如何做一名好校长(1)

如何做一名好校长一名好校长就是一所好学校。

而做好一名校长，关键在于把握好学习、建设、发展、创新、务实、人格这几个要素。

一、不断学习1. 学习是一种必须。

学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习尤为重要。

一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。

一名好校长，要不断学习。

当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。

2. 注意方法，抓住重点。

一名校长每天要处理的大事小事非常多，要抽出时间来学习，就要“ 注意方法、抓住重点”。

一是在工作中学习，在学习中工作。

校长的工作过程本身就是一个学习的过程，和师生员工的交流、处理棘手的事情、了解教学改革情况等等，在这些过程中如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点、了解新的动态，找到需要学习的重点问题。

同时，学习的过程也是工作的过程。

二是要围绕办大事、思考大问题去学习，不要纠缠于细节，而是应该培养自己驾驭复杂局面的大智大慧。

一个校长不可能掌握具体知识的方方面面，而是了解大趋势、大方向。

通过学习，做到知人善用，与时俱进。

校长只有在学习中提高的能力，这才能站得高，看得远，想得深，抓得准。

二、学校的建设学校建设牵涉到方方面面，队伍建设和制度建设是学校建设中最重要、最急迫的两个方面。

一是人才队伍的建设。

一所好学校，首先必须要有一支素质高、能力强、品德好的教师队伍，而对于一个校长来说，建设这样一支队伍是所有工作中的重中之重。

通过对新教师实行岗前培训;定期对教师进行信息技术、科研、新课标培训;实行“以老带新”，新老教师结成帮教师徒对子;开展大练教学基本功活动;选派青年教师到艰苦地区锻炼提高;加强教师继续教育等形式,使教师促进教师队伍的建设和发展。

队伍业务素质整体水平得以大幅提高，二是制度的建设。

要办现代化的学校，需要建章立制，一切按规矩办事。

只有制定一整套包含校长智慧与经验的规章制度，才能使学校得以持续稳定地发展。

如何当好校长（精选五篇）第一篇：如何当好校长如何当好校长总所周知，校长是学校的法治负责人，是学校管理的组织者，是师生的榜样，是学校的核心。

校长的教育理念，决定着学校的发展方向，校长管理能力的高低决定着一所学校办学的成败。

俗话说：有好的校长，才能有好的学校。

那么，如何才能当好一名校长呢?首先，要有良好的思想素质。

管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。

而校长的威信，来源于他高尚的品德。

所以要有为官一任，造福一方的理念，有虚怀若谷的气度，为人处事光明正大。

一位好校长，在心理上要沉稳、睿智，遇到事情，杂而有序，忙而不乱。

有些校长，在工作面前，瞻前顾后，优柔寡断；还有些校长，喜欢做老好人，自认为这样做不得罪他人，但这种不敢坚持原则，不敢坚持正义的做法，则贻害了教育事业。

作为校长，在取得的成绩面前，不骄不躁；工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任；在遭受埋怨与委屈时，要心平气和，不斤斤计较。

作为校长，有四个意识要时刻铭记。

安全意识是警钟，时时刻刻不放松。

安全教育，责任明确，落实到位。

质量意识是根基，常抓不懈须努力。

激发广大教师工作潜能，为实现学校的教育教学目标而奋斗。

责任意识是保障，职工、领导记心上。

没有较强工作责任心，是很难完成上级下达的各项工作任务，凝聚工作责任感，推动教育事业向前发展。

树立服务意识，尽其所能为学校师生排忧解难，为他们提供舒适的工作与学习环境，尽量满足教师的各种合理要求。

其次，要有较强的工作能力。

作为校长，要有统揽全局，果断决策的能力。

校长的当机立断，应建立在民主决策的基础上，结合教育发展的方向，进行归纳、总结、分析、决断，该做决策时，切莫优柔寡断。

校长要有较强的组织协调能力。

作为校长，要能调动起班子成员的工作积极性，让他们各负其责去开展工作，校长在工作中，不必事无巨细，事必躬亲。

在繁杂的事物中，洞察秋毫，抓住关键问题和主要方面进行组织管理。

对外，协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持；对内则要协调好与中层干部及广大教师的关系，充分地调动起他们的工作积极性。

