家庭教育主要内容包括哪些
- 格式:docx
- 大小:10.85 KB
- 文档页数:5
家庭教育主要内容包括哪些家庭教育是指家庭成员对子女进行的教育和培养,旨在帮助子女发展自我、建立良好的价值观和行为准则。
家庭教育的主要内容涉及多个方面,包括情感培养、品德塑造、学习指导、社交教育和生活技能等等。
以下将详细介绍家庭教育的主要内容。
一、情感培养情感培养是家庭教育的基础,对孩子的情感需求进行满足和引导。
家长应注重培养孩子的自尊心和自信心,鼓励他们积极表达情感并学会处理情绪。
同时,家长也要与孩子建立良好的亲子关系,提供爱和安全感,让孩子感受到家庭的温暖和支持。
二、品德塑造品德塑造是家庭教育的重要任务之一。
家长应该传承和教育正确的价值观和道德观念,培养孩子积极向上、诚实守信、尊重他人的品德素养。
同时,家长也要用身教来引导孩子,做好行为榜样,培养他们正确的行为习惯和道德判断力。
三、学习指导学习指导是家庭教育的重要组成部分。
家长应该关注孩子的学习情况,帮助他们制定学习计划,培养学习兴趣和良好的学习习惯。
此外,家长还应给予适当的学习指导,提供解答疑惑和辅导学习的支持,帮助孩子做好知识的吸收和掌握。
四、社交教育社交教育是培养孩子良好社交能力的重要内容。
家长要教会孩子尊重他人、关心他人,并培养他们良好的人际交往能力。
家庭环境中应注重培养孩子的合作精神和团队合作意识,帮助他们学会与人友善相处、解决问题以及处理人际关系。
五、生活技能生活技能是家庭教育中不可或缺的一部分。
家长应该传授给孩子基本的生活技能,如独立自理能力、家务劳动和个人卫生等。
通过适应和掌握这些生活技能,孩子可以提高自理能力,并培养独立思考和解决问题的能力,为将来成为独立自主的个体打下基础。
六、艺术教育艺术教育是家庭教育中重要的附加内容。
家长可以引导孩子接触艺术,培养他们对音乐、绘画、舞蹈等艺术形式的兴趣。
通过欣赏和参与艺术活动,孩子能够提升审美能力、培养创造力和表现力,丰富他们的精神世界。
总结:家庭教育的主要内容包括情感培养、品德塑造、学习指导、社交教育、生活技能和艺术教育等。
家庭教育的课程体系家庭教育的主要内容有团结友爱、诚实、勇敢等。
1.家庭教育包含德、智、体、美等四大方面,德从根本上说是教子做人。
做人是立身之本,杰出的质量是成才的根底。
德的方针:让孩子学会懂礼貌,有较强的责任心和爱心。
智力的方针:学习才干、独立才干和交往才干。
智可在小学阶段重点培养小孩在学习方面的爱好。
清晰家庭教育基础方针的内涵使家长有的放矢,时间留意引导方向。
体则包含良好的身体和健康的思想。
2.家庭教育指的主要是家长的责任和义务!包括的内容:胎教,启蒙教育,陪伴教育,引导教育,学前教育,配合教育,综合教育!家庭教育配套措施:轻松愉快的生长环境!丰衣足食的生活条件!善良,正直,勤俭,忠厚,智慧,博学,博爱的父母!家长在家庭教育中,还要注重对孩子做人做事,道德品质,健全人格以及情商的培养!3.家庭教育的主要内容包括:理想信念教育;世界观、人生观、价值观教育。
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及湖湘优秀文化教育;社会公德、家庭美德、个人品德教育;生命安全教育、心理健康教育、生活常识教育、礼仪教育、科普教育、法治教育;劳动意识和技能、创新意识和能力、行为习惯等养成教育;其他有益于未成年人全面发展的教育。
扩展:家庭教育具体内容如下:文明礼貌教育:即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。
公共道德教育:简称“公德”或称“社会道德”。
品德教育:广义的品德教育是指思想品德教育,即道德教育。
诚实教育:教育儿童老老实实,不弄虚作假。
友爱教育:指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。
