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八年级生物下册第八单元《生物的生殖、发育与遗传》单元测试题-苏教版（含答案）一、选择题1. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，意味着蛙进入了繁殖季节。
下列关于蛙生殖和发育的说法中，正确的是（）A．雄蛙鸣叫属于学习行为 B．雌雄蛙抱对有利于完成体内受精C．幼体的发育在水中进行 D．蛙的发育过程为完全变态2.早上吃煮鸡蛋时，小林发现蛋黄上有个灰绿色的圆点，他又好奇地打开妈妈刚买的新鲜鸡蛋，发现“圆点”的颜色是（）A．灰绿色 B．黑色C．红色D．白色3. “捕虫能手”丽草蛉的完全变态发育过程如图。
它的蛹藏在（）A．卵中B．茧中C．幼虫体内D．成虫体内4. 2021年6月24日《细胞（Cell）》杂志报道，我国科学家黄三文团队培育出一种用种子繁殖的杂交马铃薯新品种——“优薯1号”。
用种子繁殖马铃薯与用薯块（茎）繁殖相比，优势之一是（）A．子代能保持母体的优良特性B．子代个体间株高完全一致C．子代个体间产量完全相同D．子代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强5.小林同学在一本英文科普书中看到一幅马铃薯图片（如图）。
马铃薯的“Seed”来源于其“Flower”中的（）A．柱头B．花柱C．子房壁D．胚珠6.南瓜根系发达，抗病力强。
在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。
下列相关描述正确的是（）A．嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木B．该方法应用了植物的无性生殖C．用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因D．这种产量高、单瓜大的变异是可遗传的变异7.新冠肺炎疫情期间，生物学老师在线远程指导同学们在家做“观察鸡卵的结构”实验。
小华将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中进行观察，却没看到胚盘。
老师建议他采取的方法可能是（）①将玻璃杯举起，从底部观察②用牙签刺破卵黄膜进行观察③用小勺轻翻卵黄再观察④再取一个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄A．②③⑤B．②③④C．①③⑤D．①④⑤8.如图为未受精的鸡卵结构图。
八年级下册生物江苏凤凰版知识点第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
第8 单元生物的生殖、发育和遗传第21 章生物的生殖与发育第一节、生物的无性生殖1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有: 细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有: 根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
⑶营养生殖的优点：①能够保持植物亲本的优良性状，②加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
嫁接的定义：是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。
用于嫁接的芽或枝条叫做接穗，被嫁接的植物体叫做砧木。
接穗的条件：生长健壮且无病虫害；砧木的条件：根系发达，茎秆粗壮。
提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层紧密的在一起，这样两部分形成层分裂产生的细胞才能生长愈合在一起。
生活中枝接的方法的植物有柑、橘；芽接的有桃、苹果、山楂等；压条的有石榴；扦插的有月季，杨、柳等。
5、植物的组织培养（1）植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。
（2）植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织，从而发育成完整的植株个体。
（3）植物组织培养的优点：（a）在短时间内产生大批植物；（b）防止植物病毒的侵害第二节、植物的有性生殖1. 植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2. 传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊3. 受精⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。