如何做一个好校长如何做一个好校长（之一）一个优秀的校长，应具有先进的办学理念，科学的管理方法，高尚道德情操，本文就这三个问题谈一下自己的一些思考。

一、先进的办学理念。

校长应是先进教学理念的传播者、实践者，一个好校长必须具有先进的办学理念，必须树立正确的学生观、研究观、课堂教学观、教材观、目标观、人才观。

1、学生观。

牢固树立以学生发展为本的思想，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

学生现有基础是教学的起点，学生的问题、困惑、思考、见解和兴趣等是教学的重要生长点，教学的重点是学生健康成长和健全发展。

教学中体现以学生为主，做到“八让”：研究目标让学生明确，研究材料让学生感知，研究过程让学生参与，新的知识让学生发现，个性问题让学生提出，研究方法让学生归纳，研究内容让学生小结，研究效果让学生评价。

2、研究观。

研究不是死记硬背，机械训练，而应是学生主动参与，乐于探究，勤于动手。

表现在课堂上：能让学生动手做的，尽量让学生动手做；能让学生想的尽量让学生想；能让学生说的尽量让学生说；能让学生讨论的尽量让学生讨论；能让学生归纳总结的尽量让学生归纳总结。

3、课堂教学观。

课堂不是教师个人表现的舞台，而应是师生互动、生生互动、人本互动、人机互动、相互交流、相互合作、相互对话的场所。

其课堂教学模式一般是：创设一些情境，增加一些体验，激发一些思考，取得一些情感，寻觅多种思路，解决一些题目，掌握多种方法，取得多次胜利。

4、教材观。

教师拥有课程资源的决策权，教材只是教学的载体，教师可对教材进行适当的增减取舍，教师应从“教教材”走向用“教材教”。

应加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的研究兴趣和经验，精选学生终身研究必备的基础知识和技能。

5、目标观。

教诲不只是教授知识的活动，更主要是教给学生方法，造就学生情感，健全学生人格，使学生在取得基本知识和基本技能的同时，学会研究、学会生活，形成正确的价值观、世界观、人生观和社会责任感。

如何做一名称职的校长一、校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。

他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。

俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。

校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。

校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。

因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。

同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。

这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。

二、要当好一名校长，首先必须勤于学要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。

作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

三、要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。

当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。

四、要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。

事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。

在事业上要用心、用力、用德。

工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；校长要善于营造良好的竞争氛围。

俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。

有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。

如何做好一名校长校长是一所学校的带头人、领头羊，也是学校的第一法律负责人即法人代表。

要想火车跑得快必须车头带。

因此要重视好校长的培养，带动学校整体快速高效向前发展。

那么，怎样做才是一名好校长呢?小编为大家一起分享。

首先要进行人文教育，做好德育为先的思想，树立安全教育，知识教育，师德师风教育，丰富校园文化建设等等，一起来欣赏吧。

校长为首，做好领头羊。

校长作为一所学校的最高指挥官，时时为学校着想，处处起到模范带头作用，才能赢得民心，赢得威望。

博朗群书，树立榜样。

好校长就要有学识有见识，积极带动师生读好书，好读书，提高自己的知识技能，带动全校努力搞好学习攻坚战。

和谐的校园文化。

校长要带头为大家提供优质的校园环境，良好的校园文化，不断提升校园的环境，优质的服务师生。

做好三风建设，即校风，教风，学风，逐步形成稳定的良好的正能量，以学风浓，教风严，严师出高徒。

不断创新。

创新是一个民族的不竭动力，一所学校也要不断创新，才能不断开辟新天地。

带着发现走向课堂。

事事关心。

一名好校长要做到事事关心，家事国事天下事事事关心，风声雨声读书声声声入耳。

小小的学校也是一个天地，关心校园里的每一件小事，及时做好处理。

良好的精神风貌。

一名好校长要时时体察校情，与老师打成一片，不能搞搞在上，脱离群众，一良好的精神风貌感召影响身边所有人。

重视师德。

将师德放在首位，特别是提高教师的师德魅力，分工明确，责任心强，增强凝聚力向心力。

严明纪律。

一名好校长就要严明纪律，做到赏罚分明，要个要求，约束自己的行为，形成你追我赶的良好秩序。

定期开展丰富多彩的教育活动。

如安全演练，演讲比赛，孩子们喜爱的活动如跳绳等老师之间的活动如赛课，拔河等等活动，不断丰富校园的生活及保证蓬勃向上的生命力。

“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。

”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，这是摆在学校管理工作者面前需要研究的一个重大课题，通过多年的实践，我个人的认识和体会是：一、校长的示范作用对树立良好的学校形象有着不可替代的作用现代教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，也影响着人才的质量，因此校长的示范作用不可低估，其主要表现是：第一，政治示范。

