二年级写话指导第1讲 综合练习一句话

一、二年级看图写话满分指导及练习13篇看图写话是低年级非常重要的一个训练项目，是低年级学生进行写作训练的重要途径。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

1“一看、二想、三说、四写”第一步：仔细观察画面上都有谁？1.画面上都有谁？都是什么样子的？2.他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？第二步：想一想，画面上的人或者物在做什么？1.他们在哪里？做什么呢？2.他们做得怎么样？第三步：开始写，谁+干什么？1.写简单的句子：谁+干什么（或什么时间在哪里干什么）2.加上结果：谁+干什么+干得怎么样？3.加上修饰，写生动的句子：（什么样的）谁+（怎么样地）干什么+干得怎么样。

第四步：发挥想象，用好修辞。

1.运用比喻，描述人或者物像什么；运用拟人，把事物当作人来写，它们会说话。

2.将人或物的心理描写写出来，如果你是他（它）的话，你会怎么想（说）。

要求：一、写简单的句子，意思要准确二、句子写完整，让句子更加生动形象三、句子连贯，表意清晰四、写写感受、真实可信2看图写话写作要求1.开头空两格。

有几幅图就写几个自然段。

2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。

所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。

别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4.能正确使用“，”“。

”“？”“！”。

能写通顺的句子，不丢字，不多字。

学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

3看图写话中容易出现的问题1.审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

二年级写话指导（第1讲）：综合练习一句话小学生看图写话乐园：来论坛练习吧！二年级写话指导〔第1讲〕：综合练习一句话讲师：武宏钧韩亚敏写话练习1：写动作改变举例子：我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想太阳升起来。

太阳发出耀眼的光辉。

太阳升起来后发出耀眼的光辉。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

欢乐练习小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

____________________________________。

我打开课本。

我仔细地读课文。

_________________________________________。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

_________________________________________。

妈妈穿上新衣服。

妈妈到市里去开会。

_________________________________________。

我打开文具盒。

我拿出铅笔写作业。

_________________________________________。

我打开电视机。

我看电视节目大风车。

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低年级看图写话指导文：一年级写话指导〔第1讲〕：写一句完好的话二年级写话指导〔第1讲〕：综合练习一句话一年级写话指导〔第2讲〕：写一句具体的话二年级写话指导〔第2讲〕：反义对应一句话一年级写话指导〔第3讲〕：写一句通顺的话二年级写话指导〔第3讲〕：近义替换一句话一年级写话指导〔第4讲〕：情真意切一句话二年级写话指导〔第4讲〕：修辞方法一句话一年级写话指导〔第5讲〕：描写动作一句话二年级写话指导〔第5讲〕：一个意思连贯话一年级写话指导〔第6讲〕：五颜六色一句话二年级写话指导〔第6讲〕：句子不同意思同一年级写话指导〔第7讲〕：奇妙声音一句话二年级写话指导〔第7讲〕：描写详情写句子一年级写话指导〔第8讲〕：描绘样子一句话二年级写话指导〔第8讲〕：描绘情景写句子一年级写话指导〔第9讲〕：带上数字一句话二年级写话指导〔第9讲〕：观看体验写句子一年级写话指导〔第10讲〕：带有方向一句话二年级写话指导〔第10讲〕：想象事物写句子更多练习，戳这里。

完不完整？
今天，柿子老师在网络上给同学们讲课。

句子王国
1．每个完整的句子后面都有一个“。

”。

2．在时间后面，我们往往会加上一个“，”。

一天，小鸭和小鸡一起到河边找虫子吃。

放
学了，小英留在教室做值日。

给句子加点“料”！
早上，妈妈在厨房准备早餐。

妈妈怎样做早餐？
怎样的早餐？
早上，妈妈在厨房忙前忙后地为我准备丰盛的早餐。

请判断下面的句子是不是完整的？
1．我走在路上。

2．小红跳舞。

3．今天，妈妈带我去公园打羽毛球
让我们一起试试看，能不能帮忙把下面的句子变得更精彩！1．星期天，我在家里帮小兔子搭了一个窝。

2．下课了，同学们在操场上做游戏。

四素句
时间＋地点＋人物＋事件
别忘了标点符号哟！
给句子加点“料”
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重ft。

一、二年级看图写话满分指导及练习！太实用啦二、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：三、1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

四、2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

五、3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

六、看图写话对于一年级小学生来说很难，但只要掌握了一定的方法技巧，便可以事半功倍。

七、第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。

先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。

八、第二歩，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。

写完之后，教师可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪里。

让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。

指导孩子如何修改。

九、第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。

读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。

十、注意事项十一、写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。

一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。

（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。

十二、1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。

十三、2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。

十四、3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。

十五、4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。

“看图写话”万能句式句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样10大万能句式1.“...在...”——同学们在操场上做游戏。

