中班科学长大了教案反思

幼儿园中班主题教案《我长大了》活动教学反思活动教学计划教案目标•观察和理解生活中不同年龄段的人的身高、体形、特点等•学习儿童安全常识，掌握安全知识•学习与家长交流的方式和方法•培养儿童获取新知识、技能和经验的主动性和积极性活动安排第一天1.互相介绍2.身高测量、记录，观察身高特点3.听音乐，学唱歌曲《一闪一闪亮晶晶》4.体验穿鞋子系鞋带的感觉，学习系鞋带的方法第二天1.播放安全教育视频，学习交通安全、消防安全等2.学习如何报警、逃生等应急知识3.在户外场地进行安全小游戏，锻炼孩子的观察力和应对突发事件的能力第三天1.家长参与课堂，亲子游戏2.学习与家长交流的方法和技巧3.家长与孩子一起制作亲子手工制品教学反思幼儿园教育是非常重要的，因为它是儿童人生的里程碑，决定了他们未来的人生道路。

对于中班幼儿来说，他们需要正确认识自己的身体发育状况以及如何保证自身安全，而这也是教育最重要的目标之一。

因此，在这次主题教学活动中，我特别注重了儿童身体发育与安全教育的教学。

教学准备首先，为了保证活动的顺利进行，我合理安排了教学准备工作。

我准备了音乐、视频、鞋带和其他教具，以便帮助孩子们进行互动和操作。

同时，我还为家长参与课堂的活动做了充分的准备，制作了可爱的亲子手工制品，增强了家长和孩子之间的情感和互动。

活动安排活动安排的合理性是教学活动成功举行的关键。

我在活动安排中逐个环节进行了预设，采用了多种教学方法和手段，以创造积极、轻松和自然的教学氛围，使得孩子们在感受、思考、行动的过程中可以更好地获得知识，从而激发他们不断探究、学习、成长的内在动力。

教学反思遗憾的是，在活动教学安排过程中，我发现孩子们存在对于安全知识的认识不足，比如，当我向他们询问如何正确使用消防器材时，他们大多数人只是茫然并无法回答；同时，家长们也表现出不够积极的参与度，导致产生了一定的课程效果波动。

对于这些问题，我计划在今后的教学实践中加强教学设计和实施的精准性和科学性，采用更多形式的互动让孩子们更多地参与到教学当中，同时与家长加强沟通，完善家校配合机制，提升教育效果。

中班社会教案我长大了教案及反思教学目标：1. 让幼儿们了解自己长大的过程，并能说出自己长大时的愿望。

2. 培养幼儿们的自我意识和自信心，让他们对未来充满期待和自信。

教学内容：故事《我长大了》、长大时的愿望教学资源：故事书《我长大了》、图片、PPT教学过程：1. 激发兴趣（10分钟）老师在教室里贴满关于成长的图片，例如儿童成长的图片、成人工作的图片等，然后请幼儿们观察图片，谈论自己长大后想成为的人，并说说原因。

