幼儿园小班安全教案特殊的电话号码

幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解并认识特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识特殊电话号码及其用途。

难点：让幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码。

三、教学准备1. 教师准备PPT，包含特殊电话号码的图片及用途介绍。

2. 准备一些玩具电话，供幼儿模拟拨打特殊电话号码。

3. 准备一些关于紧急情况的故事情境，用于引导幼儿思考如何使用特殊电话号码。

四、教学过程1. 导入：教师通过PPT介绍特殊电话号码的图片及用途，引导幼儿认识特殊电话号码。

2. 讲解：教师讲解在紧急情况下如何正确使用特殊电话号码，如遇到坏人、火灾、生病等。

3. 情境模拟：教师创设一些紧急情况的故事情境，引导幼儿思考如何使用特殊电话号码。

4. 实践操作：幼儿分组，使用玩具电话模拟拨打特殊电话号码，教师巡回指导。

5. 总结：教师总结本次活动，强调在紧急情况下正确使用特殊电话号码的重要性。

五、作业布置1. 家长协助幼儿记住特殊电话号码。

2. 家长引导幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码。

教学反思：本次活动中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高。

在情境模拟环节，大部分幼儿能够正确使用特殊电话号码。

但也有部分幼儿在紧张的情况下忘记特殊电话号码，需要在日常生活中多加练习和巩固。

在今后的教学中，可以考虑与家长沟通，让家长协助幼儿记住特殊电话号码，并在家庭环境中练习使用。

教师应继续强调在紧急情况下正确使用特殊电话号码的重要性，提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

六、教学延伸活动1. 开展“小小消防员”角色扮演活动，让幼儿穿上消防服，学习使用灭火器，了解消防员的工作内容。

2. 组织幼儿参观医院，了解医生和护士的工作，让幼儿学会在生病时拨打120。

3. 开展家庭安全知识竞赛，让幼儿与家长一起参与，增进亲子关系，提高家庭安全意识。

幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标1.了解电话号码的基本知识；2. 学习特殊电话号码的概念；3.掌握如何正确使用特殊电话号码； 4. 培养幼儿自我保护的意识，提升安全意识，增强自我保护能力。

二、教学重点与难点教学重点：如何正确使用特殊电话号码。

教学难点：让幼儿掌握如何正确与快速使用特殊电话号码应对突发事件。

三、教学准备教师：制作幼儿专属的特殊电话号码卡片、准备课件。

学生：特殊电话号码卡片若干张。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过与幼儿互相问候，营造轻松愉快的氛围。

然后，显示幼儿的专属特殊电话号码卡片，并问：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答。

2.了解电话号码（10分钟）讲解电话号码的基本知识，例如打电话的步骤、自家的电话号码、家长的电话号码。

同时，为幼儿展示家长的电话卡，并要求幼儿注意，告诉幼儿家长的电话卡放在什么地方。

3.介绍特殊的电话号码（10分钟）引导幼儿思考，如果有不可预测的情况发生，该怎么办？教师讲解特殊的电话号码，例如：110、放心报警电话、医院诊所特殊救护电话，引导幼儿学习这些特殊的电话号码。

4.学习如何正确使用特殊电话号码（20分钟）通过课件展示各种情况，例如：在火灾中如何拨打电话报警、迷路了如何拨打电话联系家长等。

同时引导幼儿理解如何正确使用特殊电话号码，以及这些电话的应用方法和应用场景。

5.训练使用特殊电话号码（15分钟）让幼儿模仿拨打特殊电话号码，并加强幼儿使用特殊电话号码的实际操作。

五、教学总结（5分钟）通过总结上述教学过程，回顾今天所学的内容。

同时，提醒幼儿在平时生活中注意时刻记住自己及家长的电话号码，掌握如何正确使用特殊电话号码，并适时依据情况拨打特殊电话号码。

六、教学反思教师在教课过程中，需要针对幼儿的认知特点和掌握情况，适当调整教学方式和教学内容，使幼儿能够更好地掌握安全知识。

同时，通过定期进行重点验收和课后点拨，以及强化反复训练，帮助幼儿逐渐树立自我保护的意识，提高自我保护能力。

幼儿园小班安全教案:紧急电话的用途幼儿园小班安全教案:紧急电话的用途澄迈县文儒中心幼儿园小二班梁史暖2015年6月25日一:活动目标:1(知道几种特殊的电话号码及其作用。

2(了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3(具备初步的自救意识。

1重点:知道几种特殊的电话号码及其作用难点:具体使用这些特殊的电话号码活动准备:1(写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2(画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书:《紧急电话》。

