少年风采作文

少年风采作⽂范⽂6篇少年风采作⽂范⽂6篇 篇⼀：少年风采 长袖褪成短袖，时光⼀点⼀滴。

太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇⽓，太多痛苦榨⼲了原本直视苍天双眼的泪滴。

蓦然回⾸，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦⽽绚丽…… 原以为三年是段很长的时光，不想只是⼀楼到三楼的距离，看着⼀楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动⾝影，⼼中莫名地升起⼀种疲惫，似乎⾃⼰失去了往⽇的风采，⾃嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。

⼀如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双⽿。

不知不觉，原本⼀个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不⽢地输给了时光。

然⽽真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，⽤他们⽣命的最强⾳告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有⽃志，还有憧憬，此⽣“扶摇直上九万⾥”！ “相信⾃⼰，中考必胜！” 天阴阴沉沉，⾬淅淅沥沥，⼈熙熙攘攘，会场的⽓氛却热烈得直冲云霄。

⼀场场的节⽬似乎⼀波波浪潮，将全场⽓氛渐渐调到顶点。

然⽽似乎美中不⾜的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点⼀年⼀度的节⽇都要压制吗？ 似乎是回应似的，⼀曲忧愁徘恻的《⼗年》悠然⽽出，我的思潮随之起伏：不断有⼈进⼊我们的世界，同样，也不断有⼈离开，不是怕成长，⽽是怕遗忘，逐渐的陌⽣，转化为苦痛，磨平棱⾓，遗失轻狂。

莫⾮时光真⽆情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！⼀声排⼭倒海的欢呼涌向四⽅，惊起千堆⼈潮，⼀种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如⼀条巨龙勃然⽽起！我笑了，呵呵，少年风采。

是任何东西都⽆法压制的。

这个世界，不遵守规则的⼈是废物，但连本⼼都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表⾯的沉寂也只是蛰伏！ 蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花⼀现的风采，却直上九天！也许青春只是⽩⾊的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。

“宣⽗犹能畏后⽣，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初⽣⽜犊不怕虎”的不畏天地，是“粪⼟当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万⾥”的壮志豪情，是“虽千万⼈吾往矣”的风采⽆敌！ 篇⼆：少年风采 时光随流⽔渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与⽆邪已被冲刷得淡的不能再淡了。

少年风采作文初一优秀10篇少年风采作文篇一风采，就是指一个人、一个群体的美好仪表举止和精神面貌。

对我们来说，动人的风采不外乎就是举止大方、个性鲜明、积极向上……我们班也有我们自己的风采。

除了在学校里，最能表现我们班风采的地方就是校运会的操场了。

同学们，还记得我们参加校运会的时候吗？在校运会的操场上，同学们尽自己的能力去拼搏，去争取，去为我们班增添更多的荣誉，操场的跑道上洒满了同学们的汗水，布满了同学们的脚印，而每一个脚印都是同学们努力拼搏的证明！虽然我们班最终还是拿不到一等奖，但我们同学的努力被肯定了，我们虽不能得到我们付出的回报，但我们收获了更珍贵的东西――一种名为努力的风采！其次，就是考场。

同学们一听到考场就吓得直发抖，但我们班里的同学可不会这样，因为这也是他们表现风采的舞台。

你看，他们挺直了腰杆坐在座位上，不停挥动着手里的笔杆，整个课室安静得只能听到笔尖在纸上划过的沙沙声。

铃声响了，同学们都信心满满地上交了答卷，他们走出考场时那自得的表情――简直羡煞了其他班的同学，是的，他们是那么的自信，他们相信――考场是别人的刑场，却是他们的舞台，他们优秀的成绩就是他们展现出来的风采！少年风采作文篇二谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？运动场上，一个个矫健的少年在赛道上奔跑。

他们用汗水播撒梦想，用信念加快脚下的步伐。

尽管他们早已累得气喘吁吁。

性他们依旧不会放弃自己选择的路，哪怕是爬也要爬完。

这不仅仅是比赛的跑道，更是少年青春的跑道。

年少轻狂，不达目的不罢休是我们的执着追求。

这是我们少年的风采——勇往直前，永不言败，用汗水与泪水铸就年少的梦想，用信念与个性成就不一样的辉煌。

中考将至，教窀里。

排排整齐的背影如此可爱。

埋头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。

资料书已高过头顶，自色的试卷与风共舞，拼命于题海之中，忘记时间，甚至忘记自我。

个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但却充实满足。

课上双眼早已布满血丝，但却毫无睡意，这是我们的信念：不要忘记别人一直在奔跑，不要让自己投降。

少年风采作文少年风采作文（通用25篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的少年风采作文，希望能够帮助到大家。

