部编版-小学-语文-六年级-下册---第二单元--6-《骑鹅旅行记(节选)》学情检测-(附答案)

部编版小学语文六年级下册第二单元学情检测（含答案）
6 《骑鹅旅行记（节选）》
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。

鸡冠．（ɡuānɡuàn）混．乱（hùn hún）
二、根据语境和词义，在横线上填写四字词语。

1.事情既然已经发生，再怎么怪他也____________（对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用）了。

2.上课了，我们____________（高度集中注意力）地听老师讲课。

3.鱼儿____________（形容非常得意的样子）地看着鱼缸外面的猫。

三、按要求完成下面的练习。

“他全身的毛都竖了起来”，这句话中的“竖”字的读音是（），与它形近的字是________（试写一个），由“毛都竖了起来”，我们想到了
____________这个词语。

这句话生动地表现了____________________________。

四、按要求完成句子练习。

1.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
句中省略号的作用是_____________________________________________。

2.这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。

这句话属于________描写，既表现了____________，又衬托了大雁飞行时的快乐心情。

我也可以写一句描写春天的句子：______________________________
________________________________。

五、对比阅读下面句段，然后回答问题。

句段（一）变成小狐仙前的尼尔斯：
尼尔斯是谁呢？他是一个男孩，今年快14岁了，长得高高瘦瘦的，留着一头淡黄色的头发。

尼尔斯最喜欢睡觉和吃饭，再就是调皮捣蛋。

村子里的鹅呀，猫呀，奶牛呀，全受过他的欺负。

句段（二）变成小狐仙后的尼尔斯：
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。

从别的方面看，他和以前完全一样。

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。

1.请从句段（一）中找出描写尼尔斯外貌的句子，画上“”。

2.句段（二）中，尼尔斯发生了怎样的变化？
_____________________________________________________________________ 3.尼尔斯以前欺负过鹅、猫、奶牛，从全文来看，现在这些动物是怎么对待尼尔斯的？（连一连）
鸡吼声四起，一片混乱
猫根本不怕，说他活该
牛扑倒尼尔斯，按住他的胸口
六、结合课文内容，填一填。

1.课文选自《____________________》，作者是________（填国籍）作家_____ _______________________，这部小说的主人公是________________________。

2.读原著，猜一猜。

稍做盘旋之后，他们动作潇洒、姿态优美地降落在群丘中间的空地上。

他们先是抬起翅膀，半飞半舞地前进，紧接着快速地扭动身体，形成一片缥缈的灰色舞影，给人一种宛如仙境的感觉。

观众都看得如痴如醉。

——选自《骑鹅旅行记》（1）这一段描写的是________________________________________________。

（2）大家欣赏美妙舞蹈时，狐狸斯密尔在干什么呢？
_____________________________________________________________________ 七、课内阅读，回答问题。

当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。

他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子。

“你可千万不要飞走啊！”他喊道。

恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。

他来不及抖掉男孩就飞向了天空。

雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。

等他想到应该放开雄鹅的脖子时，
已经到了高空。

如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。

要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。

他费了九牛二虎之力总算（乙）了上去。

然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。

为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地（丙）住雄鹅的羽毛。

1.请将下面的三个动词填到文段中“甲”“乙”“丙”三处。

抓爬抱
甲：________ 乙：________ 丙：________
2.请概括选文的主要内容。

_____________________________________________________________________
3.下面说法有误的一项是（）
A.尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。

B.尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。

C.尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。

4.你读过《骑鹅旅行记》这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一下。

_____________________________________________________________________ 八、课外阅读。

雄鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们证明，家鹅也能做好一番事业。

他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁身后。

太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一会儿工夫落在了一个很大的湖岸上。

湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四周是黑亮的水带。

对岸是一大片松树林，在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起，积雪像冰一样坚硬。

小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖。

黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾四周，感到自己可怜极了，这时他发现，雄鹅的处境比他更坏。

雄鹅无力地瘫在地上，好像断了气一样，任凭小男孩怎么推，怎么叫，他都一动不动。

以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一的依靠了，
他拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼，放到小男孩身边。

1.写出下面的词语的近义词。

迸发——（）饥寒交迫——（）
2.在有关高空飞行的描写中表现最好的是（）。

A.大雁们
B.小男孩
C.雄鹅
3.此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？
_________________________________________________________________ 4.小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫，你从中体会到了什么？
_________________________________________________________________ 九、动物是我们的好朋友。

想一想：
如果世界上没有了动物，会是什么样的呢？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案：
一、ɡuān hùn
二、1.无济于事 2.聚精会神 3.得意扬扬
三、shù坚怒发冲冠猫高度警惕的样子
四、1.表示重复词句的省略 2.环境春天的美好春光明媚，绿草如茵，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩
五、1.长得高高瘦瘦的，留着一头淡黄色的头发。

2.他变得很小很小。

3.· ·
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六、1.骑鹅旅行记瑞典塞尔玛·拉格洛芙小男孩尼尔斯
2.（1）库拉山的鹤之舞表演大会
（2）偷偷混进大雁们聚集的山丘，袭击阿卡和她的雁群。

七、1.抱爬抓
2.小男孩尼尔斯随着雄鹅腾空而起，飞到了高空。

3.B
八、1.爆发啼饥号寒 2.C 3.小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。

雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。

4.动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。

（答案不唯一）
九、【示例】鲜花怒放，却没有蝴蝶、蜜蜂帮它们传授花粉；抬头仰望，再也看不到老鹰在蓝天翱翔；侧耳细听，再也没有百灵鸟欢快的歌声；走进山林，再也看不到松鼠上蹿下跳的身影。

这是多么可怕的情景啊！。