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小学三年级语文下学期阅读练习集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）三年级下学期阅读练习二认真读下面的短文，根据要求做题。
北风和太阳北风和太阳争论谁的威力大。
他们议定，谁能剥去行人的衣裳，就算谁胜利。
北风开始猛烈地刮，行人把衣裳裹紧，北风就刮得更猛。
后来，行人冷得厉害，又加上了更多的衣裳。
北风终于刮累了，就让位给太阳。
太阳先温和地晒，行人脱掉了添加的衣裳；太阳越晒越猛，行人热得难受，就把衣裳脱光，跳进附近的河里洗澡去了。
这故事是说，说服往往比压服有效。
1、填上合适的词语。
（）的衣裳（）的威力温和的（）猛烈的（）2、选词填空。
猛烈热烈①主席来了，大家（）欢迎。
②风（）地摇撼着路边的梧桐树。
温和温顺①她的性格很（）。
②（）的态度才能被人们接受。
3、按原文填空。
①北风和太阳争论谁的威力大，它们议定②北风的做法是③太阳的做法是④这则寓言说明的道理是4、这则寓言共有几句话？联系实际，说一说为什么“说服往往比压服更有效”猴子与鸟在某一个大树林子里，有一群猴子。
到了冬天的时候，他们冻得够受的。
在夜色降临的时候，它们看到一个萤火虫。
看到这个以后，它们都想“这是火”，于是就努力把它逮住，用干草和干树叶子把它盖起来，都把自己的胳膊、胸膛伸到上面，又抓又搔，仿佛真正享受到了烤火的快乐似的。
有一只猴子，冻得特别难受，它更是全神贯注地来烤火，不住地对着萤火虫吹了又吹。
这时有一只鸟，名叫苏质牟吉，从树上飞下来；命运注定了它要遭到杀身之祸，它对那个猴子说道亲爱的不要自寻苦恼了这并不是火而是一个萤火虫猴子根本不听它的话，照样吹下去。
它虽然一再受到拒绝，但是它仍然唠叨不休。
简单一点说吧，它飞到猴子的耳朵旁边，用力去激怒它，一直到猴子把它捉住，往石头上一摔，它就带着摔断了的嘴、头和脖子，到阴间去了。
1、你能联系上下文写出下面词语的近义词吗？仿佛（）仍然（）2、猴子们看到萤火虫之后，是怎样做的？3、你见过萤火虫吗？说说它留给你的印象。
小学语文现代文阅读段落的作用知识点练习题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-小学语文现代文阅读答题技巧【寓言故事】骄傲的孔雀从前，森林里有一只美丽的孔雀。
它有一对蓝色的翅膀，长长的尾巴，金黄色的小嘴，头顶上还带着“皇冠”呢！但它十分骄傲，一看到比自己丑的动物——特别是乌鸦，就轻蔑的说：“哎呀！长这副模样，还敢出来见人，真是太不要脸啦！幸好我没生在你那个家庭，不然，我这张脸不知该往哪儿放。
”每当说完，它就会大摇大摆的从别人身边走过。
它的名字就叫娇娇。
不过它的“骄傲”使它自己得到了应有的教训。
有一天清晨，娇娇大摇大摆地来到了森林，那里有一条小河，正巧，娇娇口渴了，想口喝水，它看见了那条河，就来到河边喝水。
令它意想不到的是，河里有一只和它长的一模一样的孔雀，而且，还望着娇娇，娇娇却不知道，河里的孔雀就是它自己，娇娇茫然地望着河里与它一模一样的孔雀，心里充满了妒忌，娇娇皱了皱眉头，河里的“它”也皱皱眉头；娇娇笑了笑，可河里的“它”也跟着娇娇笑；娇娇不耐烦了，想和这只在河里的孔雀一争高下，于是，娇娇跳进了河，河水流得非常急，娇娇还没来得及喊声“救命”就上西天了。
大家整天都没见到它，大家都以为娇娇回故乡了呢！所以，每天都像没事一样。
从此，娇娇再也没出现过。
【课前热身】1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（比喻排比）排比：三个或三个以上句式相同的短语或句子2、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（排比）3、危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）4、海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音。
（设问）5、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢（反问）6、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
（对偶或者对仗）字数相等、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的失一种修辞方法。
一年级语文下册期末真题课外阅读专项练一、（2023一下·苍南期末）阅读理解喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要数我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上飞，它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，天上数你飞得最高了？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁！”鸽子对喜鹊说。
喜鹊抬头一看，真的，雁群排成“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人外有人，天外有天！”喜鹊说。
1．短文一共有 个自然段，第1自然段共有 句话。
2．选择合适的语气词填入文中的方框里。
啊吧呢3．写出与“整整齐齐”形式相同的词语。
4．把下列动物按从低到高的飞行顺序排列。
（填序号）①鸽子②喜鹊③蜻蜓④大雁5．喜鹊的新发现是（ ）A．蜻蜓飞得最低。
B．大雁飞得最高。
C．人外有人，天外有天。
二、（2023一下·杭州期末）课外阅读。
千里马一大早，马爸爸去工作了，小马在林子里休息。
一头老牛走了过来，问小马：“小马，你今天怎么没出去呀？”小马回答说：“昨天，我一天就跑了好几百里路，给爷爷送粮食。
今天，爸爸让我先歇歇脚，一会儿，还要跑好远的路去给叔叔送水果呢！”老牛看看小马，说：“你小小年纪，怎么这么能跑呢？”小马说：“牛伯伯，我爸爸可是千里马呀！”老牛说：“哦，原来你爸爸是千里马呀。
那你也一定是千里马了？”小马说：“不是的，我还不算千里马。
要想像我爸爸那样，一天能跑千里以上的路，我还得天天刻苦练习才行。