少年风采作文篇1就个人而言，少年是人生的黄金时代，是幼稚与成熟的过渡桥；就国家而言，少年之于国家，有如火箭之于卫星；阶梯之于高楼，羽翼之于雄鹰！在这一特殊而又重要的时段里，扮演着特殊身份和角色的我们，必不可少地要展现一下我们自己的风采——少年的风采。

少年风采，看似一阵风，实则是风中的树枝；看似是一场雾，实则是雾中的露珠；看似是那样抽象，捉摸不定，实则是真真实实，无处不在。

在家里，帮着父母做一次饭，给父母洗一次脚，尊重父母，以实际行动报答父母，这就是少年风采。

当我们帮父亲把煤气罐提上楼，当我们抢过母亲手中的拖把把房间的地拖得一尘不染，当我们帮奶奶把水倒好，看着她把药喝下，他们的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我们的少年风采。

在学校里，举止大方，谈吐优雅，敬重老师，亲近同学，努力学习文化知识，努力提高身体素质，培养良好的思想品德，这也是少年风采。

当演讲赛上你激情洋溢地演说，赢得满堂喝彩时；当你站在学科竞赛的领奖台上，从领导的手里接过奖牌时；当植树节那天你和同学们共同植下一颗银杏，干得热火朝天、汗流浃背时；我们分明地看到有一种光辉在闪耀；那是什么？那分明是少年的风采。

在社会中，积极援助灾区重建，积极参加公益活动。

我们每一个人的力量就像一滴水，看似薄弱；汇集起来，定能滴水成河，涌动爱心的浪潮，这更是少年风采。

当在汶川地震捐款才现场，我们拿出自己的储钱罐时；当夏令营的比赛场上闪现着我们饱含活力的志愿者身影时；当我们排着队去义务献血时，有一种赞叹在我们身边响起，那是因为什么？那正是因为我们少年的风采。

我们是年轻的老虎，活力四射就是我们的风采；我们是高山上的石头，坚定不移就是我们的风采；我们是果园里的果子，奉献社会就是我们的风采。

少年风采作文初一【优秀10篇】少年风采作文篇一“即使它像飞蛾扑火，即使它坏了，也没有恐惧。

证明我存在过，我战斗过，我不屈，生命的轨迹，亿万蚂蚁的吼声终究会让世界颤抖，但如果每个人都沉默，那将是所有灵魂的悲哀。

”谁能忘记在鹅山顶，拔河的时候，在“不破楼兰不还”的气势中，有我无敌的年轻风采？“一、二、三！”呼啸着划过天空，山谷听起来不屈，抓着绳子的手的青筋蠕动着，似乎紧紧地扼住了“命运的咽喉”，令人震惊。

一个接一个，带着一点稚嫩却坚定的面容，他们执着地咬紧牙关，神刺眼的眼睛直视着天空，仿佛在向它宣誓：我以青春的风度所向披靡！风一吹起来，我的脚就淹没在尘土里，我挣扎着向后拉。

我尽力了，我战斗了，我不屈了，我不愧是少年！谁能忘记？在“相信自己，中考一定会赢”的怒吼中，朱雄“傅玄还能惧来世”的嚣张是轻狂不羁，在荧光中，是“少年勿用”的呼唤！一首《十年》悠悠荡荡，天空全是荧光！大年初一，文艺晚会上，多才多艺的老师们展现了自己的神奇力量，彻底引爆了观众。

每个人都已经忘记了“荧光棒不得入内”的规则。

不知道是谁怕死，大叫：“君子不是器，器不是君子。

少年不用，他们是少年！”然后，五颜六色的光棒像长洪水一样飞向观众，覆盖了天空，一股难以形容的气势喷涌而出，持续了很久。

最后，教导员出道，带领我们发誓：“相信自己，中考一定会赢！”那一瞬间，时间仿佛凝固了，激动得满脸通红、手舞足蹈的表情依然历历在目，而年轻人那种毫不张扬的风格却永远铭刻在我的心里。

作为一个少年，你要“乘昆仑而笑吕梁”，轻狂；作为一个少年，应该是“虽然千人去！”，霸气；作为一个少年，应该有“百年三万六千笑，天天一笑，此生快！”豁达乐观，难得有若清云，舞遍天下。

