《美丽的昆虫》教学设计

湘教版小学美术二上《美丽的昆虫》教学设计教学目的：1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最漂亮的昆虫凭经历画出来。

2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观看探究科学的能力。

教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特点。

教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。

教具预备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。

学具预备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。

教学过程：一、导入：今天老师能和同学们一起学习，我内心专门快乐!看看老师还带谁来了呀?我们一起见见他们吧!(课件播放虫虫特丁队)看看都有谁呀?生：毛毛虫、螳螂、七星瓢虫…一师：同学真棒，观看得真认真。

师：在花丛中、水塘边、树林里，经常能听到它们悦耳的歌声，它们有一个共同的，名字，明白是什么吗?(生答)让我来告诉你们吧!它们都叫——昆虫。

今天，老师要同你们一起轻轻地走近《漂亮的昆虫》。

(板书课题)二、讲授新课：1、交流：第一请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？（出示课件）蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫、蟋蟀、螳螂等2、观赏：今天老师还为大伙儿预备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来观赏一下，期望同学们在看的过程中，要认真认真，最少记下一种昆虫躯体的形状、图案和颜色等特点。

（播放昆虫课件。

）讨论归纳：①昆虫的形状多和花纹美有何共性和不同特点?大伙儿说得可真棒，（关心学生认识昆虫的共性和不同特点。

）这些昆虫不管如何样千变万化，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。

3、讲解示范作画步骤：A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。

B、起稿：构图要饱满，直截了当用黑彩笔画，假如画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。

C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。

用学过的线和差不多形来装饰。

D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。

涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。

三、学生作画，教师巡回辅导：教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以夸奖。

中班科学优质课精品教案《美丽的昆虫》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的生物》第三节《美丽的昆虫》。

详细内容包括认识蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等常见昆虫的外形特征、生活习性，了解昆虫的生长过程，以及昆虫与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握昆虫的基本知识，认识常见昆虫，知道它们的外形特征、生活习性和生长过程。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：昆虫的生长过程及其与人类的关系。

重点：昆虫的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、PPT、实物（如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等）。

学具：观察记录表、画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出实物昆虫，引导幼儿观察，让他们自由发表看法。

提问：“你们知道这些昆虫的名字吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等昆虫的外形特征、生活习性及生长过程。

结合PPT展示，让幼儿更直观地了解昆虫。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己了解的昆虫知识。

完成观察记录表，巩固所学知识。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿用放大镜观察实物昆虫，对比教材中的图片。

提问：“我们应该如何保护昆虫和生态环境？”六、板书设计1. 美丽的昆虫2. 内容：昆虫名称：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓外形特征：翅膀、触角、身体结构等生活习性：食物、活动时间、生长环境等生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的外形特征、生活习性和生长过程。

2. 答案示例：我最喜欢的昆虫是蝴蝶。

它的外形特征是：有五彩缤纷的翅膀，触角细长，身体分为头、胸、腹三部分。

蝴蝶的生活习性是：白天活动，喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。

它的生长过程是：卵→幼虫（毛毛虫）→蛹→成虫（蝴蝶）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对昆虫的兴趣浓厚，但在区分昆虫种类时存在一定难度。

小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：教学目标1.1 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高对生物的认知。

1.2 培养学生对美术的兴趣，提高动手能力和创造力。

1.3 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。

第二章：教学内容2.1 昆虫的基本特征和分类2.2 昆虫的绘画技巧2.3 创作自己的昆虫作品第三章：教学重点与难点3.1 重点：了解昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。

3.2 难点：如何把握昆虫的结构和形态，创作出具有个性的作品。

第四章：教学准备4.1 教师准备：昆虫图片、绘画材料、参考作品。

4.2 学生准备：绘画材料、好奇心。

第五章：教学过程5.1 导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的美。

5.2 新课讲解：介绍昆虫的基本特征，讲解绘画技巧。

5.3 示范：教师示范绘画昆虫的过程。

5.4 学生练习：学生根据所学内容，动手绘画昆虫。

5.5 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师总结。

第六章：教学反思6.1 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否适合学生，有哪些不足之处。

6.2 学生反馈：对本节课的学习内容是否感兴趣，学习效果如何，有哪些建议。

第七章：拓展活动7.1 举办昆虫主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与。

7.2 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解。

7.3 组织户外观察活动，让学生亲近自然，发现生活中的昆虫美。

第八章：教学评价8.1 学生绘画作品的评价：关注昆虫特征的把握、创意和表现力。

8.2 学生参与度的评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真听讲等。

8.3 学生自我评价：让学生谈谈在本次课程中的收获和不足。

第九章：教学计划9.1 下一节课内容：介绍其他昆虫种类，提高学生的绘画技巧。

9.2 教学方法：结合讲解、示范和学生实践，培养学生的动手能力。

9.3 教学目标：让学生掌握更多昆虫的特征，提升绘画水平。

第十章：教学资源10.1 昆虫图片素材库：提供各种昆虫的图片，方便教学使用。

10.2 绘画教材：提供绘画技巧和方法的指导。

美丽的昆虫教案设计教案内容：一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征和种类。

2. 培养学生对昆虫的观察兴趣和保护意识。

3. 提高学生运用词汇和句型描述昆虫的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征、种类及其生活习性。

