10大班美术：(画牙齿)

幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思教案编写者：X一、教学目标1. 让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的种类和作用。

2. 培养幼儿爱护牙齿的意识，养成口腔卫生习惯。

3. 通过绘画活动，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学内容1. 认识牙齿的种类和作用2. 学习正确的刷牙方法3. 绘画自己的牙齿三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识牙齿的种类和作用，学会正确刷牙。

2. 难点：通过绘画活动，让幼儿观察自己的牙齿，培养观察力和动手能力。

四、教学准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、镜子等。

2. 材料：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程1. 导入：教师展示牙齿模型和图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。

2. 讲解：教师讲解牙齿的种类和作用，让幼儿了解牙齿的重要性。

3. 实践：教师示范正确刷牙的方法，引导幼儿跟着学，并养成口腔卫生习惯。

4. 绘画活动：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿观察自己的牙齿，并画出自己的牙齿。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调爱护牙齿的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起学习正确的刷牙方法，并养成口腔卫生习惯。

教学反思：本次活动中，幼儿们对牙齿的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能够学会正确刷牙的方法。

在绘画活动中，幼儿们的观察力和动手能力得到了锻炼。

但也有部分幼儿在绘画时表现出注意力不集中，需要在今后的活动中加以引导和培养。

总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿们受益匪浅。

六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长共同进行家庭口腔卫生检查，观察家庭成员的刷牙方法是否正确。

七、教学评价1. 评价幼儿对牙齿的认识程度，了解牙齿的种类和作用。

2. 观察幼儿刷牙方法的掌握情况，指导幼儿正确刷牙。

3. 评价幼儿在绘画活动中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，增强幼儿的学习兴趣。

大班美术优秀教案《我的牙》一、教学目标1.让学生认识到牙齿对健康的重要性；2.提高学生关注牙齿的自我保健意识；3.能够用创意的和自由的方式表达对“我的牙齿”的理解。

二、教学内容1.通过讲解口腔卫生基本知识，让学生明白牙齿应该怎样保护；2.利用色彩，绘制一个健康漂亮的牙齿，并加强对口腔卫生的理解；3.通过手工制作形象并有趣的牙齿，增加对表达方式的创新和想象力。

三、教学过程3.1 热身活动教师向学生提问：“我们为什么要刷牙？”，“为什么要保护牙齿？”等问题，检测学生对保健口腔的意识以及初步了解对口腔卫生的认识。

3.2 正式学习1.讲解口腔卫生知识：–为什么要刷牙和保护牙齿–刷牙的方法和注意事项着重强调：饭后刷牙，每天刷牙两次，晚上刷牙后不再进食，饮用果汁时最好用吸管，等等。

2.画健康漂亮的牙齿：–让学生根据老师的示范，在课件制图界面制作漂亮的牙齿。

–学生自己填涂牙齿中的颜色，让他们体会到健康的牙齿是怎么样的。

3.利用手工制作一个形象有趣的牙齿：–展示一些牙齿的形状，颜色和大小，使学生能够发挥自己的想象力；–通过多种巧妙的工艺手法制作出生动、有趣、有创意的牙齿。

3.3 温故知新l 老师可以请一两个学生在课堂上展示自己创作的“有趣”的牙齿作品，让同学们欣赏。

3.4 课堂反思教师提出以下几个问题，引导学生进行课堂反思：1.今天我们学到了些什么？2.你们对口腔卫生有了更深入的认识吗？3.在制作有趣的牙齿时，你们用到了哪些创意和想象力？四、教学效果教学通过多种形式，让学生了解到了口腔卫生的重要性和口腔保健的基本知识，加深了学生的认识。

同时，在绘制、制作有趣的牙齿的过程中，也发挥了学生的创意和想象力。

最终实现了课堂教育的目标，并取得了良好的效果。

五、教学评价本教案引导学生直观感受到健康牙齿与不健康牙齿的区别，培养了他们良好的保护口腔健康的信念。

此外，通过参与手工活动，学生不仅提高了表达方式的创新性，也锻炼了他们的操作能力和思考能力。

大班美术教育教案《我的牙》
教案：《我的牙》
教学目标：
1. 能够学习和掌握画牙的基本形状和绘画技巧。

2. 通过绘画表达自己对牙齿的认识和保健意识。

教学准备：
1. 画纸、彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 展示牙齿的图片或模型。

教学过程：
1. 引入（5分钟）：
向学生展示牙齿的图片或模型，问学生牙齿的形状是什么样的，为什么牙齿对我们的健康很重要。

引导学生了解牙齿的基本知识和保健意识。

2. 创作（15分钟）：
将彩色纸分发给学生，让他们用剪刀和胶水把纸剪成牙齿的形状，然后用彩色铅笔或水彩笔给牙齿上色，让学生发挥想象力和创造力，创作出自己的牙齿形象。