少年如果感觉不好，每个月都会飞升！伙计，什么时候。

十几岁的风格，当如此！少年风采作文篇二少年风采，风采少年。

舞台上荡漾的歌声，绽放出青春最璀璨的光华。

——题记最后一串音符消散在教室上方，同学们纷纷如离弦弓箭弹回座位举杯“豪饮”，白开水在喉管润开甘甜气息，玉露仙琼，不过如此。

《少年风采作文》少年风采作文（一）：少年风采少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。

――题记不经意间，我们成了少年。

就如9点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢应对挑战。

年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！少年要会承担。

承担起父母对自我期望的职责，承担起老师报以自我目标的职责，承担起自我对自我实现理想的职责。

也许你不懂职责是什么，但请牢记世上任何东西都有你务必做的事情，那――就是职责。

逃避职责，畏惧承担的人只会让自我懦弱无能，干不成大事。

我们应将肩头的重任努力完成，绽放着属于少年的风采。

人生须知负职责的苦处，才能明白尽职责的乐趣。

――梁启超少年应要付出。

我的老师曾说过，有付出不必须有收获，但没付出就必须没有收获。

世界是公平的，只介于付出与索取之间。

总是一味索取的人只会让自我更加贫庸。

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。

少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！少年定要拼搏。

人生能有几回搏，此时不搏待何时拼搏是检验一个人品格的最后考验。

人生亦是公平，只在于拼搏与退缩之间。

退缩只会让人失去坚持信念的心。

而拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。

拼搏吧，少年，为自我亦为父母，挥洒自我满腔的热血！在人生的挑战里，有成功也有失败。

但正因为一次次地失败让我们一步步走向成功。

勇敢应对挫折，不惧失败，淡然对待成功。

青年之礼貌，奋斗之礼貌，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。

故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也――李大钊。

让我们为此奋斗，让自我完美年华没有一丝瑕疵，让自我用尽少年风采来叙写这一人生旅途！少年风采作文（二）：少年风采爸爸妈妈有他们的成年风采，爷爷有他的老年风采，我有我的少年风采！记得那一次，我考试失利，准备已久的考试就这样失败了。

心里很不是滋味，我想着我考试前对爸妈的誓言，感到好可笑。

少年风采作文（精彩8篇）少年风采作文篇一青春飞扬，放飞理想，少年轻狂，固执信心……此之谓，青少年之风彩。

“叮…叮…叮”，动听的手机铃声奏出，教师生气勃勃地走入课室。

娓娓动听地响声在为大家叙述着难以理解的知识要点，齐整如诗如画的思索界面，学生们积极主动勇跃地伸手解答问题。

自信心的阐述着自身的见解……碧水青山卷的授课情景，学生们努力勤思，展示自身，反映少年风采。

操场，学生们一同锻练，一同飞奔的影子，充斥着激情与魅力。

连声欢歌笑语在健身运动中洋溢着。

老师们也面带笑容与学员们一起大声欢唱。

操场老师学生一同娱跃的影子，这就是青少年年的风彩。

赛场上，一个个雄健的身影，在激情与拼搏中挥笔汗液。

健身运动强骨们的伏异考试成绩一次次展示在显示屏上。

赛场边，连声磅礴的鼓励与适用，展示班集体团结一致。

不管成功与失败，都微笑面对，再创辉煌，却豪低调。

赛场上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的风彩。

考场上，同学们用心试卷的脸孔，激情磅礴的展示自身，向远大抱负拼搏的脚步始终不停息。

悄无声息的考场，深厚的学习氛围浸入校园内。

考场上，永不放弃，豪不畏惧的固执信心，这就是少年风采。

少年风采……运动场地上激情磅礴的挥笔汗液；考场上，永不放弃的学习精神；课堂教学上积极主动勇跃的解答问题。

这就是少年风采！少年风采作文600字篇二少年，像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章。

少年，像一钩弯月，带给我们无限的诗意。

少年，像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向。

少年，像一个书架，没有书的少年是不结果的花儿……少年，要活得快乐！少年本来就是一个受苦的过程，但我们要学会苦中作乐。

在少年的旅途中请放慢脚步，因为少年的旅途中需要努力，更要懂得欣赏沿途的风景，因为有一天你会发现——原来沿途的风景也很美。

少年，要活得精彩。

人生既短暂又漫长，少年时代却千金难买。

少年既要树立远大志向，又要脚踏实地努力拼搏。

我们的国家需要人才，需要力量，我们就是祖国未来的星星之火。

我们要点燃东方民族的志向，为我们的祖国而奋斗，这是我们的任务。

少年风采初中作文少年风采初中作文(3篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的少年风采初中作文，希望能够帮助到大家。