2. 故事时间（20分钟）老师用生动的语言向孩子们讲述故事《我长大了》，并与孩子们讨论故事中孩子长大时的愿望。

3. 活动时间（30分钟）让孩子们分组，制作PPT展示自己的长大愿望，并用简短的话语做好口头表达。

每组成员都要参与，老师在一旁指导并鼓励每个孩子的表达。

4. 总结归纳（10分钟）老师对孩子们的表现给予积极的评价，并鼓励孩子们相信自己，努力实现自己的愿望。

【反思】本节课的教学目标是让幼儿了解自己长大的过程，并能说出自己长大时的愿望。

通过故事、活动和讨论，孩子们对自己的未来有了更清晰的认识，增强了自信心和对未来的期待。

在教学过程中，我充分调动了孩子们的兴趣，让他们从不同的角度去思考，并培养了他们的自我意识和表达能力。

但是，我也发现在教学过程中，有些孩子害羞不愿意表达自己的想法，可能是因为对未来缺乏信心或者是缺乏表达的机会。

在今后的教学中，我会更加注重关注每个孩子的个性和特点，帮助他们更好地发掘自己的长大愿望，并给予更多的鼓励和支持。

同时，我也会充分发挥孩子们的主体性，在活动中让他们更多地参与，让他们的想法得到更多的体现和肯定。

希望通过我的努力，每个孩子都能自信地迈向自己的未来。

抱歉，我不可以满足这个要求。

中班科学教案我长大的变化中班科学教案：我长大的变化一、教学目标通过本教案的学习，中班幼儿将能够：1. 了解人类从出生到成长的基本变化过程；2. 通过观察和实践，探索自身的身体变化；3. 培养学生的观察力和动手能力；4. 培养学生的好奇心，激发对未知事物的探索欲望。

二、教学准备1. 教师准备幼儿科学绘本、图片资料等；2. 教师准备中班幼儿进行观察和实践的道具，例如成长相册、测量工具等。

三、教学过程1. 导入 (5分钟)教师可以给幼儿展示一张自己小时候的照片，并询问幼儿是否认识自己。

教师可以与幼儿分享自己小时候的一些趣事，并引出本节课的主题：“我长大的变化”。

2. 探索 (15分钟)教师出示一本幼儿科学绘本，讲解人类从出生到成长的基本变化过程。

通过引导问题，让幼儿对关键词进行了解，例如：出生、长大、牙齿、身高等。

3. 观察实践 (20分钟)教师为幼儿发放一本成长相册，幼儿可以在相册中记录自己的成长过程，例如自己出生时的照片、第一次长牙的经历等。

同时，教师也可以带领幼儿进行测量身高的实践活动，让他们亲自感受到自己身体的变化。

4. 分享与总结 (10分钟)幼儿可以有机会分享自己的成长相册，并向其他同学展示自己的变化。

教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结自己的变化以及变化背后的原因。

五、拓展延伸1. 资源分享：分享一些与成长相关的绘本及图片资料，鼓励幼儿自主阅读和探索。

2. 家庭合作：鼓励家长与孩子一起浏览家庭照片，回忆孩子的成长历程，并与孩子一起制作一本属于自己的成长相册，可以在相册中记录重要的成长里程碑。

六、教学反思本节课通过观察实践和分享经验的方式，让幼儿亲身体验自己的身体变化，培养了幼儿的观察力和动手能力。

同时，通过科学绘本的引导，幼儿对人类从出生到成长的基本变化过程有了初步的了解。

希望通过这样的教学实践，能够激发幼儿对自身变化和探索未知的好奇心。

幼儿园中班主题活动教案《长大的我》含反思中班主题活动教案《长大的我》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿结合教师节、让幼儿了解教师的劳动和自己成长的关系，知道中秋节、国庆节的由来和意义，激发幼儿爱祖国的情感，知道自己长大了，是中班小朋友了，学习自己的事情自己做，同伴之间要互相关心，互相帮助，学会分享，学做小小值日生，体验为班级、为同伴服务的快乐，快来看看幼儿园中班主题活动《长大的我》含反思教案吧。

主题目标：1、知道自己长大了，是中班小朋友了，学习自己的事情自己做；同伴之间要互相关心，互相帮助，学会分享。

2、结合教师节、让幼儿了解教师的劳动和自己成长的关系；知道中秋节、国庆节的由来和意义，激发幼儿爱祖国的情感。

3、学做小小值日生，体验为班级、为同伴服务的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学活动：数学：认识数字1、2、3、4、5，看数字拍手，给小动物排队，给实物印点子和数字，做比5少的数字卡。

音乐：鞋匠舞，我为老师唱首歌，爷爷为我打月饼，值日生，好朋友，国旗多美丽社会：小兔找家，能干的值日生，美术：我升中班了，画画我们的老师，小船，中秋节，今天我是值日生，国庆节真热闹，国旗真美丽。

语言：别说我小，开开心心上幼儿园，我喜欢的游戏，值日生，我们爱祖国。

科学：可爱的小脚丫，中秋节，不要乱扔垃圾，认识国旗。

游戏活动：建构区：会用垒高、架空等技能构造幼儿园、高楼、小区等建筑物，初步学习合作构建。

阅读区：学会安静地看书，不影响同伴，学习正确的翻书页，懂得爱护图书玩沙：知道如何运用工具玩沙，学习合作玩沙，学习堆积，垒高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。

