建设高素质专业化教师队伍的思路与举措.ppt

建设高素质专业化创新型教师队伍的思考与实践造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,是加快教育现代化、建设人力资源强国、科技创新强国、数字智慧强国的战略基石。

《中国教育现代化2035》将"建设高素质专业化创新型教师队伍"作为教育现代化的十大任务之一，具有重要战略意义。

一、准确把握“建设高素质专业化创新型教师队伍”丰富内涵。

1.高素质教师队伍建设，要把思想政治素质和职业道德作为中心任务。

要加强教师的意识形态工作和理想信念教育，唱响主旋律，坚守主阵地，凝聚正能量；加强师德师风建设，建立健全师德建设长效机制，坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一；同时培养教师具有多元知识结构，具有综合的科学文化素质和现代信息技术能力，学而不厌，诲人不倦，努力成为“四有”好教师。

2.专业化教师队伍建设，要把专业理念和专业知识与能力作为主要内容。

教师要具有专业理想、专业情操、专业性向和专业自我等专业理念；还要具有所教学科以及教育学、心理学、学生身心发展及教与学等相关专业知识；更要具备教育教学、课程资源开发与利用、教科研、管理及现代化信息技术等专业能力，成为一专多能的新时代教师。

3.创新型教师队伍建设，要把对教育实践的积极探索作为基本路径。

教师要有批判性思维和反思能力等创新精神；善于发现和解决教育实践中的各种新问题、新挑战，遵循教育及学生发展规律，运用多元方法培养学生，使我们的教育实践踏石有印，抓铁留痕；同时还要主动适应信息化、人工智能等新技术变革。

教师富有创新精神，才能培养出创新人才。

掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

二、“建设高素质专业化创新型教师队伍”探索与实践。

“建设高素质专业化创新型教师队伍”要通过制度明确教师职责，规范教师行为，激发教师活力，坚持以师德为魂、教学为要、科研为基、管理为本，关注教师成长，关心教师发展，努力为教师发展创造良好条件。

教师队伍建设的新思路与措施随着教育事业的发展和教师队伍的壮大，如何建设一支高素质、专业化的教师队伍成为了教育改革中亟待解决的问题。

本文将从新思路和措施两个方面，探讨教师队伍建设的新途径。

一、新思路1. 持续培养与发展教师队伍教师队伍建设的核心在于培养和发展教师。

传统的培养模式注重教育专业知识的传授，但忽视了实践经验的积累和能力的提升。

因此，需要通过创新培养模式，注重教师的职业发展规划和能力培养，不断提高教师整体素质。

2. 引进外部专业人士随着社会的不断发展，许多领域涌现出了一批优秀的专业人士。

教育界可以通过引进外部专业人才，丰富教师队伍的结构和水平，提供更多元化的教育资源和优质的教学服务。

3. 加强教育评价体系建设建立科学、公平、有效的教育评价体系，是教师队伍建设的重要环节。

通过建设评价体系，可以对教师的表现和能力进行客观评估，有针对性地提供教育培训和改进意见，激发教师的创造力和潜力。

二、新措施1. 创新教师培养方式针对传统的教师培养方式存在的问题，可采取创新的培养方式。

比如，引入国外先进的教师培养模式和教育理念，增加教师参与实践教学的机会，提升他们的实践能力和创新意识。

2. 推行师德师风建设教师作为社会的引导者，应该具备良好的师德和师风。

推行师德师风建设，不仅可以提高教师的教育专业素养，还能够践行教育教学理念，树立良好的职业形象。

3. 加强教育信息化建设随着信息技术的迅速发展，教育信息化已成为推动教育发展的重要环节。

建设先进的教育信息化平台，为教师提供学习资源和教学工具，培养教师的信息素养和教育技术能力，提升教学质量和效果。

4. 完善教师职称评定制度建立科学合理的教师职称评定制度，可以激发教师的工作积极性和创造力。

通过合理的评定标准和流程，对教师的专业发展和学术研究进行鼓励和支持，提高教师的职业荣誉感和归属感。

5. 加强教师团队建设教师团队的建设对于提高教学质量和教育效果至关重要。

要加强教师之间的交流与合作，建立导师制度和学习共同体，提供良好的成长环境和学习机会，促进教师之间的相互学习和成长。