课外古诗赏析

课外古诗十首赏析1.满江红-写怀【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

【译文】我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。

独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。

抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。

三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。

好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。

靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。

作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭!我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。

我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。

待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息!【赏析】这首词曾被谱成多种曲调，广泛传唱。

它之所以流传千古，不仅因为其借助音乐的翅膀飞到千家万户，更是由于词中表达的爱国情怀激励着历代人心。

词的上阕重点在写“壮怀”。

词人凭栏远眺，见到强敌入侵，满目山河破碎。

作为爱国将领，他怎能不怒恨满腔，乃至“怒发冲冠”，“仰天长啸”?这正是他“壮怀激烈”的自然流露。

“三十功名尘与土，八千里路云和月。

”尽管他已经屡建奇勋，但他视功名如尘土，还要继续长途征战，不计“八千里路”之遥，不怕日夜劳顿之苦。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。

”是励人之词，更是自勉之语。

他要同军中官兵和社会贤达一起，及时再建奇功异勋。

此其志不在小，其怀可谓壮!词的下阕主要是写“雪耻”。

“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!”论耻，再无大于国破家亡;论辱，再莫过于二帝被掳。

如此的奇耻大辱，一日不雪，臣子的冲冠之怒、凌霄之恨便一日不灭。

“驾长车，踏破贺兰山缺。

”他要统率“岳家军”，驾起战车反攻，直捣敌人老巢，将其夷为平地。

并且，还要饥餐敌肉、渴饮敌血，彻底洗雪国耻，完全消除国恨。

中考课外古诗鉴赏中考课外古诗鉴赏（一）《钱塘湖春行.》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

莺是春的歌手。

在明媚的春光里，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。

不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

2、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（任选一个角度）。

本联写莺燕，采用了拟人的手法，分别用“争”和“啄”生动地写出了莺争向暖树上去唱歌；新燕衔泥筑巢的情景，给人们生机勃勃的感觉，表现了作者对春天的喜爱之情。

这两句着意描绘出莺燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

本联写花草，画面极富情感色彩以生命力。

马在前草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，也会产生迷乱的感觉。

形象地写出了春天的美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受。

3、请谈谈本诗表达了诗人怎样的思想感情？通过对西湖早春明媚春光的描绘，抒发了诗人的喜爱之情。

4、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人、生机勃勃，试品其妙处。

答：这两句诗抓住了早春的特点，用词生动准确：“渐欲”准确地写出了野花次第开放，渐渐使人哈哈眼花缭乱的情景，“才能”生动地写出了小草刚刚萌发的情态。

（这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

）5、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色外，用字也十分生动准确。

其中“几处早莺争暖树”中“争”字用得非常好，是因为它写出了初春早莺尚少，它们竞相飞到向阳的枝头上欢歌的情景，生动地展示了初春的蓬勃生气。

7、“几处早莺争暖树”一句中的“几处”换成“处处”行不行？答：不行，因为这首诗写的是初春景象，此时莺还没有完全出来活动，所以不能用处处。

五年级课内外古诗词50首课内：1、示儿 [ 宋 ] 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【诗意】原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。

当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！【诗人简介】陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。

【背景】他出生在北宋灭亡之际，一生辅佐高（宋高宗）孝光宁四代皇帝，致力于抗金斗争，希望能收复中原。

虽然频遇挫折，却仍未改变初衷。

【赏析】第一行表现了诗人死无所畏的生死观；第二行描写诗人的悲怆心境；第三行表达了渴望收复失地的信念，虽然沉痛，但也有必胜的信心。

第四行表达诗人坚定的信念和悲壮的心愿，体现了陆游爱国、报国之情。

【情感】爱国激情执着、深沉、热烈、真挚！2、题临安邸宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！【诗意】西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。