苏教版八年级生物下册_第八单元生物的生殖、发育与遗传单元检测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 下列哪一项不是营养生殖的优点（）A.繁殖方式简便B.能保持品种的优良性状C.繁殖速度加快D.能提高后代的成活率2. 下列选项中属于相对性状的是（）A.人的身高与体重B.人的有酒窝与无酒窝C.棉花的细绒与长绒D.桃的红花与梨的白花3. 人们可用一些药物处理种子后得到新的品种，这是因为（）A.药物杀死了种子中的虫卵B.药物改变了胚的结构C.药物能加快种子萌发的速度D.药物改变了种子里的遗传物质4. 下列哪种生物的生殖必须在水中进行（）A.天鹅B.水稻C.蝾螈D.水牛5. 下列性状中属于一对相对性状的是（）A.豚鼠的黑毛与长毛B.豌豆的黄粒与绿粒C.绵羊的长毛与细毛D.玫瑰的红色与月季的红色6. 一对夫妇的第一个孩子是男孩，若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子是女孩的概率为（）A.75%B.25%C.50%D.100%7. 无性生殖与有性生殖的根本区别在于，无性生殖（）A.不能进行细胞分裂B.没有两性生殖细胞的结合C.由母体直接产生新个体D.不能产生生殖细胞8. 控制生物性状的基本单位是（）A.染色体B.DNAC.基因D.细胞核9. 探索“花生果实大小的变异”：分别从甲品种花生和乙品种花生中随机各取出30粒花生，进行长轴长度的测量，数据如下请回答（1）~（2）：（1）比较甲、乙花生的分布范围和平均值，我们知道，乙花生平均值大于甲花生平值，说明花生长短的性状受（）控制．A.环境B.遗传物质C.土壤D.空气（2）甲花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受（）影响．A.环境B.遗传物质C.土壤D.空气10. 下列动物的受精方式为体外受精的是（）A.家蚕B.家鸽C.蟾蜍D.亚洲象11. 在美丽的鄂尔多斯草原上，羊、牛、马共同生活，享受着同样的牧草．它们吃了相同的食物，却长出了不同的羊肉、牛肉、马肉，其根本原因是（）A.它们的新陈代谢方式不同B.它们的消化和吸收功能显著不同C.它们的细胞大小形状不同D.它们细胞中染色体上的基因不同12. 促进植物产生变异，从而培育新品种的方法有（）A.杂交B.射线照射种子C.药物处理种子D.以上均是13. “毛毛虫变蝴蝶”，蝴蝶的一生中依次经历的时期分别是（）A.受精卵、幼虫、成虫B.受精卵、幼虫、蛹、成虫C.受精卵、蛹、幼虫、成虫D.受精卵、幼虫、成虫、蛹14. 下列哪种细胞内的基因不是成对存在的（）A.受精卵B.肌细胞C.卵细胞D.神经细胞15. 下列属于营养繁殖的方式是（）A.播撒玉米种子种玉米B.播撒蚕豆种子C.用马铃薯的块茎繁殖新植株D.埋下小麦种子后种子发芽16. 在家鸽的卵中，属于卵细胞结构的是（）A.卵壳、卵黄、卵白B.胚盘、卵黄、卵黄膜C.胚盘、卵黄、卵黄系带D.卵白、卵黄、胚盘17. 某男子将X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（）A.0B.25%C.50%D.100%18. 下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）①变异是普遍存在的②变异对生物都是有害的③只有可遗传的变异对生物的进化有意义④变异都可以遗传给后代⑤主要指亲代与子代的差异．A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①③D.①②④19. 下列几种动物的生殖发育过程受水环境污染影响最大的是（）A.家蚕B.蝗虫C.青蛙D.喜鹊20. 下列各组生物性状中，属于一对相对性状的是（）A.水稻的高杆与抗锈病B.豌豆的红花与高茎C.人的单眼皮与无酒窝D.果蝇的白眼与红眼21. 下列属于有性生殖的是（）A.克隆羊B.杂交水稻C.优良苹果树的嫁接D.蕨类植物用孢子繁殖22. 在鸟类的繁殖过程中，不一定具有的行为是（）A.筑巢、孵卵、育雏B.求偶、筑巢、孵卵C.求偶、交配、产卵D.求偶、产卵、育雏23. 可表示女性正常卵细胞中的染色体组成的是（）A.22条+YB.22条+XYC.22条+XD.22条+XX24. 科学家将平度马家沟芹菜的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出更加优良的品种．其原理是（）A.转入了新品种基因B.改变了芹菜种子的营养成分C.淘汰了芹菜的某些不良性状D.使得种子里的遗传物质发生了改变25. 下列各项中，不符合青蛙的发育特点的是（ ）A.幼体在水中发育B.变态发育C.幼体在陆地发育D.幼体用鳃呼吸26. 人类的下列疾病中，一般不能遗传给后代的是（ ）A.艾滋病B.血友病C.白化病D.色盲病27. 下列各项叙述中正确的是（ ）A.成蛙既可以用鳃呼吸也可以用肺呼吸B.昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象C.鸟卵中进行胚胎发育的部位是卵黄D.果蝇、蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段28. 下列现象中，属于变异的是（ ）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞C.小强和爸爸都是双眼皮D.一母生九子，连母十个相29. 通常情况下，下列现象不可能发生的是（ ）A.丈夫智力正常，妻子智力障碍，生了一个聪明的儿子B.普通甜椒种子遨游太空后播种，结出了“特大椒”C.两株矮茎豌豆杂交，子代14表现为高茎，34表现为矮茎D.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出高产抗倒伏小麦30. 下列属于无性生殖的是（ ）A.用土豆发育成新植株B.播撒玉米种子种地C.埋下小麦种子后，种子发芽D.野生水果落地后萌发出幼苗二、 填空题31. 绝大多数两栖动物的幼体生活在________中，用鳃呼吸，成体用________呼吸，所有爬行动物的体表有覆盖有________，有利于防止体内水分的散失．32. 血缘关系越近，遗传基因越相近，婚后所生子女患遗传病的可能性就________．（“越大”或“越小”）33. 青蛙生殖方式是________受精，卵生；发育特点是________；生殖和发育过程都离不开________．