少年风采初中作文1不知这已是第几次了，人们都说‘这辈子的相遇，是上辈子几百次的擦身而过，这可能是缘分吧，从不认识到渐渐熟识，别是一番滋味在心头。

学习风采我们已经好几次在同一个考场了，他学习不是很好，大部分考完试都在睡觉，但是有次考试的时候，他认认真真的坚持完，还时不时的检查，这使我十分惊讶，这少年的学习风采竟如此奇怪，但后来渐渐明白了原来那一次考试是上班主任的学习科目，他的风采十分特别，让我更多的是向他学习，他的风采神圣的感觉，我认为他的风采十分可学的，他的为人也十分好，十分有趣，他在我面前总是一副十分温柔，善良的人。

体育风采他只高了我一点点，但他也不胖。

在体育课是时候，我总是看着他竭尽全力拼命的往前跑，他体育也很好，他十分值得我学习，他总是积极向上，总是笑容满面，他总在体育课上十分出色，体育风采十分潇洒，真正考试的时候，他竭尽了全力冲向第一，我对他十分敬佩，他似乎不喜欢学习，不勤劳，他只做自己喜欢做的.想做的事。

以前刚认识的时候，还是考试的时候，刚开始的时候，我只是认为他学习应该不是好吧，因为他写完马上睡觉，在收他考卷的时候，发现了好多空白，我还追问着他‘同学，你不写完吗’他笑着对我摇摇头，我一脸模糊样，但后来也交上去了，他一脸的无所谓，当时还与他不熟，渐渐的，接二连三的同考场，而且基本上都是前后的，终于我忍不住问他‘为什么又是这样啊’他笑着对我说，缘分吧；从此，我就对这个少年风采感染了，于是，我们便认识了。

何时又再见他。

少年风采初中作文2在教室的那个角落里，总是坐着那个熟悉的身影。

每每看去，你都能看见他手握一枝笔，埋头苦写着自己的作业，他就是我的同桌金轩宇。

他是一个学习优秀的学生，虽然他字写得不太好，但是并不影响他那优越的成绩。

少年风采初二作文（优秀8篇）少年风采作文篇一步入青春期的我们，已经来到了少年的最后的阶段，马上成为青年。

我们正在五彩缤纷、朝气蓬勃的花季里踏步，我们将会领略青春的酸甜苦辣。

少年应该如花似火，灿烂热烈，我们人生交响乐的序曲，即使有困难，有曲折，有痛苦，更多的温暖、快乐的东西，我们应充满朝气，对未来充满希望。

希腊神话中，狮身人面的斯芬克斯曾出过一个谜题：“早晨四条腿，中午两条腿走路，晚上三条腿走路的生物是什么？”答案就是人，我们在正午的道路上奔跑，正在奔向阳光，充满热情和力量。

要知道，与我们年龄相仿的一些人，因困难而无法像我们有获取知识的条件。

少年时，居里夫人失去了母亲和姐姐，莎士比亚在剧团里打工，林肯在大街上卖报，就连康熙在少年登基时，也被鳌拜玩弄于股掌中，但后来居里夫人发现提取镭，莎士比亚成为著名作家，林肯成为受黑人爱戴的美国总统，康熙成为杰出帝王，如今，天将降大任于我们，而没有让我们受到痛苦，我们更应努力学习。

奔跑吧！展现你我的少年风采。

少年风采作文篇二一阵夏日里的风儿轻轻拂过校园，那无数片碧绿的杨树叶，如随"波"荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘停停……正午，烈日当头。

随着风吹树叶的摇摆，大杨树上的那根紫色跳绳似乎格外显眼。

我也正同很多人一样，在树下苦心钻研着要怎样把这根"淘气"的跳绳弄下来。

我一手托着下巴陷入了深深的思考当中：曾经有几次羽毛球拍挂到了树上，都是男生们用篮球砸下来的，如果也用这个方法，能不能把跳绳"够"下来呢？我抬头安静地注视着那紫色的身影。

不，这个方法显然是行不通的。

跳绳与羽毛球拍的区别就在于跳绳身材细长且本身柔韧度极强，想要用篮球将他"绳之以法"似乎是无用功。

风依然在静静地吹，"我们来制作‘流星锤’吧！"我和身旁的好友小 X 几乎同时脱口而出。

我们会心一笑，立马找来了几根跳绳，经过商定，我们先用三根跳绳，将它们团成一个小球，再用两根跳绳与球连接，制成"流星锤"。

少年风采七年级作文5篇青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗?在花开花落的季节，同学们慢慢长大，慢慢变高，一步一步地迈入青春的门槛。

