传播学概论10大众媒介的组织与生产

《传播学概论》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 传播：传播是指个体、群体或组织通过符号（包括语言、文字、图像等）交换信息、观念、态度和情感的过程，旨在影响他人的行为、认知和情绪。

2. 媒介环境论：媒介环境论是由加拿大传播学者麦克卢汉提出，强调媒介技术在社会变迁和发展中的决定性作用，认为“媒介即信息”，每种新媒介的出现都会重塑人类感知世界的方式和社会结构。

3. 人际传播：人际传播是指两个或多个个体之间面对面或通过媒介工具进行的信息交流与分享过程，具有直接性、互动性和感情色彩浓厚等特点。

4. 把关人理论：由美国社会心理学家库尔特·卢因提出，后经怀特发展成大众传播理论。

该理论指出，在信息传播过程中，存在一些关键人物或机构，他们对信息进行筛选和控制，决定哪些信息能够进入大众视野，这些人物或机构被称为“把关人”。

5. 拟态环境：由美国传播学者李普曼在其《公众舆论》一书中提出，指的是由大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，建构出的一个并非客观反映现实，而是公众对现实世界的主观映像的环境。

二、填空题1. 传播学五W模式是由拉斯韦尔提出的，这五个要素分别是：谁（Who）、说了什么（What）、通过什么渠道（Which channel）、对谁说（To whom）、产生了什么效果（What effect）。

2. 大众传播的基本功能包括：环境监测功能、社会协调功能、文化传承功能和娱乐功能。

3. ___________是传播的核心，决定了传播的内容、形式和方向。

答案：信息4. 麦克卢汉的主要观点之一是：“媒介是人体的延伸”，其中印刷媒介被认为是视觉和__________的延伸。

答案：触觉5. 诺依曼提出的沉默的螺旋理论认为，人们在表达观点时会受到周围环境的影响，倾向于支持大多数人的观点，形成一种意见的__________现象。

答案：集结三、单项选择题1. 下列哪种理论主要探讨了人们如何处理和理解信息？（C）A. 认知失调理论B. 社会认同理论C. 认知平衡理论D. 媒介依赖理论2. 下列哪位学者提出了“使用与满足”理论？（D）A. 施拉姆B. 麦克卢汉C. 拉斯韦尔D. 罗杰斯3. 下列不属于反馈机制在传播过程中的作用的是？（B）A. 调节信息内容B. 强化信息发送者的权威性C. 证实信息接收者是否正确理解信息D. 促进传播双方关系的发展4. 在媒介素养教育中，以下哪个能力最为基础？（A）A. 分析和评价媒介信息的能力B. 使用数字媒体创作的能力C. 获取大量网络信息的能力D. 快速浏览电视节目的能力5. “地球村”这一概念出自哪位传播学者？（B）A. 施拉姆B. 麦克卢汉C. 戴维·桑德曼D. 保罗·拉扎斯菲尔德四、多项选择题1. 下列属于传播学四大先驱的是（ABCD）。

传播学概论第十讲传播效果测试题与答案总计： 4 大题，58 小题，共100 分答题时间:120一、单选题（该大题共20小题，每小题1分。

）1．新闻折射假说的提出者是（）。

A．麦克劳德B．罗杰斯C．诺利-纽曼D．格伯纳2．“枪弹论”诸多研究中（）研究的是广播剧对社会的影响。

A．佩恩基金会研究B．《火星人入侵地球》研究C．赫佐格广播媒介使用与满足研究D．美国伊犁县调查3．（）将大众媒介看做是行为塑造、兴奋、放松及各种行为意图（如投票）的一个主要来源。

