下载文档原格式
四年级必背古诗词带注释四年级的学生们在学习古诗词时，不仅要背诵诗词本身，还要理解诗词的含义和背景。
以下是一些适合四年级学生背诵的古诗词及其注释：1. 《静夜思》- 作者：李白- 内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 注释：- 床：指井边的栏杆。
- 明月光：明亮的月光。
- 疑是：好像。
- 霜：霜冻。
- 举头：抬头。
- 低头：低下头。
2. 《春晓》- 作者：孟浩然- 内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 注释：- 春眠：春天的睡眠。
- 不觉晓：不知不觉天已经亮了。
- 啼鸟：鸟叫声。
- 夜来：昨夜。
- 花落：花朵凋落。
3. 《登鹳雀楼》- 作者：王之涣- 内容：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 注释：- 白日：太阳。
- 依山尽：靠着山落下。
- 黄河：中国的第二长河。
- 入海流：流入大海。
- 欲穷：想要看尽。
- 千里目：千里远的视野。
- 更上：再上。
4. 《江雪》- 作者：柳宗元- 内容：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
- 注释：- 千山：许多山。
- 鸟飞绝：鸟儿都飞走了。
- 万径：许多道路。
- 人踪灭：人的踪迹消失了。
- 孤舟：孤单的小船。
- 蓑笠：蓑衣和斗笠，古代渔翁的装束。
- 独钓：独自垂钓。
5. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
- 注释：- 日照：阳光照射。
- 香炉：香炉峰，庐山的一座山峰。
- 紫烟：紫色的烟雾。
- 遥看：远远地看。
- 瀑布：从高处流下的水。
- 飞流：飞快的流水。
- 三千尺：形容瀑布的高度。
- 银河：天上的银河。
- 落九天：从天上落下。
背诵这些古诗词时，学生们应该尽量理解每一句的意思，感受诗词的意境和情感，这样才能更好地记忆和欣赏古代文学的魅力。
以下是四年级下册常见的20 首必背古诗：1.《独坐敬亭山》2671.作者：唐・李白2.原文：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
3.译文：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
2.《望洞庭》671.作者：唐・刘禹锡2.原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3.译文：洞庭湖水光与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，恰似白银盘里托着青青的田螺。
3.《忆江南・江南好》671.作者：唐・白居易2.原文：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？3.译文：江南的风景多么美好，风景久已熟悉。
太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
怎能叫人不怀念江南？4.《乡村四月》61.作者：宋・翁卷2.原文：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3.译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
四月到了，乡村里没有闲着的人，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
5.《四时田园杂兴・其二十五》1.作者：宋・范成大2.原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3.译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
6.《塞下曲》21.作者：唐・卢纶2.原文：月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3.译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。
正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
7.《墨梅》21.作者：元・王冕2.原文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
语文四年级下册必背内容以下是四年级下册语文必背内容：
1. 《四时田园杂兴》（其二十五）（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2. 《宿新市徐公店》（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3. 《清平乐·村居》（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
4. 《卜算子·咏梅》毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5. 《江畔独步寻花》（唐）杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
以上是四年级下册语文课本中的必背内容，希望对您有所帮助。
四年级下册要背诵的课文和古诗一、古诗部分。
- 原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
- 解析：- 前两句描绘了一幅乡村田园的画面。
“篱落疏疏一径深”，你看那稀稀疏疏的篱笆，旁边有一条小路伸向远方，就像一幅简洁的乡村素描画的开头。
“树头新绿未成阴”呢，树上刚刚长出新叶子，还没有形成浓密的树荫。
这就给我们展现出春天那种生机勃勃，但是又有点稚嫩的感觉。
- 后两句可就有趣啦。
一群小孩子着急忙慌地跑着去追黄色的蝴蝶，那小脚丫跑得飞快。
可是蝴蝶呢，“飞入菜花无处寻”，一下子飞进了油菜花丛里。
油菜花也是黄色的呀，蝴蝶就像和小朋友们玩捉迷藏一样，躲得无影无踪了。
这两句把儿童的天真活泼和大自然的美妙融合在一起，就像我们小时候在田野里玩耍的场景一样，充满了乐趣。
- 原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
- 解析：- 首句“梅子金黄杏子肥”，你能想象到梅子变得金黄金黄的，杏子也长得胖胖的，就像一个个小胖子挂在树上。
“麦花雪白菜花稀”，小麦开花了，白白的像雪一样，油菜花呢，已经开始变得稀疏了。
这两句把夏天田园里果实和农作物的生长情况写得活灵活现。
