信息技术应用能力提升工程—学习小测试—温馨提示

中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案一、选择题1. 以下哪个不是教育信息化的基本组成部分？A. 信息资源B. 信息网络C. 信息技术D. 教育体制答案：D2. 在教育信息化过程中，下列哪项不是信息技术的应用？A. 网络教学B. 多媒体教学C. 电子白板D. 电话教学答案：D3. 以下哪个不是我国教育信息化的发展目标？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 培养创新人才D. 实现教育国际化答案：D4. 在教育信息化环境下，教师角色发生了很大变化，以下哪项不是教师角色的转变？A. 知识的传授者B. 学生学习的引导者C. 课程的设计者D. 教育技术的开发者答案：A5. 以下哪个不是中小学教师信息技术能力提升工程的目标？A. 提高教师的信息技术素养B. 促进教师信息技术与教育教学的融合C. 培养教师创新教育能力D. 开展教师信息技术应用培训答案：D6. 在信息技术环境下，以下哪个教学模式不是我国中小学教育的重要发展方向？A. 翻转课堂B. 混合式教学C. 网络教学D. 传统课堂答案：D7. 以下哪个不是中小学教师信息技术能力提升工程的主要任务？A. 开展教师信息技术应用培训B. 推动信息技术与教育教学的融合C. 建设优质数字化教育资源D. 完善教育信息化基础设施答案：D8. 以下哪个不是信息技术在教育中的应用优势？A. 提高教育教学质量B. 促进教育公平C. 培养学生的信息素养D. 减轻教师工作负担答案：D9. 以下哪个不是我国教育信息化政策的主要特点？A. 重视信息技术在教育中的应用B. 强调教育信息化与教育教学的融合C. 注重教育信息化基础设施建设D. 忽略教师信息技术素养的提高答案：D10. 以下哪个不是中小学教师信息技术能力提升工程实施的意义？A. 提高教师的信息技术素养B. 促进教师信息技术与教育教学的融合C. 培养教师的创新教育能力D. 推动我国教育信息化的快速发展答案：D二、判断题1. 教育信息化是指在教育领域应用信息技术，促进教育教学改革与发展的过程。

中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(多选题题库)47.我们平时要养成（）上网习惯。

A. 不打开来历不明的链接B. 不打开来历不明的邮件或QQ上传过来的文件C. 下载软件要到声誉好的专业网站上D. 下载的文件首先进行杀毒E. 注意确认你要去的网站地址，防止落入网络陷阱答案：ABCDE48.在Word中，用工具栏创建表格时，所包括的步骤有( )。

A. 鼠标单击工具栏中的插入表格按钮，然后拖动鼠标选择要求的行数列数B. 把插入点置于想插入表格的地方C. 当显示的格子达到要求的行列数，释放鼠标键D. 拖动鼠标到插入点答案：ABC49.多媒体发展的趋势是A. WEB CAIB. ICAIC. VRCAID. UCAIE. VCAI答案：ABC50.网络主体要提高自身的道德修养，要做到哪些方面？A. 提高自己的道德修养水平B. 提高自己的道德修养层次C. 提高自己的网络技术水平D. 坚决同不道德的网络行为作斗争答案：ABD51.交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是A. 对数学教学中的几何量实时测量B. 为实现数学结论提供必要数据C. 呈现知识D. 促进知识共享答案：AB52.如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源 (选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)( )A. 模拟写字教学游戏，让学生在游戏中掌握笔画顺序B. 教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习C. 教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序D. 放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序答案：AD53.下列关于数码相机的叙述正确的是A. 数码相机的关键部件是CCDB. 数码相机有内部存储介质C. 数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机D. 数码相机输出的是数字或模拟数据答案：ABC54.MOODLE平台的主要特点有A. 收费B. 建构主义理论的体现C. 模块化设计D. 全程跟踪答案：BCD55.《能力标准》根据（）的不同相应提出来了基本要求和发展性要求。

信息技术能力提升工程测试题1.1989年，美国肯尼亚大学的威廉沃尔夫教授第一次提出虚拟实验室的概念 A. 正确 B. 错误答案B 解析2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。