鸡的生殖方式是________受精，卵生；鸡卵比青蛙卵的结构________；整个生殖发育过程脱离了________的限制．因此，更能适应复杂的环境，是比较高等的动物．34. 转基因超级鼠的获得，说明________控制________．35. 男性的两条性染色体，其形状、大小________，一条叫________染色体，另一条叫________染色体；女性的两条性染色体都叫________染色体．36. 生物主要的遗传物质是_______37. 嗨，大家好，我是太空番茄“绿钻石”．可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空呢！在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化．我长得特别快，果实醯甜浓郁，营养价值极高，成熟后穿的还是“绿衣裳”，很特别吧！(l)果实中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的________中，汁液中富含的________可预防坏血病．(2)“绿衣裳”指绿果皮，它和普通番茄的红果皮不同，这种变异是由________改变引起的．________（可以/不可以）遗传给后代．(3)剥开果皮，可以看到很多种子，说明我是________（被子/裸子）植物家族中的一员．(4)通过种子的繁殖，我将子孙满堂，这种生殖方式属于________（有性/无性）生殖．38. 兴趣小组的同学对女性甲及其家庭成员某常染色体控制的遗传病情况进行调查，结果如表，请根据表中的信息和所学知识回答问题．（1）人类的遗传病通常是由致病的基因引起的，致病基因有显性和隐性的，分析表中的信息可知，该致病基因是________的，你判断的依据是________．（2）若用A和a分别表示控制该性状的基因，A对a是显性的，则其哥哥的基因组成是________，外祖母的基因组成是________的，．可见，一个家族中曾经有过某隐形遗传病，其后代携带该致病基因的可能性会________．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，后代该遗传病出现的机会就会增加，因此，我国婚姻法规定：________（3）若父亲和母亲再生一个孩子，患该遗传病的几率是________．是男孩的概率是________，外祖父正常，母亲患病这在遗传学上叫________．参考答案与试题解析苏教版八年级生物下册_第八单元生物的生殖、发育与遗传单元检测试题一、选择题1.【答案】D【解析】本题考查的是植物的无性生殖的优点，无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．2.【答案】B【解析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；如番茄果实的红色和黄色、人眼皮的单双等．3.【答案】D【解析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．4.【答案】C【解析】两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，两栖动物的生殖发育都离不开水，5.【答案】B【解析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等．6.【答案】C【解析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．7.【答案】B【解析】此题考查的是植物的有性生殖和无性生殖，可根据两者的概念来解答，较为基础．8.【答案】C【解析】此题考查的知识点是基因控制生物的性状．解答时可以从基因控制生物的性状方面来切入．9.【答案】BA【解析】生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式．在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的控制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质，其次与环境也有关系．10.【答案】C【解析】此题考查的是两栖动物的生殖发育特点的知识，思考作答．11.【答案】D【解析】本题考查基因控制生物的性状．羊肉是羊细胞内的决定羊肉的基因控制的，牛肉是牛细胞内的决定牛肉的基因控制的，马肉马细胞内的决定马肉的基因控制的．12.【答案】D【解析】植物产生变异，从而培育新品种的方法有杂交、射线照射种子和药物处理种子等，分析作答．13.【答案】B【解析】（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝴蝶、蜜蜂、家蚕。
昆虫的生殖与发育教材分析：1、《昆虫的生殖和发育》是人教版八年级下册第一章第三节的内容。
生物的生殖方式多种多样，不同生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。
2、本章先介绍植物生殖后，再介绍动物生殖和发育：包括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。
着重突出了生物和发育与人类以及环境的关系，深刻体现了“人与生物圈”为主线的思路。
它在本章中体现了昆虫的生殖和发育过程及特点，突出昆虫在人类生活、生产中的作用。
一、教学目标：根据新课标理念“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”和结合本校“以学定教，多学少教”的教学模式以及农村学生实际情况。