A．行为效果B．认知学习效果C．认知建构效果D．认知社会现实效果4．说服效果的研究者们使用（）表示对于某些客体、个人、组织和符号的接近或回避的反应。

A．意见B．说服C．观念D．态度5．议程设置的基本思想可追溯到20世纪20年代李普曼在《舆论学》中提出的（）理论。

B．刻板印象C．洞穴比喻D．新闻与自由D．拟态环境6．（）理论涉及的是人们怎样通过得到的信息来学习并决定采用新产品或新服务。

A．社会认同B．宣传说服C．议程设置D．创新扩散7．通过操纵象征物来影响人们的行为的技巧被称作（）。

A．说服B．宣传C．引导D．传播8．（）将宣传定义为“个人或组织有意设计的意见或者行动，以影响其他个人或群体的意见或行动，达到事先安排的宣传者希望达到的目的。

”A．拉斯韦尔B．坎特里尔C．杜威D．李9．两级传播理论的创立者是（）。

A．拉斯韦尔B．卢因C．拉扎斯菲尔德D．霍夫兰10．在研究方法上，拉扎斯菲尔德的贡献是倡导并亲身实践了（）。

A．实地调查法B．内容分析法C．控制实验法D．个案研究法11．作为使用电影进行说服的军队研究项目的主要研究者，（）发现了研究说服系统理论的前景。

A．拉扎斯菲尔德B．罗杰斯C．霍夫兰D．塔尔德12．根据休梅克等人总结的影响媒介内容的因素，下列哪一项不是影响因素（）。

A．媒介工作者和个人的影响B．媒介日常工作惯例的影响C．意识形态的影响D．受众议题13．1958年，美国学者诺顿·朗对议程设置理论进行了直接描述：“在某种意义上，（）是设置地方性议题的原动力。

传播学概论2014年10月自考真题及答案一单选1. 李普曼说，对我们仍然生活在其中的环境，我们的认识是何等的（）A.直接B.间接C.熟悉D.陌生正确答案B知识点名称传播规模与手段的关系难易程度简单讲解李普曼说，对我们仍然生活在其中的环境，我们的认识是何等的间接。

统计刷题次数 : 918 错误率 : 66%2. 马莱茨克提出的大众传播模式中有两个"压力",一是"讯息的压力",二是（）A."媒升的压力"B."环境的压力"C."工作的压力"D."个性的压力"正确答案A知识点名称其他传播学思想的欧洲先驱的影响难易程度简单讲解马莱茨克提出的大众传播模式中有两个"压力",一是"讯息的压力",二是"媒升的压力". 统计刷题次数 : 867 错误率 : 41%3. 布雷多克模式在拉斯韦尔模式的基础上增加了两个环节，一是动机，二是（）A.情境B.媒介C.反馈D.噪音正确答案A知识点名称对各种模式,采取兼容并包、批判吸收的态度难易程度简单讲解布雷多克模式在拉斯韦尔模式的基础上增加了两个环节，一是动机，二是情境。

统计刷题次数 : 510 错误率 : 30%4. 勒温对传播研究作出了重要贡献，其中之一是提出了著名的（）A."培养"理论B."把关人"理论C."两级传播"理论D."整合营销传播"理论正确答案B知识点名称其他传播学思想的欧洲先驱的影响难易程度简单讲解勒温对传播研究作出了重要贡献，其中之一是提出了著名的"把关人"理论。

统计刷题次数 : 612 错误率 : 16%5. 大众传播媒介可以设置社会的"议程",这个观点最早出自美国著名政治专栏作家（）A.罗杰斯B.李普曼C.普利策D.赖斯顿正确答案B知识点名称思想渊源和早期研究难易程度简单讲解大众传播媒介可以设置社会的"议程",这个观点最早出自美国著名政治专栏作家李普曼。

传播学概论-后五张卷子简答论述题四十一、关于传播的定义，大体上可分为哪几种类型？大体分为三种类型：强调传播是信息的共享。

强调传播是有意图的施加影响，旨在改变信息接受者的行为。

强调传播是信息交流的互动过程。

四十二、拉斯韦尔5W模式对传播研究的贡献是什么？第一次比较科学、详细的分解了传播的过程；把模式中提出的五个环节规定为传播研究的五个领域。

第一次为传播学搭建了一个比较完整的理论框架。

四十三、控制实验法的“控制”主要表现在哪些方面？主要表现在三个方面，一是对实验环境的控制，以创造一个“人工模拟环境”；二是对研究变量的控制以观测变量之间的关系；三是对被测对象的控制。