A. 正确B. 错误答案B 解析3.课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确 B. 错误答案B 解析4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。

A. 正确B. 错误答案A 解析5.思维导图中只有核心主题才可以发送到word文档中。

A. 正确B. 错误答案 B 解析 6.学习管理系统Learning Management System（LMS）是e-learning体系中的管理平台，是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。

常见的学习管理平台包括Moodle，Claroline等。

A. 正确B. 错误答案A 解析7.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一 A. 正确 B. 错误答案A 解析8.教师信息技术应用能力测评中，诊断测评涵盖了中小学教师信息技术应用能力标准各项指标，帮助教师找准能力发展短板，确定学习目标，为教师有效选学提供依据。

A. 正确B. 错误答案A 解析9.交互式电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量 A. 正确 B. 错误答案 A 解析10.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。

A. 正确B. 错误答案B 解析11.在思维导图教学中，要引导学生提出问题、分析问题与解决问题，教师自身要有一个完善的知识结构，这样在面对新的问题时才能有的放矢，而不是用原有的知识体系和不同学科的范式来解释新的问题。

A. 正确B. 错误答案A 解析12.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外 A. 对 B. 错答案 B 解析13.常见的手持设备按尺寸划分，4寸6寸的是手机类设备，810寸的是平板类设备。

中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(单选题题库)２0.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能?A. 资源获取加工和利用B．知识创建、展示和演示Ｃ. 情境创设和实验模拟Ｄ．交流、通讯、协作答案:C２1.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？Ａ．信息加密技术B．信息确认技术Ｃ.网络控制技术D. 反病毒技术答案:Ａ22.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现ＰPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到Ａ. 原有文件或网页Ｂ. 新建文档C．本文档中的位置Ｄ．电子邮件地址答案:C２3.交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是Ａ. 即时书写，便于标注B．作图工整,学生易用C．即时展示，平等接触Ｄ. 准备充分,方便使用答案:Ｂ24．在authoｒｗare制作课件时,课件中的文本显示一般用A. 计算图标Ｂ. 声音图标Ｃ. 显示图标D. 判断图标答案:C25．网络学习空间与其他的系统明显的区别是（)A. 界面友好B．提供个性化的服务C.更有趣D. 操作更简单答案：B26．录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用Ａ. Ａndｒoid平台B.ＩＯS平台C．Ｗｉｎdowsｐhoｎｅ平台D. PC平台答案：C27．在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是( )Ａ. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验Ｃ.引进便于构造正ｎ边形,体会从特殊到一般的思想D．展示割圆术计算圆周率,体会从有限到无限的思想答案：B2８.iＰａd与计算机进行数据同步时,每个账号最多可对（)台计算机授权。

Ａ．4Ｂ.５Ｃ．6D．７答案:B29.在技术支持的探究学习中,()为主体，（）为主导A. 教师；学生Ｂ. 教师；教师C. 学生;学生D. 学生;教师答案：D30．以下属于高效课堂评价原则的是A．学习过程评价与学习结果评价相结合,侧重于学习结果的评价Ｂ. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C．侧重于小组成员个人的评价D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况答案:B31.（）旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能;成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。

湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程学习小测试—温馨提示1爱学生的有效方法是C选项：A 满足学生的心理需要B 经常告诉学生;“老师爱你”C 让学生感受到你的爱D 尽量不给学生留家庭作业2依据我国教育法律法规;下列有关政府与教师关系的说法不正确的是D选项：A 政府应当保障教师合法权益B 政府应当改善教师的工作条件和生活条件C 政府应当采取措施加强教师的思想政治教育和业务培训D 政府有权聘任教师及其他职工并实施奖励获处分3专家认为;大部分“啃老族”的年轻人与共同的特点;即A选项：A 从小就备受家长溺爱;适应环境的能力较弱;没有独立生活的能力B 为了自己的兴趣爱好;不参加一般的工作C 有与父母不同的独立见解D 仇视社会;性格孤僻4课题研究方案应注重C等五个方面选项：A 立题、解题、内容、实施、成果B 立题、解题、方法、总结、成果C 立题、解题、方法、实施、成果D 立题、解题、内容、总结、成果52015年04月01日;中央全面深化改革领导小组举行第十一次会议;会议审议通过了C等一系列文件..选项：A 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见B 幼儿园教师专业标准试行、小学教师专业标准试行和中学教师专业标准试行C 乡村教师支持计划2015－2020年D 中小学教师违反职业道德行为处理办法6公民个人层面的社会主义核心价值观是C选项：A 富强、民主、文明、和谐B 自由、平等、公正、法治C 爱国、敬业、诚信、友善D 爱国、创新、包容、厚德7下列有关教育技术的描述中;说法正确的是B..选项：A 教育技术的侧重点是教师的“教”B 教育技术以优化教与学过程和资源为目标C 教育技术的研究对象是“教学资源”D 教育技术的基本理论只有教学设计理论8课题研究方案应注重C等五个方面选项：A 立题、解题、内容、实施、成果B 立题、解题、方法、总结、成果C 立题、解题、方法、实施、成果D 立题、解题、内容、总结、成果9公民个人层面的社会主义核心价值观是CA 富强、民主、文明、和谐B 自由、平等、公正、法治C 爱国、敬业、诚信、友善D 爱国、创新、包容、厚德10“基于结果的校本研修计划”中的结果指的是BA 学习后提交的成果B 教师的行为变化C 培训效果评价结果D 上级评估的结论11在教学评价中..如果发现学生的表现远了氏于自己的预期..教师需要AA 研究学生;探寻真相B 多留练习;以期弥补C 顺其自然..得过且过D 批评学生;严加管教12下列关于信息技术与课程整台的目标中;说法不正确的是CA 培养学生具有终身学习的态度和能力B 培养学生具有良好的信息素养C 培养学生学会使用计算机D 培养学生掌握信息时代的学习方式。

第一篇：信息技术能力提升工程测试题1《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题1.技术首先被教育所采用，在应用的过程中，技术的影响会产生从量变到质变的积累，从而影响教育本身也会发生改变A. 正确B. 错误答案：A 解析：2.为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡。

A. 正确B. 错误答案：B 解析：3.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用A. 正确B. 错误答案：A 解析：4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。

A. 正确B. 错误答案：A 解析：5.因为看到的比标清更清楚，所以有种视频格式才叫高清。

A. 正确B. 错误答案：B 解析：6.与其把内容搬到网上，还不如在上课的时候解决学生所有的问题A. 对B. 错答案：B 解析：7.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的A. 正确B. 错误8.信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。

A. 正确B. 错误答案：A 解析：9.PPT教学和电子白板的共同特征是都能支持非线性播放A. 正确B. 错误答案：B 解析：10.信息技术支持的课堂导入可以强化情绪表达。

A. 正确B. 错误答案：A 解析：11.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。

A. 正确B. 错误答案：A 解析：12.构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法A. 对B. 错答案：A 解析：13.电子书包项目的实施阶段应该关注的领域有规划、基础设施建设、教师专业发展、将教与学置于整体的数字化学习时空A. 正确B. 错误答案：B 解析：14.为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用。

A. 正确B. 错误答案：A 解析：15.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。

教师信息技术应用能力提升工程测试题一、单选题（共10题，每题5分）1、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完整型和（）。

A．单一型 B. 创新型2、网络学习空间用户既是优质资源的（），同时也是优质资源的使用者。

A.制作者B. 参与者3、学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行（）。

A．指导 B. 监控4、微课能解决学习者的（）问题。

A．实际 B. 所有5、在内容呈现方面，PPT呈现的内容可以（）书写。

A．限定 B. 随机6、网络隐私权的内涵包括网络隐私不被他人了解、自己的信息由自己控制、个人数据错误由（）的权利。

A．所有人 B. 自己7、“PPT中超链接的制作”技巧中，为了实现PPT中（）的跳转，需要插入“超链接”到本文档中的位置。

A．不同页面间 B. 本文档中不同位置8、小学语文教师让学生观看作者的生平经历视频时，主要体现了媒体的（）。

A. 呈现过程，形成表象教学作用。

B. 提供背景，建立经验教学作用。

9、语文课堂上，在学生展示阶段，主要运用了电子白板的（）功能。

A．信息采集 B.几何作图10、扫描仪不可应用于拍数字照片、图像输出和（）。

A．光学字符识别 B. 音频信息的处理二、多选题（共5题，每题10分）1、网上写作实验室是Internet一类重要的写作资源，下面的（）是它的写作辅导方式。

A．BBS B. 线下练写 C. 实时性互动聊天 D. e-mail2、在Power Point中，我们可以对编辑对象做如下处理：（）A．选中对象 B. 移动对象 C. 改变对象大小 D. 删除对象3、应用信息技术优化教学能力，体现在教师利用信息技术进行（）等教学活动中。