同情心:指对他人的需要、欲求和愿望的理解,对他人的困难或不幸的同情和怜悯。
纪律教育:指遵守集体规则的教育。
在中国,教育相关的法规和政策主要包括《义务教育法》、《教育法》等,这些法规主要关注学校教育和义务教育阶段。
然而,家庭教育是一个涉及广泛的领域,涉及到父母如何教育和培养子女。
一般来说,家庭教育的主要内容包括以下几个方面:
1. 父母的责任和义务:家庭教育强调父母对子女的责任和义务,包括提供生活、教育和情感支持,塑造良好的家庭氛围。
2. 儿童权益:强调儿童有受到良好教育的权益,要求父母尊重儿童的个性、兴趣和发展需求。
3. 教育方法:强调采用科学、合理的教育方法,注重培养孩子的独立性、创造力和社会责任感。
4. 家庭氛围:提倡温馨、和谐的家庭氛围,鼓励家庭成员之间的沟通和理解。
5. 心理健康:强调父母需要关注子女的心理健康,帮助他们建立积极的人生态度。
6. 尊重和平等:家庭教育倡导父母和子女之间的相互尊重和平等,避免过分的压力和惩罚。
在国际上,一些国家可能有专门关于家庭教育的法规和政策,强调父母在子女教育中的角色和责任。
这些法规可能针对家庭教育中的虐待、忽视等问题提供明确的规定。
如果有最新的法规出台,建议查阅当地政府或法律机构的相关文件。
我国现阶段家庭教育的主要内容
我国现阶段家庭教育的主要内容如下:
1. 价值观的塑造:帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观,培养其良好的道德品质和社会责任感。
2. 学习能力的培养:引导孩子养成良好的学习习惯,培养其自主学习的能力,为日后的学业发展打下坚实的基础。
3. 健康心理的培育:关注孩子的心理健康,培养其积极乐观、坚强自信的品质,预防和解决心理问题。
4. 自我保护意识:教会孩子如何保护自己的身体和隐私,提高其安全意识。
5. 家庭教育法律法规的了解:让家长了解家庭教育相关的法律法规,如《中华人民共和国未成年人保护法》等,提高家长的法律意识和素养。
6. 亲子沟通技巧的掌握:加强家长与孩子之间的沟通,建立良好的亲子关系,促进家庭和谐。
7. 家庭氛围的营造:营造温馨、和谐、积极的家庭氛围,为孩子的成长提供良好的环境。
8. 家庭教育资源的利用:充分利用家庭、学校、社会等各方面的教育资源,为孩子的成长提供全方位的支持。
9. 家庭文化的传承:弘扬中华优秀传统文化,传承家庭美德,培养孩子的文化自信心和家国情怀。
这些是当前阶段家庭教育的主要内容,希望对您有所帮助。
家庭教育包括的内容家庭教育是指父母或其他家庭成员对孩子进行的教育。
它是孩子成长过程中最为重要的一部分,对孩子的成长发展和个性的形成具有深远的影响。
家庭教育的内容包括以下几个方面:第一,道德教育。
道德教育是家庭教育的基础,也是最重要的内容之一。
家庭是孩子最早接触社会的地方,父母应该通过自己的言传身教,培养孩子正确的价值观和道德观念。
父母应该教育孩子诚实守信、尊重他人、友善待人等良好的行为习惯,并引导他们学会区分是非善恶,明辨对错。
第二,学业教育。
学业教育是指父母对孩子学习成绩的关注和指导。
家长应该给予孩子适当的学习压力,建立良好的学习习惯和规律,并对孩子的学习情况进行监督和指导。
同时,父母还应该提供各种学习资源和机会,激发孩子的学习兴趣,帮助他们培养良好的学习能力和解决问题的能力。
第三,情感教育。
情感教育是培养孩子良好情感和人际交往能力的重要方面。
父母应该给予孩子充分的关爱和温暖,建立起稳固的亲子关系。
他们应该教育孩子正确处理情绪和情感的能力,帮助他们养成积极向上、乐观开朗的心态,并教导他们如何与他人相处,培养他们的合作精神和团队意识。
第四,生活教育。
生活教育是指父母对孩子日常生活行为的引导和培养。