四十四、概述“双重行动模式”的主要内容以及该模式在把关研究中的历史地位。

由巴斯提出，认为信息流通过程中把关环节虽多但最关键的把关人还是传播媒介。

而传播媒介的把关活动又可分为两个阶段即他所说的“双重行动”，其一是新闻采集，其二是新闻加工。

该模式对以往把关研究中的麦克内利模式作了修正，宣告了“镜子理论”的终结。

四十五、为什么说大众传播的反馈几乎总是延迟的？大众传播的反馈之所以几乎总是延迟的，是由受众和传播者两方面原因造成的。

受众难以在接受信息的同时把自己的反应传递给传播者，所以他们向传播者表达自己的意见往往是时候的行为；传播着对受众意见的处理往往是迟缓的，根据受众意见对传播行为的调整也是迟缓的。

四十六、为什么拉扎斯菲尔德等认为大众传播是“最有力的一种社会麻醉品”？大众传播媒介给人们带来的讯息、数量之多已达到令人难以招架的地步。

人们花费很多时间接受这些信息，自以为已经充分了解了社会，而实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠。

这种对社会问题和社会活动的虚幻满足，使人们从积极的参与事件转变为消极的认识事件，从而削弱了人们的行动能力。

四十七、概述麦克卢汉媒介理论的主要内容，并对其理论的价值与局限做一评价。

麦克卢汉是加拿大传播学者，自二十世纪六十年代起发表了《媒介即讯息》等著作，提出了新的媒介理论，其主要观点有“媒介即讯息”，“媒介是人体的延伸”，媒介有“冷媒介”与“热媒介”之分，以及“地球村”等。

传播学概论第一章传播学的对象和基本问题1.为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”广义上，信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。

有学者将信息分为物理信息、生物信息和社会信息。

传播学作为一门社会科学主要关注人类的社会信息。

德国哲学家克劳斯指出，纯粹从物理学角度来说，信息是按一定方式排列的信号序列，但仅此一点尚不足以构成一个定义，毋宁说，信息必须有一定的意义。

2.什么是传播，它的特点是什么传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行；特点：社会传播是一种信息共享活动；在一定的社会关系进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播成立的前提是传授双方必须要有共通的意义空间；是一种行为；过程和系统。

3.传播是在一定社会关系中进行，又是一定社会关系的体现。

如何理解这个观点施拉姆说：传播一词和社区（community）一词有共同的词根，这并非偶然，没有传播，就不会有社区，没有社区也就不会有传播。

所谓社区也就是由地缘关系和社会关系构成的共同体。

传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向的，也可能是横向的；它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和采取的姿态、措辞等，无不反映着各自的社会角色和地位。

4.如何理解社会传播的系统性系统科学认为，世界上一切事物无不处于一定的系统之中，所谓系统，即由相互联系相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功能的有机整体。

从这个定义看，人类社会传播也具有普遍的系统性。

传播学通常将社会传播分为人内传播、人际传播、组织传播和大众传播等五种传播类型，实际上也是五种不同的传播系统。

传播系统也称为信息系统。

5.社会信息系统的特点是什么社会信息系统是一个开放性系统；由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体；具有双重偶然性的系统；自我创造，自我完善的系统。

6.如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”双重偶然性是德国传播学家鲁曼提出的概念，指传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所做的选择有受到拒绝的可能性。

