团结同学友好互助主题班会教案

团结友爱主题班会教案
班会主题：团结友爱
一、活动目的：
1. 弘扬团结友爱的精神,促进班级关系和谐,营造良好的学习氛围。

2. 让同学们认识到团结友爱的重要性,增强班级凝聚力和集体荣誉感。

二、活动内容：
1. 诗歌朗诵
同学们可以准备一篇关于团结友爱的诗歌,由舞台上的同学进行朗诵。

鼓励同学们从自己的经历和感受出发,表达对班级团结友爱的看法和认识。

2. 互动游戏
游戏可以选择班级常玩的游戏,比如“传球比赛”,也可以选择一些团队合作的游戏,比如“拔河比赛”。

通过游戏,让同学们感受到团队合作的力量,增强彼此之间的信任。

3. 经验分享
每个同学都可以分享一些自己在班级团结友爱方面的经验和感受。

鼓励同学们积极分享,互相借鉴,共同成长。

三、活动形式：
1. 舞台表演
在舞台上展示同学们的表演才华,增强班级凝聚力。

2. 分组合作
在游戏环节中,将同学们分成几个小组进行比赛,增强彼此之间的协作和合作能力。

3. 班会讨论
在经验分享环节中,班主任可以带领同学们进行班会讨论,让大家能够更深入地交流和分享。

四、注意事项：
1. 活动内容要符合学校的教育方针和班规班纪,不能出现任何违规内容。

2. 活动要注意安全,特别是游戏环节,要做好安全措施,保证同学们的人身安全。

3. 活动时要维持秩序,保持场地整洁。

五、活动总结：
本次团结友爱主题班会活动,让同学们感受到班级团结友爱的力量,增强了班级凝聚力。

通过活动,同学们了解到团结友爱的重要性,认识到班级集体荣誉感的价值,达到了预期效果。

2024年“亲亲同学情”团结友爱主题班会设计教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九单元“我们是一家人”中的第二章“同学之间”，详细内容主要围绕“亲亲同学情”这一主题展开，通过学习如何团结友爱，增进同学之间的情感，构建和谐的班级氛围。

二、教学目标1. 让学生认识到团结友爱的重要性，学会关心、帮助同学。

2. 培养学生与人沟通、交流的能力，增进同学之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从内心深处体会到团结友爱的重要性，转化为实际行动。

教学重点：培养学生关心、帮助同学的良好品质，提高沟通、交流能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学习笔记、道德与法治教材。

五、教学过程1. 导入新课通过讲述一个发生在校园里的团结友爱的小故事，引发学生对主题的思考。

2. 新课内容学习（1）学习团结友爱的意义。

通过课件展示，让学生认识到团结友爱对个人和集体的重要性。

（2）讨论如何增进同学之间的友谊。

（3）案例分析。

分析教材中的案例，让学生学会关心、帮助同学，提高沟通、交流能力。

3. 随堂练习设计一些关于团结友爱的小题目，让学生现场作答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书亲亲同学情2. 主要内容：（1）团结友爱的意义（2）增进同学友谊的方法（3）关心、帮助同学，提高沟通、交流能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，写一篇关于团结友爱的短文。

（2）设计一个增进同学友谊的活动方案。

2. 答案：（1）短文：以学生实际经历为例，描述团结友爱的重要性，并提出具体建议。

（2）活动方案：包括活动主题、时间、地点、参与人员、具体内容等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对团结友爱这一主题的掌握程度，针对学生的反馈进行教学反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织班级团建活动，让学生在实践中体验团结友爱。

（2）开展“手拉手，心连心”主题活动，鼓励学生主动关心、帮助同学。

互帮互助，团结友爱主题班会策划团结合作，互帮互助，有利用我们生活和成长。

下面是小编为您整理的一些有关团结的主题班会策划，来供大家学习和参阅!团结友爱主题班会策划教育目的：通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。

活动过程：(一)宣布班会开始：主持人：甲：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。

乙：我们十分有缘地相识在一班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

甲：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感;乙：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能;甲：流沙不能凝集成塔;乙：建材的团结却能建立起巍峨的大厦，XXX班主题班会现在开始。

(二)短剧展现生活主持人(甲)：看着黑板上同学们写的团团圆圆的字体“团结友爱，互助前行”，就暗示着我们40位同学由不同地区、不同家庭来到这里，就因为一班这个集体大家相聚在一起。