2. 教学难点：昆虫的形态结构特点和生态习性的理解。

三、教学准备1. 教师准备：昆虫图片、视频、实物等教学资源。

2. 学生准备：预习昆虫相关知识，准备发言。

四、教学过程1. 导入：展示昆虫图片，引导学生说出自己认识的昆虫。

2. 新课呈现：介绍昆虫的基本特征和种类，展示相关视频和实物。

3. 课堂互动：学生分组讨论昆虫的特点，进行小组竞赛。

4. 语言实践：运用所学词汇和句型描述昆虫，进行角色扮演。

五、课后作业1. 观察身边的昆虫，记录其特征和生活习性。

3. 调查家庭成员对昆虫的了解，讨论保护昆虫的重要性。

美丽的昆虫教案设计六、教学评价1. 学生对昆虫基本特征和种类的掌握程度。

2. 学生运用词汇和句型描述昆虫的能力。

3. 学生对昆虫保护意识的提高。

七、教学反思1. 昆虫相关知识的导入是否引起学生的兴趣。

2. 课堂互动和角色扮演是否有助于学生理解昆虫的特点。

3. 课后作业的设置是否能够巩固所学知识，提高学生的观察和写作能力。

八、教学拓展1. 组织学生进行昆虫标本制作，提高学生的实践操作能力。

2. 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的深入了解。

3. 开展昆虫摄影比赛，培养学生的摄影技巧和审美能力。

九、教学资源1. 昆虫图片、视频、实物等教学资源。

2. 昆虫知识手册和阅读材料。

3. 昆虫标本和观察工具。

十、教学进度安排1. 第一课时：昆虫的基本特征和种类介绍。

2. 第二课时：昆虫的形态结构特点和生态习性。

3. 第三课时：昆虫的保护和观察方法。

4. 第四课时：运用词汇和句型描述昆虫。

5. 第五课时：课后作业布置和昆虫摄影比赛。

重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过引入昆虫的多样性和生态作用，激发学生对昆虫的兴趣，引导学生关注昆虫的保护，培养他们的环保意识。

《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高他们的观察力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，培养学生的美术技能和创造力。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态。

2. 绘画和手工制作技巧。

3. 生态环境保护知识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握绘画和手工制作技巧。

2. 教学难点：如何将昆虫的特征和形态运用到绘画和手工制作中。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察昆虫的图片和实物，了解其特征和形态。

2. 讲解法：讲解绘画和手工制作技巧。

3. 实践法：让学生动手绘画和制作昆虫作品。

4. 讨论法：引导学生探讨生态环境保护的重要性。

五、教学准备：1. 昆虫图片和实物。

2. 绘画和手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

3. 生态环境保护相关资料。

4. 教学课件。

六、教学过程：1. 导入：通过展示昆虫图片和实物，引导学生关注昆虫的美。

2. 讲解昆虫的基本特征和形态，让学生了解昆虫的特点。

3. 讲解绘画和手工制作技巧，引导学生如何将昆虫的特征和形态表现出来。

4. 学生动手绘画和制作昆虫作品，教师巡回指导。

5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调昆虫的美和生态环境保护的重要性。

七、作业布置：1. 完成一幅昆虫绘画作品。

2. 写一篇关于昆虫保护和生态环境的文章。

八、教学反思：1. 学生对昆虫的基本特征和形态的了解程度。

2. 学生掌握绘画和手工制作技巧的情况。

3. 学生对生态环境保护的认识和态度。

4. 教学方法和教学内容的适用性，是否需要调整。

九、评价方式：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生文章的逻辑性和观点鲜明程度。

3. 学生在课堂表现和作业完成情况。

十、拓展活动：1. 组织学生进行户外昆虫观察，增加对昆虫的了解。

2. 开展昆虫保护宣传活动，提高学生的环保意识。

《美丽的昆虫》教案授课年级：二年级教材：（湘版）义务教育课程标准实验教科书《美术》二年级上册课例：绘画创作课教学设想：〈〈美丽的昆虫〉〉是湖南版义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一节绘画创作课。

内容是引导学生认真观察分析昆虫的结构、形状、色彩花纹等特征，通过对范品、图片进行概括分析，抓住昆虫的特点感知昆虫的进行大胆想象，创造出自己喜爱并有个性的昆虫形象。

本课在教学设计上遵循《义务教育小学美术新课程标准》的精神，做到以下几点：1、注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。