因此，我制定了以下的三维目标：（1）知识目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2. 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3. 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
（2）能力目标：通过观察、分析、讨论等活动锻炼，提高学生观察、分析能力，以及合作参与、表达交流、自主学习的能力。
（3）情感目标：通过观察昆虫图片，给学生直观感，养成爱护小动物的习惯，从而形成保护环境的意识。
三、教学重、难点：1. 重点：理解变态发育的概念，能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。
2. 难点：理解变态发育的概念，联系实际区分完全变态和不完全变态。
四、课时安排：1课时五、课前准备：昆虫相关的图片，多媒体课件。
六、学情分析：在学习本课之前，学生已学了人的生殖和发育以及植物的生殖，再学习“《昆虫的生殖和发育》这节课”，具有挑战性，符合初中生性格特征，有很多话要说，会积极参与；生而且本节课内容较简单，知识点少，趣味性强。
相信学生会有收获的。
七、教学过程八、[教学反思]：本节课，我从学生熟悉的生活现象入手，注意联系实际，激发学生的学习兴趣，引导学生通过观察、思考、讨论、比较、阅读等活动完成了本节课的学习。
第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖教学内容：生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。
教学目标：知识与能力1、认识无性生殖的概念.2、训练使用显微镜观察的操作技能。
3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用.情感、态度与价值观1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动，领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
2、观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。
教学重点:1、举例说出生物无性生殖的方式2、说出酵母菌的出芽生殖方式.教学难点1、无性生殖的原理2、酵母菌的培养.教师准备：1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。
2、有关课件。
3、实习所用的器材。
学生准备：1、准备实验和实习的有关材料.2、课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。
教学步骤：一、引出生物的繁殖和发育1、情景创设:同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟,秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗？2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。
在前面的章节中，已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗?3、启发问题：你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合，才能生出新一代来。
那么，有没有这种情况，不经过受精作用，同样也能产生出下一代呢？这一节课我们就来研究这个问题。
4、安排实验:现在我这里给同学们准备了一些器材，有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻片、龙胆紫染色液等.请你们先看书，讨论应如何做实验，列出实验步骤，研究酵母菌的出芽生殖问题。
二、酵母菌的出芽生殖观察三、实验及交流第一节生物的无性生殖主备教师马爱霞参与教师审核人课时第二课时授课时间●教学内容：植物的嫁接和组织培养；实习——植物的嫁接，课外探究和课外阅读。
第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育章末检测题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
）1．通过嫁接可以获得（）A．与砧木相同的植物体的性状 B．与接穗相同的植物体的性状C．与砧木、接穗相同的植物体的性状 D．砧木和接穗相结合的性状2．花粉落到雌蕊的柱头上后直到受精作用完成的过程,其正确的顺序是（）①花粉管穿过柱头,沿着花柱向子房方向生长,进入子房,直达胚珠②当花粉管进入胚珠内部时释放精子③花粉在柱头表面的黏液作用下开始萌发,长出花粉管④胚珠里的卵细胞与一个精子结合,形成受精卵A．①④②③ B．②③④① C．③①②④ D．④①②③3．嫁接成功的关键是（）A．要确保接穗的形成层与砧木的韧皮部紧密地结合在一起B．要确保接穗的木质部与砧木的形成层紧密地结合在一起C．要确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起D．要确保接穗的韧皮部与砧木的木质部紧密地结合在一起4．下列植物的繁殖方式与土豆的繁殖方式相同的是（）A．黄豆发芽 B．扦插的月季发芽 C．西瓜种子发芽 D．牵牛花种子发芽5．柳树的花是无被花，却能结出果实和种子，这一事实说明（）A．