作文我喜欢的季节PPT课件

水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花
……
• 它们把大地 妆扮得姹紫嫣红，并发出 一阵阵诱人的幽香，好一派百花争艳 、花团锦簇的景象！ 看见鲜花们如此努力，树木们也
当然不甘落后。瞧！那柔柔的春风正 亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡 漾在杨柳枝头上……，柳树长长的枝 条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风 中轻轻地摇曳着；那高高低低都缀满 了红花的红棉树，犹如一团团燃烧的 烈火，真是壮观；
• 置身于这美丽的春景之中，煦日 当头，各色交杂，怎不让人叹服大自 然的匠心，一刹间变幻出比万花筒更 加多彩的画面。望着眼前的一切，我 不禁从内心欢呼：啊，多么可爱的春 天啊！
•
我喜欢的季节——春季
• 每年都有四个季节――春、夏、秋、冬 。春天鲜花烂漫，鸟语花香；夏天烈日炎 炎，奇热无比；秋天万物长成，到处是丰 收景象；冬天天寒地冻，滴水成冰。在这 四个季节里我最喜欢春季和秋季。
四季景色 四季素材 写法指导 作文训练
迎春 花
春天
桃花
梨花
杨柳
燕子
插秧
蝉
桂 花
菊花
要怎样将四季景色写得优美，有特色呢？ 观察细致，抓住特征进行描写。
1.自然风景：万物复苏
2.植物： 小草、杨柳、花、春雨... ...
美丽的春天
3.活动：放风筝... ...
• 春天来了，天气转暖，万物苏醒，鲜花 盛开。燕子也飞回来了，到处是鸟语花香 。每当这个时候，爸爸和妈妈都带我去春 游。春天的郊外山野到处是飞舞的蝴蝶， 各种各样，
• 五彩斑斓。我和爸爸妈妈在山上追蝴 蝶，捉蝴蝶，做蝴蝶标本；我们还一 起放风筝，爸爸和我放的风筝特别高 ，有时候高的快看不见了；我们还一 起在河边捞鱼，虽然我们不一定能捞 到鱼，但我们可以挽起裤子在水里戏 水，每次都玩得很开心。有时偶尔也 能捞到一两条小鱼，这时我们更会无 比兴奋。
景色融入人的心情：
例：春风是那么暖， 令人心旷神怡。
……
•
我喜欢春季
• 我最喜爱的春天到来了，春姑娘迈着轻 盈的步伐来到了我们身边。
• 春姑娘来到杨柳的旁边，杨柳梳好它那 婀娜多姿的头发，出来迎接春姑娘，春姑 娘看到后非常高兴。春姑娘又继续往前走 ，一棵棵小草从自己的美梦中醒了过来， 把那枯黄的睡衣脱了下来，换成一件嫩绿 的连衣裙。春姑娘直夸小草漂亮。小草指 了指它的上方，春姑娘顺着小草指的方向 看了去，
• 青蛙就马上去工作去了。春姑娘又来 到池塘边，只见池塘里的荷叶正在嬉 戏呢！春姑娘又向池塘边上的草地看 了看。只有小草颜色那么单调，便用 手一挥，草地上立即出现了色彩缤纷 而又美丽的鲜花。
• 燕子也从南方飞来了，在电线上 、屋檐下，随处都能看到它的足迹 ……
•
我喜欢春季
春日的一个星期六上午做完作业后， 闲着无事，顺手拿来一本《朱自清散文集 》坐在门前阅览：“盼望着，盼望着，东 风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡 醒的样子，欣欣然张开了眼睛……”这篇脍 炙人口的散文深深地吸引了我，使我欢欣 ，令我陶醉。
田野里一片__生_机__勃_勃_______的景 象。人们_来_到__公_园__里_，__来_到__草__地_上__，_闹__着，，笑着 在这美丽的春天里洒满欢笑。
那苍翠的枝干向四周伸展，犹如 两把巨大的伞，为这里增添了生机。
花：色彩缤纷的世界。红的，黄 的，白的，粉的，还有橘红的，深紫 的，浅 粉的，一朵朵争奇斗艳，异常 美丽。那散发出来的阵阵清香更是令 人陶醉 。
比喻法 拟人法
春雨姑娘很怕羞，总 是绵绵的下着。春雨 沙沙，春雨沙沙，就 像一串串细小的珍珠， 从天上来 了。花儿忍__不_住__探__出_头__来_，__想_看__看_这__美_丽；的世界。 树上的小叶芽，青青的就像______ 一颗颗_染__了_色__的__小_米__粒__。小青蛙们也呆不住 了，_纷_纷__从_洞__里_跑__了_出__来_____。
• 抬眼四顾，不禁轻轻地“啊！”了一声 ，
• 眼前出现的不正是色彩缤纷、生机盎 然的美丽春景吗？你看，复苏的万物 沐浴在柔和的
• 阳光中，湿润的泥土浸透了甜润 的春雨，到处呈现出欣欣向荣的景象 ： 美的天使，春的精灵———鲜花 们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩， 点缀着大地，使春天更加迷人，更 加 妖娆。看！嫩黄的迎春花，洁白的
•
我喜欢的季节——秋季
• 秋天各种果实都熟了，这是个收获的季
节，这时爸爸妈妈又会带我去游玩。有一
年我们去打枣，爸爸在树上打，妈妈和我
在地下拣。爸爸打下的枣不断地砸在我和
妈妈的头上，我和妈妈不得不抱着脑袋在
• 桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如 同片片朝霞……真是万木竞春啊！ 活泼的小燕子来往穿梭，空中不
时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽
的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛
里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地 为人类酿造甜甜的蜂蜜……，这燕子 ，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的春天增添 了无限的生趣。
• 田野里，人们正在辛勤地播种。 一位农民伯伯坐在拖拉机上，发动机 器，一行行新翻的黑土在拖拉机下伸 展。倒映着蓝天的水田，有的已经插 上了嫩嫩的、绿绿的禾苗，远看像地 毡；近看像绿纱。插秧的年轻姑娘擦 擦头上的汗水，抬起头，看看变得绿 绿的水田，咯咯地笑了，笑声传得很 远，很远……
在抓特点具体描写时有动有静。
「静态」 例如：
小草换上了一件淡绿色 的新衣服，呈现出一派 生机勃勃的景象。
「动静结合」 小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大 片满是的。坐着，趟着，打
两个滚，踢几脚球，赛几趟
跑，捉几回迷藏。风轻悄悄
的，草软绵绵的。
让语言形象、生动起来
• 只见一棵棵挺拔俊秀的钻天杨正向它 打招呼呢，那油菜地里也开出了金澄 澄的花。春姑娘来到了院子里，只见 迎春花穿着金黄色的礼服向她打招呼 呢，牵牛花也在旁边凑热闹。春姑娘 又来到了小河边，看到青蛙正在睡觉 ，便想和它玩一个恶作剧把它吓醒， 就大喊了一声：“蛇啊！”青蛙立马 就醒了过来，它向四周看了看，并没 有蛇，而看到了一些胡作非为的小虫 子在吃庄稼。