施拉姆《传播学概论》电子版施拉姆《传播学概论》电子版（仅有前11章）名：传播学概论作者：威尔伯·施拉姆，威廉·波特翻译：李启，周立方目录序言第一章传播是怎样发展的------------------ (1) "传播"的含义------------------------- (2)传播的开端--------------------------- (5)语言的产生--------------------------- (7)文字的产生--------------------------- (10)大众媒介的产生----------------------- (14)第二章传播起什么作用-------------------- (20)人类传播--三位心理学家的看法--------- (25)传播的社会功能----------------------- (31)小结传播对人类的功能--------------- (38)第三章传播过程-------------------------- (40)信息的性质--------------------------- (41)传播关系----------------------------- (45)传播关系的双向性质------------------- (48)传播契约----------------------------- (49)传播行为----------------------------- (54)电路和行为--------------------------- (58)小结传播怎样起作用----------------- (62)第四章传播符号-------------------------- (65)符号的性质--------------------------- (67)非语言符号的性质--------------------- (74)第五章传播代码-------------------------- (86)语言符号和代码及沃夫--萨皮尔假设----- (89)语言的若干问题----------------------- (94)第六章传播途径：谁同谁谈话-------------- (104) 广角镜------------------------------- (106)传播途径的几种型式------------------- (108)为什么要这些途径--------------------- (111)有关选择的公式包会什么内容？--------- (116)第七章传播媒介：大众与个人的------------ (121) 渠道的朴素心理学--------------------- (123)两级传播论--------------------------- (130)麦克卢汉学说------------------------- (135)结论--------------------------------- (141)第八章大众媒介的深广度------------------ (143)大众媒介的结构与功能----------------- (146)媒介的财源--------------------------- (149)媒介的延伸：知识产业----------------- (155)第九章发送者、接收者与挑选过程---------- (160) 新闻的选择--------------------------- (161)大众传播的传播对象------------------- (166)生活中的特定方式--------------------- (166)趣味的表现形态----------------------- (171)教育与媒介的利用情况----------------- (174)第十章社会控制与大众传播---------------- (179) 有关控制的实际问题------------------- (189)社会控制的某些其他侧面--------------- (195)第十一章传播怎样产生效果（一）---------- (198) 第十二章传播怎样产生效果（二）--------- (219) 亚里斯多德模式。

传播学概论试题及答案解析要问题的关注程度和认识程度。

传媒的议程设置功能是通过选择报道的内容、形式和角度，将某些问题推到公众的关注焦点，影响公众对这些问题的看法和态度。

8.社会化过程：指个体在社会交往中接受和适应社会文化、价值观念、行为规范等的过程。

大众传播媒介在社会化过程中起着重要的作用，通过传递社会文化和价值观念，影响个体的认知、态度和行为。

9.媒介依赖：指个体在获取信息、知识和娱乐方面对大众传播媒介的依赖程度。

随着现代社会信息的爆炸式增长，人们对大众传播媒介的依赖程度越来越高，媒介依赖已成为现代人无法避免的现实。

10.媒介素养：指个体对大众传播媒介的认知、理解和运用能力。

媒介素养是现代社会中不可或缺的能力，它不仅关系到个体获取信息的能力，还关系到个体对信息的理解和应用能力，对于提高个体的社会适应能力和竞争力具有重要意义。

2.广泛性：传播过程涉及到社会中的各个层面和领域，无处不在，无所不包。

3.不确定性：传播过程中的信息可能会被篡改、误传或被忽略，因此传播效果不确定。

4.群体性：传播过程是在社会群体中进行的，受众数量众多，具有群体性质。

5.多样性：传播过程中涉及到不同的传播媒介、传播方式和传播对象，具有多样性。

6.动态性：传播过程是一个不断变化的过程，随着时间的推移和社会环境的变化，传播效果也会发生变化。

简述：传播过程具有动态性、广泛性、不确定性、群体性、多样性和动态性等特点。

在传播过程中，信息会在社会群体中流动，传播效果不确定，涉及到不同的传播媒介、传播方式和传播对象。

同时，随着时间和社会环境的变化，传播效果也会发生变化。

2.序列性：在大众传播中，各环节和因素的作用都有先后次序，按照信息的流向依次执行其功能。

结构性：传播过程的结构即各要素之间的互相关系的总体。

时间上的先后次序和形态上的链式连接也是其结构特点，各环节本身还有各自的深层结构。

3.关于大众传播所传递的内容，我们可以得出以下一般性结论：a。

1.1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。

2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。

3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。

4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。

7.传播的英文是communication8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播9.美国（传统学派）欧洲（批判学派）10.三论：信息论、控制论、系统论11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征名词解释1.大众传播学大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。