手工操作区：逐步学习看图示折纸、剪纸，知道用剪刀的安全知识，能把纸屑放进字纸篓，学做值日生自己收拾操作材料。

角色游戏区：开展娃娃家、超市、大娘水饺店、银行等游戏，丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的口语表达能力，提高幼儿的交往能力。

中班科学活动教案40篇长大了《中班科学活动教案40篇长大了》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学活动教案40篇长大了！（1）中班主题教案反思《我长大了》活动设计背景根据本班幼儿年龄特点及实际情况，00后大多都是独生子女，在家都是小公主、小王子，孩子们受祖辈、父辈们的关爱太多了，助长了孩子们的任性、小气、自私等行为。

本节课主要是想让孩子在受到父母呵护的同时，也同样学会关爱父母。

活动目标1、使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。

2、能用连贯清晰的语言表达自己的思路，发展幼儿的观察力，记忆力和思维能力，增进幼儿与父母的情感。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的关爱。

活动准备1、录像《母亲与婴儿》2、材料：婴儿的衣鞋帽等。

3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。

活动过程一、谈谈以前的我1、请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。

2、引导幼儿观看‘小时候的我’展览。

3、让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。

二、看看现在的我1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。

3、想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等)小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。

三：想想将来的我1、老师和你们有什么不一样?(高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气也很大等等)。

中班快快长大教案及反思【中班快快长大教案及反思】一、引言在幼儿教育中，中班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们快速发展重要时期。

如何针对中班幼儿的特点，科学制定教案，促进其全面发展，是每一位幼儿教师思考的问题。

本文将围绕中班快快长大的主题，分步骤进行教案设计，并结合教学实际进行反思。

二、培养幼儿的自理能力1. 目标：培养幼儿的自理能力，包括穿脱衣物、洗手、擦嘴等。

2. 教学内容：a. 穿脱衣物：教师示范穿脱衣物的正确方法，并辅导幼儿进行练习。

b. 洗手：向幼儿介绍洗手的重要性，并教授正确的洗手方法。

c. 擦嘴：让幼儿学会用餐巾纸擦嘴，养成良好的卫生习惯。

3. 教学方法：a. 示范引导法：教师示范正确的操作方法，并引导幼儿学习。

b. 游戏化教学法：通过游戏方式培养幼儿的自理能力，增加乐趣。

4. 教具准备：衣物、洗手盆、餐巾纸等。

5. 教学步骤：a. 引导幼儿集中注意力，介绍今天要学习的内容。

b. 示范穿脱衣物的正确方法，让幼儿模仿练习。

c. 向幼儿介绍洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。

d. 布置游戏任务，让幼儿用餐巾纸擦嘴，积极互动。

e. 教师进行总结与反馈。

6. 反思：在教学中，我发现幼儿对于自理能力的培养非常感兴趣。

他们通过观察示范并重复练习，逐渐掌握了正确的穿脱衣物、洗手和擦嘴的方法。

通过游戏化教学法的运用，我注意到幼儿参与的积极性和主动性都得到了提高。

然而，有的幼儿在擦嘴时仍然存在一定的不规范行为，需要进一步引导和纠正。

三、培养幼儿的语言表达能力1. 目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语交流能力和词汇量。

2. 教学内容：a. 日常用语：教授幼儿日常生活中常用的基本用语，如问好、道谢等。

b. 意见表达：指导幼儿学会表达自己的想法和意见。

c. 词汇拓展：通过图片、故事等多种形式，拓展幼儿的词汇量。

3. 教学方法：a. 模仿法：教师示范正确的语音、语调，让幼儿模仿。

b. 情景教学法：通过创设真实情境，让幼儿运用所学语言进行交流。

中班教案《我长大了》中班教案《我长大了》1设计意图：车轮滚滚向前，新一年钟声又要敲响，而我们只有回顾过去，展望未来。

在进行完《小规则，大学问》以及快要结束的《知错就改》的两个八德主题中，做为大班幼儿，可以说各个方面都有很大的进步，都证明了自己长大了。

因此，我准备了一节关于《我长大了》这节活动，通过这次活动，让幼儿自己去观察，在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。