教育要走向未来，面向新时代，校长重任在肩，校长也至关重要。

那么做走向未来，面向新时代的教育，校长应该从哪些方面做出努力呢？一、用思想的引领做校长人因思想而伟大，校长因思想而深邃。

一个校长什么都可以没有，但不能没有自己的教育思想，优秀的校长都有自己的教育思想，一个有教育思想的校长，他对教育会有独特的见解，在他的身上，也会有一种独特的魅力。

校长的教育思想不是天生固有的，它应该是从坚持不懈的学习中习得的，从不断的反思中获得的，从对教育的认知中研习的，从教育的实践场中凝炼出的，从思空见惯的教育现象中琢磨与感悟到的。

热情需要热情带动，激情需要激情迸发，灵魂需要灵魂唤醒，思想需要思想点燃。

苏霍姆林斯基曾经说过：校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。

教师有没有教育思想，有什么样的教育思想，这完全取决于校长。

校长的重要职责，不在于他在具体事务上做了多少，而在于校长对教师在教育思想上引领了没有，引领了多少。

校长能够在思想上对教师做出引领，那将胜过多少空洞的说教，多少无效的管理，多少无休止的折腾呀！这样的校长，其功莫大焉！二、用专业的功底做校长教育的专业性很强，学校也是专业密集的地方，教师更是专业水准比较高的群体，校长必须精通业务，必须是专业领域的专家，必须是内行领导。

只有关公才能耍大刀。

校长渊博的学识，深厚的学养，扎实的专业功底，既是校长终身受用的宝贵财富，也是校长攻艰克难，征服人心的力量。

俗话说：“外行看热闹，内行看门道。

”校长如果缺乏一定的专业支撑，“外行”指导内行，犹如隔靴挠痒，不痛不痒，校长则很难领导教育教学，当然更难领导的是教师了。

图片如果校长专业功底扎实，专业能力比教师强，教师就会认可你，佩服你，尊重你，瞧得起你，他绝对不敢在你面前班门弄斧。

相反，你才能够更有实力在教育教学的主战场，运筹帷幄，带兵作战，靠前指挥，发号施令。

对于校长而言，做一个合格校长，仅是最低层次的要求，比较容易；做一个优秀校长，付出的努力会更多些，它不仅要求校长要具备德、才、学、识，还要求校长形成自己的办学思想和办学特色；而做一个专家型校长，则是校长的最高追求，它不仅要求校长要具备优秀校长的一切，还要求校长要确立自己专业领导地位，树立自己专业管理思想，夯实自己专业领域功底。

如何当一个好校长第一篇：如何当一个好校长如何当一个好校长，这是一个很大的话题，诸子百家，各有宏论，可谓仁者见仁，智者见智。

我想：校长如果要成就一番事业，起码要做到以下三点：1、要头脑清晰，不做糊涂校长，校长对你任职的学校现状如何？在你的治理下，学校准备向哪个方向发展？远景规划和近期目标如何？采取何措施去实现这些规划和目标，大到学校的教育方针，校容、校貌、校风，小到课程的设臵乃至每个教职工的生活状况和思想动态，校长都要心中有数。

保持清醒头脑，才能运筹帷幄，成竹在胸，才能驾驭全局！否则，校长头脑一片茫然，学校的前景也只是一片茫然，校长是糊涂校长，甚至是大家的玩偶校长，这样的校长是“短命”校长。