我们才从彼此的陌生到今天的亲密无间。

在这一起才成长的过程中，难免也会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看下面一组短剧。

(根据班级情况编排)1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。

主持人(乙)：同学们这些都出现在我们这个集体中，我们这一代是“独生子女”为主的一代，出生于中国富强的时期，成长于改革开放的大发展时期，家庭生活已经富裕，没有经历过父辈的贫穷，家庭的宠爱，让我们不自觉地形成了一种家中“小皇帝”的身份，四老的溺爱，父母的疼爱让我们无形中养成了很多的“个性”，“惟我独尊，比较自我”又是诸多个性中的共性。

如此多的“自我”共处于一个集体当中，无疑会产生类似以上的很多问题。

但我想每个同学又都会渴望一种纯洁的友谊，向往一个和谐友爱的集体。

那么我想问大家，同学们你们思考过什么是真正的友谊吗?请听诗朗诵《友谊》，或许大家会找到答案诗朗诵《友谊》包容了一个并不完美的我/任我驰骋/无论我走到哪里/你总驻足在我心头/我格外地珍惜你/是因为友情是一种淡淡的回忆/淡淡的品茗/淡淡的共鸣/就像是夜空里的星星和月亮/彼此光照/彼此星辉/彼此鼓励/彼此遥望/我格外地珍惜你/在你纯朴的心灵深处/我看到了一颗高尚的心/我会永远把你珍藏在心中/永远、永远、至到永远主持人(甲)：听完这篇《友谊》，我们都对友谊的含义有了更深的理解，你认为什么是真正的友谊呢?班级同学自由发言互动游戏折筷子(三)学生发言，讲述班级团结友爱的故事主持人(甲)：多么好的朋友，多么真挚的情谊啊主持人：(乙)是啊，我们的班级和谐、温暖，我们团结、上进，我们团结、善良。

团结友爱互帮互助主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第十章“携手共创和谐社会”，具体内容为第一、二节“团结友爱，互帮互助”。

通过本节课的学习，使学生深刻理解团结友爱、互帮互助的重要性，培养他们积极向上的集体主义精神。

二、教学目标1. 让学生了解团结友爱、互帮互助的含义，认识到其在个人成长和集体发展中的积极作用。

2. 培养学生团结友爱、互帮互助的品质，提高他们的人际沟通能力，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从内心深处认识到团结友爱、互帮互助的重要性，并将其付诸实践。

教学重点：团结友爱、互帮互助的含义及其在个人成长和集体发展中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材、文具。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组关于团结友爱、互帮互助的图片，引导学生观察并思考：这些图片传达了什么样的精神？这种精神对我们有何意义？2. 知识讲解（1）讲解团结友爱的含义及其在个人成长和集体发展中的作用。

（2）讲解互帮互助的含义及其在个人成长和集体发展中的作用。

3. 实践情景引入（1）分组讨论：让学生结合自己的实际经历，讨论团结友爱、互帮互助在班级生活中的具体表现。

4. 例题讲解（1）出示例题：如何处理好同学间的矛盾？（2）分析解答：引导学生运用团结友爱、互帮互助的原则，寻求解决问题的方法。

5. 随堂练习（1）出示练习题：请列举出你在生活中遇到的团结友爱、互帮互助的事例。

（2）学生独立完成，教师进行点评。

六、板书设计1. 板书团结友爱，互帮互助2. 板书内容：（1）团结友爱：含义、作用（2）互帮互助：含义、作用（3）实践与应用七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的实际经历，谈谈你对团结友爱、互帮互助的认识。

（2）举例说明你在生活中是如何践行团结友爱、互帮互助的。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织一次以“团结友爱，互帮互助”为主题的班会活动。

团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。

活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。

课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。

3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。

班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。

请同学结合副标题，解读标题的含义。

二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。

班主任展示自己收集的资料。

2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。

集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。

不同的人对团结协作有不同理解。

四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。

1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。

对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。

对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。

2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。

2.伸出手，和对面的人手拉在一起。

注意：每个人要拉住两个人的手。

3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。

可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。

关于团结的主题班会教案七篇关于团结的主题班会教案篇1一、主题：团结互助，让友谊放光辉二、活动目的：1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。