”1．短文共有 个自然段。
2．故事里是 和 在对话。
3．小马昨天给 送 ，今天要给 送 。
（填序号）①爷爷②叔叔③水果④粮食4．画横线句子中“歇歇脚”的意思是（ ）。
A．没出门B．跑远路C．休息5．判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
①小马的爸爸是千里马，小马也一定是千里马。
②小马的爸爸一天能跑千里以上的路，小马一天能跑好几百里路。
2021年语文版三年级上册语文阅读与理解（表格）一、阅读训练。
泪水茶猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：“今晚我要做泪水茶。
”他把水壶放在膝上。
“现在，”他说，“我要开始了。
”猫头鹰静静地坐着。
他开始想到令人伤心的事情。
“断了腿儿的椅子。
”猫头鹰说。
他的眼睛开始潮湿。
“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。
”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。
“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。
”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。
“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。
”“停顿了的钟表，。
”猫头鹰说。
猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。
他哭啊哭啊。
不久，水壶里装满了眼泪。
“好啦，”猫头鹰说，“做成了。
”他停止了哭泣，把装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了沏茶。
当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。
1．猫头鹰是怎么做泪水茶的？下列概括恰当．．的一项是（）A．猫头鹰哭了。
B．猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。
C．猫头鹰泡茶喝。
D．猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。
2．猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（）A．从伤心到快乐B．从高兴到快乐C．从快乐到伤心D．从快乐到高兴3．猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（）A．泪水茶的味道鲜美。
B．泪水茶非常神奇。
C．没有痛苦和苦闷，只留下美好。
D．用泪水制茶水，富有创意。
4．当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。
5．读完猫头鹰做泪水茶的故事，我的感悟是：_______________。
二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷．（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
二年级语文阅读理解训练PPT
二年级的小朋友们，今天我们要一起学习阅读理解。
通过阅读，我们可以了解很多有趣的故事，还能学到很多新知识。
现在，让我们一起来练习吧！
首先，我们要读一个故事，然后回答一些问题。
故事的名字叫《小熊的新朋友》。
故事讲的是一只小熊在森林里遇到了一只小兔子，它们一起玩耍，成为了好朋友。
小熊和小兔子一起摘果子，一起在河边钓鱼，非常开心。
读完故事后，我们要回答以下问题：
1. 小熊在森林里遇到了谁？
2. 小熊和小兔子一起做了哪些事情？
3. 你觉得小熊和小兔子为什么能成为好朋友？
现在，我们来一起读另一个故事，名字叫《月亮上的兔子》。
这个故事讲的是一只小兔子每天晚上都会抬头看月亮，它想象着月亮上有一只和自己一样的兔子。
有一天，小兔子决定要到月亮上去，看看那里的兔子是什么样的。
读完这个故事，我们要回答以下问题：
1. 小兔子每天晚上都会做什么？
2. 小兔子想象月亮上有什么样的兔子？
3. 小兔子最后决定要做什么？
通过阅读这些故事，我们不仅能够提高我们的阅读能力，还能学会思
考和理解故事中的人物和情节。
希望你们都能喜欢今天的阅读理解训练，并且能够从中学到很多有趣的知识。
记得，阅读的时候要仔细，要用心去感受故事中的情感和意义。
这样，我们不仅能提高阅读能力，还能培养我们的想象力和创造力。
下次我
们还会有更多有趣的故事和问题等着你们，希望大家都能积极参与，
一起享受阅读的乐趣！
好了，今天的阅读理解训练就到这里，希望大家都能有所收获。
下次见！。
小学四年级语文阅读理解题ppt在小学四年级的语文学习中，阅读理解是非常重要的一部分。
它不仅能够提高学生的阅读能力，还能增强学生的语言表达和理解能力。
以下是一篇适合小学四年级学生的阅读理解题，旨在通过具体的文章和问题，帮助学生更好地理解和分析文本。
文章：春天来了，万物复苏。
小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小河里的水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。
孩子们脱下厚重的冬装，换上轻便的春装，跑到田野里去放风筝。
风筝在蓝天中飘荡，孩子们的笑声在空气中回荡。
问题：1. 春天来了，大自然有哪些变化？2. 文章中提到了哪些动物？它们在做什么？3. 孩子们在春天里最喜欢做什么活动？4. 描述一下孩子们放风筝时的情景。
5. 这篇文章主要表达了什么样的情感？答案：1. 春天来了，小草从地里探出头来，花儿开放，小河里的水变得清澈，鱼儿在水中游来游去。
2. 文章中提到了小草、花儿、鱼儿和孩子们。
小草在生长，花儿在开放，鱼儿在水中游动，孩子们在放风筝。
3. 孩子们在春天里最喜欢放风筝。
4. 孩子们脱下冬装，换上春装，跑到田野里放风筝。
风筝在蓝天中飘荡，孩子们的笑声在空气中回荡。
5. 这篇文章主要表达了对春天的喜爱和对大自然生机勃勃景象的赞美之情。