2、要投入感情，要有精神、有信心感情投入，指专心致志，全身心的投入，干一行，爱一行，对校长这个岗位有强烈的责任感和使命感。

没有这一点，三天打鱼，两天晒网，做一天和尚撞一天钟，忽冷忽热，患得患失，校长是难以当好的。

人生在世几十年，在历史和长河中如白驹过隙，稍纵即逝。

短暂几十年，掐头去尾，真正的黄金时间就那么二三十年。

人的一生，最大的乐趣不是得到了什么，而是做了什么，这是人的一种境界。

钱财乃身外之物，生不带来，死不带去，永存的是人的精神，人的声誉，人的影响。

毛泽东说过：“人总是要有精神的，人做什么事，都是靠精神支撑，人无精神，如同行尸走肉。

”所以，要当好校长，首先要拿出点精神来，树立信心，相信自己不比别人差，相信自己有能力把学校办好。

再全心全意地投入到自己的岗位中去，并持之以恒地朝着自己的目标前进，学校是没有办不好的。

3，要学会放弃执着是一种美丽，有时放弃是一种洒脱。

学会放弃，是因为心灵的天空不能塞得太满。

作为校长，（1）要学会放弃“奢望”，不为“名利”所逐。

耐得住寂寞，踏踏实实做事，老老实实做人，以平常的心态，安稳的心情，干实实在在的工作。

（2）、要学会放弃“负重”，不为“权力”所争，努力做别人不能做的事情，尽量不做别人能做并且能做好的事，将部分权力授予下属，为自己“减负”，释放自己的空间。

做个好校长一所学校能否办好、办成功，关键是要有一个好校长。

好校长的一个重要表现因素就是其个人素养，具备良好的思想素养、人文素养、专业素养的校长，才能有正确的价值观和崇高的思想境界，才能规划和引领学校未来，才能提高影响力、增强凝聚力，统领学校各项工作。

一、思想素养首先要有好的人品。

一个好的校长，首先是思想品质良好的人。

一个再有学问、再有能力的人，如果道德品质不好，也会给学校造成极大的危害。

因此，作为校长必须做到德才兼备、品德为先，具备高尚的思想觉悟和道德情操，才能以令人折服的人格魅力赢得最广泛的支持。

心怀大爱，有甘为孺子牛的教育情怀。

二要知道做事。

以身作则，遇事冲在前面，平时踏实工作，用榜样的力量带领全体师生不断向前。

三要有自己的教育思想和办学理念。

校长要善于提炼自己的教育思想，把平时经验上升为理论修养，要能够结合学校实际，提出学校的发展目标、办学思想、理念、着力构建学校文化。

二、人文素养一要善于建立和谐的教育环境。

校长要有人本思想，尊重教师、爱护师生，正确处理校长与教师、学生之间的关系，对待每位教师就像对待自己的兄弟姐妹一样，对待每位学生就像对待自己的子女一样，学校的和谐才能不断发展。

二要能忍沉稳，时刻保持平衡的心态，做到喜怒有常，喜怒有度，遇事镇静从容、处惊不变。

要以全局的意识、宽广的胸怀、科学的精神、热情的态度、优良的作风，化解学校工作中的一些误解和矛盾，解决一些不和谐的因素，以“海纳百川、有容乃大”的大气、教师之楷模，来激发并释放全体教职员工的智慧和能量，来传播学校文化，感染和同化他人。

三、专业素养一要善于学习。

只有学习才能不断提高自己，学习是校长成长的重要途径，只有学习才能站的更高、看的更远、想的更深，才能培育学校的学习文化，带动教师和学生学习。

二要勇于实践。

校长不但要坚持带课，而且每期应该坚持上公开课，好的思想来源于实践，亲身作为才能理解和把握管理的关键。

三要精于管理。

校长要根据学校的实际，制定出完善有效的管理制度，并成体系化，要根据学校工作的常态变化不断调整管理策略，确保学校工作的持续健康发展。

如何做一名好校长1、校长很有必要认同这个观点——世界上最难的管理是以人为本，世界上最有效的管理是不断创新，世界上最高境界的管理是激励人。

2、要想超越别的学校，就必须使自己的学校变得与众不同。

也就是校长务必坚定这个信念：“能创第一创第一，不能创第一创唯一。

”3、校长要重视学校的战略计划，但也不要把它看得太重要，道理很简单：学校的成绩是做出来的，而不是计划出来的。

4、校长一定要懂得这么一条规律，那就是对学校管理过程的关注要远远大于对学校取得成果的关注。

因为没有好的过程就没有好的结果。

5、校长对学校的管理主要是对教师的管理，而对教师管理的理想境界是形成“人人有事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好”的局面。

校长要努力创造这么一种环境——任何一位教师无须花心思通过搞人际关系而赢得自己的地位，只须全身心投入工作做出实际贡献来体现自己的价值。

6、校长重要的不是怎样去管教师，而是怎样去引导教师，怎样去激发每个教师的潜能。

换句话说，就是校长的工作成效不在于自己做了什么，而在于引领和鼓励教师去做什么，并成功地做了什么。

7、校长对教师要容过念功，因为干工作越多，出错的概率也越大，否则，校长就会犯下一个使自己永远后悔的大错误——校长正劈头盖脸严厉批评的正是任劳任怨、干劲十足且对学校忠心耿耿的教师。