2.“麻醉精神”麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。

而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。

3.受众传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。

大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。

4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他人施加影响的“活跃分子”。

在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。

5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。

6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。

报纸 24 42
广播 26 30
杂志 7 23
书籍 9 33
合计 256 228
人们每天接触大众传媒的时间占据了闲暇时间的一半以上
大众传播提供新闻、信息和知识； 提供关于生活的有用信息； 提供文化享受，丰富精神世界； 提供娱乐，获得放松和休息。
大众传播不仅仅是提供服务， 对现代人的意识和行为产生 重要的影响。
的社会压力,从而强制遵守社会规范 • 作为负面功能的“麻醉作用”——过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐,
失去社会行动力,满足于“被动的知识积累”
第七章 大众传播
五、大众传播的社会影响：
1.大众媒介与现代人的生活：
日本人和中国人的日平均接触传媒时间（单位：分钟）
中国人 日本人
电视 199 100
背景 西方对传媒的集中和垄断,使得大众传播不仅未成为一般公众参与政
治的手段,反而成为少数人操纵舆论的工具。二战后媒介内容的煽情化、浅 薄化、低俗化倾向加剧。
• 拉扎斯菲尔德和默顿： 大众传播使现代人沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐,具有麻醉受
众的神经负功能。
第七章 大众传播
怀疑态度：
清水几太郎： 现代社会由“信息的大量复制”所支配,大众媒介作为“营利企业”和“宣传
第七章 大众传播
六、大众传播、信息环境与人的行为
b.大众传播形成的信息环境(拟 态环境),不仅制约人的认知和 行为,且由此对客观的现实环 境产生影响。该机制使现代 环境越来越信息化,即大众传 播提示的信息环境越来越有 了演化为现实环境的趋势。
第七章 大众传播
传播类型：
微观
社
会
传
中观
播
宏观
人内传播 人际传播

第八章传播内容第一节大众传播内容一、大众传播内容的特征大众传播的传播内容：具体的说，就是媒介的各种产品，如新闻报道、电视剧、电影、音乐节目等等。

抽象的说，就是经过符号再现的信息。

信息的三个层次：大众传播内容的特点：大量化、复制化1、综合性2、公开性3、开放性4、大众性二、西方大众传播内容1，信息娱乐：Infortainment西方传统将大众传播内容分为信息与娱乐现在，两者不再泾渭分明新闻领域：丹·拉瑟的“后院篱笆原则”例：1982年：英阿马岛战争，第五次中东战争，戴安娜王妃诞下小王子——如何排序？与“黄色新闻”有历史渊源更是商业主义、消费主义对大众传播侵蚀的产物2，低级趣味内容德弗勒：低级趣味内容即那些不断触怒批评家，广泛传布并拥有广大受众的内容，例如强调暴力的犯罪电视剧，有线电视，录像带和电影中公开的色情、日间电视剧、供认隐私的杂志、犯罪漫画、挑逗性音乐，或其他被广泛认为起到降低情趣、败坏道德或刺激社会所不容许的行为的作用的内容。

“低级趣味内容”是美国大众传播系统的核心，能维持系统的稳定吸引大量受众，增加视听率，实现经济利润“从系统的观点看，理想的内容应能够获取受众成员的注意力，说服他们购买货物，同时又保持在道德准则和趣味标准范围之内，以便不引起管制机构的反对行动”——德弗勒西方学者对大众传播内容的分析结论：1，内容经过高度选择和抽样；2，相当大量是娱乐性的，而非消息性的。

分散而非集中人们对重要问题的关注；3，形式上简单，内容上通俗平易，以满足最大量受众的需要。

第二节大众传播内容研究一、大众传播内容研究的目的：1、进行大众传播内容研究，和媒介分析结合起来，可以探索大众传播的基本规律和有效技巧，为传播者更好的进行传播内容的制作服务。

