现代汉语语法·第7讲句法语义PPT课件

• 同样的语法结构可以表示不同的语义结构关系， 同一语义结构也可以由多种语法结构来表示。
• 语义结构主要指句子结构背后隐藏着的种种语义 上的联系和组合 。
• 语义成分,异名：语义格、题元、论元、论旨角色、 配价角色等，指不同的词语在句法结构中所充当 的语义角色 .
三、句子语义分析的立足点
• 动词对句子中的其他语义成分如施事、受 事、与事甚至工具、处所、时间等有一定 的制约作用。考察句子的语义结构应该以 动词为出发点。
现代汉语语法·第7讲句法语 义
第7讲 句子语义分析
• 一、语义 • 二、语义成分与语义结构 • 三、句子语义分析的立足点 • 四、理论基础 • 五、确定语义成分的依据 • 六、语义成分分类 • 七、基本述谓结构 • 八、语义结构与句法结构的对应
一、语义
• 语义是词在语言结构中体现的意义。 • 名词“哥哥”和“朋友”构成“哥哥的朋友”，
• 在动作动词句中，介词“被、叫、让、由、 归、任”引导的成分一般是施事。如：
• 喜年被一只大手按住了。 • 拦路石叫警察搬走了。 • 扫地的事儿归/由我管。 • 余下的粮食任发出者，或 产生致使动作或行为的原因。如：
• 我们要加强国防。 • 你要端正态度。 • 老张的一席话使小张感动得热泪盈眶。
力量或客体
• O：对象objective动作或状态所影响的事物 • F：结果fructity动作或状态所造成的结果 • D：所及dative动作或状态所影响的有生命者 • L：处所locative动作状态的空间位置 • B：受益benefactive动作或状态的受益者
• 格语法引进后，用于研究汉语中名词和动词之间 的关系。
• 打研究生(动作——受事) • 住研究生(动作——施事) • 当研究生(动作——系事) • 成研究生(动作——目的) • 教研究生(动作——对象)
六、语义角色的分类
• 揭示了名词性成分跟动词之间的语义关系。 • 句法研究重点在动词跟名词性成分之间的
语义关系上，语义角色的研究也主要围绕 名词性成分展开 。 • 在各种语义关系中，名词性成分担任了一 定的语义角色 。
• 致使动词是汉语动词的一个特殊小类，有[致使]语 义特征，能构成致使结构：X+使+Y+Vp：
• NP+VP+NP2（VP是致使动词）: • 小丽的一席话活跃了会场气氛。 • 多数同学已端正了学习态度。 • NP1+VP1+NP2+VP2（VP1是致使动词）： • 系里派张老师去北京买书。 • 下大雪使小王晚来了一个小时。 • “X”是致事，是致使动词的主事论元，是致使动
• 起事是关系双方的起方，止事是关系双方的止方。 起事和止事是跟关系动词联系的主体论元和客体 论元。
• （4）经事：能体验、感受、经验各类心理 活动的主体在语言中与心理动词相联系， 是心理动词的主体论元。跟感知或心理动 词相联系的各种感知或心理活动的体验者 或感受者或经验者。经事是心理动词构成 的述谓结构的主体论元。如：
具有领属和被领属的意义 。 • 语义是指称性语言单位具有的意义。最适于表示
指称的是名词和人称代词。别类词表示指称需具 备一定条件。 • 语义是通过句法表现出来的。 • 母亲回忆。 • 句法是符号与符号之间的关系。语义是符号与客 观事物之间的关系。
二、语义成分和语义结构
• 语义结构的构成成分是语义成分，语义成分的研 究应包括体谓、体体、谓谓之间的有述谓关系的 语义结构构成成分研究，也包括对有修饰关系的 语义结构构成成分的研究 。
• 2.格语法
• 动词和名词之间的语义关系，称为格关系。 菲尔墨1968年提出格语法，理论的核心概 念是“语义格”，如“施事”、“对象”、 “工具”等，即与动词联系的关系项。
• 菲尔墨最早分出7种语义格： • A：施事agentive:有生命的动作发出者 • I：工具instrumental造成动作或状态的无生命的
作行为的发出者或致使动作行为产生的原因。
• （3）起事：表示关系双方中的起方，即表示某一 关系中的被说明的事物。如：
• 一切权力属于人民。
• 他是三好学生。
• 他姓李。
• 我有意见。
• 他的笔名叫阿木。
• “是、为、如、等于、姓、叫、有、属于、像” 等动词仅联系两个事物、表示事物间具有某种关 系，这些动词成为关系动词。
• 把动词作为核心，考察动词和前后名词性 成分等的语义组合关系。
• 一个或一类动词能支配几个语义成分，各 是什么性质和功能的语义成分，这是动词 本身固有的属性。动词决定了受其支配的 相关语义成分的数量和性质。
四、理论基础
• 1.动词中心论与配价语法
• 配价语法研究的核心是动词中心论，关心 必须和动词搭配的语义成分的数量，进而 研究动词对其他成分的支配能力。
• 邵敬敏做了一个综合，把动词的语义角色 分成5大类27小类：
• 主体——施事、致事、起事、经事、系事
• 客体——受事、使事、止事、感事、任事、 成事、涉事、补事
• 与事——对象、共事、比事
• 时空——时间、处所、动量、静量
• 境况——工具、材料、方式、依据、原因、 目的、范围
• 1.主体：表示动作、变化、性质、状态、关 系等的主体。
• （1）施事：动作动词表示的动作或行为的 发出者，是动作动词的主体。如：
• 他在洗衣服。 • 火车穿过了隧道。 • 篮球滚过了草坪。 • 他用力地握了握我的手，走了。 • 学校放了假，大家都拥出了校门。 • 雨还是稀稀疏疏落着。 • 小王把信撕了。
• 施事的语义特征：[施动性]+[施动能力]。具 有[生命]+[自主]语义特征的施事是典型的施 事。
五、确定语义角色的依据
• 语义角色的确定是由句法结构中两个相匹 配的句法成分的“语义双向选择性原则” 决定的，即动词跟名词性词语之间的语义 关系是由它们双方共同完成的，同一个动 词，与不同名词性词语搭配就可能产生不 同的语义关系。
• 吃面条(动作——受事) • 吃食堂(动作——处所) • 吃包月(动作——方式) • 吃大碗(动作——工具) • 吃大户(动作——依据)
• 小黄认识老张。