【诗人简介】林升，字云友，又字梦屏，生活在南宋孝宗时期，是一位擅长诗文的士人。

【背景】此为写在南宋皇都临安的一家旅社墙壁上。

【赏析】第一句描写祖国大好山河。

第二句用反问语气表达愤慨之情。

后两句讽刺当政者纵情声色的腐朽本质，表达对他们不思收复失地的愤怒以及对国家命运的担忧。

【情感】对统治者苟且偏安的愤怒之情。

3.己亥杂诗作者：清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【诗意】只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

【诗人简介】龚自珍，字璱（sè）人，号定庵（ān），又号羽琌山民，清代改良主义的先驱者。

【背景】龚自珍处在封建主义腐朽没落的时代，他宣传变革，终因揭露时弊，触动时忌，不断遭到权贵的排挤和打击，辞官南归，在途中写下315首《己亥杂诗》，多咏怀和讽喻之作。

高中课外古诗及赏析古诗是中国传统文化的瑰宝之一，也是高中生接触的重要课程内容。

在高中课堂中，我们通常学习一些经典的古诗文，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

然而，除了课本中的古诗，还有许多优美的古诗篇章值得我们深入研究和欣赏。

本文将介绍一些高中课外古诗及其赏析，帮助我们更好地理解和欣赏古诗的魅力。

1.《登高》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

《登高》是王之涣创作的一首七绝。

它以简练的词语表达了登高远眺的景象和心情。

通过描绘“白日依山尽，黄河入海流”，给人以广阔壮丽之感。

而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人不断进取的精神。

整首诗简短而有力，发人深省。

2.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

《赋得古原草送别》是白居易的作品，这首诗表达了作者对友人离去的悲痛之情。

通过描绘原野上枯草的生长，诗人巧妙地表达了人生无常的哲理，表现了离别之痛和世事无常的感慨。

整首诗以朴实自然的语言描绘了草原的景色，同时将人的情感与自然景观相结合，给人一种悲壮的美感。

3.《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

《春夜喜雨》是杜甫创作的一首七绝。

诗中描述了春夜细雨的美好情景，通过描绘雨水的作用，使人们对春天的到来充满期待和喜悦，传达了对丰收的期盼。

这首诗描绘了一个细腻而富有生机的春夜，展示了雨水在大自然中的神奇力量和对人们生活的影响，给人一种宁静、舒适的美感。

4.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

《登鹳雀楼》是王之涣创作的一首九绝。

这首诗以登高远眺的情景作为基调，诗人以简洁的语言表达了他欣赏壮丽美景的心情。

诗中表达了一种向往远方、追求进取的精神，表现了人类对未来的向往和追求。

诗人以自然景观为背景，传达了诗人的情感和思考，给人以深深的启示。

古诗初中课外积累初中阶段，课外积累古诗是一件非常有趣且有益的事情。

下面就来分享几首经典的初中课外古诗及其赏析。

“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

”1. 解析。

- 开头“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”，文天祥说自己因为精通一种经书，通过科举考试出来当官，可是碰上了兵荒马乱的年代，这一打仗就打了四年。

这里“一经”就是指儒家经典，在古代科举考试考这些内容。

“四周星”就是四年的意思，这种时间的表述很特别呢。

- “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，这两句超经典。

你看啊，他把国家比作风中飘散的柳絮，国家都破碎得不成样子了。

然后把自己的身世比作雨中的浮萍，飘来荡去，一点都不稳定。

这比喻多形象啊，就像我们看到一幅画，国家山河七零八落，自己就像那在水里被雨打得东倒西歪的浮萍。

- “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，惶恐滩这个地方啊，他经历了很惊险的事情，心里特别惶恐。