- 接着“日长篱落无人过”，白天变长了，篱笆旁边都没有人经过。
为啥呢？因为大家都忙着在田里干活呢。
最后“惟有蜻蜓蛱蝶飞”，只有蜻蜓和蝴蝶在那里自由自在地飞来飞去。
这一静一动的对比，让整个画面更加生动，就好像我们能看到那个安静又充满生机的田园世界。
- 原文：茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
- 解析：- 词的上阕，“茅檐低小，溪上青青草”，简单几笔就勾勒出一个乡村的居住环境。
那低矮的茅草屋，溪边嫩绿的青草，画面感十足。
“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，你能听到喝了点小酒的老两口，用吴地的方言互相打趣，那声音软软糯糯的，特别温馨。
也不知道这满头白发的是谁家的老头老太太呢。
上海四年级下册必背古诗词上海四年级下册的必背古诗词涵盖了中国古典文学中的一些精华作品，这些诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化。
以下是一些可能包含在四年级下册必背古诗词中的篇目：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
8. 《江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
9. 《赤壁》 - 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
10. 《游园不值》 - 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且蕴含着丰富的哲理和情感，对培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣有着积极的作用。
通过背诵这些古诗词，学生可以更好地理解古代诗人的创作背景和思想情感，同时也能够提高自己的语言表达能力和文化素养。
忆江南(其一) 唐白居易(1) 忆江南——既是标题，也是词牌名。
(2) 旧曾谙——从前很熟悉。
(3)江花——江边的花。
江南好， 风景1 口曾谙。
H 出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南？(4)蓝——蓝草，叶了青绿，可制染料。
【译文】江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起吋江边的鲜花比火红，春天到来 时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江 南？译文江南人地鸟啼声声绿草红花相映，水边 村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数 的楼台全笼罩在风烟云雨屮。
郭：外城。
此处指城镇烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
忙趁东风放纸莺。
六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一) 宋苏轼黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。
卷地风來忽吹散, 望湖楼下水如天。
【译文】乌云翻滚，像打翻的墨汁，述未遮住不 远处的青山，便大雨倾盆。
白亮亮的雨 点像跳动的珍珠乱窜入船。
地面上忽然 吹起一阵狂风，一下子把乌云全都吹散, 望湖楼下顿时波平如镜，好似一列如洗 的青天。
村居清高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归來早，放学农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺 飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸 发的水汽，烟雾般的凝集着。
杨柳似乎为这浓 丽的景色所陶醉了。
村里的孩子们放了学急忙 跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
江南春 唐杜牧T 里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
【译文】无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方邢 被蜜蜂占领•它们采尽百花酿成蜜屁到头来又 是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢？蜂唐罗隐不论平地与山尖, 无限风光尽被占。
采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?观书有感 宋朱熹半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许, 为有源头活水来。
【译文】半宙大的方形池塘像一而镜子一样被打开，清 澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水 塘，不停地闪耀晃动•要问为何那方塘的水会这 样清澈?是因为冇那永不枯竭的源头为它源源 不断地输送河水啊.乌衣巷 唐刘禹锡朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。
四年级下需要背诵的内容
四年级下学期需要背诵的内容可能因不同的教材和课程要求而有所不同。
以下是一些四年级下学期需要背诵的古诗和课文段落：
1. 《四时田园杂兴》（其二十五）（宋）范成大：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2. 《宿新市徐公店》（宋）杨万里：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3. 《清平乐·村居》（宋）辛弃疾：茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
4. 《卜算子·咏梅》毛泽东：风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5. 《江畔独步寻花》（唐）杜甫：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
此外，还有一些要求背诵的课文段落，例如《桂林山水》、《记金华的双龙洞》等。
以上内容仅供参考，建议查阅教辅或课本，以获取最准确的信息。
小学4年级下古诗词必背75首小学四年级下册的古诗词学习是丰富学生文学素养和文化修养的重要途径。
以下是一些适合小学四年级学生背诵的古诗词，共计75首，这些诗词涵盖了不同的朝代和风格，有助于学生了解中国古典文学的博大精深。