3. 分享和反思（10分钟）：
让学生展示自己的作品并分享创作心得，通过将作品贴在黑板上或展示区，促进学生之间的交流和互动。

引导学生发表他们对牙齿保健的观点和想法。

4. 结束（5分钟）：
总结本节课的学习内容和收获，再次强调牙齿保健的重要性，并鼓励学生养成良好的刷牙习惯。

教学延伸：
1. 给学生提供更多的牙齿图片和资料，让他们通过观察和研究，深入了解牙齿的结构和功能。

2. 鼓励学生通过绘画和写作的方式，更深入地表达自己对牙齿保健的理解和建议。

3. 可以组织学生参观牙科诊所，了解牙齿保健的实际操作和技巧。

教学评价：
1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和创作表现。

2. 收集学生的作品和创作心得，评价他们对牙齿形象的理解和表达能力。

3. 对学生的口头回答和书面表达进行评价，了解他们对牙齿保健知识的掌握程度。

画画我的牙齿大班教案教案标题：画画我的牙齿大班教案教案目标：1. 学生能够了解牙齿的基本结构和功能。

2. 学生能够通过绘画表达对牙齿的认识和保健方法。

3. 学生能够培养观察和绘画的能力。

教学内容：1. 牙齿的基本结构和功能。

2. 牙齿保健的方法。

3. 绘画表达。

教学准备：1. PPT或教学板书。

2. 绘画纸、彩色铅笔或蜡笔。

3. 牙齿模型或图片。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或牙齿模型向学生展示不同类型的牙齿，并引导学生观察和描述牙齿的特点。

2. 提问学生：“你们知道牙齿的作用是什么吗？”鼓励学生积极回答。

探究（10分钟）：1. 通过PPT或教学板书向学生介绍牙齿的基本结构和功能，包括牙齿的种类、牙齿的部位和牙齿的作用。

2. 引导学生观察自己的牙齿，并与PPT或教学板书上的牙齿进行对比。

实践（15分钟）：1. 分发绘画纸和彩色铅笔或蜡笔给每位学生。

2. 要求学生用绘画的方式表达他们对牙齿的认识和保健方法。

可以鼓励学生绘制他们自己的牙齿或者设计一个牙齿保健海报。

3. 在学生绘画的过程中，教师可以逐个巡视学生的作品，给予肯定和指导。

总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

2. 引导学生总结今天所学的关于牙齿的知识和保健方法。

拓展活动：1. 邀请一位牙医或者牙科护士来班级进行讲解和互动，加深学生对牙齿保健的认识。

2. 组织学生参观当地的牙科诊所，让学生亲身体验牙科保健的过程。

教学反思：这个教案通过引入、探究、实践和总结的教学过程，旨在帮助学生了解牙齿的基本结构和功能，培养他们的观察和绘画能力。

通过绘画表达，学生能够更好地理解和记忆牙齿的知识，并培养对牙齿保健的意识。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达。

幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思一、活动背景在幼儿园大班中，孩子们已经具有了一定的绘画能力，但是他们对牙齿的认知还不够全面。

在本次美术活动中，我们将引导孩子们通过绘画来认识自己的牙齿，学习如何保护好自己的牙齿，感受到健康的重要性。

二、活动目标•让孩子们通过绘画了解自己的牙齿，认知牙齿的生长过程、牙齿的作用等。

•培养孩子们的美术创造能力，激发他们的美术兴趣。

•培养孩子们爱护自己的身体、保持身体健康的好习惯。

三、活动准备•教具：颜料、画笔、色纸、剪刀、胶水、干毛巾。

•资料：《小儿口腔保健宝典》、《牙齿绘本》等。

•活动区域：教室干净整洁，桌椅摆放整齐。

四、活动过程1. 导入环节通过展示图片或读绘本等方式，引导幼儿认知牙齿的重要性，了解牙齿的构造和功能。

提示问题：•你们的牙齿在哪里？都是长在哪里的？•牙齿是用来干什么的？•所有的牙齿都一样吗？2. 创作环节1.询问孩子们是否知道除了牙齿还有其他口腔部位需要保护，引导他们了解口腔保健的方式。

提示问题：•你们知道舌头、嘴唇、牙龈等部分吗？•为什么要保护口腔呢？2.展示样例作品，或者让孩子们观察牙齿的图片，鼓励他们自由绘制自己的牙齿，让他们畅想牙齿的形状与颜色。