2、进行大众传播内容研究，和控制分析结合起来，可以透过最终的信息产品分析传播者的意图和观念。

3、进行大众传播内容研究，和受众分析、效果分析结合起来，可以分析什么样的传播内容能够对哪些受众产生怎样的效果和影响。

3，讨论权 受众享有对社会问题发表意见的权利。 对民主政治具有重要意义。

4，隐私权 隐私，是指个人与社会公共生活无关的而不愿 为他人知悉或者受他人干扰的私人事项。


隐私权，就是个人有依照法律规定保护自己的隐私不 受侵害的权利。这包括两个方面： 一是公民对于自己与社会公共生活无关的私人事项， 有权要求他人不打听、不搜集、不传播，也有权要求 新闻媒介不报道、不评论以及不非法获得。 二是公民对于自己与社会公共生活无关的私生活，有 权要求他人不得任意干扰，包括自己的身体不受搜查， 自己的住宅和其他私生活区域不受侵入、窥探。



部分西方国家的地方自治体规定商业电视台必 须开设“开放频道”（open channel），允许 一般大众自主参与。 电视观众的个人或团体可以根据排队原则 （queuing principle，先来后到，先到先得）， 按申请时间的先后顺序播出自己制作的节目。 德国早在1993年就已经有八个联邦州的三十 多个城市有线电视台开设了此类开放频道。


巴伦指出，当时的大众媒介垄断已经严重阻碍了社会 公众使用媒介传播所需信息和观点的权利，因此应当 在宪法第一修正案中增加公众对媒介的接近权。 巴伦认为，“媒介接近权”是指“大众即社会的每一 个成员皆应有接近、利用媒介发表意见的自由。” 而 且，“为确保大众的言论自由，也必须由宪法确认大 众‘接近’媒介的权利”。也就是说，“一般社会成 员可以也应该利用传播媒介阐述主张、发表言论以及 开展各种社会和文化活动的权利，同时，这项权利也 赋予了传播媒介应该向受众开放的义务和责任。”

台湾：公民新闻运动 公共电视.tw/：“你的公共电视” PeoPo公民新闻/：“你的小 故事就是我们的大新闻”。 CALL IN节目：TVBS《2100全民开讲》

大众媒介的组织与生产
两种方法定义组织： 市场条件下生产商品的媒介企业 社会中广泛存在的制度性机构
媒介组织的经济特征
媒介组织——市场条件下的工业企业，遵循市场逻辑 媒介产品——在利润最大化的名义下满足一系列特定条件的商业产品 不同的市场和收入来源：商品或服务、销售者、消费者 不同媒介之间的竞争 同质媒体间竞争 区域性与跨地区竞争 消费者市场与广告市场：受众是消费者还是商品？二次售卖 不同的消费模式：一次性消费；连续性媒介服务 收入来源的区别导致其他差别： 财源性质差异：广告维持、消费者购买、财政拨款 评估标准差异：阅听率（收视率）、发行量、受众性质、服务质量 为了单一的收益来源竞争导致媒介内容的同质化——广告商权力 媒介成本结构特性：劳动力密集 & 高额的固定成本——规模效应，制播分离 程处理与呈现

故事的处理流程

音乐工业中的决策顺序

媒介组织规则与生产模式：经 济压力、技术逻辑、文化逻辑
阅读与思考






《麦奎尔大众传播理论》 媒介组织追求赢利是否会与媒介的公益性产生冲突？ 尽可能地列举你所知道的媒介表现形式和组织形式，看看你对 媒介系统有什么样的把握？ 媒介组织面临的外部影响力主要有哪些？能否逐一列举并分析？ 如何理解媒介从业人员的专业性？ 如何理解媒介组织中的把关现象？ 有哪些要素会影响新闻事件成为媒介新闻产品？ 请结合经验，谈谈信息来源对新闻的影响。 能否举一个实例来证明媒介产品的生产流程对其最终表现的影 响？

媒介系统的结构特征：多样性




媒介系统：一个国家或社会中所有大众传播媒 介所构成的一个体系。 其中存在不同形式的媒介：广播、电视、电影、 报纸、网络…… 不同的媒介运营：电影(生产\宣传推广\影院发 行\光盘制售\电视播出)、报纸出版、网站—— 多种经营 媒介管理：国家监管+行业自律+社会监控 统一的信息传播系统：相互替代、竞争与垄断 职业群体的多样性：