1. 《静夜思》 - 李白2. 《望庐山瀑布》 - 李白3. 《赠汪伦》 - 李白4. 《春晓》 - 孟浩然5. 《登鹳雀楼》 - 王之涣6. 《登幽州台歌》 - 陈子昂7. 《望天门山》 - 李白8. 《绝句》 - 杜甫9. 《春夜喜雨》 - 杜甫10. 《江畔独步寻花》 - 杜甫11. 《江南逢李龟年》 - 杜甫12. 《月夜忆舍弟》 - 杜甫13. 《游子吟》 - 孟郊14. 《悯农》 - 李绅15. 《江雪》 - 柳宗元16. 《忆江南》 - 白居易17. 《钱塘湖春行》 - 白居易18. 《赋得古原草送别》 - 白居易19. 《乌衣巷》 - 刘禹锡20. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然21. 《题临安邸》 - 林升22. 《黄鹤楼》 - 崔颢23. 《题西林壁》 - 苏轼24. 《水调歌头》 - 苏轼25. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼26. 《饮湖上初晴后雨》 - 苏轼27. 《浣溪沙》 - 晏殊28. 《如梦令》 - 李清照29. 《声声慢》 - 李清照30. 《清平乐·村居》 - 辛弃疾31. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾32. 《青玉案·元夕》 - 辛弃疾33. 《卜算子·咏梅》 - 陆游34. 《临江仙·滚滚长江东逝水》 - 杨慎35. 《满江红》 - 岳飞36. 《滕王阁序》 - 王勃37. 《木兰辞》 - 佚名38. 《将进酒》 - 李白39. 《夜泊牛渚怀古》 - 杜甫40. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 - 陆游41. 《赤壁》 - 杜牧42. 《山居秋暝》 - 王维43. 《竹里馆》 - 王维44. 《鸟鸣涧》 - 王维45. 《过故人庄》 - 孟浩然46. 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃47. 《送元二使安西》 - 王维48. 《别董大》 - 高适49. 《逢雪宿芙蓉山主人》 - 刘长卿50. 《送友人》 - 李白51. 《无题》 - 李商隐52. 《锦瑟》 - 李商隐53. 《泊船瓜洲》 - 王安石54. 《书愤》 - 陆游55. 《秋思》 - 张籍56. 《题都城南庄》 - 崔护57. 《赠别》 - 杜牧58. 《山行》 - 杜牧59. 《秋夜寄邱员外》 - 王维60. 《夜雨寄北》 - 李商隐61. 《山中》 - 王维62. 《春望》 - 杜甫63. 《旅夜书怀》 - 杜甫64. 《咏鹅》 - 骆宾王65. 《咏柳》 - 贺知章66. 《回乡偶书》 - 贺知章67. 《咏史》 - 杜甫68. 《登金陵凤凰台》 - 李白69. 《赠卫八处士》 - 杜甫70. 《渡荆门送别》 - 李白71. 《早发白帝城。
江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
村居清代：高鼎 ding在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，所以此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
现为民间工艺品的汇集之地。
乌衣燕子，旧时王谢之家庭多燕子。
今江苏省南京市江宁：来回移动源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。
没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这这是一首寓意深刻的题画诗。
首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。
次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。
作者在赞美竹子的这种还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
这首诗表面写竹，其实是写人，诗中的劲竹象征了诗故园：指长安和自己在长安的家。
漫漫：形容路途十分遥龙钟：涕泪淋漓的样子。
卞和《退怨之歌》：“空山歔欷泪贾岛作诗锤字炼句精益求精，布局谋篇也煞费苦心。
这首诗就是他视艺术为生命，全身心投入，执着追求完美境界的精神风貌的真实写照。
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯客情：旅客思乡之情。
促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
必背古诗词沪教版下册电子书沪教版下册的必背古诗词涵盖了中国古代文学的精华，以下是部分精选的古诗词，供同学们学习和背诵：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
8. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
9. 《赤壁》 - 苏轼折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
10. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？这些古诗词不仅语言优美，而且蕴含着深刻的哲理和情感，是中华文化的瑰宝。
同学们在学习的过程中，不仅要背诵，更要理解诗词的意境和内涵，感受古代文人的才情与智慧。
四年级下册需要背诵的古诗有《宿新市徐公店》、《四时田园杂兴》、《清平乐·村居》、《独坐敬亭山》、《望洞庭》和《忆江南》。
- 《宿新市徐公店》是一首描绘春天农村景色的诗歌，描绘了黄蝶飞舞、树阴斑驳、篱笆疏落的景象，表达了作者对农村生活的热爱和向往。
- 《四时田园杂兴》是一首描绘农村夏季繁忙景象的诗歌，表达了作者对农村生活的赞美和对农民的同情。
- 《清平乐·村居》是一首描绘农村秋日傍晚景色的诗歌，通过茅屋、老翁、儿子的形象，表达了作者对农村生活的热爱和对和平生活的向往。
- 《独坐敬亭山》是一首描绘李白独坐敬亭山的诗歌，表达了作者对山水的热爱和孤寂的心情。
- 《望洞庭》是一首描绘秋天洞庭湖景色的诗歌，通过比喻和拟人的手法，表现了洞庭湖的美丽和宁静。
- 《忆江南》是一首描绘春天江南水乡景色的诗歌，通过白居易的回忆，表现了对江南的思念和赞美。
沪教版语文四年级下学期必背古诗及鉴赏————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ四年级下册古诗忆江南（其一)唐白居易江南好 ,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南？文字赏析白居易曾经担任杭州刺史，在杭州呆了两年,后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。