8、听课是校长最主要的工作之一，但校长听课要注意——对迫切希望校长指导的教师，校长的任务是帮他们“登高”；对盼望展示自己才华的教师，校长的任务是给他们“搭台”；对害怕校长听课的教师，校长的任务是为他们“加油”。

9、校长要体现自己的价值，与其继续办好一所原本就是好的学校，不如改造一所薄弱的学校。

办好一所薄弱的学校，校长却可以提升自身的价值。

10、学校领导班子的团结是搞好学校工作的关键因素之一，而校长又是关键因素中的关键因素。

因此，校长不仅要容忍行政人员的缺点，更要容忍行政人员的优点。

容忍行政人员的缺点，可以显示校长的风度；容忍行政人员的优点，可以显示校长的气度。

如何做一名好校长，以下几点值得学习：一、校长要勤于学习，讲话要有感召力二、当好校长，带好班子，指挥好队伍（一）校长就是一个学校班子的领导。

（二）当好班长（校长），最重要的是要用心把握和解决好班子建设上的四大问题：一是政治方向问题。

二是班子团结问题。

三是科学决策问题。

四是表率作用问题。

（三）校长要树立六种观念，增强六种意识，弘扬两种精神。

六种观念就是：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念。

六种意识就是：政治意识、大局意识、改革意识、特色意识、未来意识、育人意识。

弘扬两种精神即：奉献精神，协作精神。

（四）校长要把岗位当作干事的平台。

三、校长头脑要清醒，防止被下属左右（一）要防心术不正之人。

做到四要，即：一要识人，明辨真善美和假丑恶，识别善恶与真伪。

二要保持一定距离，不亲近，也不疏远。

三要谨慎行事，凡事三思而后行。

四要深思慎言。

该讲的才讲，不该讲坚决不能讲。

领导者的秘密往往是心术不正之人的“杀手锏”。

（二）要防只做表面文章之人。

我们有些人在工作上光练“唱功”，不练“做功”，常做“油漆匠”热衷于“涂脂抹粉”，只图虚名，不求实效。

（三）要做身正不贪之人。

校长自身要过硬，要心正、身正、名声正。

如果（四）要善待敢于进谏之人。

要善待敢于讲真话，讲实话，讲公道话的人。

一要善听；二要反思；三要心宽。

兼听则明，偏信则暗。

善听音，广纳言。

海纳百川，有容乃大。

（五）要用老实人做事。

就是要用脚踏实地，勤勤恳恳，任劳任怨，无怨无悔，一心想事、谋事、能干事、干好事的人。

要做到：一不让老实人吃亏；二要充分相信他们；三要站在公正的立场处理问题。

（六）要驾驭三类人。

任何一个单位的人员都可以分为三类：一类是属牛的，默默无闻，只管埋头做事；二类是属猪的，贪图享乐，好吃懒做。

三类是属狗的，上蹿下跳，不咬即叫。

校长做人做事，心里要有一杆秤，要因人制宜，区别对待，敢讲敢干，敢抓敢管，善抓会管。

要坚决管住属狗的，让他们夹起尾巴，不敢搬弄是非，不敢胡作非为。

如何成为一名优秀的学校校长学校校长是学校管理者中的重要角色，对于学校的发展和学生的成长有着至关重要的影响。

成为一名优秀的学校校长，需要具备多方面的能力和素质。

本文将介绍成为一名优秀的学校校长需要具备的五个方面的能力和素质。

一、领导力作为学校的领导者，学校校长需要具备高超的领导力。

学校校长必须能够带领教师团队迈向共同的目标，并为学校的发展规划提供明智的建议。

优秀的学校校长应该能够及时发现学校存在的问题，并采取有效的措施解决问题，不断推进学校的发展，使学校在教育界中取得更好的成就。

二、教育经验作为学校校长，必须对学校的教育体系、教育法规、教学管理等有着深刻的认识和理解。

因此，优秀的学校校长应该有一定的教育经验，对学校的教育理念有清晰的认识，能够为学校提供科学的教育指导，协调学校各方面的工作，并不断提高学校的教育水平。

三、管理能力学校校长必须具备一定的管理能力，能够有效地组织学校的各类活动、管理教学、监督教师、协调学生家长，以及制定学校的年度工作计划和预算。

面对学校中出现的各种问题，学校校长应该能够有效地统筹全校的资源，制定出合理的解决方案，并严格执行，使学校迅速恢复正常的教学秩序。

四、沟通能力学校校长应该具备良好的沟通能力，能够与教师、学生、家长、政府等各方面进行有效的沟通，建立良好的人际关系。

学校校长应该注重倾听教师、学生和家长的声音，对热点问题进行及时解答和沟通，保持和谐的教师、学生和家长之间的关系，增强学校团队的凝聚力。

五、创新意识学校校长应该有强烈的创新意识，对创新教育、创新教学、创新管理等方面有深入的了解和认识。