2.让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

三、活动准备：1.了解和熟悉学生情况，如学生活跃程度，根据学生的实际情况，准备活动，安排部分学生参与准备工作。

2.编排活动，如话剧(情景剧)的角色挑选和彩排。

3.准备道具4.提前公布活动主题，安排学生出一期关于友谊、集体的墙报，营造氛围。

5.根据活动，提前分组，让不熟悉的同学走到一起。

四、活动过程：part 1 情景剧——将心比心，换位得友谊情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了……情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要……情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试……换位思考后的情景：情景一：道歉与谅解情景二：无私和理解情景三：主动与感激part 2 从别人的优点认识自己的不足由于班会之前作了分组，大家经过几天的认识，发现相互的优点并写在卡纸上，相互介绍，与全班的同学分享。

就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的……被赞美的同学接受：谢谢你的赞美。

part 3 信任+团结=力量全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，互相分工一起合作，完成比赛。

比赛流程如下：第一关：人生的导航灯——友谊每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力……两个来回后，另外的四个同学接力。

第二关：齐心合力赛过诸葛亮这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不可以打结，要求他们想办法，把球运到对面。

第三关：团结就是胜利四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时碰到一起，把乒乓球运会起点位置，游戏结束，最快的一组为胜利。

团结友爱主题班会教案精选10篇团结友爱主题班会教案篇1一、活动背景：良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。

然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明；学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。

二、活动目的：1．使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造；努力探索树立，典型同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。

2．增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。

三、活动意义：1．有利于增强班集体成员之间的团结知识；加强对班集体的热爱。

2．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。

3．有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致；行动一致，实现“1+12”的效果。

四、活动时间：20__年11月30日五、活动地点：逸夫楼303教室六、活动主体：11级音乐系04班全体同学七、活动形式：以项目小组的形式组织筹备活动八、活动流程：1．开场白：俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。

一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。

曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。

“团结互助我爱我班”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解团结互助的含义，认识到团结互助的重要性。

2. 培养学生热爱班级，关心同学，互相帮助的良好品质。

3. 提高学生的人际沟通能力，增强班级凝聚力。

二、教学内容：1. 团结互助的定义与意义2. 我爱我班的理由3. 班级中存在的团结互助案例分享4. 个人在班级中的角色与责任5. 团队合作的游戏与活动三、教学过程：1. 导入：班主任宣布班会主题，引导学生思考班级团结互助的重要性。

2. 讲解：讲解团结互助的定义与意义，分享一些班级中的团结互助案例。

3. 讨论：让学生分成小组，讨论自己在班级中的角色与责任，以及如何做到团结互助。

4. 活动：组织团队合作游戏，让学生在游戏中体验团结互助的力量。

四、教学评价：1. 观察学生在班级中的行为表现，评估其对团结互助的理解和应用。

2. 收集学生对班会的反馈意见，了解其对团结互助的认识和感受。

3. 通过团队合作游戏的参与情况，评估学生的团结互助能力。

五、教学资源：1. PPT课件：包含团结互助的定义、意义、案例分享等内容。

2. 团队合作游戏器材：如绳子、椅子等。

3. 反馈表：用于收集学生对班会的意见和建议。

六、教学建议：1. 班主任在讲解团结互助时，要结合实际案例，让学生更容易理解和接受。

2. 在讨论环节，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验。

3. 活动环节，注意安全，确保每个学生都能参与其中，体验团结互助的乐趣。

七、教学拓展：1. 组织学生进行班级团建活动，增进同学间的感情。

2. 开展班级互助活动，如学习互助、生活互助等。

3. 邀请优秀毕业生分享他们在校期间的团结互助经历，激发学生的学习动力。

八、教学反思：2. 关注学生在班级中的表现，及时发现问题，加强对学生的教育和引导。

3. 积极探索更多有效的教学方法，培养学生团结互助的良好品质。

九、教学日期：根据学校行事历，确定本次班会的日期。

1. 班主任在准备和实施班会过程中，要充分了解学生需求，关注学生的兴趣和特长。

《团结友爱主题班会》团结友爱主题班会（一）：团结友爱主题班会教学设计课前：1.热身歌曲《相亲相爱》:会唱2.友爱观调查问卷3.照镜子游戏：练习，了解操作方式4.写卡片：一句话，把握时间一、图片导入同学们，你们看，这是什么？这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。

就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为友。

这种朋友之间的爱，就是友爱。

这天我们这节班会课的主题就是--（齐读）友爱。

友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。

二、什么是友爱（一）互助同学们，你们有朋友吗？XX，你的朋友是谁？他有什么优点？你们是怎样产生友情的？很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：友爱是一双互助的手。

