安徽省马鞍山市小升初语文冲刺试卷（五）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础运用 (共9题；共25分)
1. （1分）按要求写词语。
ABAC型：载歌载舞 ________ ________ ________ ________ ________
2. （5分）用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
①一到夏季，这哨所繁花点点更像________。
②在我们心中，国旗是________。
③站立在祖国的最东端，我们成了________。
3. （1分）比一比，组成词语。
消________ 挺________ 斯________
削________ 庭________ 棋________
4. （5分）口语交际。
请把下面的这个“通知”转述给自己的爸爸或妈妈。
通知
各位同学：
我校将于9月6日上午8：30，在学校多媒体室举行家长知识讲座，请各位同学转告自己的爸爸妈妈，届时准时参加！
振华小学
2019年9月3日
我对爸爸（妈妈）这样说：________
5. （1分）填空
林暗草惊风，________。
________，________。
这是________朝诗人________写的《塞下曲》中的一首。
诗中那位将军指________，他又被称为“________”，他是一位________的将领。
6. （1分）写近义词。
悲痛—________ 叮嘱—________ 谢绝—________
坚强—________ 平静—________ 熟练—________
7. （2分） (2017三上·诸城月考) 阅读下面一段话，完成后面的问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（1）在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语有________、________、________、________。
（2）作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟的________。
（3）这段话先总写________，接着从________、________和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
8. （5分）把下面两个反问句改为陈述句。
（1）
如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
（2）
我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
9. （4分）补充句子。
（1）不识庐山真面目，________。
（2） ________，骚人阁笔费评章。
（3）八月暖，九月温，________。
二、阅读理解 (共3题；共43分)
10. （13分）阅读。
童年的小步舞曲
赵丽宏
耳边巴赫的G大调小步舞曲轻快活泼的旋律，又把我带回到四十多年前。
那时我上的学校，是离家三里多远的上海小学。
这里有绿树成荫的校园，有高大的教学楼，每间教室都是那么宽敞明亮。
新学校的音乐教室，在教学大楼边上在一溜造型别致的小平房里。
A音乐教室里放着一架大钢琴，教音乐的是一位刚从师范学校毕业不久的，像大姐姐一样的老师。
老师的一双手像活泼的蝴蝶，在钢琴上白的和黑的键盘上飞舞，一串串清如流水般的琴音就流淌出来。
老师教我唱的第一首歌是这样的：
“当我们同在一起，在一起，在一起，当我们同在一起，其快乐无比。
你看着我笑哈哈，我看着你笑嘻嘻，当我们同在一起，其快乐无比。
”
我跟随着老师轻快的琴音唱着，觉得和这样的老师在一起，和这样的有着钢琴的音乐教室在一起，和这样一些活泼快乐的小伙伴在一起，真是快乐无比。
最有意思的是每次上音乐课的时候，我们都在音乐教室门口排好队，然后老师弹奏一支动听的乐曲，我们拍着小手，踏着整齐的脚步进教室。
这在今天的孩子看来似乎很平常，但在四五十年前，可以说是音乐教学上的重大改革。
老师每堂课弹的曲子不一样，但是有一首曲子是老师常弹的，我也最爱听这支乐曲。
每当老师弹起这首曲子时，我会觉得连教室旁边的那一片片沙沙的白杨树叶，也唱得分外好听。
音乐伴和着校园里春天的泥±和鲜花的香味，真让我陶醉。
仿佛老师不仅仅是用双手在弹，而是用整个身心在吟唱着这支乐曲……
B于是，我的小手会拍得分外起劲，脚步也踩得分外欢快而有节奏。
很多年以后，当我自己进了师范学校才知道，老师常弹奏的这支曲子，是巴赫的小步舞曲。
直到今天，只要听到这支熟悉的小步舞曲，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越时空，又回到上海小学的那间音乐教室前，拍着小手向前走着……
（1）
请简要概括，作者主要回忆了童年的一件什么事？
（2）
画线A句有两个带“像”字的语句，都是比喻吗？如果是，请再谈谈比喻的表达作用。
（3）
画线B句中两个“分外”如删除后，句意有区别吗？
（4）
“直到今天，只要听到这支熟悉的小步舞曲，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越时空……”你认为原因是什么呢？
（5）
阅读本文后，你感受到音乐老师是个什么形象呢？
（6）
在你的童年中，哪首歌谣印象深刻呢？请写出两句来并略做赏析。
11. （15分）阅读文言文，回答问题。
争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
（1）解释下面划线词。
①将援弓射之________
②竟斗而讼於社伯________
（2）根据短文内容填空。
哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。
（3）从一个角度概括这则寓言的思想意义。
12. （15分） (2019六上·东莞期中) 认真阅读短文，回答后面问题。
______
雾来了。
白白的雾弥漫在森林里。
小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。
尽管他们的肚子饿得咕咕叫了，也不敢出门找一顿早餐。
因为这太危险了。
说不定在雾里，会绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……
终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。
奇怪的是，小猴的树下放着一推桃子；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……
是谁干的好事呢？谁也不知道。
小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。
小猴说：“是谁干了好事，给我们大伙送来了吃的？我们应该感谢他。
”
大伙都同意，可是没有谁出来承认。
小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”
大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。
只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。
小猴拍着巴掌笑了。
他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。
”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小黑熊的胸前。
大伙把热烈的掌声送给了小熊。
这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……
（1）给这篇短文取一个恰当的题目：________
（2）从短文中找出下列词语的近义词。
急忙—________ 奇异—________ 感激—________
（3）从短文中找出恰当的词语填在括号里。
________的掌声________的红玫瑰________的老虎
（4）细读短文，填一填。
雾散了。
小猴发现他的树下有________；松鼠的树下有________；小鹿家的门口有________。
这件好事是________做的。
（5）小动物们不敢出门找早餐的原因是什么？
（6）得到大家的表扬后，我推测小熊心里会这样想：________
（7）你最喜欢短文中的谁？请说出理由。
三、习作 (共1题；共5分)
13. （5分）习作展示。
《再见了，……》
时光飞逝，已经临近小学毕业；蓦然回首，内心充满了无限的回忆和不舍。
请你选择最依恋的人、事、景、物，把《再见了，……》这个题目补充完整，然后写一篇不少于400字的习作。
要求：内容具体，感情真挚。
参考答案一、基础运用 (共9题；共25分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
二、阅读理解 (共3题；共43分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
12-6、
12-7、
三、习作 (共1题；共5分)
13-1、
第11 页共11 页。