活动过程:1(教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师(出示电话):小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗,我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗,请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

2教师:有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗,(幼儿自由讲述)2(教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师:小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢,它对我们的生活有什么样的帮助呢,打了这个电话什么车子会出现,谁会出现,他们会做什么,依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3(游戏“怎么办，做什么”。

3教师:现在我们来玩个游戏，看谁说得好。

这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢,谁出现了,他们来做什么,(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

4。

幼儿园中班社会领域教案《特殊的电话号码》一、教学目标1.让幼儿了解特殊的电话号码及其作用。

2.培养幼儿在紧急情况下拨打特殊电话号码的能力。

3.增强幼儿的安全意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿记住并理解特殊电话号码的作用。

2.教学难点：培养幼儿在紧急情况下拨打特殊电话号码的勇气和技巧。

三、教学准备1.PPT课件：特殊电话号码的图片及介绍。

2.情景道具：电话、手机等。

3.视频素材：紧急情况下拨打特殊电话号码的案例。

四、教学过程1.导入教师出示一部电话，引导幼儿观察并说出电话的作用。

邀请幼儿分享他们知道的特殊电话号码。

2.新课内容110（报警电话）：遇到坏人、危险等情况时拨打。

120（急救电话）：遇到生病、受伤等情况时拨打。

119（火警电话）：发生火灾时拨打。

114（查询电话）：查询信息时拨打。

122（交通事故电话）：发生交通事故时拨打。

教师邀请幼儿模拟拨打特殊电话号码，讲解拨打时的注意事项，如：说话要清楚、简洁，告诉对方自己的姓名、地址等。

3.情景模拟教师创设不同场景，让幼儿模拟拨打特殊电话号码，如：幼儿在户外玩耍时，突然发现有人受伤，需要拨打120。

幼儿在家中发现火灾，需要拨打119。

幼儿在公共场所遇到坏人，需要拨打110。

教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。

4.视频欣赏教师播放紧急情况下拨打特殊电话号码的案例视频，让幼儿了解在现实生活中如何正确拨打特殊电话号码。

5.小组讨论你觉得拨打特殊电话号码时，需要注意什么？如果你遇到紧急情况，你会如何拨打特殊电话号码？教师邀请各小组分享讨论成果。

教师邀请幼儿分享本节课的收获。

五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家长一起复习特殊电话号码，并尝试拨打。

2.拓展：组织幼儿参观消防队、警察局等，了解特殊电话号码背后的工作人员是如何工作的。

六、教学反思1.教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，确保每个幼儿都能参与到情景模拟和讨论中。

2.教师要注重培养幼儿的安全意识，让他们在遇到紧急情况时，能够迅速、正确地拨打特殊电话号码。

一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其用途。

难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊的电话号码。

三、教学准备：1. 教具准备：特殊的电话号码卡片、紧急情况模拟道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解特殊的电话号码的重要性，引起幼儿的兴趣。

2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍110、120、119等特殊电话号码的用途，让幼儿了解在紧急情况下如何使用这些电话号码。

3. 情景模拟：教师设置紧急情况，让幼儿扮演不同角色，如警察、消防员、医生等，引导幼儿在紧急情况下正确使用特殊的电话号码。

4. 互动环节：幼儿分组进行角色扮演，模拟紧急情况，互相练习使用特殊的电话号码。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习特殊的电话号码，巩固所学知识。