（二）真诚朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。

（看文字，听录音。

）放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。

由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听哗啦一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。

这时，冬冬对小明说：如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。

如果你是小明，你会怎样办？【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。

没错，友爱，是一句真诚的劝告！】（三）鼓励1.《掌声》同学们还记得这个故事吗？谁来说说？【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。

让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

】故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。

这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。

2.一份通讯稿这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。

（看资料，听录音。

）在刚刚结束的4*100米接力赛中，运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。

然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运动员不慎踩住了！虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最后一棒。

团结互助我爱我班主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解团结互助的重要性，认识到团结互助对于班级凝聚力和个人成长的意义。

2. 培养学生积极向上的团队合作精神，增强班级荣誉感。

3. 通过活动，提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。

二、教学重点：1. 让学生掌握团结互助的基本方法和技巧。

2. 培养学生主动参与班级活动，积极为班级做贡献的态度。

三、教学难点：1. 如何调动学生的积极性，使他们愿意主动去帮助他人。

四、教学准备：1. 准备相关故事、案例、视频等教学资源。

2. 准备活动道具和奖品。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的团结互助的小故事，引发学生对主题的思考，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解团结互助的含义、重要性和方法，让学生明白团结互助对班级和个人成长的意义。

3. 活动：组织学生进行团队合作游戏，让学生在实践中体验团结互助的力量，培养团队合作精神。

4. 分享：邀请学生分享自己在班级中经历的团结互助的事情，让大家感受到班级的温暖和凝聚力。

6. 总结：对本次班会进行总结，强调团结互助的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

7. 布置作业：让学生写一篇关于班级团结互助的感悟文章，加深他们对主题的理解。

教学评价：通过学生在实践活动中的表现、分享和讨论，评价他们对于团结互助的理解和运用能力。

观察学生在班级生活中的行为变化，评估本次班会的效果。

六、教学策略：1. 采用案例分析法：通过具体案例让学生深入理解团结互助的内涵。

2. 运用讨论法：引导学生主动参与话题讨论，培养他们的独立思考能力。

3. 实践操作法：组织学生进行团队合作游戏，提高他们的实际操作能力。

七、教学方法：1. 讲述：教师详细讲解团结互助的重要性和方法。

2. 演示：教师通过实际操作展示团队合作的过程。

3. 互动：学生之间进行小组讨论，分享团结互助的经历。

八、教学内容：1. 学习团结互助的理论知识，包括其定义、意义和作用。

四年級团结同學友好互助主题班会教案一、活动目①：1.学生在活动中认识团结互助①重要性。

2.在活动中感悟与人互助①方法以及快乐，学会与人合作。

3..增强班级①凝聚力，培养积极向上①班风。

二、活动对象：四年級班全体师生三、活动准备：1.准备好活动所需①道具，多媒体等。

2.将学生分好组。

四、活动过程：【开场白】主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他①徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸，”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。

”师父笑曰：“非也、非也〜将它投入大海之中。

” 是啊〜一滴水只有在大海中才不会干涸。

我们四年級正是这一片汪洋大海，而在座①每一位同学不正是大海中①一滴滴水珠吗，一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个①个人组成。

一个人①智慧和力量是有限①。

但是，如果把个人①智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭①集体智慧和力量；创造出非凡①成就。

宣布四年級《团结同學友好互助》主题班会，现在开始。

第一章:走近团结（一）诗歌朗诵《团结是什么》主持人：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里①同学则像一块块①煤炭。

大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们① 班集体也就越温暖。

我们要记住，温暖①班集体不是别人给予①，也不会从天上掉下来。

它是全班同学①热情和爱汇聚起来①。

第二章:体验团结主持人:同学们，俗话说：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

一人难挑千斤担，众人能移万座山。

在遇到困难①时候一定要互相帮助，取他人之长，补自己之短，才能更容易①战胜困难，互助也是团结①一个重要方面，下面我们进行两个小游戏，体会一下协作和互助①好处。

1游戏一：《众志成城》游戏规则：首先，让5名同学站在圓圈裏上面坚持5秒，而且脚不能踏出圓圈裏。

第二轮，将圓圈裏縮小，5个同学仍要站在圓圈裏坚持5秒，脚踏出①同学出局。

2024年团结友爱、和睦相处主题班会教案团结友爱、和睦相处主题班会教案1（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。