通过这样的阅读理解题，学生不仅能够练习阅读和理解文本，还能够学习到如何从文本中提取信息，分析和表达自己的理解。
这对于提高学生的语文综合能力是非常有帮助的。
小学语文阅读专项训练集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-小学五六年级语文阅读专项训练姓名班级等第一、请仔细阅读上面的公交站牌，然后按要求完成题目。
1.比较一下，你就会发现这个公交站牌可能是麒麟路，或，或。
2.要在这个站点去太平洋，应该乘坐路车，大约（数字）站路。
3.从这个站点乘车， (选择“可以”或者“不可以”)直接去桃花岛，因为。
二、阅读“84消毒液”产品说明书，完成下面各题。
1．爸爸有一件纯棉的黑色T恤，想用84消毒液来消毒，被妈妈制止了，原因是2．小明跑步时摔伤了腿，能用84消毒液来对伤口进行消毒吗为什么3．今年12月，妈妈想用84消毒液对厨房的餐具进行消毒，拿出来一看，生产日期是2016年8月，就没有使用。
这是因为4．夏天到了，爸爸把一瓶刚买来的84消毒液放在阳台向阳的窗台上保存。
小明劝爸爸说：“，所以最好别放在这里。
”三、伤科药王”——三七三七是多年生草本植物，属五加科。
除野生外，也有人工栽培的。
三七株高30-60厘米，宜．生长于气候温暖的地方，以稍．阴湿的黑沙质土或腐殖质土最为理想。
三七主要以根入药，叶与花也有一定的治疗作用。
取三七的根制药，以生长三年以上者为好。
根据挖取时间的不同，又可分“春七”与“冬七”。
“春七”是在夏秋时挖取的，其根充实饱满，药效好；“冬七”是冬季挖取的，根较瘦，药力差。
三七既可内服，又可外用。
李时珍“止血、散血、止痛”六个字概括了它的功效。
它能治创伤、跌打损伤、虫兽咬伤、吐血、鼻出血、便血等一切血痛。
用三七汁医治赤眼也有效。
口服三七粉，还有解酒的作用。
对治疗心绞痛、血栓闭塞性脉管炎，以及喉痛、胃痛、眼出血等痛，均有良好的效果。
1．联系上下文写出第一自然段中带点字的意思。
宜：稍：2．如果你要栽种三七，应当选择怎样的栽培环境?3．假如你去购买三七，要怎样辨别“春七”与“冬七”请用“﹏﹏”在文中画出有关的句子。
4．三七的主要功效是“_______”，以下哪些病症适合用三七医治，请在括号里打“√”。
①喉痛（）②心绞痛（）③拉肚子（）④跌打损伤（）⑤头晕（）⑥胃痛（）四、马戏团①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。
排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。
他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。
排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。
他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。
这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。
”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。
”③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。
”④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。
这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱”⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?⑨我的父亲目睹了一切。
他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!)，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!”⑩这人当然知道原因。
他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。
他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。
这对我和我的家庭意义重大。
”⑾父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。
1.第⑩自然段“这人当然知道原因”中的“原因”是指：2.第⑨自然段括号里补充说明的话的作用是3.第⑧自然段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在: ______4.第②自然段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”，说“他骄傲”是因为5.第⑩自然段“深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。
”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”是因为；说他“困窘”是因为6.第⑦自然段“这人的钱显然是不够的”依据是：（1）；（2）7. 第⑾自然段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返”，他们得到的是什么五、阅读《给困难取个名字》，回答问题。
①你给困难起了一个只有一个字的名字，叫：坎。
②在你办公室最显眼的位置上，悬挂着一幅卷轴，上面写着斗大的一个“坎”。
没有人知道这个字的意义，但你知道。
几年前，你一手创建的企业因为遇上一场意外的官司而风雨飘摇。
你正愁闷着，那天，你父亲来了，送来这幅字。
他说：孩子，说白了，这困难其实就是道坎。
你说，这天下有人迈不过去的坎吗③我给困难起了一个两个字的名字，叫：（ A ）。
④有一天，我以前教过的一个学生来找我，老是说他现在如何的处境不佳，如何的困难重重。
我在他说话的间隙，插了一句：困难像弹簧……他不等我说完就接下去说：你弱它就强，你强它就弱，说完他就笑了，再也不提困难这两个字了。
⑤他给困难起了一个三个字的名字，叫：（ B ）⑥他是我的一个朋友。
有一次，打电话找他，问起他最近在做什么。