一.名词解释1. 符号：是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。

2. 冗余信息：信息中包含的、不影响信息完整的、不容心愿自由选择的那一部分。

3. 反馈：传播过程中的受者对收到的信息所作出的反应。

4.噪音：对正常传播的信息起干扰作用，使讯息变得不清晰的信号。

5. 群体压力：群体对其成员形成的约束力与影响力，包括信息压力和规范压力两种。

6. 意见领袖：是指活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议，并对他人施加个人影响的人物。

7. 编码：认知---表述过程，就是把看到、听到、想到的意思，化作符号。

8. 把关人：控制信息在信道里流通的个人或组织。

9. “5W”模式：传播学奠基人拉斯韦尔在 1948 年提出。

该模式首次将传播活动解释为由传播者、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。

10. 集合行为：指的是在某种刺激条件下发生的非常态的社会集合现象。

多以聚集、恐慌、流言、骚动的形式出现，往往对正常的社会秩序造成严重的干扰和破坏。

11.释码：受传者对接收到的信息的理解和阐释的过程。

释码过程要受到受众的社会地位和文化背景的影响，故体现了社会的多样性。

12. 信息沟：人们在掌握信息方面存在的差距。

由于这种差距的存在，人们才有进行传递和交流信息的言语活动。

13. 经验学派：指以美国学者为代表的传统学派，他们在传播学研究中占有主流地位。

他们多从行为主义角度进行研究，在研究中注重经验材料和实证考察。

14. 批判学派（西欧学派）：是对欧、美等国持不同于美国实证分析、经验研究派别立场，坚持批判观和方法进行的研究的总称。

注重从宏观上研究传播和社会制度、政治经济结构的关系，对资本主义体制下的政府和传播持严厉的批判态度。

15.拟态环境：所谓拟态环境，并不是现实环境的“镜子”再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。

第十一章 大众传播媒介
传播学概论
大众传播媒介
重点掌握
麦克卢汉的媒介理论
容器人、电视人、媒介依存症
传播学概论
大众传播媒介
第一节 大众传播媒介
一、 什么是大众媒介？
媒介
使两个事物发生联系的介质。 中介
传播学概论
大众传播媒介
“媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并 延伸信息传送的工具。”
——施拉姆
传播学概论
大众传播媒介

媒介即讯息，就是说从长远的角度看， 真正有意义的讯息并不是各个时代的媒介所 提示给人们的内容，而是媒介本身。换句话 说，人类只有在拥有了某种媒介之后才有可 能从事与之相适应的传播和其他社会活动。 媒介最重要的作用就是“影响了我们理解和 思考的习惯”。因此，对于社会来说，真正 有意义、有价值的“讯息”不是各个时代的 媒体所传播的内容，而是这个时代所使用的 传播工具的性质、它所开创的可能性以及带 来的社会变革。
传播学概论
大众传播媒介
帝国与传播
传播的偏向
传播学概论
大众传播媒介
一、英尼斯的媒介理论 1、媒介偏倚论
媒介的时间偏倚(time bias)和空间偏倚 (space bias)的特性。
传播学概论
大众传播媒介

时间偏倚型媒介是质地较重、耐久性强的 媒介，如粘土、石头和羊皮纸等，较适于 克服时间的障碍，较能长久保存。
西安碑林
羊皮纸 碑林石刻
传播学概论
大众传播媒介

空间偏倚型媒介是质地较轻、容易运送的 媒介，如纸草纸、白报纸等，较适于克服空 间的障碍。
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报纸
传播学概论
大众传播媒介
2、传播与社会稳定的关系

北京联合大学 《传播学概论》课程期末考试 （2011—2012学年 第1学期) 本科 专科□ A 卷□ B 卷 （考试时间90分钟）一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1。