在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭,应该说,他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。
当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了这三首忆江南,可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。
要用十几个字来概括江南春景,实属不易,白居易却巧妙地做到了。
他没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”,异色相衬,展现了鲜艳夺目的江南春景。
异色相衬的描写手法,在大诗人杜甫的诗里常常可见，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，两种不同的颜色互相映衬，使诗意明丽如画。
白居易走的也是这条路,从他的诗里也可见端倪，“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”、“春草绿时连梦泽，夕波红处近长安”、“绿浪东西南北水,红栏三百九十桥”。
因而江南的春色，在白居易的笔下，从初日,江花,江水之中获得了色彩,又因烘染、映衬的手法而形成了人们想象中的图画，色彩绚丽耀眼，层次丰富，几乎无需更多联想,江南春景已跃然眼前。
此词写江南春色,首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。
同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休,因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”,并与之相关阖。
次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”,并非得之传闻,而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。
这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字,不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。
三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。
其中，既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧。
篇末,以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。
六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一)宋苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
文字赏析第一首诗写的是坐船时所见。
诗人将一场变幻的风雨写得十分生动。
他那时是坐在船上。
船正好划到望湖楼下。
忽见远处天上涌起来一片黑云,就像泼翻了一盆墨汁，半边天空霎时昏暗。
这片黑云不偏不倚,直向湖上奔来，一眨眼间,便泼下一场倾盆大雨。
只见湖面上溅起无数水花,那雨点足有黄豆大小，纷纷打到船上来,就像天老爷把千万颗珍珠一齐撒下,船篷船板，全是一片乒乒乓乓的声响。
船上有人吓慌了，嚷着要靠岸。
可是诗人朝远处一看,却知道这不过是一场过眼云雨,转眼就收场了。
远处的群山依然映着阳光,全无半点雨意。
开头两句写的就是这场景象。
这片黑云，顺着风势吹来，也顺着风势移去。
还不到半盏茶工夫，雨过天晴，依旧是一片平静。
水映着天，天照着水,碧波如镜，又是一派温柔明媚的风光。
诗人把一场忽然而来又忽然而去的骤雨,抓住它几个要点，写得如此鲜明,富于情趣,颇见功夫。
用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。
“未遮山”是骤雨才有的景象。
“卷地风”说明雨过得快的原因,都是如实描写，却分插在第一、第三句中,彼此呼应，烘托得好。
最后用“水如天”写一场骤雨的结束，又有悠然不尽的情致。
句中又用“白雨”和“黑云”映衬,用“水如天”和“卷地风”对照，用“乱入船“与“未遮山”比较,都显出作者构思时的用心。
这二十八个字,随笔挥洒，信手拈来，显示出作者功力的深厚，只是在表面上不着痕迹罢了。
此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。
好的诗人善于捕捉自己的灵感,此诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。
醉于酒,更醉于山水之美,进而激情澎湃,才赋成即景佳作。
才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”,绘成一幅“西湖骤雨图”。
乌云骤聚，大雨突降,倾刻又雨过天晴,水天一色。
又是山，又是水,又是船，这就突出了泛舟西湖的特点。
其次,作者用“黑云翻墨”,“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感。
再次，用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，以动词前移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。
而“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天”两句又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
文字赏析这首《江南春绝句》，千百年来素负盛誉。
四句诗,既写出了江南春景的丰富多彩,也写出了它的广阔、深邃和迷离。
“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
”诗一开头,就像迅速移动的电影镜头，掠过南国大地:辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱,丛丛绿树映着簇簇红花;傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染,显得更加令人心旌摇荡了。