到了零丁洋呢，又觉得自己孤苦伶仃的。

这两个地名用得特别巧妙，既说了自己的经历，又让地名和自己的心情联系起来，就像我们现在说“在伤心桥上伤心”那种感觉。

- 最后“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，这简直是千古名句。

他说人啊，从古到今谁不会死呢？但是我要把我的一片赤诚忠心留在史书上。

“汗青”就是史书的意思，以前在竹简上写字，要先把竹子烤出水分，这个过程就叫“汗青”。

文天祥这是表明自己坚决不投降，要死得有骨气，这种爱国情怀和高尚气节，真的很让人佩服。

“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

”1. 赏析。

- 第一句“浩荡离愁白日斜”，龚自珍要离开京城了，他心里那种离愁就像大海一样浩浩荡荡的，而且这时候太阳西斜，这种场景就给人一种很落寞的感觉。

就好像你要离开熟悉的地方，心里特别难受，看着夕阳就更觉得凄凉了。

- “吟鞭东指即天涯”，他拿着马鞭，马鞭指向东方，感觉东方就是天涯海角了。

课外古诗文注解1、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

（白居易《卖炭翁》2、天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

译：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。

银河欲转，千帆如梭逐浪飘。

（李清照《渔家傲》）3、不义而富且贵，于我如浮云。

译：干不义的事得到了财富和地位，对我来说，就如同浮云一样。

（《论语》）4、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

译：一个军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不可能强迫改变的。

（《论语》）5、江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

译：不知有几家的人儿趁着月光回来，落月的余辉，将激荡的情思洒在江边的树林之上。

望月怀人之情，敦挚悠永，情景交融，意境深邃。

思念之情，不绝如缕。

诗句将月光之情、游子之情、诗人之情，交织一起，洒落在江树之上，也洒落在读者心上，情韵悠长，令人心醉神迷。

（张若虚《春江花月夜》）5、山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

译：曹操对天下贤才发出由衷的呼唤:“山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

”表示自己有宽广的政治胸怀,求贤之心永无止境,犹如大海不辞涓流,高山不弃土石一样。

并且,他以礼贤下士的周公自励,号召天下贤才来归,开创一个“天下归心”的大好局面。

这四句诗气魄宏伟,感情充沛,表现出统一天下的雄心和进取精神。

周公吐哺是一个典故，出自《史记·鲁周公世家》,原文是:“然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。

”说的是周公为了招揽天下人才,一次沐浴要三次握着头发,一餐饭要三次把饭粒从嘴里吐出来,他担忧的是因自己接待贤士迟慢而失掉好的人才。

（曹操《短歌行》）6、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

译：诗句含义：表达了对友人的真挚而殷勤的情意。

诗句注释：“缘”，因为。

“蓬门”，茅屋的门。

即是说，杜甫此时居成都草堂。

客人来了，主人很高兴。

从“蓬门今始为君开”一句看，已有很久没有客人来了。

课外古诗词赏析1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪：写景中暗寓节令，描绘出南国的暮春景象，杨花飘零子规啼叫，含有飘零之感、离别之恨，情景交融，烘托出哀伤的气氛。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西：丰富想象，赋予月亮人的感情色彩，将月亮人格化，说明牵挂友人命运之心，感情真挚，脍炙人口。

2、《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池：这个句有问有答，跌宕有致，流露出诗人留滞异乡、归期未卜、今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦。

“涨”字妙用：形象的写出了雨水之多，思念之深。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时：这是对未来团聚时的幸福想象。

剪烛西窗含义：思念亲人，渴望团聚。

3、《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙两个“笼”字妙处：互文手法将烟、水、月、沙等景物融合在一起，烘托了朦胧凄凉的气氛。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花：表面是指责商女，实际是讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

4、《浣溪沙》慨叹时光流逝、人事变更，再也无法回复的句子：夕阳西下几时回。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来：花开花落是自然规律，人也无可奈何，燕子每年都要回旧巢，所以似曾相识，表达对时光流逝的感慨之情。

5、《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻：直抒胸臆，不管相隔天涯海角，只要友情常在，即使再远距离，也像在身边一样。

一反其他离别诗的悲伤沉重，意境开阔，表现出一种乐观旷达之情。

无为在歧路，儿女共沾巾：请别在分手的歧路上，伤心地痛哭，象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。