活动目标：1、尝试用举证的方法，表现自己的观点。

2、为自己的成长感到自豪活动准备：准备范画，想一想自已长大了有哪些进步活动过程：一、启发谈话，引出谈话主题新的一年就要到了，我们每个小朋友都要长大一岁，你发现自己有哪些变化呢？（谈一谈自己在学习。

生活上等有哪些变化）二、幼儿自由交谈，用举证的方法谈谈自己的观点1、教师引导幼儿观察教师里展示的幼儿绘画，手工作品幼儿过去的照片，启发谈话：这是什么？你发现有哪些变化？（引出从这些地方可以看出小朋友长大了）教师进一布提出谈话的要求：你要告诉大家自己长大了，从哪些方面可以表现出来。

2、教师先请3~4名幼儿在集体面前谈一谈，然后再根据幼儿谈的情况进行适当地提示和指导。

（提示幼儿可以从一个方面谈，也可以从几个方面谈，多谈几个方面就更有说服力）3、幼儿分组进行自己交谈。

（教师巡回指导，及时了解幼儿的谈话情况，并对有困难的幼儿给予适当的帮助）4、谈得好的2~3幼儿在集体面前谈一谈。

三。

幼儿讲述新的经验，谈谈自己今后的努力目标1、幼儿在小组中，谈谈自己今后的努力目标。

（教师引导幼儿尽量谈得具体一些）2、请谈得好的幼儿2~3名幼儿在集体面前谈一谈，鼓励幼儿每个人给自己定一个新的目标，并在日常生活中朝着自己的目标努力。

活动延伸：继续展示幼儿的绘画。

手工作品;鼓励幼儿在语言区及日常生活中讲述这个话题，并为自己定出更高的目标，朝着自己的目标努力。

中班教案《我长大了》2活动目标：1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。

中班语言《我长大了》教案及反思【优秀5篇】幼儿园教案篇一活动目标：1、感知亭子的基本结构，能运用线条、形体组合的方法建构表现亭子的基本特征。

2、初步尝试与同伴共同建构，感受与同伴共同完成作品的快乐。

活动准备：经验：幼儿在游玩公园时观察过亭子，收集过不同造型亭子的照片。

物质：雪花片、亭子的图片。

活动过程：谈话，引起幼儿的兴趣：教师：“小朋友你见过亭子吗？亭子有什么作用？”1、观察图片，拓展幼儿的思维：教师：“亭子是什么样子的？有哪几部分组成”2、“这些亭子有什么不一样？”（重点观察顶部的不同造型）小结：请补充3、幼儿协商分工，教师给予建议：（1）幼儿自由选择合作伙伴，两两合作，教师鼓励个别幼儿积极参与协商分工。

（2）请个别幼儿介绍结伴分工的情况，教师给予建议。

4、幼儿建构，教师观察指导：（1）观察指导幼儿协商分工，合作建构。

（2）提醒幼儿接插牢固，注意色彩搭配。

5、评价，小结活动情况：（1）展示作品，师幼共同欣赏建构作品。

教师：“谁来向大家介绍一下你和小伙伴一起建构的亭子？分别插了亭子的那个部分”（2）请幼儿讲述与同伴分工合作的情况，体验合作的好处。

“你们是怎样分工的？你觉得合作有什么好处？”延伸活动：在区域中提供不同形态的亭子，塔楼等图片，引导幼儿继续探索建构，提高表现力和建构经验。

中班语言《我长大了》教案及反思篇二活动目标：1．巩固表现不同人物的技能。

2．体验想像未来带来的乐趣。

3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：一、联想谈话。

1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？2．欣赏各种职业人物的照片。

（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。

中班常规教案20篇我们长大了这是中班常规教案20篇我们长大了，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班语言活动教案：我长大了教案(附教学反思)设计背景从中班升入中班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。

并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。

因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。

3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

4、愿意通过多种形式展现自己。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像（或小中班在园的录像）。