家庭是孩子学习生活技能的最佳场所,父母应该教会孩子基本的生活常识和技能,如个人卫生、饮食健康、安全常识等。
此外,父母还应该教育孩子独立自主的能力,培养他们解决问题和应对困难的能力。
第五,兴趣培养。
兴趣培养是培养孩子个性和爱好的重要方面。
父母应该鼓励孩子广泛参与各种兴趣活动,并提供适当的资源和支持。
通过培养孩子的兴趣爱好,可以帮助他们发展特长和个性,增强自信心,并丰富他们的课余生活。
综上所述,家庭教育的内容包括道德教育、学业教育、情感教育、生活教育和兴趣培养等方面。
家庭教育的目标是培养健康、独立和有责任心的孩子,为他们的成长发展奠定坚实的基础。
父母应该重视家庭教育,积极投入其中,给予孩子全面的关爱和教育。
家庭教育主要内容家庭教育作为孩子成长过程中不可或缺的一部分,对于塑造他们的品德、价值观和行为准则起着至关重要的作用。
家庭教育的主要内容涵盖了以下几个方面。
1. 培养良好的道德品质家庭教育的首要任务之一是培养孩子的良好道德品质。
父母应该通过言传身教,树立正面的榜样,教导孩子尊重他人、诚实守信、勤劳努力等美德。
此外,家庭中的日常交流与互动也是培养孩子道德品质的关键,父母应该注重培养孩子的情商和人际交往能力,让他们学会关心他人、帮助他人,并且尊重不同的观点和文化。
2. 培养积极的学习态度家庭教育的另一个重要方面是培养孩子积极的学习态度。
父母应该营造一个良好的学习环境,提供适当的学习资源和支持,激发孩子的学习兴趣和动力。
此外,家长还应该注重培养孩子的学习方法和技巧,让他们学会有效地学习和解决问题的能力。
鼓励孩子树立目标,并帮助他们制定实现目标的计划和步骤。
3. 培养独立自主的能力家庭教育的另一个重要方面是培养孩子的独立自主能力。
父母应该给予孩子适当的自主权,让他们在日常生活中学会独立思考、决策和解决问题。
父母还应该引导孩子学会自我管理,包括时间管理、财务管理和生活习惯的养成等。
通过这些培养,孩子能够自信地面对生活的各种挑战,并逐渐成长为一个独立而负责任的人。
4. 培养健康的生活方式家庭教育还应该注重培养孩子的健康意识和健康习惯。
父母应该教育孩子养成良好的饮食习惯,引导他们选择营养均衡的食物,并避免垃圾食品的摄入。
此外,父母还应该鼓励孩子参与各种体育运动和户外活动,培养他们的身体素质和兴趣爱好。
通过健康的生活方式,孩子能够保持健康的身心状态,更好地应对学习和生活中的困难。
5. 培养社会责任感家庭教育的最后一个重要内容是培养孩子的社会责任感。
父母应该教育孩子要关心社会问题,尊重他人的权利,积极参与公益活动。
此外,父母还应该教导孩子正确的价值观,让他们明白拥有财富和权力的同时也要承担社会责任。
通过培养社会责任感,孩子能够树立正确的人生观和价值观,为社会的发展做出积极的贡献。
家庭教育的主要内容家庭教育是指家庭成员对子女进行的一种教育方式,通过家庭的教育,孩子们得以接受良好的品德教育、学习习惯的培养以及社交能力的培养。
家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用,是培养孩子全面发展的重要环节。
下面对家庭教育的主要内容进行论述。
一、尊重和关爱家庭教育的首要内容是尊重和关爱孩子。
当父母能够尊重孩子的个性和思想,并对他们怀有真正的关爱时,孩子们将会感受到家庭的温暖与安全。
父母应尊重孩子的选择和决策,给予他们相应的自由,同时要给予必要的指导和建议。
二、价值观和品德教育家庭教育的另一个重要内容是培养孩子正确的价值观和品德。
父母应该从小就教育孩子遵守道德规范,树立正确的价值观。
在日常生活中,父母要成为孩子的榜样,展现正确的行为和良好的品德,引导孩子树立正确的道德观念和信仰。
三、学习能力和习惯的培养家庭教育的另一个重点是培养孩子的学习能力和良好的学习习惯。
父母应该给孩子提供良好的学习环境和学习资源,鼓励他们进行知识的积累和学习兴趣的培养。