“无为”是不必的意思，表达作者离别的豪迈豁达，绝无伤感。

6、《早春呈水部张十八员外》天街：京城的道路。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无：细雨滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地表现出淡淡的青青之色，近看时，小草又悄悄躲了起来，看不清什么颜色，表达了对早春的喜爱之情。

7、《无题》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：以春蚕吐丝，蜡炬成灰比喻对爱人至死不渝的忠贞感情，使用对偶、比喻及双关的修辞手法表现情感，生动形象。

课外古诗词赏析简要分析：意象、情感、技巧与名句。

1、龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

乐府诗，用“神龟”“螣蛇”作比，突出老骥之志，烈士之心，表现诗人千里之志。

2、过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

“绿树”两句写农村优美风光，“开轩”两句写农家劳动生活。

诗人充满了归自然的情趣。

3、题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

古寺沉睡，禅房幽静，禅意深远，使人心灵沉静，俗念尽除。

最后一句以动衬静。

4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

首句写景兼点时令。

取漂泊无定的杨花和“不如归去”的子规入诗含飘零离别之恨在内，渲染凄苦哀愁的意境；次句叙事中抒情不着悲痛之语，而悲痛之意自现；最后两句所表现的艺术境界与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相见，愿逐月华流照君”句相似。

5。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

巴山夜雨之景，深沉难言之离情。

设想未来相逢，再诉今日之离情。

“巴山夜雨”成了离情的代用语。

6、泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

夜泊秦淮之景，抒忧国之情。

全诗以叙事带出议论，但议论并非指向歌女，而是指向不顾国家艰难’只顾自己享乐的上层人物。

7、浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

词酒亭台小园香径之景，抒伤春感时之情。

但感伤情绪并不浓郁，只是闲愁而已。

“无可”两句情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成。

8、过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。

白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦②花如雪。

【注释】①苍苍：灰白色。

②荞麦：一种草本植物。

1．古诗中同一意象可以有不同的情感表达，如常见的“虫声”。

唐代诗人刘方平的《月夜》中“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”借助对虫声的细致感知表现了 之情。

而《村夜》借用叠词“切切”，通过虫声渲染秋夜的凄清，透露了诗人 2．请从修辞手法的角度赏析“月明荞麦花如雪”（4 分）10．对新生事物和春天到来的喜悦 孤独寂寞11．运用比喻的修辞手法，将荞麦花比作白雪，生动形象地描绘了荞麦花开，在明月的 银光之下，灿烂耀眼，使人耳目为之一新。

大自然的如画美景感染了诗人，使诗人 暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。

（二）吴松道中二首其二 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。

天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许？霜月系枫桥。

【注释】①吴松：即吴淞，江名。

10．开头两句描写了什么样的景色？营造了什么样的氛围？（4 分） 11．李清照《武陵春》中有“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，本诗中有“孤舟宿何 许”。

这两处“舟”在情感表达上有何不同请加10．描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。

营造了凄冷、感伤 的氛围。

《武陵春》中的“舟”运用夸张和比喻的修辞手法，说小舟载不动自己的愁思，化 虚为实，巧妙地表现了诗人愁情的浓重；本诗中的“舟”联结着雁、鸟、鱼、霜月、 枫桥等意象，把航程中的所见、所闻、所想贯穿在一起，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

（三）十五夜①望月寄杜郎中②中庭③地白④树栖鸦⑤，冷露⑥无声湿桂花。

今夜月明人尽⑦望，不知秋思⑧落⑨谁家。

【注释】①十五夜：农历八月十五的晚上，即中秋夜。

②杜郎中：名杜元颖。

③中庭：即庭中，庭院中。

④地白：指月光照在庭院的样子。

⑤鸦：鸦雀。

⑥冷露：秋天的露水。

⑦尽：都。

⑧秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

⑨落：在，到。