通过不断创新，学校校长可以推进学校的教育改革，提高学校的教学水平，使学校处于教育创新的前沿。

总之，成为一名优秀的学校校长需要具备领导力、教育经验、管理能力、沟通能力和创新意识。

这五个方面的能力和素质是学校校长必须具备的重要条件，只有具备这些条件，才能为学校的发展提供强有力的支持，为学生的成长创造更好的教育环境。

怎样才能做一个好校长第一篇：怎样才能做一个好校长怎样才能做一个好校长一个好校长就是一所好学校学习体会满满的一个四月,我用晚上的休息时间,亲耳聆听了原北京四中邱济隆校长“如何做一名好校长”的专题讲座。

虽然不是面对面，但邱济隆校长先进的办学理念和丰厚的管理经验，带给我学习与思考的空间却叫我久久难忘。

我们说：“有一个好校长，才能办出一所好学校。

”这是因为，“校长是学校的灵魂，是学校办学方向的引领者和导航者，校长的办学思想、教育行为、管理风格等对学校工作产生直接的全局性影响是至关重要的。

所以可以肯定的说：有好校长才能办出好学校，”那么，怎样才能做一个好校长呢？北京四中邱济隆校长作为全国优秀校长的典型代表，从他身上，我们真实地感受到了一位教育工作者对教育事业的执着情怀、无私奉献和创新精神，他的所作所为及他所追崇的教育思想和理念，正是一个好校长所必须具备的基本品质，也是广大校长应该恪守和发扬光大的。

一、要做一名好校长，就要做具有先进教育理念和先进教育思想的代表北京四中的邱济隆校长在他的“校长的教育思想和管理实践”中谈到，校长是一校之魂，要把学校办好，校长是非常重要的。

一个学校办得好，要有一个有先进思想的校长，要把自己的思想转变成教师的行为。

在新课改推进的过程中，存在的问题的确很多。

北京四中成绩斐然，也难免其困惑。

邱济隆校长指出，许多人的新课改走的是形式主义，必然影响教学质量。

有的人怕影响教学质量而不搞新课改，平时还是传统的老一套。

确实，目前中小学教育多处于“名为素质，实为应试”的尴尬状况。

“教学质量是生命线”简化成了“学生分数是生命线”。

媒体的宣传、挑剔带给教师的是恐惧，家长的高期望带给教师的是压力，社会的不理解带给教师的是哀伤和艰辛……种种不利条件使教师在新旧方式的夹缝中煎熬。

新课改需要一片相对自由的天空，一个好校长所面临的不仅仅是一座好学校，更应该是先进教育思想的代表。

二、要做一名好校长，就要做对人民、教师、学生真爱的校长。

谈如何做一名优秀的校长五篇范文第一篇：谈如何做一名优秀的校长陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂”。

一个学校要在质量和管理上创一流业绩，必须充分发挥校长的灵魂作用。

要做一名优秀的校长，必须在人格和工作上展示魅力，在班子管理机制上激发活力，在全校师生行动上促成合力。

一、讲创造。

要善于统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师奋发图强。

要高瞻远瞩，善于根据校情，创造性地开展工作。

大胆地确立新学年奋斗目标，分析形势，统一认识，调整战略；在培养教师队伍上，要开展师生同做一张卷活动；在控制流生和转化差生工作上，要实施了“春雨育苗”工程；在扩大毕业生就业出路上，要走提高学生实践能力和学校积极推荐相结合之路。

二、讲奉献。

作为一名校长，在工作上要摒弃官位意识，增强干事业的责任感；淡化管束意识，增强服务师生的热情；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。

“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。

校长做到了无私奉献，廉洁奉公，率先垂范，才能带动全校教职工发扬艰苦奋斗、默默奉献的精神。

三、讲人和。

对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。

要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。

表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成绩的教师给予奖励，使其有成就感；对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜，使其有归宿感。