其实，矛盾是由他引起的。

我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。

于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。

）班会目的：一、解决现实中存在的问题：①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。

②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。

”二、提高全体同学的认识水平：①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。

②认识和理解个人与集体的关系。

③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。

主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）班会形式：以发言、讨论为主班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。

③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。

③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。

④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。

班会过程：（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。

）1．主持人宣布班会开始。

2．首先由班长说明此次特别班会的目的。

（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。

她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。

其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。

可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。

因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。

所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。

）3．主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。

（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的`同学）同学表示道歉。

他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。

“团结互助我爱我班”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解团结互助的含义，认识到团结互助的重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 增强班级凝聚力，营造和谐、友爱的班级氛围。

二、教学内容：1. 团结互助的定义与意义2. 身边的团结互助事例3. 团结互助的重要性4. 如何做到团结互助5. 班级团结互助的具体实践三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的团结互助的小故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：介绍团结互助的定义与意义，让学生明白团结互助的重要性。

3. 案例分享：分享一些身边的团结互助事例，让学生感受到团结互助的力量。

4. 讨论交流：引导学生谈谈对团结互助的理解，以及如何在日常生活中做到团结互助。

5. 小组活动：分组进行团结互助实践活动，如相互帮助、共同完成任务等。

6. 总结提升：总结本次班会的收获，强调班级团结互助的重要性。

四、教学评价：1. 学生对团结互助的理解程度。

2. 学生在实践中的表现，如是否乐于助人、是否善于与他人合作等。

3. 班级氛围的变化，如是否更加和谐、友好等。

五、教学资源：1. 团结互助相关故事材料。

2. 讨论交流问题清单。

3. 团结互助实践活动指南。

六、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重情感渲染，让学生感受到团结互助的温暖。

2. 组织丰富多样的实践活动，让学生在实践中体验团结互助的重要性。

3. 鼓励学生主动参与班级管理，共同维护班级和谐。

4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

5. 课后持续关注学生的表现，及时表扬和鼓励，使团结互助的精神深入人心。

六、教学准备：1. 准备相关故事材料，视频资料，图片等。

2. 设计讨论交流问题清单。

3. 准备团结互助实践活动指南。

4. 确定活动场地和所需物品。

七、教学实施步骤：1. 导入：通过一个发生在班级里的团结互助的小故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：介绍团结互助的定义与意义，让学生明白团结互助的重要性。

团结互助主题班会(共4篇)团结互助主题班会(共4篇)篇一：“ 团结友爱”主题班会教案“ 团结友爱”主题班会教案一、活动主题：团结友爱二、活动目的： 1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

十、活动过程：活动形式: 小品表演室内游戏，诗歌朗诵。

活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。

三、活动过程：（一）你们喜欢蚂蚁吗？为什么？一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。

今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。

（二）同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。

人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。

大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。

假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。

但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

团结友爱，和睦相处主题班会教案优秀10篇团结友爱主题班会篇一一、班会主题：争当“团结友爱”的好少年二、班会目的：通过班会使学生体会团结的作用，认识到团结就是力量，从而让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，争当团结友爱的好少年。

三、设计理念：1、通过“亚运会赛龙舟”视频和名家名言，让学生思考什么是团结互助；2、通过听故事谈感想的方式，让学生明白团结友爱的重要作用；3、通过游戏和小品表演，让学生懂得在日常的学习和生活中，我们怎样才能争当一名“团结友爱”的好少年。

四、班会准备：1、教师制作多媒体课件；2、学生搜集有关团结友爱的小故事、谚语、童谣；3、学生排演小品；4、学生准备诗歌朗诵。

五、班会形式：讲故事、小品、诗歌朗诵、讨论、游戏、演唱等；六、班会过程：课前用学生参加学校活动的照片、视频、播放《众人划桨开大船》音乐烘托氛围。

（一）视频激趣，引出主题同学们，第16届亚运会刚刚在广州闭幕，你们知道中国获得多少枚金牌吗？（199枚）运动健儿们团结拼搏，为祖国争得了荣誉，下面让我们一起回到龙舟赛场上，看看那里的激烈场面。