大多数植物的花没有花被B．花蕊是花的主要部分C．大多数植物的花只有花蕊D．雌蕊是花的主要部分6．秋天，在桃树上发现个别芽发生变异，欲将变异芽的性状保留下来，应（）A．等开花时进行自花传粉 B．等开花时接受同株花粉C．等开花时接受异株花粉 D．取下变异芽嫁接到砧木上7．一个饱满的花生中有两粒种子，那么当初形成花生时，至少需要花粉、子房、胚珠的数目分别是（）A．2 2 2 B．2 1 2 C．4 2 2 D．4 1 28．依靠自身弹力来传播果实、种子的植物是( )A．苍耳 B．虞美人 C．豌豆D．蒲公英9．植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（）A．种子繁殖 B．组织培养 C．扦插 D．压条10．菜粉蝶在其生长过程中危害农作物时所处的变态时期为（）A．幼虫 B．蛹 C．受精卵 D．成虫11．下图所示是蝗虫的发育过程。
下列叙述与其发育特点不相符的是（）A．蝗虫的发育属于不完全变态发育B．幼虫与成虫外形差别不明显C．幼虫无翅，不具备飞翔能力D．在幼虫发育过程中有蜕皮现象12．下列动物中，精子与卵细胞在水中完成受精的是（）A．蝗虫 B．蚕 C．鸡 D．青蛙13．蝗虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是（）A．蝗虫幼虫的表层皮肤 B．蝗虫幼虫的皮层C．蝗虫幼虫的外骨骼 D．蝗虫成虫的外骨骼14．下列叙述不正确的是（）A．只要产卵就能产生新的个体B．昆虫一次能产生大量的卵是遗传和长期适应环境的结果C．雌性昆虫发育到成熟的阶段才能产卵D．昆虫在一般情况下是先交配后产卵15．你能说出早期蝌蚪与成蛙的显著区别吗？（）A．陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B．陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢C．水生、用肺呼吸、无尾、有四肢 D．水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢16．下列叙述正确的是（）A．蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类B．青蛙在生殖季节，雌雄青蛙抱对，进行体内受精C．青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期D．两栖类是由水生向陆生过渡的类群17．两栖类的受精卵和鸟类的受精卵发育条件不同的是（）A．两栖类的受精卵没有鸟类的受精卵含卵黄丰富B．两栖类的受精卵发育只要求有水C．鸟类受精卵常因外界的温度低而停止发育D．两栖类的受精卵发育需要外界的水分，而鸟卵中有受精卵发育所需的水分18．抱对是下列哪种生物特有的生殖行为？（）A．鲫鱼 B．鸟类 C．蜥蜴 D．青蛙19．下列哪项是早成鸟具有的特点？（）A．腿、足无力 B．腿、足有力 C．不能自行觅食 D．绒羽很少20．下列有关家鸽及其生殖的叙述，正确的是（）A．家鸽卵细胞的细胞核在胚盘内B．家鸽的交配与产卵属于学习行为C．家鸽的生殖、发育方式与青蛙的相同D．家鸽的体温不恒定，所以孵卵时不需要适宜的温度21．下列有关动物生殖发育的叙述，正确的是（）①临朐桑蚕的发育过程为变态发育②青蛙为雌雄异体，体内受精③蝗虫的生殖方式为卵生④鸟类的繁殖具有季节性，多伴有筑巢、求偶等行为A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③22．下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（）A．求偶、交配 B．占区、筑巢 C．胎生、哺乳 D．孵卵、育雏23．青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（）A．受精卵、受精卵 B．蝌蚪、种子 C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、种子24．把正在孵化的两枚鸽蛋拿出来，其中一枚放在胶水里泡一下（①），另一枚不做处理（②）。
然后把它们放回到鸽巢继续孵化，经过18天后会出现什么现象？（）A．①孵出小鸽子，②孵不出小鸽子 B．①②都孵出小鸽子C．①孵不出小鸽子，②孵出小鸽子 D．①②都孵不出小鸽子25．下列关于动物生殖和发育方式的描述，错误的是（）选项生物种类受精方式发育方式A 蝗虫体内受精体外发育B 青蛙体外受精体外发育C 家鸡体内受精体外发育D 蝴蝶体外受精体外发育二、非选择题（本大题共6小题，共50分。
）26．（5分）连线题。
（1）变形虫 a．营养生殖（2）酵母菌 b．分裂生殖（3）根霉 c．出芽生殖（4）月季 d．孢子生殖（5）青蛙 e．有性生殖27．（5分）以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活率的因素”的实验结果，请根据表格内容分析回答:处理分组扦插土壤插条切口环境相对湿度/%插条选择成活率/%一组不消毒涂硫磺粉50～85 嫩枝47二组消毒不处理50～85 嫩枝42三组消毒涂硫磺粉20～30 嫩枝23四组消毒涂硫磺粉50～85 老枝10五组消毒涂硫磺粉50～85 嫩枝92环境：15～25 ℃，散射光照，扦插数100/组，培养时间3周（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是。
（2）上述实验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了。