2、注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。

3、注重学科整合，整节课融入了自然、音乐、美术等学科的内容，突出了综合性。

4、注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。

教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”，让学生从感官上直接感受到“美”。

教学目标：1、通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。

2、通过课余的查阅和课堂的观察，能说出昆虫的特点。

3、能根据昆虫的形状、颜色，大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫的美丽。

4、培养学生热爱大自然的情感。

教学重点：能对自己喜爱的昆虫进行创作绘画。

教学难点：启发学生想象创作出美丽而又可爱的昆虫。

学具准备：彩色笔、油画棒。

教具准备：多媒体课件、学生集体绘画长卷教学过程：一、情景导入1、你们看蔡老师给你们带来了一个小伙伴，谁？2、让我们随着蝴蝶来到它们的世界去吧！（CAI）你们为什么这么惊奇呀？3、是的，蝴蝶是色彩斑斓、五彩缤纷的，美丽极了！4、可美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦，它说，你们人类是哺乳动物这个大家族的，那我呢？我们蝴蝶的家在哪里呢？（CAI）5、都知道呀！一起说出来：昆虫6、请一个同学把昆虫的特点读出来7、我们一起看一看蝴蝶是不是有这些特点。

一边贴分解后的蝴蝶一边引导学生说昆虫的特点。

《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 培养学生运用彩绘、剪纸等艺术手法表现昆虫的美感。

3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。

二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态2. 昆虫的审美特点3. 彩绘昆虫的方法与技巧4. 剪纸昆虫的制作步骤与要点5. 创作与展示三、教学重点与难点：1. 重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握彩绘、剪纸表现昆虫的方法与技巧。

2. 难点：如何把握昆虫的形态特征，使作品具有艺术性和观赏性。

四、教学准备：1. 教师准备昆虫图片、视频等教学资源。

2. 学生准备彩绘、剪纸等美术材料。

五、教学过程：1. 导入：展示昆虫图片和视频，引导学生关注昆虫的美感。

2. 讲解：讲解昆虫的基本特征和形态，分析昆虫的审美特点。

3. 示范：教师演示彩绘和剪纸昆虫的制作过程。

4. 实践：学生分组进行彩绘和剪纸昆虫的创作。

5. 点评：教师对学生的作品进行点评，引导学生相互交流、学习。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调关注自然、热爱生态环境的观念。

六、教学评价：1. 学生对昆虫基本特征和形态的理解程度。

2. 学生运用彩绘、剪纸表现昆虫的技巧和创造力。

3. 学生对自然和生态环境的关注程度。

七、教学拓展：1. 组织学生进行昆虫采集活动，加深对昆虫的了解。

2. 邀请昆虫学家进行讲座，增加学生的专业知识。

3. 组织昆虫主题的美术作品展览，提高学生的展示能力。

八、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力和创新能力。

3. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生展示自己的特长。

九、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，多提供实物标本和图片资料，帮助学生更好地了解昆虫。

2. 对于剪纸昆虫的制作，可以引导学生尝试不同的折叠和剪切方法，提高作品的多样性。

3. 在评价学生的作品时，不仅要关注技巧和美感，还要关注学生的创作过程和思考。

《美丽的昆虫》优秀教案（精选5篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《美丽的昆虫》优秀教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《美丽的昆虫》优秀教案1教学目标：了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。

大胆运用色彩进行绘画表现。

能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。

增强亲近生活、保护环境的意识。

教学过程：一、欣赏体会：教师活动：①组织学生参观生物园。

②回到教室，用图片、录像或幻灯的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美。

学生活动：认真观察、仔细体会并口头描述昆虫形态的多样性和色彩的丰富性。

二、讨论归纳：学生分组讨论以下问题：①昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点? ②昆虫花纹颜色的对称搭配。

教师借助范画，强化视觉印象，帮助学生认识昆虫的共性和不同特点( 昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富 ) ，形成理性认识。

三、绘画表现：学生活动：通过对昆虫的观察了解，直接用彩笔，画自己喜爱的昆虫。

绘画表现时，构图要饱满，要多用对比色，注意两边对称。

以学生的自主表现为主，在自己对昆虫特点有一定认识的基础上进行大胆夸张和创造，最后在昆虫身上添加图案花纹。

教师活动：鼓励学生积极思维，大胆表现，指导学生用不同的制作形式，表现自己对昆虫的认识，可以不拘一格展示自己的个性。

四、制作表现：学生活动：学生巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫，体验创作的神奇力量。

教师活动：巡回指导，鼓励学生大胆地夸张，提醒学生活学活用，运用以前学过的知识表现，避免机械地摹写，制作时应注意不同纸材的性质区别以及与操作相关的注意事项，使学生在愉悦的氛围中感受学习的乐趣。

五、评价作品：教师以主持人角色举办“我喜欢的昆虫”画展，师生一起分享创作的喜悦，请同学们把自己的作品放在前边，大家一起评出奖项。