个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动通常被称为（ ） A 。

群体传播B 。

人际传播 C 。

自我传播 D.组织传播 2。

著名的“三论”当中，控制论的创始人是下面哪位（ ） A.香农B 。

库利 C.威纳D.米德 3。

传播学研究的内容很多，其中最主要的一个分支是（ ） A.大众传播学 B.人际传播学 C.自我传播学 D 。

组织传播学 4。

“媒介即讯息”这一著名论断是谁提出的（ ）A 。

拉斯维尔B 。

麦克卢汉C 。

施拉姆D 。

香农 5。

拉斯韦尔模式的第1个环节是（ ） A 。

谁 B.对谁 C 。

通过什么渠道 D 。

说了什么 6。

最早提出来“把关人"理论的是（ ）A.拉斯维尔 B 。

卢因C。

拉扎斯菲尔德 D 。

施拉姆7。

小米对小李说：“明天周末，我们去看电影吧?”这句话中，小米是一个基本传播过程中的哪个环节（）A.反馈B。

媒介C.传者D.受传者8。

在《人民的选择》中，拉扎斯菲尔德等提出一个重要概念是（）. A．拟态环境的环境化B．“意见领袖”C．主我与客我理论D．休眠效果9。

下面哪个理论是由德国社会学家诺依曼提出来的（).A．“传播流”B．“信息流”C．“沉默的螺旋”D．“媒介即讯息"10。

最早提出“两级传播"这一观点的是（）.A。

拉斯维尔B。

拉扎斯菲尔德C.库尔特·卢因D。

卡尔·霍夫兰11。

在香农—韦弗的传播过程模式中,提出了一个很重要的概念是（)A。

反馈B。

噪音C。

媒介D。

讯息12.下面哪一类传播活动是其它一切传播活动的基础（）A.人际传播B。

传播学概论自考(试卷编号121)1.[单选题]报刊的社会责任理论希望寻求三方的共同点来有效调节传播体制内的各种矛盾，这三方是A)政府、企业、媒介B)政府、公众、媒介C)政府、企业、公众D)媒介、企业、公众答案:B解析:2.[单选题]受马克思主义影响，传播批判学派注重研究大众媒介的A)所有权和控制问题B)版权和表达问题C)创意与风格问题D)内容和形式问题答案:A解析:3.[单选题]从西方新闻传播事业发展的轨迹来考察大众传媒和政治之间的关系,下列不属于其所经历的发展阶段的是( )。

A)近代报刊时期B)西方媒介大众化初期C)大众传媒私有化时期D)近代媒介多元化时期答案:D解析:4.[单选题]把传播分为亲身传播和大众传播的依据是A)传播的范围B)传播的规模C)传播的空间D)传播的手段答案:D解析:5.[单选题]人类传播历史上最古老的传播制度理论是A)集权主义理论B)自由主义理论解析:6.[单选题]下述传播模式中属于传统线性模式的是( )A)德福勒模式B)申农-韦弗模式C)马莱茨克模式D)奥斯古德-施拉姆模式答案:B解析:7.[单选题]“二级传播理论”的创立者是( )A)拉斯韦尔B)卢因C)拉扎斯菲尔德D)霍夫兰答案:C解析:8.[单选题]最早将“文”“化”二字合成一词的出处是( )。

A)西汉司马迁的《史记》B)东汉班固的《汉书》C)西汉刘向的《说难·指武》D)宋代司马光的《资治通鉴》答案:C解析:9.[单选题]被称为“美国新闻自由之父”的是A)华盛顿B)亚当斯C)杰弗逊D)罗斯福答案:C解析:10.[单选题]作为一种规模巨大、影响深远的大众媒介,电视的最大特点不包括( )。

A)声像并茂B)现场感强C)可与事件同步D)互动性强11.[单选题]中国传播学界参照“议程设置功能”理论的首次实证研究，开展于A)2001年B)2002年C)2003年D)2004年答案:A解析:12.[单选题]从信息誓理角度看.制止或减弱谣言最有效的手段是A)对造谣者绳之以法B)立即封锁信源C)保证正式渠道的信息畅通D)保证非正式集道的信息畅通答案:C解析:13.[单选题]赖特在拉斯韦尔提出的大众传播功能的基础上.增加的新功能是A)环境监视B)提供娱乐C)社会协调D)社会遗产传承答案:B解析:14.[单选题]上限效果” 假说、“信息沟”理论与( )构成反命题。