3、音乐磁带、录音机等。

活动过程1、让幼儿听音乐做律动。

（1）让幼儿自由观察教室的环境。

（2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。

(1) 通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。

老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？(2) 自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。

中班社会教案及教学反思《我长大了》教学目标：1. 帮助学生了解什么是成长，以及成长的过程。

2. 培养学生对未来的规划和目标的意识。

3. 增强学生的自信心和积极的成长态度。

教学重点：1. 通过图片、故事和绘本等形式引导学生思考成长的含义。

2. 培养学生对未来的规划和目标。

教学准备：1. PPT、图片、绘本等教学资源。

2. 学生个人目标设置手册，供学生在课后设置个人目标。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 利用图片展示孩子们从小到大的成长过程，引导学生思考“什么是成长？”2. 向学生提问：“你们觉得自己什么时候会长大？”并请学生回答并互相交流。

二、呈现（10分钟）1. 展示一本名为《我长大了》的绘本，并简要介绍绘本的内容。

2. 分组阅读绘本，每组选择一位组员向全班分享绘本的内容。

三、探究（15分钟）1. 引导学生回忆绘本中的故事情节，讨论主人公成长的过程中遇到的困难和挑战。

2. 让学生想象自己长大后可能遇到的困难和挑战，并让学生两两讨论并分享自己的想法。

四、解释（5分钟）1. 教师解释成长的意义和重要性，强调每个人在成长过程中都会遇到困难，但通过努力和坚持可以克服困难，取得成功。

五、实施（15分钟）1. 学生个人目标设置a. 学生根据自己的兴趣和梦想，设置一个目标，比如学会骑自行车、成为一名作家、参加一次马拉松比赛等。

b. 学生写下自己的目标，并列出实现目标的具体步骤。

c. 学生可以选择与同伴分享自己的目标，并互相鼓励和支持。

六、反思与总结（5分钟）1. 请学生回答以下问题：a. 你觉得什么是成长？你有什么样的成长目标？b. 成长的过程中你遇到过什么困难？你是如何克服困难的？c. 你觉得自己在哪些方面已经长大了？d. 你觉得自己今后还需要在哪些方面继续成长？2. 教师总结本节课的内容，鼓励学生坚持努力，实现自己的目标。

教学反思：这节课通过绘本的形式，引导学生思考成长的含义，了解成长的过程，并帮助学生设定个人目标。

中班科学教案豆子长大了豆子长大了一、教学目标1. 能够观察和描述豆子在生长过程中的变化。

2. 理解豆子生长所需的条件。

3. 培养学生的观察能力和动手能力。

二、教学准备1. 红、绿、黄豆各一把。

2. 小盆栽。

3. 盆土。

4. 水壶。

5. 尺子。

6. 黑板、粉笔。

三、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师引导学生回忆在春天里看到花朵如何生长、开花和结果的场景。