牢固树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。

对学生，要积极为他们创造优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和实践能力。

只有充分发挥全校师生集体力量，心往一处想，汗往一处流，才能形成同舟共济、奋勇拼搏的合力。

四、讲策略激发领导班子活力是学校工作取得成绩的关键，而发挥校长魅力则是激发班子活力的关键。

校长对方向的把握、决策的指引、品德的影响、精神的感召，是领导班子凝聚力和战斗力的粘合剂。

对班子成员要分工明确，各司其职，协调作战。

一个好校长的标准
作为一位校长，应该具备哪些素质？让我们来看看一个好校长的标准:
一、责任心强
一名优秀的校长应该有强烈的责任感，能够为自己负责，具有承诺感，能够为学校发展做出持续贡献。

他必须学会把自己的想法融入到学校的实际活动中，来提高整个学校的整体水平。

二、有见识
一名优秀的校长应该有足够的见识，能够准确地看清学校现状，对学校发展有清晰的目标和发展战略，掌握教育理论、政策，以及各领域的最新发展动态，了解学校发展需求，并有能力把握其中的机遇和风险。

三、有耐心
一名优秀的校长不能急功近利，要有耐心，不能着急，克服恐惧心理，勇于承担风险，让学校发展得更好。

四、有管理能力
一名良好的校长应当有良好的管理能力，可以有效地管理学校的各项资源，协调各方关系，落实学校发展计划，促进学校和社会的发展，提高学校的整体效益。

五、有开拓精神
一名优秀的校长应当有开拓精神，勇于探索，把握和创新，不断拓宽学校发展的空间，积极抓住学校的发展机遇，增强学校的竞争力，
让学校走在时代前沿。

六、有团队协作能力
一名优秀的校长应具备良好的团队协作能力，能够融洽、和谐地与身边的同事共同分担责任，鼓励师生共同分享想法，共同推动学校发展，积极维护师生关系。

以上就是一个优秀校长应具备的标准。

现在，只有拥有这些素质的人才才能成为一个优秀的校长，并为学校的发展做出贡献。

要做一名好的校长，要既具备责任心又不失见识，具备耐心和开拓精神也要具有管理和协作能力，在学校发展的过程中发挥积极作用。

好校长必备素质：具备先进的办学理念、科学的管理能力、高度的责任感在新形势下，要做好一名好校长，需要具备以下几个方面的能力和素质：1.具备先进的办学理念和思路：校长作为学校的领导者，需要有独特的办学理念和思路，能够制定出符合学校实际情况和发展目标的教育教学方针。

要注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重建立良好的校风、学风和教风。

2.具备科学的管理能力和方法：校长需要具备科学的管理能力和方法，能够有效地组织和管理学校的各项教育教学活动。

要注重目标管理、过程管理和结果评价，注重建立完善的学校管理制度和运行机制，注重与教师、学生和家长的良好沟通和互动。

3.具备高度的责任感和敬业精神：校长作为学校的法人代表和负责人，需要具备高度的责任感和敬业精神，能够承担起学校管理和发展的重任。

要对学校负责、对学生负责、对教师负责、对家长负责，不断提高自己的业务水平和专业素养，为学校的发展不断努力。

4.具备优秀的领导魅力和人格魅力：校长作为学校的领导者和引领者，需要具备优秀的领导魅力和人格魅力，能够有效地引领教师和学生朝着学校发展目标努力。

要有良好的道德品质、正直的品格和公正的处事态度，注重自身形象和言行举止，树立良好的领导形象和人格魅力。

5.具备敏锐的洞察力和学习能力：校长需要具备敏锐的洞察力和学习能力，能够及时了解和掌握教育改革和发展的趋势和方向，不断学习和吸收新的教育理念和教学方法。

要注重学校与社会的联系和互动，注重与国内外同行的交流和合作，不断提高自己的综合素质和能力水平。

总之，新形势下的好校长需要具备先进的办学理念、科学的管理能力、高度的责任感和敬业精神、优秀的领导魅力和人格魅力以及敏锐的洞察力和学习能力等多方面的素质和能力。

同时，还需要注重学校与社会的联系和互动，注重与国内外同行的交流和合作，为学校的发展不断努力。

如何做一名好校长1范文第一篇：如何做一名好校长1范文如何做一名好校长著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。

