《新民主主义革命的胜利》教学设计一、课题名称《新民主主义革命的胜利》二、课程课时2课时三、教材内容分析本课题是高中政治必修1统编版教材中的重要内容。
教材主要围绕近代中国的基本国情、新民主主义革命的历程、胜利的原因及伟大意义展开。
首先阐述近代中国半殖民地半封建社会的性质和主要矛盾，为新民主主义革命的发生提供历史背景。
接着讲述新民主主义革命的主要阶段和标志性事件，如五四运动、中国共产党的成立以及抗日战争、解放战争等重要时期的斗争情况。
最后强调新民主主义革命胜利的关键因素以及对中国社会和世界历史进程的深远影响。
四、核心素养目标1.政治认同学生通过学习，深刻认识中国共产党在新民主主义革命中的核心领导作用，增强对党的认同和拥护。
理解新民主主义革命胜利对中国社会发展的重大意义，认同中国选择社会主义道路的历史必然性。
2.科学精神培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析新民主主义革命历史事件的能力，正确认识历史发展的规律。
引导学生客观、全面地看待新民主主义革命过程中的困难与挑战，以及中国共产党采取的应对策略。
3.法治意识通过了解新民主主义革命中相关法治探索实践，使学生初步树立法治意识，认识到法治在国家治理中的重要性。
4.公共参与激发学生对新民主主义革命历史的兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和相关探究活动，提高公共参与意识和能力。
五、教学重点、难点1.教学重点新民主主义革命的历程，包括重要事件和阶段划分。
新民主主义革命胜利的原因和伟大意义。
2.教学难点理解新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系。
深入分析新民主主义革命胜利的原因，尤其是中国共产党的领导作用和战略决策的重要性。
六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课2.主要教学方法讲授法：用于讲解基本概念、历史背景、重要事件和理论知识。
讨论法：组织学生讨论关键问题，激发思维和表达能力。
探究法：引导学生探究相关内容，深入了解历史事件的背景和影响。
案例分析法：通过具体案例分析战略决策等内容，增强理解能力。