（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为。
（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率的影响”的实验步骤。
（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率的因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。
28．（10分）下图是植物花的传粉和受精过程示意图，请据图回答问题。
（1）图中A是_______，内含花粉。
花粉从图中A传送到E的过程叫做传粉。
传粉有______传粉和________传粉两种方式。
（2）花粉受到E处分泌的黏液的刺激，萌发长出G ，G内含精子。
植物的精子与H____ __结合形成受精卵的过程，叫做受精。
（3）C是子房，可发育成果实。
D是__ ____，可发育成种子。
29．（9分）下图是蝗虫的发育过程示意图，请据图回答问题。
（1）填写图中蝗虫发育过程的几个时期的名称。
①，图中1→5是指。
（2）跳蝻和成虫在以及上是基本相似的，只是身体较小，未发育成熟，所以也叫做若虫。
（3）蝗虫的一生只经过、和三个时期，这样的发育过程叫做。
30．（9分）阅读材料，回答下列问题。
鸡为什么会生软壳蛋、双黄蛋和无黄蛋？蛋壳的主要成分是碳酸钙。
母鸡在生蛋期间，需钙量很大。
如果母鸡食物中缺少钙质的话，生出的蛋壳就很薄，甚至干脆生出软壳蛋。
生双黄蛋是母鸡生殖系统不正常的表现，往往是卵巢机能过分活动，成熟的卵细胞不断排向输卵管，而输卵管又来不及用蛋白把蛋黄包裹起来。
因此，两个蛋黄在输卵管上部逐渐接近，就被包在同一个蛋壳里，成了双黄蛋。
鸡蛋是由蛋黄落到输卵管中，用输卵管所分泌的蛋白、蛋壳包裹而成的。
可是，输卵管也真怪，如果不是蛋黄落下来，而是别的东西掉下来，它也会把这东西当作蛋黄，一层层把它包成一个蛋，这就是无黄蛋。
（1）鸡蛋中将来发育成小鸡的结构是什么？。
（2）一个鸡蛋的真正卵细胞包括哪些部分？。
（3）软壳蛋、双黄蛋、无黄蛋能否孵化出小鸡？31．（12分）表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。
请回答：表1 人工孵化蛙卵的实验记录项目水源水量/mL 水温/℃蛙卵数/个孵出蝌蚪数/只组别A 池塘水500 22～25 250 245B 自来水500 13 250 165（1）B组孵化率较低的原因可能是。
（2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：表2 人工孵化蛙卵的实验记录项目水源水量/mL 水温/℃蛙卵数/个孵出蝌蚪数/只组别A 池塘水500 22～25 250 ——B 池塘水500 13 250 ——C 自来水500 22～25 250 ——D 自来水500 13 250 ——结果预测与分析：①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明。
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明。
③通过上述实验得出的影响蝌蚪发育因素的结论是。
（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？。
试简述理由。
第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育参考答案1．B 解析：嫁接是一种无性繁殖技术，通过适当的技术使砧木与接穗结合在一起，达到繁殖的目的。
接穗是接上去的枝或芽，砧木是下部的植株，嫁接获得的性状与接穗相同。
2．C 解析：花粉落到柱头上后，在柱头表面黏液的作用下开始萌发，长出花粉管；花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠；进入胚珠后，花粉管释放精子；精子与胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵；受精卵发育成胚。
3．C 解析：形成层细胞分裂快，通过形成层细胞的分裂，伤口处形成愈伤组织，因此，嫁接时将接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，有利于嫁接成功。
4．B 解析：土豆用块茎繁殖，属于无性生殖。
选项中，黄豆发芽、西瓜种子发芽、牵牛花种子发芽都属于有性生殖，只有扦插的月季发芽属于无性生殖。
5．B 解析：柳树的花没有花被，却不影响果实和种子的形成。
这说明，花被不是花的主要部分。
与形成果实和种子有直接关系的结构是雄蕊和雌蕊，它们是花的主要部分。
6．D 解析：无性生殖产生的子代个体数量多，繁殖速度快，且子代能稳定地保持母本的遗传性状。
因此，要保持变异芽的性状，就应该将此芽用无性生殖的方法保留下来。
嫁接能保持接穗的性状，因此应取下变异芽，嫁接到砧木上。
7．B 解析：一个花生是一个果实，果实由子房发育而来，发育成一个果实需要一个子房；花生种子由胚珠发育而来，发育成两粒种子需要两个胚珠；一个花粉粒中含有两个精子，这两个精子同时进入胚珠中，分别与卵细胞和极核结合，完成双受精，故需要两个花粉粒。
8．C 解析：苍耳的果实表面有勾刺，当人或动物经过时，就会附着在人或动物的身上，散布开来；虞美人的果实成熟后，细小的种子从裂口处散布开来，随风飘散；豌豆的果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹射出去；蒲公英的果实具有伞状的毛，成熟后，被风吹散，飘浮在空中，降落到各处。