提示问题：•你能画出你的牙齿吗？它是什么形状的？•首先，我们先用白纸和铅笔练习画牙齿，再把它们涂上喜欢的颜色。

3.让孩子们制作一个“护齿宝盒”，在盒子上装饰他们画好的牙齿，提醒他们通过刷牙、用牙线等方式保护好自己的牙齿。

提示问题：•你们平时是如何保护牙齿的？3. 结束环节将孩子们的作品进行展示，在教师的带领下共同欣赏他们的作品。

提示问题：•你们画出来的牙齿都是什么颜色的？它们有什么特点吗？•通过制作“护齿宝盒”，你们想说些什么？五、活动总结通过《我的牙》这个美术活动，孩子们不仅了解了牙齿的生长过程、结构和作用，更明确了保护牙齿的意义。

同时，他们也通过绘画的形式，表达出了对健康的关注与爱护。

在整个活动过程中，教师的引导与孩子的自主创作相结合，激发了孩子们的想象力和创造力，提高了他们的美术素养。

教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思三幼儿园大班教案《我要毕业了》含反思四
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幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。

活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。

3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。

2、幼儿用书人手一册。

3、音乐磁带《生活模仿动作》。

活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。

1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。

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大班美术教育《我的牙》大班优秀主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的保健知识。

2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高幼儿的口腔健康意识。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学内容：1. 认识牙齿的结构和功能。

2. 学习正确的刷牙方法。

3. 绘画自己的牙齿。

三、教学准备：1. 准备牙齿模型、图片等教学材料。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：教师展示牙齿模型和图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、臼齿、犬齿等。

2. 讲解：教师讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。

3. 演示：教师演示正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着一起练习。

4. 绘画：教师发放绘画材料，引导幼儿观察自己的牙齿，并画出自己的牙齿。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和学习。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力和动手能力。

2. 询问幼儿对牙齿的认识和刷牙方法的掌握程度，评价幼儿的学习效果。

3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，评价幼儿的自信和表达能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的刷牙情况，提醒家长关注幼儿的口腔健康。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参加口腔健康宣传活动，增加幼儿对牙齿的认识。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察和思考？2. 幼儿对牙齿的认识和刷牙方法的掌握程度是否达到预期效果？3. 如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度？八、教学拓展：1. 邀请牙医来园进行讲解，让幼儿更直观地了解牙齿的健康知识。

2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程。

九、教学评价反馈：1. 教师对幼儿的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励。

2. 家长反馈幼儿在家的刷牙情况，共同关注幼儿的口腔健康。

3. 幼儿相互欣赏对方的绘画作品，提高自信心和表达能力。

十、教学总结：1. 回顾整个教学过程，总结教学经验和不足之处。

大班美术教案《我的牙》含反思教学背景本教案适用于大班学生，本课时主要以儿童口腔保健为主要话题，以帮助孩子们掌握有关口腔卫生的基本知识，以及让他们明白保持口腔卫生的重要性。

通过绘制牙齿的过程，激发孩子对口腔卫生的注意力，建立良好的口腔卫生习惯。

教学目标•通过绘画提高孩子们的观察力和审美能力。

•帮助孩子们认识到口腔卫生的重要性，及时去除口腔中的细菌以及保持牙齿的健康与美观。

•提高孩子们的创造力和想象力。

•培养孩子们的绘画技能和艺术素养。

教学准备1.应急箱。

2.绘画纸、颜料、画笔和海报颜料。

3.DIY牙齿模型（由白色的乳酸盐（PVA）胶、红色的水晶红粉末、黑色的橡胶和酒精制成）。

教学内容•【导入】1.初步展示海报颜料和DIY牙齿模型（由海报颜料制成）。

2.和孩子们一起观察模型及描述牙齿长什么样，为什么需要保护自己的牙齿。

3.与孩子们一起回顾牙齿的名称和它们的作用。

•【重点】1.开始画牙齿。

与孩子们一起画出洁白美丽的牙齿。

2.给孩子们一个作品完成时限，孩子需要在时限到达前完成绘制牙齿的任务。

3.课程结束后，让孩子们展示自己的作品，并与他人分享绘画心得。

•【巩固】1.和孩子们一起，用漂亮的自己画出的牙齿拼成一面健康的墙板。

2.大声喊出保持口腔卫生的重要性，以及如何正常刷手洗护手间的技巧，帮助孩子们们掌握牙齿的保健知识。

教学反思在整个教学过程中，我发现孩子们对这个话题非常有兴趣，非常积极。

大家在探讨中提出了很多有趣的想法，通过与孩子们讨论可以让他们更好地理解口腔卫生的重要性和维护口腔健康的方法。

在这个课时中，我强调了孩子们本身的创造力和想象力，让他们在完成任务的过程中展现自己的天赋。

我把注意力放在与孩子们自由交流上，鼓励他们在作画过程中大胆尝试。

在以后的教学中，我会继续贯彻创造性和想象力的理念，鼓励孩子们自由表达，从而帮助他们建立更健康的口腔卫生习惯。

画牙齿幼儿园绘画教案引言绘画是幼儿园艺术教育重要的一环，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