2. 家长引导幼儿在实际生活中注意安全，遇到紧急情况能够正确使用特殊的电话号码。

3. 家长与幼儿一起进行一次紧急情况模拟，提高幼儿的应变能力。

教学反思：在课后反思中，教师应思考本次教学活动的效果，如幼儿对特殊电话号码的掌握程度、在情景模拟中的表现等。

针对存在的问题，教师应在下一次教学中进行调整和改进，以提高教学效果。

教师应关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

六、教学延伸：1. 开展特殊电话号码的主题班会，让幼儿进一步了解特殊电话号码的用途。

2. 组织幼儿参观公安局、医院、消防队等相关部门，让幼儿实地了解特殊电话号码的工作原理。

3. 开展家庭安全教育实践活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭安全意识。

七、教学评价：1. 评价幼儿对特殊电话号码的掌握程度，如能否正确说出特殊电话号码及其用途。

2. 评价幼儿在紧急情况下的应变能力，如能否正确使用特殊电话号码。

幼儿园小班安全活动教案《紧急电话的用途》学习特殊的电话号码及其作用背景简介在幼儿园，孩子们需要学习如何应对紧急情况。

学习紧急电话是必不可少的一项知识，这一项知识可以帮助孩子们在紧急情况下找到正确的帮助方式，防止危险事件的发生。

目标学习本次活动的目标是让幼儿园小班的孩子学习特殊的电话号码及其作用，了解在紧急情况下应该怎样正确拨打电话求助。

同时，教育孩子们加强安全意识，远离危险，掌握自救技能。

学习内容内容一：特殊电话要告诉孩子们，在面对紧急情况时，应该第一时间拨打如下三个紧急号码：•110：报警电话，主要用于报警、求助等情况。

•119：火警电话，主要用于火灾和其他紧急情况下的求救。

•120：急救电话，主要用于突发疾病、意外伤害等紧急情况下的求救。

内容二：电话的使用方法在教学过程中，首先要向孩子们介绍如何正确使用电话。

让他们知道，拨打电话时需要通过如下步骤：1.直接拨打紧急电话号码。

2.告诉接线员自己的姓名和地址。

3.描述出现的紧急情况及位置。

4.耐心等待相关部门的到来。

内容三：怎样在危险情况下自救在学习完如何拨打电话后，孩子们还需要了解在危险情况下如何自救。

要告诉孩子们危险情况下：1.一定不要惊慌失措，要保持冷静。

2.找到安全的地方躲藏起来，并尽快与家长或老师联系。

3.遇到火灾等紧急情况时，应该用湿毛巾捂住口鼻，蹲下来尽量靠近地面，逃离现场或者用水扑灭火源。

4.在遇到危机时，要善于用自己身边的东西自救。

活动安排第一步：引入教师引入本次活动的主题，告诉孩子们学习紧急电话号码很重要，可以在紧急情况下找到正确的帮助方式，保护自己的安全。

第二步：认识特殊电话播放有关特殊电话的视频或图片，让孩子们了解三个紧急电话的号码。

第三步：拨打电话体验模拟紧急情况，让孩子们当起接线员和报警者，模拟打电话求助，培养孩子们拨打电话的勇气和信心。

第四步：自救演练设置火灾演练，让孩子们模拟逃生，并通过工具和方法来演练如何自救。

第五步：总结在活动结束时，教师与孩子们进行总结回顾，提醒孩子们以后如何保护自己，在发生紧急情况时应该怎么做，鼓励孩子坚定自己的安全意识，学会寻求帮助与自救。

（封面）
幼儿园中班安全优质教案详案《特殊的电
话号码》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动设计背景
今年11月中旬，我班开展了生活安全主题活动，结合我国“生命教育”的课题研究，以及幼儿的已有经验，我预设了中班综合活动“特殊
的电话号码”。

活动目标
1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感
知它们与人们生活的关系。

2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况
下报警求救保护生命的经验。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点
重点：特殊号码的用途。

难点：在什么情况下用什么特殊号码?
活动准备
1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120。

2、自制图片，不同的电话机、手机。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、
活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节)
一、开始部分。

中班安全教案《特殊的电话号码》一、教学目标：1. 让学生了解并掌握特殊的电话号码（如110、120、119等）及其功能。

2. 培养学生遇到紧急情况时能够正确拨打特殊电话号码求救的意识。

3. 提高学生自我保护和互帮互助的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握特殊的电话号码及其功能。

2. 教学难点：培养学生遇到紧急情况时能够正确拨打特殊电话号码求救。

三、教学准备：1. 教师准备PPT，包括特殊的电话号码及其功能的图片和介绍。

2. 准备一些玩具电话，让学生模拟拨打特殊电话号码。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或故事引入特殊的电话号码，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解特殊的电话号码（如110、120、119等）及其功能，让学生了解并掌握。

3. 互动：学生与教师一起讨论，分享自己知道的其它特殊电话号码。

4. 实践：学生分组，每组提供一个玩具电话，模拟拨打特殊电话号码，教师进行指导和点评。

5. 总结：教师总结学生模拟拨打特殊电话号码的情况，强调在紧急情况下正确拨打特殊电话号码的重要性。

五、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起查找更多关于特殊电话号码的信息，了解其它国家的特殊电话号码。

2. 学生和家长一起进行模拟拨打特殊电话号码的游戏，提高学生正确拨打特殊电话号码的能力。

六、教学评价：1. 观察学生在模拟拨打特殊电话号码时的正确性，评价学生对特殊电话号码的掌握程度。

2. 通过学生参与讨论和互动的情况，评价学生对特殊电话号码的理解和应用能力。

3. 收集学生课后作业，评价学生对特殊电话号码的进一步学习和实践情况。

七、教学延伸：1. 邀请相关部门的专业人士（如警察、消防员等）来校进行专题讲座，让学生更直观地了解特殊电话号码的功能和作用。

2. 组织学生参观相关部门的工作场所，让学生深入了解特殊电话号码的工作流程和操作。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈和表现适时调整教学方法和节奏。