同时，教师出示红、绿、黄豆，让学生观察豆子的外观并猜测豆子的内部结构。

2. 实验操作（30分钟）（1）接下来，教师将豆子分发给每个学生一颗，并让学生仔细观察豆子的外观、形状和颜色。

（2）学生将观察到的信息记录在黑板上，包括颜色、形状和大小等。

（3）教师引导学生将观察到的豆子放入小盆栽中，并用盆土轻轻覆盖。

（4）学生携带小盆栽回家，每天浇水并观察豆子的生长情况。

3. 观察豆子的生长过程（15分钟）学生在家依照教师指导的方法进行养护，每天观察豆子的生长变化，包括幼苗的出土、叶片的生长和枝茎的延伸等。

4. 结果观察与总结（20分钟）（1）学生将自己观察到的豆子生长的过程进行记录，包括生长的时间、形态的变化和变化的原因等。

（2）学生将观察到的结果进行总结，用简单明了的语言描述豆子的生长过程。

（3）教师带领学生进行讨论，了解到豆子生长所需的条件，如水、阳光和适当的温度等。

5. 辅助教学（10分钟）教师请学生查找相关的图片和资料，介绍豆子的生长过程和它在实际生活中的作用。

学生可以通过画画、制作海报等形式展示自己的成果。

四、教学要点1. 豆子的外观、形状和颜色。

2. 豆子的发芽和生长过程。

3. 豆子生长所需的条件。

五、教学反思通过这堂科学教案，学生通过实际观察和实验，从种子发芽到苗木生长的全过程中，对植物的生长过程有了更为直观的理解。

同时，学生也在实践中提高了观察和记录的能力，培养了动手实践的能力。

可以说，豆子长大了，他们也在不知不觉中取得了进步。

这样的科学教学不仅为学生带来了知识，同时也培养了他们的探索精神，激发了对自然的好奇心和对科学的热爱，为他们今后的学习打下了坚实的基础。

幼儿园中班科学教案《小动物长大了》一、教学目标：1. 了解小动物成长的过程和特点。

2. 培养幼儿观察、比较和思考的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4. 培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 小动物成长的过程和特点。

2. 观察和比较小动物的成长变化。

3. 了解不同小动物的成长环境。

4. 培养幼儿对科学的探究精神。

三、教学准备：1. 图片或实物展示小动物成长的过程。

2. 观察小动物的成长环境。

3. 教学卡片或图片。

4. 记录表格。

四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察图片或实物，引导幼儿说出小动物的名字，并询问幼儿对小动物的了解。

2. 讲解小动物成长的过程和特点：通过图片或实物展示小动物从出生到长大的过程，讲解小动物成长的特点。

3. 观察和比较：引导幼儿观察和比较不同小动物的成长变化，让幼儿发现成长的规律。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论小动物成长的环境，引导幼儿思考成长环境对小动物成长的影响。

五、作业与延伸：1. 让幼儿回家后观察自己或他人的成长变化，并记录下来。

2. 邀请家长参与幼儿的观察和记录，让家长了解幼儿的学习过程。

3. 开展小动物成长主题的绘画活动，让幼儿表达对小动物成长的理解。

4. 组织幼儿参观动物园或农场，让幼儿实地观察小动物的成长环境。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对小动物成长的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在观察、比较和思考方面的能力，看他们能否发现小动物成长的规律。

3. 通过作业和延伸活动，检查幼儿对小动物成长过程的掌握程度。

七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片或实物展示小动物成长的过程，让幼儿更直观地了解小动物的成长。

2. 运用问题引导法，引导幼儿观察、思考和讨论，激发幼儿的探究兴趣。

3. 采用分组合作法，让幼儿在小组中互相交流、讨论，培养他们的合作意识。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，根据他们的认知水平给予适当的引导和帮助。

幼儿园中班科学教案《小动物长大了》导语：小朋友们都很喜欢动物，你知道小动物是怎样长大的吗?下面是为您收集的教案，希望对您有所帮助。

一、活动目标：1、理解什么是长大,激发幼儿对成长的向往,体验成长的快乐.2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情.二、活动准备：1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张,活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容.2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一.3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干.4、幼儿用书27~29页.5、挂图《小熊长大了吗》.6、语言磁带.三、活动重点：激发幼儿对成长的向往,体验成长的快乐.四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情.五、活动过程：1、情景表演,激发幼儿兴趣.(1)请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰,表演小动物的语言和动作.(2)小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了,小熊长大了吗?我们一起听听故事吧!2、结合挂图,欣赏故事.(1)教师结合挂图讲述故事一遍.(2)小熊的朋友是谁?为什么小动物都说自己长大了?引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情.(3)小熊长大了吗?你是怎么知道的?引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了,他的衣服、鞋子、帽子都变小了,连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了.(4)播放故事录音,幼儿再次完整欣赏故事.3、寻找"小时候"的我.(1)你们小时候长什么样子?和现在相比有什么不一样?(2)幼儿相互欣赏小时候的照片,说说自己成长的变化.(3)你长大了吗?我们班了有哪些小朋友最大呢?为什么你觉得自己长大了?引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情.六、活动反思：《小熊,你长大了吗?》是一个很有趣的故事,故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领.但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了,它的衣服、鞋子、冒子都变小了,连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了.。