本教案以幼儿园主题为“画牙齿”，通过绘画活动，让幼儿了解牙齿的形态和作用，并培养其艺术素养。

教学目标1.让幼儿了解牙齿的形态和作用；2.培养幼儿绘画的兴趣和艺术表达能力；3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；4.提高幼儿绘画时的动手能力和协调能力。

教学准备1.画板和画纸；2.绘画工具（蜡笔、彩色铅笔、油画颜料等）；3.具体形态的牙齿图片；4.讲解牙齿形态和作用的PPT；5.布置绘画环境。

教学过程步骤一：导入活动（5分钟）1.给幼儿介绍本节课的主题：“我们要一起来画牙齿啦！”2.展示牙齿的图片，引发幼儿对牙齿的兴趣。

步骤二：讲解牙齿的形态和作用（10分钟）1.利用PPT或手绘板书，简单介绍牙齿的形态和作用，如门牙、犬牙、臼齿等。

2.通过图片和简单语言，让幼儿了解牙齿的功能，如咀嚼食物、发音等。

步骤三：示范绘画基本技巧（15分钟）1.给幼儿演示如何使用画笔、蜡笔或彩色铅笔等绘画工具。

2.教导幼儿正确握笔姿势和操作方法。

3.示范如何用简单的几何图形勾勒牙齿的形状。

步骤四：绘画实践（30分钟）1.分发画纸和绘画工具给每位幼儿。

2.要求幼儿根据自己的想象，画出自己的牙齿形象。

3.引导幼儿观察牙齿的形态和细节，并用画笔表达出来。

步骤五：展示和分享（15分钟）1.让每位幼儿把自己的绘画作品展示给同学和老师。

2.引导幼儿用简单的语言描述自己的绘画作品。

3.鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享绘画的感受和想法。

拓展活动1.带孩子到实验室或医生的牙科诊所参观，让他们进一步了解牙齿的作用和保护方法。

2.组织绘画比赛，让幼儿用绘画表达对健康牙齿的理解和想法。

3.制作牙齿模型，亲手将不同种类的牙齿粘贴在纸板上，并给每个牙齿取个名字。

结束语通过本节课的绘画活动，幼儿可以更好地了解牙齿的形态和作用，并通过绘画表达出自己的想法和感受。

同时，绘画活动可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其绘画技巧和艺术表达能力。

幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思教学活动名称：幼儿园大班美术活动《我的牙》教学活动目标：1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙是成长的一部分。

2. 通过观察和体验，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

教学活动准备：1. 教师准备一颗牙齿模型，以及绘画所需的材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

2. 每个孩子准备一张自己的牙齿照片。

教学活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师向孩子们展示牙齿模型，引导孩子们观察牙齿的形状、颜色和结构。

2. 邀请孩子们分享自己换牙的经历，引导孩子们认识到换牙是成长的一部分。

二、基本部分（10分钟）1. 教师分发孩子们的牙齿照片，引导孩子们观察自己的牙齿。

2. 教师指导孩子们用彩笔在画纸上绘制自己的牙齿，鼓励孩子们用自己的想象力进行创作。

3. 教师引导孩子们用水粉颜料为牙齿上色，注意引导孩子们正确使用水粉颜料，培养孩子们的动手能力。

三、延伸部分（5分钟）1. 教师邀请孩子们展示自己的作品，引导孩子们相互欣赏、交流。

2. 教师引导孩子们思考：我们的牙齿对我们的身体有什么作用？如何保护我们的牙齿？四、总结反思（5分钟）1. 教师邀请孩子们分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对孩子们的表现进行评价，鼓励孩子们在活动中展现出的积极性和创造力。

教学活动延伸：1. 邀请牙医来园进行牙齿健康讲座，让孩子们更加了解牙齿的重要性。

2. 开展“我是小牙医”角色扮演活动，让孩子们体验当牙医的感觉，培养孩子们的职业意识。

教学活动反思：本次活动中，孩子们对牙齿的认识有了更深入的了解，他们在绘画过程中表现出较高的观察力和创造力。

通过分享换牙经历和讨论如何保护牙齿，孩子们的爱牙意识得到了增强。

但在活动组织方面，时间安排略显紧张，下次活动可以适当延长基本部分的时间，让孩子们有更多的时间进行创作和交流。

六、教学活动准备：1. 教师准备一颗牙齿模型，以及绘画所需的材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

2. 每个孩子准备一张自己的牙齿照片。