A．控制 B. 讲解启发 C. 示范 D. 反馈4、学科教学中，在选择媒体时要考虑（）因素。

A．媒体的特征 B. 教学目标、内容 C. 学习者 D. 媒体先进程度5、网络学习空间中图片主要来源有（）。

中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库（复习资料）一、单项选题题库（只有一个正确答案）1,下列软件中，能提升信息技术教学师生互动性的软件是：A.伽卡他卡电子教室软件B.EXCELC.WORDD.PPT答案：A2.下列电子教室软件中，免费的软件是：A.伽卡他卡电子教室B.极域电子教室C.联想电子教室D.凌波电子教室答案：A3.如果学生电脑与教师电脑不在同一个局域网内，也能使用的电子教室软件是：A.伽卡他卡电子教室B.极域电子教室C.联想电子教室D.凌波电子教室答案：A4.能支持题库编辑，随机抽取试题，并发起考试的电子教室软件是：A.伽卡他卡电子教室B.极域电子教室C.联想电子教室D.凌波电子教室答案：A5.在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能A.资源获取加工和利用B.知识创建、展示和演示C.情境创设和实验模拟D.交流、通讯、协作答案：A6.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？A.用户的方便性B.管理的复杂性C,对现有系统的影响及对不同平台的支持D,以上三项都是答案：D7.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.交互媒体答案：C8,具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是A.书写功能B,容器功能C.幕布功能D.拖动副本功能答案：B9.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是A.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是B.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是C.大纲视图区D.备注页区答案：D10.以下哪一项不是网络学习空间的用户（）A.学生B.教师C.清洁工D.教育局局长答案：C11.一节微课的时长A.5分钟以内B.5-10分钟C.10-20分钟D.没有定论答案：D根据学科的特征和学习者的不同，微课时长有不同变化12.下列不属于本课程的基础环境的是A.网络教室B.网络学习平台C.网络学习管理软件D.网络学习评价软件答案：D13.教师在组织学生进行合作学习时要注意A.培养学生自己解决冲突的能力B.让学生自由分小组C.仔细设计合作学习活动D.引导学生自己设计合作学习活动答案：C14.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）A.便于学生交流B.每位学生均可使用课件进行探究C.课件中动画可激发学生学习兴趣D.提高学生操作课件的能力答案：B15.以下属于高效课堂评价原则的是A.学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B.对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C.侧重于小组成员个人的评价D.评价的内容可以不包括组员的参与情况答案：B16.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？A.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序答案：C17.（）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试1.MOOCs课程的学员来自全球各地。

A. 正确B. 错误答案：A解析：2.Creative Commons（知识共享）授权方式可以使使用者明确知道所有者的权利，不容易侵犯对方的版权，作品可以得到有效传播A. 正确B. 错误答案：A解析：3.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计A. 正确B. 错误答案：B解析：4.ImageChef的应用可以创新英语书写增添读图趣味性、激发学生表达和分享阅读动机。

A. 正确B. 错误答案：A解析：5.“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。

在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。

A. 正确B. 错误答案：A解析：6.互动式课件是利用信息媒体中交互式软件的功能而设计的一种支持师生互动的课件。

A. 正确答案：A解析：7.在移动学习环境中，学生使用无线网络、智能手机等设备，可以将学习空间扩展到课外、校外。

A. 正确B. 错误答案：A解析：8.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案：B解析：9.基于PPT的电子讲授型教学的最大限制/不足是较难支持观察式学习。

A. 正确B. 错误答案：A解析：10.课堂导入可以依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。

A. 正确B. 错误答案：B解析：11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段A. 对B. 错答案：B解析：12.基于课件类的虚拟仿真教学软件，使用者可以随意取出实验器材,改变器材的相关参数搭建。