（学生观看视频）请同学们思考：中国队员是怎样在龙舟比赛中获得胜利的？学生回答后，教师总结中国队员是通过团结友爱、齐心协力才取得胜利的。

今天我们本次队会的主题是：众人划桨开大船——争当“团结友爱”的好少年。

（齐读）（二）什么是团结说起团结大家并不陌生，从小到大，老师、家长经常告诉我们要团结友爱，那什么是团结？先让我们看一看这些人是怎样理解团结的？哲学家说：团结是一种精神力量，是一种结合美作家说：是创意，笔、文字结合的完美诗篇舵手说：是大家力缆狂澜的默契配合画家说：是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画将军说：是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合每个人都有自己独特的见解，那在同学们眼里，什么是团结呢？①我认为团结就是……②我认为团结就是……③我认为团结就是……（三）团结的重要意义俗话说：“团结就是力量，团结就是智慧，团结就是胜利”，谁还知道有关团结友爱的谚语？学生回答后，教师点明希望同学们从中选出最喜欢的一句作为自己的座右铭，时时刻刻激励自己。

团结互助+主题班队会教案团结互助+主题班队会教案“团结互助”主题班会教案一、主题：团结互助，让友谊放光辉二、活动目的：1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。

2.让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

三、活动准备：1.了解和熟悉学生情况，如学生活跃程度，根据学生的实际情况，准备活动，安排部分学生参与准备工作。

2.编排活动，如话剧（情景剧）的角色挑选和彩排。

3.准备道具4.提前公布活动主题，安排学生出一期关于友谊、集体的墙报，营造氛围。

5.根据活动，提前分组，让不熟悉的同学走到一起。

四、活动过程：part1情景剧将心比心，换位得友谊情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试(教师引导大家换位思考)part2从别人的优点认识自己的不足由于班会之前作了分组，大家经过几天的认识，发现相互的优点并写在卡纸上，相互介绍，与全班的同学分享。

就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的被赞美的同学接受：谢谢你的赞美。

part3信任＋团结＝力量全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，互相分工一起合作，完成比赛。

比赛流程如下：第一关：人生的导航灯友谊每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力两个来回后，另外的四个同学接力。

第二关：齐心合力赛过诸葛亮这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不可以打结，要求他们想办法，把球运到对面。

第三关：团结就是胜利四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时碰到一起，把乒乓球运会起点位置，游戏结束，最快的一组为胜利。

少先队团结友爱班会教案是德育课程中的一项重要内容。

少先队是学生的第一个组织，班会则是学生的第一个集体活动，班会教案尤其重要。

少先队通过组织班级活动，鼓励学生发扬团结友爱的精神，提高学生的集体荣誉感和责任感，加强学生的集体意识和集体协作能力，培养学生的社交能力和自身的素质。

下面是一份少先队团结友爱班会教案的具体内容。

一、班会主题：团结友爱1.主题概述：本次班会主题为“团结友爱”，通过对常见的团结友爱案例的剖析，让学生了解团结友爱的重要性，并倡导学生积极发扬团结友爱的精神。

2.班会目标：（1）了解团结友爱的含义和重要性；（2）明确集体荣誉感和责任感的意义；（3）加强团队协作能力和集体意识；（4）积极培养自身的社交能力和自我素质。

二、班会内容及教学方法1.活动1：分享案例教学方法：小组研讨教学步骤：（1）以小组为单位，每个小组选取一名代表分享一件发生在班级中常见的团结友爱案例。

（2）代表分别发言介绍案例内容，并针对案例分析团结友爱的具体表现、作用和意义。

（3）其他小组成员可以就该案例提出意见，并在小组内讨论共同解决问题。

（4）小组代表总结各组讨论的结论，并汇报给全班。

2.活动2：团队合作教学方法：小组竞赛教学步骤：（1）将班级分为若干个小组，让每个小组选出一名代表。

（2）将小组代表放在一起，进行有趣的游戏和挑战，包括拼图比赛、口令快速传递等。

（3）在每个游戏结束后，组织别的小组讨论该小组的表现，选出最佳表现的小组。

（4）全班学生送上热烈的掌声，并给最佳表现的小组颁发奖励。

3.活动3：班级承诺教学方法：班级讨论教学步骤：（1）全班同学围坐在一起，展开讨论班级的存在问题。

（2）每个学生针对自己认为的问题提出解决方案，并获得全班同学的支持和赞同。

（3）学生们群策群力，达成共识并写下班级的承诺。

（4）承诺具体内容可以包括部分班级规定、班级风气和班级态度等方面。

承诺还应该明确责任人和具体执行方案。

三、总结本次团结友爱班会教案旨在加强学生的集体荣誉感和责任感，提高学生的集体意识和集体协作能力。