”在学校中，校长是关键，是第一责任人，是学校建设与发展的灵魂。

一所学校，无论其规模大小，校长都肩负着比教师更多的责任，因而也必然地承负更高的素质要求。

因此,管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。

怎样才能当好校长，办好学校?是摆在每个校长面前的现实问题。

一、良好的个人素质是做好校长的前提校长是学校领导班子和各项教育教学工作的组织者，应该是一名比较优秀的思想工作者。

要适应飞速发展的形势，只有很好地学习理论，掌握理论，才能有正确的教育思想。

作为校长，一要学习教育方针政策，正确把握新形势下的教育观、价值观、人才观，真正用党的教育方针政策统一人的思想，规范教育的行为。

二要学习教育法规，增强以法治校的自觉性，避免感情用事。

从而营造正确的舆论来引导教师敬业爱岗、履职尽责、创造性地开展工作。

品德素质。

管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。

校长作为主要领导者，为政不廉洁，不可能得到班子成员及人民群众的信任；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和人民群众满意，只有秉公勤政，廉洁自律，才能群众感到你的品德高尚，情操感人，对班子才有感召力，对教师才有说服力。

具体说：一要为官一任，兴学育才；二要光明正大，对人对事出以公心，表里如一；三自重、自律。

经常反思自己对工作是否尽职尽责，经济上有无违纪现象，用人上有无亲疏之分。

四要豁达的气度，虚怀若谷。

容人有心，忍让有度，才会使校长权威更具感召力和影响力。

心理素质。

作为一名成熟的校长，在心理上应当沉着稳定、机智理智。

有些校长在工作面前瞻前顾后，缺乏锐气，不敢独辟蹊径，有所创新。

还有一些校长，老好人思想严重，不敢坚持原则和主持正义，这种软弱的校长只会贻害教育事业。

校长要有超前意识，想人所未想，见人所未见，敢为人先，不为人后，看准的事情就敢试验、敢推行，不受环境制约，不受感情左右。

如何做一名好校长发言稿《如何做一名好校长》篇一嘿，大家好！今天咱们就来唠唠如何做一名好校长这个事儿。

首先呢，我觉得好校长得像个超级英雄，有十八般武艺。

你想啊，一个学校就像一个小社会，各种事儿千头万绪。

我刚当校长那会，就像个没头的苍蝇，到处乱撞。

记得有一次，两个老师因为一点小事儿，争得脸红脖子粗的，就跟两只斗架的公鸡似的。

我当时就懵了，这可咋整？后来我想，我不能当缩头乌龟啊，就硬着头皮去调解。

我就跟他们说：“哥俩儿啊，咱都是为了把学生教好，这就像一场球赛，咱们是队友，不是对手啊。

”嘿，你还别说，这比喻一用，气氛就缓和了不少。

从那以后，我就知道了，处理学校里的人际关系，得有点情商，还得有点创意。

那在教学管理方面呢？好校长就得是个“大厨”。

啥意思呢？就是得把各种教学资源像食材一样搭配好。

课程设置就像做菜的菜谱，得合理、营养。

不能光有主菜，没有配菜。

比如说，不能只重视语文、数学这些主科，音乐、美术、体育这些“配菜”也得安排得妥妥当当。

就像我之前看到有些孩子，一上体育课就像脱缰的野马，那高兴劲儿就甭提了。

这说明啥？说明孩子们需要这些丰富多彩的课程。

也许有人会说：“哎呀，主科成绩才是最重要的。

”但我觉得这就像只吃米饭不吃菜一样，时间长了肯定营养不良。

还有啊，好校长得是学校的“形象代言人”。

这可不光是在外面吹吹牛，而是要实实在在地把学校的文化、理念传播出去。

我有一次去参加一个教育研讨会，在会上介绍我们学校的特色课程。

我就跟他们说：“我们学校的特色课程就像一颗颗闪闪发光的星星，每个孩子都能找到属于自己的那颗星。

”当时我看到台下好多同行眼睛都亮了，我心里那个美啊，就像吃了蜜一样甜。

可是，要做到这一点也不容易啊，有时候我也会犹豫，我说的是不是太夸张了？会不会让人觉得我在瞎吹牛？但后来我想，只要是真实的，把学校的好展现出来也没什么错。

对学生呢？校长得像个大家长。

不能老是板着脸，得有亲和力。

我经常会在课间休息的时候，到操场上去和孩子们聊天。