摇荡的原因，除了景物的繁丽外，恐怕还由于这种繁丽,不同于某处园林名胜，仅仅局限于一个角落，而是由于这种繁丽是铺展在大块土地上的。
因此，开头如果没有“千里”二字，这两句就要减色了,这是出于文学艺术典型概括的需要。
同样的道理也适用于后两句。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”从前两句看,莺鸟啼鸣,红绿相映,酒旗招展，应该是晴天的景象,但这两句明明写到烟雨,只是因为千里范围内，各处阴晴不同。
不过,还需要看到的是,诗人运用了典型化的手法,把握住了江南景物的特征。
江南特点是山重水复，柳暗花明，色调错综,层次丰富而有立体感。
诗人在缩千里于尺幅的同时,着重表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩的美丽景色。
诗的前两句，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬,村庄和城郭的映衬,有动静的映衬，有声色的映衬。
但光是这些，似乎还不够丰富，还只描绘出江南春景明朗的一面。
所以诗人又加上精彩的一笔:“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的感觉,现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。
这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。
“南朝”二字更给这幅画面增添悠远的历史色彩。
“四百八十”是唐人强调数量之多的一种说法。
诗人先强调建筑宏丽的佛寺非止一处，然后再接以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹，就特别引人遐想。
杜牧特别擅长于在寥寥四句二十八字中，描绘一幅幅绚丽动人的图画,呈现一种深邃幽美的意境,表达一缕缕含蓄深蕴的情思，给人以美的享受和思的启迪。
《江南春》反映了中国诗歌与绘画中的审美是超越时空的、淡泊洒脱的、有着儒释道与禅宗“顿悟”的思想，而它们所表现的多为思旧怀远、归隐、写意的诗情。
村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
文字赏析首联写时间和自然景物。
生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。
堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活,使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
颔联写村中的原野上的杨柳,“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。
枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。
春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆。
诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。
这是一幅典型的春景图。
颈联和尾联写人物活动。
描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
孩子们放学早,趁着刮起的东风，放起了风筝。
儿童正处在人生早春,儿童的欢声笑语,兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
结尾两句由前两句的物写到人,把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣,诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
蜂唐罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？文字赏析这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格,也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
这首诗有几个艺术表现方面的特点：欲夺故予,反跌有力；叙述反诘,唱叹有情；寓意遥深,可以两解。
蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。
然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生,积累甚多而享受甚少。
诗人罗隐着眼于这一点，写出这样一则寄慨遥深的诗的“动物故事”。
仅其命意就令人耳目一新。
观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
文字赏析这首诗是抒发读书体会的哲理诗，描绘事物本身感性的形象时,又蕴涵了理性的东西。
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”，半亩的“方塘”不算大,只有半亩地的一个方方的池塘,但它像一面镜子那样地澄澈明净,“一鉴”的“鉴”，就是“镜”,照人的镜子，“镜”和“鉴”是一个意思。
“半亩方塘”像一面镜子那样打开了。
“半亩方塘”虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净,“天光云影”都被它反映出来了。
闪耀浮动,情态毕见。
作为一种景物的描写,这也可以说是写得十分生动的。
这两句展现的形象本身就能给人以美感,能使人心情澄净，心胸开阔。
这一种感性的形象本身,它还蕴涵着一种理性的东西。
很明显的一点是,“半亩方塘”里边的水很深、很清，所以它能够反映“天光云影”;反之,如果很浅、很污浊，它就不能反映,或者是不能准确地反映。
诗人正是抓住了这一点作进一步的挖掘，写出了颇有哲理的三、四两句:“问渠那得清如许?为有源头活水来。
”“问渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”,它是一个代词,相当于“它”,“问渠”就是“问它”。
在这个地方“它”指代的是“方塘”。
诗人并没有说“方塘”有多深，第三句诗里边突出了一个“清”字，“清”就已经包含了“深”。
因为塘水如果没有一定的深度的话,即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情态。
诗人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特点。
但是到此诗人并没有结束,他进一步地提出了一个问题。
“问”那个“方塘”“那得清如许？”问它为什么这么“清”,能够反映出“天光云影”来。