他说他在搬石头。
我吃了一惊。
心想他一个搞电脑软件的怎么会去搬石头呢原来，他正在开发一个软件，已经失败了好多次了，可他一直坚持着不放弃。
他说：再给我点时间，我一准儿会把这块“绊脚石”搬开的。
⑦我们给困难起了一个四个字的名字，叫：小菜一碟。
⑧那天，公司老总召集全公司员工开会。
公司接到一笔大订单，按理要三个月才能完成的工作量却要求我们在一个月内交货。
老总很清楚这决不是件容易的事，但从公司发展的角度出发却必须完成。
在会上，老总问，怎么样能不能完成真完不成我们就放弃这笔订单。
我们全体员工是这样说的：没问题，小菜一碟。
⑨困难没有统一的标准，如果你认为它是道坎它就是道坎，你迟早会迈过这道坎；如果你认为它是弹簧它就是根弹簧，你铆（mǎo）足劲一不留神就把弹簧拉得失去弹性；如果你认为它是绊脚石它就是块绊脚石，搬开后，你的面前就马上呈现出一条宽阔的阳光大道来；如果你认为它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定会有十足的信心将它几大口吃个尽光。
当然，你若是非要认定困难就是困难不可，那么你十有八九要在这困难的面前（ C ）一蹶（jué）不振的。
⑩更何况，这世上有许多困难原本是算不上困难的，仅仅是因为我们心里认为它是困难它才成了困难。
其实，①我们心里并不把困难当回事，②有许多困难我们会避免遭遇，③就算真的遇到了困难，我们④会具有足够战胜困难的力量和勇气的。
1.结合第（4）、（6）段内容，请给第（3）段的“A”处、第（5）段的“B”处，填写相应的关键词。
答：A：；B：2.根据要求填成语。
①文中有一个词的意思是“形容形势很不稳定”，请你写出这个四字成语。
答：②请你在第（9）段“C”处填上一个四字成语，这个词的意思是“形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩”。
答：3.请将第（2）段中划横线的反问句改成陈述句。
答：4.请你结合文意，将以下连词分别填入第（10）段的①②③④处，使句意连贯。
注意一个都不要错哦，本题见错无分。
供选连词：而且、也、只要、不仅答：①②③④5.请你再给困难起一个名字，要求是五个字。
答：6.读完全文，你认为本文作者是想告诉我们一个怎样的道理答：六、阅读《诗中的“秋”》，回答问题。
小时候，爸爸教我一字一句朗读唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。
我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。
不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很古典。
我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。
“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这样衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。
哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。
“空气新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流”。
哦，这首诗我懂得。
我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在石间流淌。
这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
“近种篱边菊，秋天未着花”。
这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐而呆板呢?纸剪出来似的。
谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。
读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影，跟好朋友分别，心里是多么难舍啊!张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”还有岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
1.“纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱”用了哪两种修辞手法答：2.品读“把爸爸的吟哦声衬托得很古典”，回答两个问题。
①如果要将“吟哦”换成另一个意思相近的词，你觉得可以换成哪个词答：②请你理解什么叫“很古典”答：3.请根据文中的叙述解释“捣衣”的意思。
答：4.如果将文中“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画”，你觉得恰当么说说你的理由。
答：5.“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”，请你说说有哪些妙处答：6.请你写一个含有“秋”字的成语。
答：七、北极昆虫的绝技在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。
其中，苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的60％—70％。
大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。
那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们生存于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。
我们知道，冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。
为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分降低到最低限度，从而有效地避免结晶。
还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。
