4槐乡的孩子 (1).ppt

学习困难
部分学生反映在理解一些生僻词汇和抽象概念时存在困难，需要进一步 加强课外阅读和积累。
03
学习建议
学生希望老师能够推荐更多相关读物，帮助自己更好地了解乡村文化和
孩子们的成长历程。
教师点评及建议
教学效果评价
教师认为本课程教学目标明确，内容充实，形式多样，学生参与度较高，教学效果良好。
学生表现评价
槐乡地域文化特色介绍
槐乡地理位置及自然环境
了解槐乡的地理位置、气候特点、自然景观等，探究自然 环境对当地文化和人们生活的影响。
槐乡历史文化传承
介绍槐乡的历史沿革、文化传统、民俗风情等，感受当地 深厚的历史文化底蕴。
槐乡特色美食与手工艺
介绍槐乡的特色美食如槐花饼、槐叶茶等，以及独特的手 工艺品如槐木雕刻、草编等，体验当地独特的生活方式和 审美情趣。
作者背景
介绍作者的生活经历、代 表作品及文学成就。
作品背景
阐述《槐乡的孩子》的创 作背景、主题思想及文学 价值。
社会背景
分析作品所反映的时代背 景和社会环境，帮助学生 更好地理解作品。
课程目标与要求
知识目标
掌握《槐乡的孩子》中的 生字词、文学常识和相关 背景知识。
能力目标
培养学生的阅读、理解、 分析和表达能力，提高学 生的文学素养。
当代青少年成长教育意义
成长教育
作品通过槐乡孩子的成长经历， 探讨了当代青少年成长过程中的 困惑、挑战和成长路径，对于引 导青少年健康成长具有积极意义
。
价值观塑造
作品中传递了积极向上、勤劳善 良、热爱家乡等价值观念，有助 于培养青少年的正确价值观和良
好品德。
审美能力提升
作品以优美的语言和生动的描绘 展现了乡村的自然风光和人文景 观，有助于提高青少年的审美能

谢谢大家
再谢见谢
再见
谢谢大家，再会！
槐米染料：以槐树 含苞欲放的花，即 槐米为原料，利用 生物技术提取而成 的天然着色剂。 用途：天然黄色染 料，用于纺织品的 染色。
槐花糕
槐 花 小 晶 蛋
一片槐树叶
[中国台湾] 纪弦
这是全世界最美的一片， 最珍奇，最宝贵的一片， 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片： 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土哪！ 故国呦，要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？
一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱 的，他们上学的钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子真勤劳啊！用自己 的劳动来赚钱，不让爸爸妈妈 操心
你读懂了什么？ 想对他们说些什么？
﹏ 八月，天多热。鸡热得耷拉着
让我们一起走进槐乡, 了解一下槐乡的孩子!
槐乡的孩 子,从小就和槐 树结成了伴。 槐乡的孩子离 不开槐树，就 像海边的娃娃 离不开大海， 山里的孩子离 不开石头。
槐乡的孩子, 从小就和槐树 结成了伴。槐 乡的孩子离不 开槐树，就像 海边的娃娃离 不开大海，山 里的孩子离不 开石头。
交流：槐乡的孩子有什么
槐米：槐树的花蕾称“槐花”或“槐米”
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
bāo 花苞
mì 觅食
rǎn dā 染料 耷拉