小班安全教案：特殊的电话号码作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺帮大家整理的小班安全教案:特殊的电话号码（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小班安全教案:特殊的电话号码篇1活动目标：１、让幼儿了解一些特殊的电话号码，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

２、培养幼儿初步的自我保护意识。

活动准备：情景表演或录像。

读幼儿操作材料“特殊的电话号码”。

活动过程：１、让幼儿观看情景表演或录像，认识火警电话119。

（１）让幼儿仔细观看第一段表演，启发幼儿讨论在遇到火警时该怎么办。

幼儿观看情景表演的场景“白猫的家”。

这是什么地方？家里有谁？突然发生了什么事？家里起火了，白猫独自在家，白猫是怎么做的呢？（２）让幼儿观看第二段表演，了解火警电话119。

白猫打了一个电话，花猫开来了消防车，一会儿火就被扑灭了。

白猫打了什么电话？电话号码是什么？这个电话号码是干什么用的？（３）教师与幼儿共同小结。

119是我们国家的火警电话。

在失火的情况下，119电话会通知消防队员们去救火。

２、让幼儿观看情景表演或录像片，认识报警电话110。

（１）请幼儿观看表演，启发幼儿讨论在遇到紧急情况时该怎么办。

（表演内容如下：白猫独自在家，这是它听到了很响的敲门声。

他走到门边，从门缝朝外一看，原来是只大灰狼。

白猫赶紧拿起电话拨打起来，不一会敲门声没有了，白猫从窗户里看见大会狼急急忙忙地跑掉了，而黑猫警长从警车里走下来了。

）白猫打了一个什么电话？号码是什么？这个电话是干什么用的？（２）小结：110时我们国家的报警电话。

在遇到各种危险和困难的情况下，拨打电话110，警察将会来帮助你。

3、让幼儿观看情景表演录像，认识救护电话120。

（1）请幼儿观看表演，启发幼儿讨论在病重、需要急救的情况下该怎么办。

（表演如下：白猫的妈妈病危，白猫十分着急，白猫赶紧拿起电话拨打起来，不一会救护车来了，医生将猫妈妈抬上救护车，向医院开去。

年幼儿园中班社会公开课教案《特殊的电话号码》一、教学目标1.了解什么是电话号码。

2.能够正确地念出家长的电话号码。

3.掌握紧急情况下拨打紧急电话号码的方法。

4.培养团队合作意识，学会互相帮助。

二、教学准备1.教学实物：几个塑料电话玩具，翻盖的电话号码表，卡片写有紧急电话号码的图片。

2.教学环境：教室要整洁清爽，桌椅布置成小组形式。

3.教学资料：制作好的电话号码表、紧急电话号码卡片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师引导学生，通过展示电话玩具，让学生认识电话是用来打电话联系人的工具。

引出电话号码是一串数字，是用来识别联系人的重要标识。

2. 学习家长电话号码（15分钟）1.老师将每组学生提供一份电话号码表，让学生根据表上记录的电话号码，用电话玩具相互拨打对方电话号码，练习记忆并输入电话号码。

2.老师让学生用电话号码表中家长的电话号码互相打电话，模拟家长的电话号码如何拨打。

3. 学习紧急电话号码（15分钟）1.老师以游戏形式展示带有紧急电话号码的卡片，让学生快速认识“110”、“120”等紧急电话号码。

2.老师提问：遇到紧急情况时，应该拨打哪个号码？学生用电话玩具模拟拨打紧急电话号码。

4. 情景模拟（15分钟）1.老师组织学生分成小组进行模拟情景演练：一名学生摔倒受伤，另一名学生快速拨打“120”进行呼叫救援。

2.老师引导学生在模拟情景中学会团队合作和相互帮助。

5. 温故知新（5分钟）1.老师带领学生回顾今天学习的内容，强化记忆。

2.老师指导学生在家中继续和家长练习拨打电话号码，巩固所学知识。

四、教学评价1.通过观察学生对“电话号码”和“紧急电话号码”的理解和运用情况，评定学生是否达到教学目标。

2.收集学生在模拟情景演练中的表现，评价学生的团队合作和互助精神。

五、教学总结本堂课主要围绕“电话号码”和“紧急电话号码”进行教学，通过引导学生认识电话号码的重要性，学会使用电话拨号，并了解紧急情况下拨打紧急电话号码的方法。