的创建方法；掌握Windows XP的窗口、菜单和对话框的基本操作。

了解应用程序的运行（启动）方法；了解剪贴板的使用；掌握“我的电脑”窗口、“资源管理器”窗口打开的多种方法，了解Windows文件的组织结构。

二、实验内容与过程（一）练习使用鼠标和键盘1、鼠标的常用操作有：__指向______、__单击______、__右击______、___双击_____和_拖曳_______；其主要作用分别为：__________、__________、__________、__________、和__________。

2、写出键盘操作常用的快捷键：________、________、________、________。

（二）桌面组成和桌面属性设置1、桌面由__________、__________、__________和__________组成。

2、找到计算器程序（C:\windows\system32\ calc.exe），至少用三种方法为其创建桌面快捷方式。

方法1：方法2：方法3：3、打开“开始”菜单的方法：、或。

4、在任务栏上设置快速启动区步骤描述：。

5、在桌面“显示属性”对话框中设置：“主题”为Windows XP；“桌面”背景为您选定的图片（点击浏览按钮设置）；“屏幕保护程序”设为三维飞行物、等待1分钟；“屏幕分辨率”设为1024×768，“屏幕刷新频率”设为85赫兹。

（三）窗口的组成与基本操作Windows中的窗口主要由________、________、________、________和_______等组成。

1、窗口间的切换分别用鼠标左键双击桌面图标“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”、“Internet Explorer”，打开对应的应用程序窗口，用三种方法作窗口之间的切换操作。

实验一熟悉WinDLX的使用一、实验目的：通过本实验，熟练掌握WinDLX模拟器的操作和使用，熟悉DLX指令集结构及其特点。

二、实验内容：1. 用WinDLX模拟器执行求阶乘程序fact.s。

这个程序说明浮点指令的使用。

该程序从标准输入读入一个整数，求其阶乘，然后将结果输出。

该程序中调用了input.s中的输入子程序，这个子程序用于读入正整数。

2. 用WinDLX模拟器执行程序gcm.s。

该程序从标准输入读入两个整数，求他们的最大公约数（greatest common measure），然后将结果写到标准输出。

该程序中调用了input.s中的输入子程序。

3. 用WinDLX模拟器执行求素数程序prim.s。

这个程序计算若干个整数的素数。

4. 通过上述使用WinDLX，总结WinDLX的特点。

三、实验过程1）启动WinDLX2）默认配置3）装载测试程序选择File/Load Code or Data，点击fact.s点击select 按钮点击input.s点击select按钮点击load按钮注：装在文件顺序不能乱。

fact.s计算一个整型值的阶乘，它的运行还需要一个辅助文件input.s，input.s中包含一个子程序，它读标准输入（键盘）并将值存入DLX处理器的通用寄存器R1中。

4）模拟运行程序A、Pipeline子窗口（流水线窗口）DLX 执行指令的流水线是一个5 段流水线，包括取指段（IF）、译码段（ID）、执行段（EX）、访存段（MEM）和写回段（WB）。

在代表每个流水段的方框中，交叉线表示该方框目前没有执行指令。

DLX 流水线的执行段分为4 个单元，它们分别是：intEX 单元（整数操作），faddEX 单元（浮点加减），fmulEX（浮点乘法），fdivEX（浮点除法），intEX 的延迟为1（IF 段，ID 段，MEM 段和WB 段的延迟均为1），faddEX、fmulEX和fdivEX 的延迟分别为2、5 和19。

计算机科学与技术学院《计算机体系结构》课程实验学号：班级：专业：学生姓名：年月日实验报告seqi r5,r3,10下面两条指令中，因为加法指令要读r1，而执行到此操作时乘法指令仍对r进行操作，因此出现了数据相关multu r1,r1,r4add r1,r1,r3图1 数据相关（2）控制相关：以图2中出现的控制相关为例下面两条指令中，因为第一条指令出现跳转指令时，存储指令的取指将作废，所以出现控制相关jal InputUnsignedsw PrintfValue(r3),r1图2 控制相关（3）结构相关：以图3中出现的结构相关为例下面两条指令中，因为当第二条乘法指令需要使用乘法器时，第一条乘法指令仍在使用乘法器，所以出现结构相关mult r2,r0,r0mult r3,r0,r0图3 结构相关3、主程序Variance.s的代码.data ;.data标识下面的数据放在数据区中;输入语句，指示你输入要求多少个数的方差Prompt: .asciiz "Please input An integer which is array's size value>0: ";输入语句，指示你输入要求方差的数PromptLast: .asciiz "Please input the integer :";输出格式，表示求出的方差按什么格式输出PrintfFormat: .asciiz "the Variance is : %g ";表示下面采用字对齐.align 2;求出方差存入r11中div r11,r2,r8output:;将方差存入Variance所指存储空间中sw Variance,r11;转换为双精度并输出lf f2,Variancecvti2d f0,f2sd Printf,f0addi r14,r0,PrintfPartrap 5 ;调用中断，格式化输出转化为标准输出over:trap 0 ;调用系统中断，0表示程序执行结束4、样例输出，以图4中数据为例输入需要求方差数的个数为4，4个数分别为3，5，6，2，输出结果为2图4 输出界面5、尽量减少和消除程序中出现的相关。