小学二年级写话指导看图写话是说话训练的一种主要形式，它是让孩子充分观察图画，思考图意的基础上进行口头表达训练。

在看图写话前，首先指导孩子看好图，说好话。

注意遵循看——想——说这一顺序，在孩子明确图意要求后，说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。

一年级写话指导（第1讲）：写一句完整的话写话练习1：谁→干什么举例子：我在公园里读书。

写话指导：这一种写话练习的格式为：谁→干什么。

我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。

一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。

头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。

如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。

明明干什么？“在教室里画画。

”（“在教室里画画”是句子的尾巴。

）读读想想小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

快乐练习1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

爷爷_________________________。

娜娜_________________________。

老师_________________________。

小红_________________________。

妈妈_________________________。

2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。

________在教室里写作业。

________在客厅里看电视。

________在操场上打篮球。

________在厨房里做饭。

写话练习1：写动作变化举例子：我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

二年级看图写话辅导练习（共10篇）二年级看图写话辅导：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级看图写话辅导练习一：综合练习一句话，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。

二年级看图写话辅导练习一：综合练习一句话写话练习1：写动作变化举例子：我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

快乐练习小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

____________________________________。

我打开课本。

我认真地读课文。

_________________________________________。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

_________________________________________。

妈妈穿上新衣服。

妈妈到市里去开会。

_________________________________________。

我打开文具盒。

我拿出铅笔写作业。

_________________________________________。

我打开电视机。

我看电视节目大风车。

_________________________________________。

二年级看图写话辅导练习二：反义对应一句话写话练习1：写心情感觉举例子：受到表扬就开心，挨了批评就难过。

写话指导这一种写话练习的格式为：表扬对批评，开心对难过。

两句话形成鲜明的对比，写出了两种心情。

读读想想我快乐地笑了，他伤心地哭了。

我很高兴，他很伤心。

今天我特别快乐。

昨天我十分难过。

我做了一件好事很快活，他做了一件坏事很伤心。

他失去亲人十分悲痛，我会见客人十分开心。

做游戏真开心，做作业很难受。

小学二年级写话指导与练习work Information Technology Company.2020YEAR小学二年级写话指导第1讲综合练习一句话写话练习1：写动作变化举例子：我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

快乐练习小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

我打开课本。

我认真地读课文。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

妈妈穿上新衣服。

妈妈到市里去开会。

我打开文具盒。

我拿出铅笔写作业。

我打开电视机。

我看电视节目大风车。

写话练习举例子：火烧云上来了。

2火烧云的变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

火烧云上来了，变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

写话指导两句话写出景物的两种变化。

然后合起来说，写成一句话。

读读想想公园里的菊花五颜六色。

公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。

公园里的菊花五颜六色，白的像雪，黄的似金，红的像霞。

池塘里的荷花开放了。

池塘里的荷花有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

池塘里的荷花开放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

春雨细细密密地下着。

春雨有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

快乐练习雪花纷纷扬扬的飘下来。

雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。

风随着季节的变化而不同。

春天的风暖洋洋的，夏天的热烘烘的，秋天的风凉爽爽的，冬天的风冷飕飕的。

海水拍打着岸边的岩石。

海水发出哗哗地响。

一轮金黄的月亮升起来了。

月亮发出银灰色的光芒。

弯弯天，梧桐树叶黄了。

梧桐树叶像黄色的蝴蝶飞下来。

写话练习举例子：小猫长着长长的尾巴。

小猫长着长长的胡子。

小猫长着长长的胡子和尾巴。

3写话指导先是一句话写一个特点，然后再把两句话连起来说，一句话说两个特点。

二年级写话指导第一讲综合练习一句话写话练习1：写动作变化举例子：我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

快乐练习小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

____________________________________。

我打开课本。

我认真地读课文。

_________________________________________。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

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妈妈穿上新衣服。

妈妈到市里去开会。

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我打开文具盒。

我拿出铅笔写作业。

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我打开电视机。

我看电视节目大风车。

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（进入论坛，填写快乐练习内容）写话练习2：写景物变化举例子：写话指导两句话写出景物的两种变化。

然后合起来说，写成一句话。

读读想想快乐练习雪花纷纷扬扬的飘下来。

雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。

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风随着季节的变化而不同。

春天的风暖洋洋的，夏天的风热烘烘的，秋天的风凉爽爽的，冬天的风冷飕飕的。

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海水拍打着岸边的岩石。

海水发出哗哗地响。

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一轮金黄的月亮升起来了。