同时,父母还要教育孩子养成良好的学习习惯,如定时复习、高效学习、主动思考等,这些习惯将在孩子的学习道路上起到关键的作用。
四、社交能力的培养家庭教育中还应注重培养孩子的社交能力。
父母应该给孩子提供交流的机会和场合,教育他们怎样与他人友好相处,并培养他们的沟通技巧和团队合作意识。
鼓励孩子参加各种社交活动,培养他们的社交能力,助力他们在社会中更好地融入和发展。
五、情绪管理和自我认知的培养为了培养孩子的情绪管理和自我认知能力,家庭教育中需注重引导孩子正确表达自己的情感和情绪,并教育他们怎样正确处理情绪问题。
父母可以与孩子共同探讨问题,引导他们学会自我反省和自我认知,培养健康的情绪管理能力。
六、时间管理和责任意识的养成在家庭教育中,父母还应该教育孩子良好的时间管理和责任意识。
培养孩子对于时间的合理安排和管理,让他们明白时间的珍贵性,并在时间上做出恰当的安排。
同时,父母还要教育孩子要对自己的行为和决策负责,并养成承担责任的意识。
家庭教育的核心内容
家庭教育是指家长对子女进行的教育,其核心内容主要包括以下几个方面:
一、道德教育
道德教育是指在家庭中通过言传身教的方式,让孩子养成正确的价值观、道德观和行
为习惯。
家长要引领孩子做出正确的选择和行为,教育他们遵守社会公德、家庭规矩和道
德准则,让他们懂得什么是好,什么是不好,用正确的行为来表明对社会和家庭的责任和
担当。
二、认知教育
认知教育是指通过学习和体验,让孩子逐渐认知自我、认知周围世界并形成自己的世
界观、人生观和价值观。
家长要在日常生活中积极引导孩子主动学习,注重培养孩子的思
维能力、判断能力、解决问题的能力。
三、情感教育
情感教育是指通过家庭氛围营造、沟通互动等方式,让孩子掌握一定的情感管理和表
达技能,学会正确理解和表达自己的情感。
家长要在孩子年幼的时候注重教育他们情感沟
通和关系处理的能力,做好情感沟通和关系修复,让孩子养成健康、开放、积极的情感态度。
四、生活教育
生活教育是指在实际生活中通过示范和引导,让孩子掌握自我照顾和独立生活的能力,培养孩子的实践能力和动手能力。
家长要教育孩子尊重生命、爱护生命,养成良好的健康
生活习惯,让孩子逐渐具备自我照顾和独立生活的能力。
总之,家庭教育的核心内容是要防止孩子走上不良的道路,让他们拥有正确的生命观、价值观和行为习惯,对人生和事业充满信心,做一个有担当、有爱心、有责任感的人。
家庭教育的具体内容在孩子的成长过程中,家庭教育起着至关重要的作用。
家庭是孩子形成习惯、价值观和人格的重要场所,所以家庭教育需要关注具体内容,以帮助孩子发展良好的品格和才能。
本文将探讨家庭教育的具体内容,以期为父母提供有效的教育方式。
一、亲子沟通亲子沟通是家庭教育的核心内容之一。
有效的沟通能促进父母与孩子之间的理解和信任,加强亲子关系。
在互动中,父母应尊重孩子的感受和意见,认真倾听他们的想法,激发他们的思考能力和创造力。
同时,父母也应当坦诚地表达自己的想法和期望,与孩子共同制定家庭规则和目标。
通过积极的互动,孩子将培养自信、自尊和适应能力。
二、道德教育在家庭教育中,道德教育是不可或缺的一部分。
父母应该传授给孩子正确的价值观和道德观念,引导他们分辨是非、善恶,并且进行积极的榜样示范。
通过故事、例子和日常生活中的事例,父母能够向孩子灌输正直、诚实、勤奋和友善等美德。
此外,家庭也是孩子学习宽容、友善和公平的重要场所。
父母应该在日常生活中给予孩子相应的奖惩,并及时纠正不良行为,让孩子懂得人与人之间的道义和公平。
三、学习习惯家庭教育还需要关注孩子的学习习惯的养成。
父母应该鼓励孩子养成良好的学习习惯,培养他们的自主学习能力。
为此,父母可以给孩子制定规范的作息时间表,设定明确的学习目标,并提供适宜的学习环境。
同时,鼓励孩子积极参与课外活动,培养他们的兴趣和社交能力。
通过这样的方式,孩子能够养成积极主动的学习态度,提高他们的自律性和自我管理能力。
