现代通信原理(05-1)
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第五章第五章 脉冲编码调制脉冲编码调制5.2 解:(1) )180cos(5)220cos(5)200cos()20cos(10)(t t t t t S p p p p +==)]180()180()220()220([5)(p w d p w d p w d p w d p w -+++-++=Så-=úûùêëéå-*=¥-¥=¥-¥=n s s n s s n S T n T S S )(1)(2)(21)(w w w w d p w p w d )]500180()500180()500220()500220([1250p p w d p p w d p p w d p p w d p n n n n n --+-++å--+-+=¥-¥=(2)HzfH110=要求无失真恢复)(t S ,对)(t S d采用的低通滤波器的截止频率为Hz 110。
(3))(t S 可视为带通信号可视为带通信号 Hz fH110=,Hz f L90=,HzffBLH2090110=-=-=BB fH5.05+=,5=N ,5.0=MHz N M Bf s 44)55.01(202)1(2=+´´=+= 5.3 解: kHz f H 108=,kHz f L 60=,L L H f kHz f f B <=-=48 BB fH25.02+=,2=N ,25.0=MkHz N M Bf s108)225.01(482)1(2=+´´=+= 5.9 -111)(x p 0x题图题图 5.9 解:解: ïîïí죣-+££-=01,110,1)(x x x x x p61)1(2)(1022=-==òò¥¥-dx x x dx x p x S , 1=V 5.042==D4811222=D =qs dB SSNR q98481612即===s5.10解:满足一定量化信噪比要求时输入信号的取值范围定义为动态范围。
第二章2.40 二进制对称信道中的误比特率P e为0.2,若输入信道的符号速率为2000符号/s,求该信道的信道容量。
解:2000×(1-0.2)=1600 (b/s)2.41 已知某语音信道带宽为4kHz,若接收端的信噪比S/N =60dB,求信道容量。
若要求该信道传输56000b/s的数据,则接收端的信噪比最小应为多少?解:dB=10 lgN 60 = 10 lg S/N →S/N = 106C = wlog2 (1+S/N)=4×103log2(1+106) = 8 × 104 (bps)5.6 × 104 = 4 × 103log2(1+S/N)log2(1+S/N) = 14 → 1+S/N = 214→S/N = 214-12.42 若黑白电视机的每幅图像含有3×105个像素,每个像素都有16个等概率出现的亮度等级,如果信道的输出信噪比为S/N = 40dB、信道带宽为1.4MHz,则该信道每秒可传送多少幅图像?解:每幅图的信息量:3×105×log216 = 1.2×106(b)40dB = 10log2 S/N →S/N = 104C = wlog2(1 + S/N)= 1.4×106log2(1+104)≈1.862×107(bps)1.862×107/1.2×106 = 15.5 (幅/s)第三章3.50 用10KHz的单频正弦信号对1MHz的载波进行调制,峰值频偏为2KHz。
试求:(1)该调频信号的带宽。
(2)若调制信号的幅度加倍,再求该调频信号的带宽。
解:(1)B FM = 2 × ( 2+10 ) = 24 ( KHz)(2)B FM = 2 ×(2 + 2×10)= 44 (KHz)3.51 幅度1V的10MHz载波受到幅度1V、频率为100Hz的正弦信号调制,最大频偏为500Hz。
《现代通信原理》教学大纲Modern Communication Principles一、课程教学目标1、任务和地位:现代网络的发展依赖于计算机技术和通信技术的发展,学习通信的基本知识,掌握通信的基本原理,有助于对网络学习和了解。
本课程是计算机专业的基础课,在传统技术基本原理的基础上,又介绍了国内外通信技术的发展。
学习本课程有助于学生了解通信基本原理,以适应信息时代的要求。
2、知识要求:本课程运用了《高等数学》、《概率论》、《线性代数》等专业数学知识,进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号(随机过程)和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。
在此基础上要求学生掌握模拟通信系统的基本知识、分析方法和噪声性能。
重点分析数字通信系统的组成模型、误码特性、差错控制编码。
并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识,使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。
3、能力要求:通过本科程的学习,使学生掌握现代通信系统的基本原理、基本模型、基本性能和基本分析方法,能对实际物理问题建立相应的数学模型,通过对模型进行数学分析来解决实际物理问题。
二、教学内容的基本要求和学时分配2、具体要求:第一章绪论[目的要求]1.了解通信的概念。
了解信息量、平均信息量的概念及定义。
2.了解模拟通信系统和数字通信系统的组成,了解通信的方式。
3.掌握通信系统性能度量的指标。
[教学内容]1.通信的概念,通信系统的组成和分类,通信的方式。
2.信息及其度量,信息量和平均信息量。
3.通信系统的性能度量。
[重点难点]信息、信息量的定义及平均信息量的计算,通信系统性能的度量。
[教学方法] 课堂讲解[作业] 3道[课时] 3第二章信号与系统基础知识[目的要求]1.确定信号与线性系统,积分变换的内容。
2.掌握信号的时域变换与运算。
3.掌握傅立叶变换关系式及其性质4.信号通过线性系统的基本描述。
5.掌握加性高斯白噪声、低通噪声的特点和功率谱密度。
[教学内容]1、典型时域信号及其特征。