槐米的作用。
1、默读课文，画出不认识的字， 借助拼音或查字典读准是从哪里看出来的？
bāo 花苞 mì 觅食 槐树 蜻蜓
rǎn dā sāi 染料 耷拉 塞着 lǚ chuī dàng 缕缕炊烟 飘荡 黎明 一簇簇 满载而归 磨
劳动是快乐与幸福的源泉，只有 付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回 报。 ——尹黎
八月，天多热。鸡热得 耷拉 耷拉着翅膀，狗热得吐出舌 头，蝉热得不知如何是好， 在树上不停地叫着“知了， 知了”。 男孩常常是 爬到树上，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时 满载而归 候，孩子们满载而归，田野里飘 荡着他们快乐的歌声。
着 着 着 槐 乡 孩 子 的 篮 子 里 满 载 ，满载 ，满载 。
月落柳梢，劳累了一天的孩子们 带着甜蜜的微笑进入梦乡。
他们在梦里梦见了
。
男孩子：爬、削
槐 乡 的 孩 子
女孩子：捡、塞
勤劳能干 满载而归 收获快乐
4*
槐 乡 的 孩 子
我是槐树，一般高15－ 25米。在每年7—9月间开花， 花淡黄色，能散发出淡淡的 清香，我的花苞米粒般大小， 你们想不想看看我的花呢？
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
槐米，可以入药，还能做 染料。勤劳的槐乡孩子是不向 爸爸妈妈伸手要钱的，他们上 学的钱是用槐米换来的。
槐乡的 孩子,从小就 和槐树结成 了伴。槐乡 的孩子离不 开槐树，就 像海边的娃 娃离不开大 海，山里的 孩子离不开 石头。
男孩常常是爬到树上 ，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。

满载而归：课文中指装满了东西回来， 形容收获极丰富。
槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色， 结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。 花、果以及根上的皮都人中药。
学习课文，听录音范读。课文主要讲了一件什么事？
（讲槐乡的孩子们采摘槐米的经过。） ①槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴.槐乡的孩子离不开槐树,就像海边 的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 ②八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔 细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。它们一点儿也不 惹人注意,却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐 乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。 ③八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如 何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们 背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米 落下来了。女孩子有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村 中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。 ④月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小 床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火 热的劳动中······
在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么一群孩子，
他们通过自己的劳动挣交学费，体会到了种种劳动 的乐趣，他们就
是槐乡的孩子。今天这节课我们学习第四课《槐乡的孩子》请同学
们读一读题目。
4*
这种符号表示 是略读课文.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
槐 乡
*

（3）自己还有什么不懂的地方？ 互相说一说，和同桌讨论一下；
快乐不只来自 于休闲、享乐， 没有劳动就没有 收获，没有劳动 就不能享受，同 学们，让我们也 像槐乡的孩子一 样去品尝劳动的 快乐吧！
1、槐乡的孩子离不开槐树，就 像海边的娃娃离不开大海，山 里的孩子离不开石头。
2、勤劳的槐乡孩子是不像爸爸 妈妈伸手要钱的，他们上学的 钱是用槐米换来的。
水葫芦
染料
小 黑 狗 耷 拉 着 耳 朵
我能认清下面的字： ❖槐（ ） 拉（ ） 散（ ）
愧（ ） 粒（ ） 撒（ ）
漂（ ） 翅（ ） 捡（ ） 飘（ ） 翘（ ） 检（ ）
再读课文。思考： （1）课文主要讲了一件什么事？ （2）槐乡的孩子可爱吗？你从 课文哪些描写中体会到的？
二、读了课文之后，你有什么感受？和大家交流一下。 我觉得槐乡的孩子很勤劳…… 我觉得槐乡的孩子很可爱……
我多么想和槐乡的孩子一起采槐米…… 我想像槐乡的孩子一样…… ……
三、把自己喜欢的句子多读几遍。
❖ 槐乡的孩子是可爱的。可爱之处有以下几点：
❖ 1、他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳， 不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
4、男孩常常是爬到树上，用长 长的钩子一下又一下地削着槐米。
5、女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点一 点的，像觅食的小鸭子。
6、当缕缕炊烟从村中 升起的时候，孩子们 满载而归，田野里飘 荡着他们快乐的歌声。
7、月落柳梢，劳累 一天的孩子们带着甜 蜜的微笑进入梦乡。
*
我来说
这种符号表示是 略读课文.
这是什么意思呢？
略读课文学习方法：
通过朗读、质疑、思 考、讨论，读懂课文