下面给大家分享一些关于少年风采七年级作文内容5篇，希望能够对大家有所帮助。

少年风采七年级作文内容1在这个全新的时代里，有不少的好少年里。

他们有热爱祖国，理想远大的;也有勤奋学习，追求上进的;还有心存善行，乐于助人的;也有文明礼貌，微笑待人的……打开妈妈的手机，一幅感人的画面映入我的视野：迷蒙的天空中，一道彩虹显得特别光彩照人。

马路上看不见车水马龙，也看不见穿梭的人群。

一位穿着绿色与白色相间校服的小学生，一只手抓着书包带，另一只手撑着一把蓝色的大伞。

这伞并没有遮住他那细小的身子，在他的伞下是一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷那薄薄的短袖衬衫贴在身上，应该是湿透了。

在这老爷爷的肩上，挑着空空的簸箕，看似去卖什么正要往来家赶路。

那弯得像骆驼背一样的背，那抬起的脚步，那侧脸上流淌下的不知是汗水，还是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一丝微笑。

“这不是爷孙俩吗?多么和谐的画面呀!”我细细地看着这画面，默默地想。

图片下方的'文字说明，让我更为惊讶，原来这是大田城关第二小学的一名少先队员，为一位正从农贸市场卖完菜回家的老爷爷在雨中撑伞的情景。

“雨中美少年”用自己撑开的伞，撑出了心存善行，乐于助人的新气象。

在我的身边，这样的好少年就并不罕见。

那天早晨，我们值日——在操扬卫生区打扫卫生。

那飘零的落叶，细碎的花瓣，满地都是。

真不知从何下手，我们只好分块打扫。

突然，天空中飘下毛毛细雨，很快便如断线的珠子洒了下来，我们将扫把急匆匆地挥舞了几下，扫起那很明显的落叶，然后三步并作两步向教室跑去。

在楼梯上。

一阵急促的脚步正从上面的楼梯传了下来。

抬头一看，啊，原来是校长，就是校长，在楼梯的转角处，我们和校长相遇了，我若无其事的拿着扫把，退到了角落处，低下了头。

一声“校长好!”打破了我内心的胆怯与无知。

作文少年风采600字初一五篇瞧!我的好朋友，她的“风采”早已立在青春的名单之上，她多才多艺，尽显少年风采。

她让我刮目相看，她不仅是我的朋友，也是我学习的榜样。

这里给大家分享一些关于少年风采的作文，方便大家学习，快来看看吧!作文少年风采1搭一栋房子需要千万块砖，大千世界由芸芸众生组成，一个国家的精神风貌，往往会在人们生活中细微的待人处事中表现出来。

站在公交站纷纷扬扬的尘雾中，我望向了驶来的一辆车。

正是早上上班高峰期，车里满满当当，我犹豫着要不要上车，看看表，最终下定决心：要迟到了。

费力地挤在车门口，心情随着车子摇来摇去，我忍着晕车的反胃。

车门再次打开，人流涌进，一位老人也奋力挤进车内，他的手慌乱地在空中摸索，想抓到离他尚远的扶手，奈何只是徒劳。

车子又启动了，像被风浪拍着的小船;老人摇晃了一下，向后倒去，又吃力地前倾。

他踉跄着挪动步子，似是要跌倒，恐慌的手又在空中舞动。

眼看着车前方又出现了几处井盖，我的心也提到了嗓子眼。

还好，老人及时抓住了扶手。

——他终于站稳了。

“妈妈，我要给爷爷让座。

”一个坐在座位上的小朋友对站在他面前看护着他的妈妈提议道。

小孩虽然壮，但尚矮，妈妈犹豫地翕动着嘴唇——“你还小……”可他没顾妈妈的劝阻，对那位似在风浪中挣扎的老人说：“爷爷，您过来坐。

”说完，他便站了起来。

我仔细的看了他一眼——他一脸稚气，也许刚上一二年级，竟愿主动站起来让座，勇敢地直面颠簸，我心里不禁对他多了几分赞许。

车子继续前行，随着车上的人潮，我和那对母子向公交车后门移动。

我们慢慢远离那位老人，老人也渐渐隐没在人潮中。

这是，男孩带着一脸炫耀，对母亲说：“妈妈，老师说多给老人让座就可以有奖状，期末得最多奖状的人可以加分，我期末考试一定要多拿分，不过您要和老师说。

”车内有些嘈杂，男孩又故意压低声音，我靠得近，也许只有我听到了。

我有些惊诧，正要感叹小孩的不适当的精明时，只听见那位母亲失望而生气的声音：“老师教你们让座，为的是养成你们敬老爱老的良好品质，如果你是为了分数让座，我宁可不要这分数，你也要做个诚实善良的人!”我不禁对这位母亲肃然起敬。