实验一 Windows XP的基本操作一、实验目的要求：1.熟悉Windows XP的图形界面。

2.掌握窗口、菜单、工具栏等的基本操作。

3.熟练掌握资源管理器的基本操作。

4.熟悉获取Windows XP帮助的方法。

5.掌握文件夹的创建。

6.熟练掌握文件（夹）的重命名。

7.熟练掌握文件（夹）的移动、复制、删除及属性的设置。

8.掌握文件（夹）的查找方法。

9.了解快捷方式的创建与使用。

二、实验内容：(一)基本操作1.开机，启动Windows XP，观察其桌面。

2.窗口的操作：（1）打开窗口：【操作步骤】①双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。

②双击“回收站”图标，打开“回收站”窗口。

（2）切换窗口：【操作步骤】①单击“我的电脑”任务按钮，将“我的电脑”窗口切换为当前活动窗口。

②单击“回收站”任务按钮，将“回收站”窗口切换为当前活动窗口。

（3）将窗口最大化、最小化与还原：①最小化“回收站”窗口。

②最大化“我的电脑”窗口。

③将“我的电脑”窗口还原为原来大小。

（4）移动窗口：将“我的电脑”窗口移至屏幕中间的位置。

（5）改变窗口大小：A.将“我的电脑”窗口放大。

B.将“我的电脑”窗口再缩小。

（6）将已经最小化的“回收站”窗口重新打开。

（7）使“回收站”窗口和“我的电脑”窗口纵向平铺于桌面。

（8）关闭所有打开的窗口：3.菜单及工具栏的操作：【操作步骤】①打开“我的文档”窗口。

用鼠标右击窗格空白区域，出现弹出菜单。

②把鼠标指向“新建”，单击其子菜单中的“BMP图像”，则出现了一个文字为“新建BMP图像”的新图标。

③单击“编辑”菜单，执行“全部选定”命令。

此时，窗口中内容均被选定而成为逆显示。

④单击其中的“新建BMP图像”，再单击工具栏中“属性”按钮，则出现其属性对话框。

⑤关闭其属性对话框。

再进行菜单中及工具栏中其它命令的操作练习。

4.资源管理器的基本操作：启动资源管理器，练习以下内容（1）展开与折叠文件夹：练习左窗格中各文件夹的展开与折叠操作。

windows操作实验报告《Windows操作实验报告》在当今信息化时代，计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

而作为最常用的操作系统之一，Windows系统更是被广泛应用于个人电脑、商业办公等各个领域。

为了更好地了解和掌握Windows操作系统的使用方法，我们进行了一系列的实验操作，并在此报告中进行总结和分析。

实验一：Windows系统的基本操作在本实验中，我们首先学习了Windows系统的基本操作，包括桌面的布局、文件和文件夹的管理、快捷键的使用等。

通过实际操作，我们掌握了Windows系统的基本界面，了解了如何打开和关闭程序、创建和管理文件夹、以及如何使用快捷键提高工作效率。

实验二：Windows系统的网络设置在本实验中，我们学习了Windows系统的网络设置，包括如何连接无线网络、设置网络共享、以及如何配置网络防火墙等。

通过实际操作，我们掌握了Windows系统在网络环境下的使用方法，了解了如何进行网络连接和共享文件，以及如何保护网络安全。

实验三：Windows系统的应用程序在本实验中，我们学习了Windows系统的常用应用程序，包括办公软件、娱乐软件、系统工具等。

通过实际操作，我们掌握了Windows系统中常用应用程序的使用方法，了解了如何使用Word进行文字处理、如何使用Excel进行数据分析、以及如何使用媒体播放器进行音乐和视频播放等。