四、生活技能培养除了学习习惯,生活技能的培养也是家庭教育的重要内容。
父母应该教给孩子基本的生活技能,例如衣物的整理、日常饮食的安排和个人卫生等。
通过这样的培养,孩子们将学会独立处理日常事务,提高他们的自理能力和解决问题的能力。
在家庭中,父母还可以鼓励孩子参与家务劳动,培养他们的责任感和合作精神。
五、爱的教育最后,爱的教育是家庭教育不可或缺的内容。
父母应该向孩子传递无条件的爱和关怀,给予他们情感的支持和安全感。
中国家庭教育内容
中国家庭教育内容丰富多样,以下是一些常见的方面:
1. 道德教育:强调培养孩子的良好品德和道德价值观,如诚实、善良、孝道、尊重他人等。
2. 学术教育:重视孩子的学习成绩和学术能力的培养,鼓励他们努力学习,追求卓越。
3. 社交能力:培养孩子的社交技巧和人际关系能力,教导他们如何与人相处、合作和沟通。
4. 独立性:鼓励孩子独立思考、自主决策,并培养他们独立生活和解决问题的能力。
5. 家庭价值观:传承和弘扬家庭的价值观和传统文化,培养孩子对家庭的归属感和责任感。
6. 心理健康:关注孩子的心理健康,帮助他们树立积极的心态,应对压力和挑战。
7. 兴趣培养:支持孩子发展自己的兴趣爱好,提供相应的学习和发展机会。
8. 劳动教育:教育孩子珍惜劳动成果,培养他们的劳动意识和劳动习惯。
每个家庭的教育内容可能会有所不同,因为家庭背景、文化传统和父母的价值观都会对教育产生影响。
此外,随着社会的发展和变化,家庭教育也在不断演变和调整。
家庭教育主要内容包括哪些
家庭教育目的是培养孩子总的规格和目标。
其实质是把孩子培养成为什样人的问题。
它是家庭教育指导思想、方向的出发点和归宿,具有客观存在性。
血缘与抚养关系使父母与孩子之间凡接触到教育问题的言行无不与教育目的有关。
家长应认识到在家庭环境中,不管自己的言行有无意识,客观上孩子都在接受着教育,并达到一定的目的。
要想孩子健康地成长,家长必须革除无意识自然发展的家庭教育观念,树立起有意识、有目的科学施教的新观念。
其确定依据是多方面的,但最主要的是社会发展的需要和人的发展需要。
家庭教育目的的确定要受到社会诸因素的制约,具体到一个个家庭,还要受到家庭的根本利益、家长的思想、文化素质、家长的职业、经历、兴趣、爱好乃至家庭所处的社会环境等诸多因素的影响。
家庭教育是整个社会主义教育体系一个重要的有机组成部分。
从总的目标上看,家庭教育目的必须首先服从整个国家的教育目的。
家长的义务和责任就是要配合党和国家把孩子培养成无产阶级革命事业的接班人。
至于每个家庭的教育目的又要依据这个家庭及其子女的特点和具体情况而定。
家庭教育的内容有:
一、文明礼貌教育
即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。
文明礼貌是人们在长期的社会交往中,所形成的道德行为规范的要求,它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。
对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要,也是保证家庭幸福的需要,更是社会精神文明建设的一项重要内容。
家庭礼貌教育的内容包括:(1)教育孩子尊重别人、关心别人,待人要
诚恳、谦虚,树立助人为乐的思想。
(2)教孩子学会文明语言。
(3)培养孩子具有磊落大方的行为举止。
培养孩子讲文明、懂礼貌,要从小抓起,从小事抓起,从现在抓起。
家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。
二、公共道德教育
简称公德”或称社会道德”指社会全体公民公认和应遵守的行为准则,它是人们公共生活的道德规范,对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。