A. 正确答案：B解析：13.移动设备上的教学软件都可以免费获取A. 对B. 错答案：B解析：14.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展A. 正确B. 错误答案：B解析：15.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。

《“提升工程”（）远程培训项目》测试题.学情调查表用于项目学习开始之前，了解学生已掌握的知识，帮助教师制定针对学生需求的教学计划，创设新的学习环境。

. 正确. 错误答案：解析：.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养. 正确. 错误答案：解析：.目前各地正在积极地开展网络应用的研究性学习实践探索，认为基于网络应用的学习就是什么活动都要在网络上展开. 正确. 错误答案：解析：.整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优势。

. 正确. 错误答案：解析：.如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。

. 正确. 错误答案：解析：.网络学习平台的核心价值是为不同层次的学生提供了个性化学习的机会. 对. 错答案：解析：.教师可以在自己的博客中发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

. 正确. 错误答案：解析：.此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。

. 错误答案：解析：.交互式电子白板较为适用文科教学，诸如数理化的学科不大适用. 正确. 错误答案：解析：.导入环节可长可短. 对. 错答案：解析：.ｅｘｃｅｌ在计量史学的教学中起着举足轻重的作用（）. 正确. 错误答案：Ａ解析：.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了. 错误答案：解析：.微信公众平台高级功能的“编辑模式”和“开发模式”可以同时启用。

. 正确. 错误答案：解析：.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式. 正确. 错误答案：解析：.项目学习是英特尔®未来教育模式的必选项. 正确. 错误答案：解析：.信息技术环境下的英语学习，学生和教师都是信息的来源，这种环境是可以由学习者控制的、允许学习者在特定内容领域里探索和验证架设的发现式学习环境，学习者可以根据自己的需要确定学习目标、学者学习内容、按照自己独特的方式和路径学习。

湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评个人申报操作流程1. 登录系统1.1 登录入口入口1:湖南省中小学教师发展网()。

入口2:湖南省中小学教师信息提升能力提升工程监测平台()。

1.2 温馨提示(1)发展测评的用户基本信息及账号信息均来自省信息管理系统，用户名:身份证号码;初始密码:888888。

(2)如果您是首次登录发展网系统，登录后会提示您设置密码找回问题，设置好后可进入下一步。

(3)忘记密码的可以自行找回密码，也可以由信息管理系统的市/县/学校管理员重置初始密码。

2.系统首页系统首页会显示本次申报的时间流程图，操作手册，推荐浏览器等信息，请仔细阅读。

个人信息及照片上传也在系统首页，点击【修改个人信息】。

3. 申报材料3.1验证证书, 系统自动获取用户拥有的电子证书，点击【下一步】来填报发展测证材料。

, 如果没有获取到证书，则无法进入下一步。

3.2填报材料3.2.1个人空间网址, 选择发展网个人空间的，系统自动获取空间地址。

, 选择其他个人空间的，请手动输入网址;温馨提示:1. 输入网址后一定要点击【查看】按钮看看链接是否能正常打开，并且不需要登录空间就可以访问，否则会影响专家查看您的空间。

2. 来源为“湖南省基础教育资源网”空间地址的正确获取方法:登录后在【个人信息】栏目点击姓名后弹出页面的地址是可以用来申报的网址。

3.2.2教学资源包, 教学资源包的内容在您的个人空间中上传，发展测评系统中只填写资源包的链接地址，请您填写后务必查看下地址是否能够正常访问，并且不需要登录下载查看内容，否则会影响专家评审。

, 选择发展网个人空间的，点击【选择】按钮系统自动跳转到空间“教学资源包”栏目页面，选择参评的教学资源包后，资源包名称、资源包网址等内容会自动显示。

如下图:温馨提示:1. 视频时长短于15分钟，资源包材料不全的，系统会不允许提交参加测评。

2. 如果提示“由于发展网视频服务商更换，请重新上传视频”的，请重新新建资源包或重新上传视频。