通过以上实验操作，我们对Windows操作系统有了更深入的了解和掌握，不仅提高了我们的计算机技能，也为我们日常工作和生活带来了便利。

希望通过本报告的总结和分析，能够帮助更多的人更好地掌握Windows操作系统的使用方法，提高工作效率和生活质量。

实验一 Windows基本操作【实验目的与要求】1．掌握并熟悉Windows XP界面，如何进入Windows XP；2．掌握并熟悉Windows XP的窗口操作以及存储体系；3．掌握并熟悉Windows XP的常用操作；4．熟练掌握控制面板、任务管理器和系统工具的使用。

【实验内容】1．如何进入Windows XP；2．Windows XP的窗口操作、存储体系简介；3．Windows XP的常用操作；4．控制面板、任务管理器和系统工具的使用。

【实验课时】4学时【实验步骤】第一、进入Windows XP一：登陆Windows XP开机后等待计算机自行启动到登陆界面，如果计算机系统本身没有设密码的用户，系统将自动以该用户身份进入Windows XP系统；如果系统设置了一个以上的用户并且有密码,用鼠标单击相应的用户图标，然后从键盘上输入相应的登陆密码并按回车键就可以进入Windows XP系统。

二：Windows XP桌面Windows XP的桌面由桌面图标，任务栏和语言栏三部分组成。

（1）桌面图标①桌面图标就象图书馆的书签一样，每一个图标都代表着一个常用的程序，文件，文件夹。

如“我的电脑”，“我的文档”，“网上邻居”，“回收站”，文件，文件夹和一些应用程序的快捷启动图标。

如果是安装系统后第一次登陆系统的话桌面的右下角只有一个回收站的图标。

②桌面的操作：在桌面空白处右单击鼠标就会出现如图：③移动鼠标到菜单上，相应的命令颜色就会发生变化。

命令后面有黑色小三角代表该命令后面还有子命令。

灰色命令代表当前不可用。

排列图标：当鼠标移动到该命令上边的时候，它的子命令就会自动展开，单击不同的命令选项就会使桌面上的图标按不同的方式进行排列。

刷新：刷新的本质含义是将电容器充电的一个过程，在这里我们可以将这个过程理解为让系统处于一个“清醒”的状态。

撤消删除：指取消刚刚执行删除操作。

图形属性：主要用来设置系统的图形模式，与主板相关。

‘实验一Windows操作系统实验报告姓名（学号）：_____________________ 年级（专业）：_____ ________成绩：______实验时间：_______________________ ___实验地点：_________________________ _ 实验1-1 鼠标与键盘一、实验目的：掌握鼠标与键盘的正确操作。

二、实验内容：1．使用鼠标执行下列操作，观察并记录结果：1）打开回收站；2）设置回收站为“不显示删除确认对话框”；3）将回收站放置在桌面右上角。

2．只能使用键盘执行下列操作，观察并记录结果：1）打开开始菜单；2）打开我的电脑。

三、实验步骤：（学生自己填写）1、将鼠标放在“回收站”图标上，双击鼠标左键2、将鼠标放在“回收站”图标上单击右键——属性——设置为不显示删除确认对话框——确定3、将鼠标放在桌面上——右键——排列图标——将自动排列的勾去掉——将“回收站”的图标移到桌面的右上角4、按下键盘上的开始菜单键5、将箭头指向“我的电脑”——敲回车键实验1-2 桌面、任务栏和开始菜单一、实验目的：掌握桌面、任务栏和开始菜单的设置。

二、实验内容：1．设置开始菜单为“『开始』菜单”样式，在开始菜单中显示项目“控制面板”、“搜索”、“运行命令”；2．设置任务栏为“自动隐藏任务栏”样式；3．设置默认输入语言为“智能ABC”；4．首先搜索程序“notepad.exe”，记录其位置，然后在桌面上为其创建一个快捷方式，重命名为“我的记事本”；5．首先删除我的电脑，然后添加我的电脑。

三、实验步骤：（学生自己填写）1、将鼠标放在“开始”上——右键——选中“开始菜单（s）”2、将鼠标放在“开始”上，右键——属性——开始菜单——自定义——高级——在“控制面板”“搜索”“运行命令”上打勾3、右键“开始”——任务栏——在“自动隐藏任务栏”上打勾4、右键语言栏——设置——在“默认输入语言”中选择智能ABC5、右键“开始”——搜索——输入文件名和搜索范围——在该文件上右击鼠标——创建快捷方式——在桌面上为其改名为“我的记事本”6、将鼠标放在“我的电脑”图标上，右键——删除——是；在桌面上右键——属性——桌面——自定义桌面——在“我的电脑”上打勾——确定——确定实验1-3 程序与窗口一、实验目的：掌握程序与窗口（菜单、对话框等）的操作。