其内容包括:遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。
我国宪法规定:遵守社会公德是每个公民的共同义务。
对孩子的公德教育要从小抓起,逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。
家长对子女进行公德教育应以身作则,起榜样作用:要防微杜渐, 从小事入手。
三、品德教育
广义的品德教育是指思想品德教育,即道德教育。
包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。
狭义的品德教育是指道德品质的教育,即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。
家庭品德教育偏重于后者,一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。
其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。
在日常生活中,家长可以通过榜样的作用,提高孩子的道德认识,丰富他们的道德情感,训练他们的道德行为。
四、诚实教育
教育儿童老老实实,不弄虚作假。
它对孩子一生的健康成长,对树立良好的人际交往观念,建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。
其内容包括:(1)对祖国、对人民忠心耿耿。
(2)对待师长、同学和朋友赤诚相见,表里如一,言而有信。
(3)对学习,知之为知之,不知为不知,不图虚名。
(4)作风上,言行一致,讲真话,不弄虚作假,不欺骗说谎,有了错误,大胆承认,不文过饰非。
(5)做老实人,说老实话,办老实事。
其基本途径是:(1)家长以身作则,为孩子树立良好的榜样。
(2)注意观察了解孩子,对其不诚实行为要防微杜渐,防患于未然。
(3)要正确对待孩子的错误和缺
点,鼓励他们知错改错。
(4)如果孩子说了谎,家长应先找出说谎的原因后,再进行教育,切忌简单粗暴。
五、友爱教育
指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。
它有助于儿童保持人际间的良好关系,正确处理相互间的矛盾和冲突。
其主要内容有:(1)启发同情心,树立助人为乐的思想。
(2)培养尊老爱幼的思想和行为。
(3)培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。
(4)养成礼貌待人,友好相处的习惯。
六、同情心
指对他人的需要、欲求和愿望的理解,对他人的困难或不幸的同情和怜悯。
它是人道主义的一种表现,也是一种高尚的道德情感。
它可限制利己动机,设身处地为他人着想。
家长要通过具体事例来培养孩子的同情心:(1)反对那种对人无情、以至残忍的态度。
(2)要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
(3)要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。
(4)教育孩子爱护小动物,帮助有困难的人,对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待,即使对犯了错误的人,也要从团结的愿望出发,帮助他们重新进取。
七、纪律教育
指遵守集体规则的教育。
遵守纪律是现代社会对每个人的要求,也是任何活动取得成效的保证。
纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。
其基本方法有:(1)讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义,提高孩子的认识,养成遵守纪律的习惯。
(2)培养孩子的自制力,锻炼其意志品质。
(3)为孩子作出榜样。
(4)配合学校教育,要求孩子遵守学校各种纪律。
八、艰苦朴素教育
指进行吃苦耐劳,克勤克俭,节约人力、物力、财力等有关方面的教育。
艰苦朴素是劳动人民的一种美德。
在家庭中,其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神,养成孩子克勤克俭的习惯。
具体表现在:学习上能注意珍惜时间,提高工作效率,个人生活上,朴素大方,不追
求奢侈,不乱花零用钱等。
家长自己要作孩子的表率,并从子女小时抓起,从小事抓起。
九、勇敢教育
指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。
只有勇敢的人,才有为了正当的利益不怕困难、不畏强暴,不达目的决不罢休的精神。
在日常生活、学习中,家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。
要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽,鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。
应引导他们选择真正勇敢的行为模式。
运用正面鼓励与强化的方法,进行有针对性的培养,例如,害怕当众发言的,要多给他们创造发言的机会,并加以鼓励。
在经常表扬的同时,应不断提出勇敢行为的新要求。
十、集体主义教育
指培养孩子先人后己或先公后私,一切以群众利益为根本出发点,个人利益服从集体利益,关心、爱护集体中的每个成员的思想,这是德育的核心内容之一。
它有助于儿童树立崇高的理想和坚定的信念;有助于增强他们的组织纪律观念和促进他们全面发展。
其主要途径是:(1)通过日常生活中的具体事例,培养孩子对集体的喜爱。
(2)鼓励表扬关心集体的良好行为,培养集体责任感。
(3)教育孩子团结友爱,互相帮助,懂得团结就是力量。
(4)教育孩子遵守集体纪律,维护集体荣誉。
十^一、爱国主义教育
即教育孩子热爱自己的祖国。
爱国是人们对自己祖国的一种深厚情感。
家庭中对孩子进行爱国主义教育,不仅因为他们是祖国未来的建设者和保卫者,而且也是进行理想教育和其他道德教育的重要基础。
其基本内容是教育孩子热爱祖国和人民,为祖国的独立自由、领土完整和繁荣富强而献身。
其途径是:(1)爱祖国不是抽象的,教育孩子从身边爱起,即把爱祖国与爱家庭、爱家乡、爱学校、爱集体、爱老师、爱同学联系起来。
(2)要正确介绍我国国情,激发孩子发奋学习,为长大后把祖国建设得更美好作准备。
(3)从小抓起,把爱祖国的思想渗透到孩子生活的各个环节中去。
十二、人生观
指对人生的意义、目的、价值及人生道路的基本看法。
是世界观的
重要组成部分。
其内容包括幸福观、生死观、音乐观、荣辱观和恋爱观等。
它对于人的生活道路和人生方向的选择具有决定性的影响。
其形成决定于各人的生活环境、文化素养、社会实践等因素,并具有历史性和阶级性。
正确的人生观以集体主义为核心,以大公无私、舍己为人、全心全意为人民大众服务为人生的根本意义和价值。
家庭教育对孩子人生观的培养和形成具有重要作用。
十二、幸福观
指对幸福的基本看法或态度,是世界观和人生观的反映。
它是人们在劳动过程中实现了自己的目标和理想,而产生的一种肯定的情感体验。
在阶级社会里,不同的阶级有不同的幸福观。
正确的幸福观反对把自己的幸福建筑在别人的痛苦的基础上,提倡以劳动创造为本质,以集体事业为核心,把全心全意为人民服务、为人民吃苦耐劳、为人类解放而奋斗视为最大的幸福。
家长要教育子女把个人的幸福与理想结合起来,正确处理个人与集体的关系,正确处理苦与乐的矛盾,并鼓励孩子通过劳动获得幸福。