《斜面的作用》工具和机械-教科版六年级科学上册PPT课件

斜面都能省力， 坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
三、生活中的斜面
找找斜面，说说运用。
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三11时44分35秒23:44:3525 August 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午11时44分35秒下午11时44分23:44:3521.8.25
3.改变物体的重量，按步骤1重复做。
4.讨论、整理实验发现。 温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。
2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。
直接提升 物体的力 （N）
沿斜面提 升物体的 力（N）
研究斜面作用的实验记录表
提升不同的物体
我们0、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:44:3523:44:3523:448/25/2021 11:44:35 PM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2523:44:3523:44Aug-2125-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:44:3523:44:3523:44Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2523:44:3523:44:35August 25, 2021

上节回顾： 1.把
定滑轮 和
。
动滑轮
组合在一起使用，构成
滑轮组
2.滑轮组的特点是
既能改变用力方向，又能省力
。
3.通过滑轮组使用的拉力F与物体的重量G以及绕过定
滑轮的绳子股数n的关系是
F=G/n 。
第七节
斜面的作用
在车厢和地面之间搭一块木板，
构成一个倾斜的面。 把物体放在这个面上，沿着这个
面往上推或拉。
C
）。
A、跷跷板
B、扳手
C、购物商场的楼梯式电梯
4.如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度，
测力计的读数将（
C
）。
A
B
A、一样大 B、在A面拉动时读数大 C、在B面拉动时读数大
5.如图：斜面（
A
）最省力，（
E
）斜面费力。
A
B
C
D
E
谢谢观看
盘山公路
引桥
高速匝道
台阶和坡道
螺丝钉
刀刃
课堂小结
这节课你都学到 了什么呢？
当人在骑自行车
遇到上坡时，怎样骑 会更省力？
1.上图三个斜面中（
C
）最省力。
A
B
C
2.螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密， 旋进木头时（ A、越费力
B
）。 C、不省力也不费力
B、越省力
3.下列物表
提升不同重量的物体
我们的发现 1 直接提升物体 的力（N） 沿斜面提升物 体的力（N） 2 3 4
0.5 0.3
1 0.7
1.5 1.2
2 1.6
斜面 能省力。
PART TWO

斜面的坡度对省力有影响
改变物体的重量，再测量；
先测出实直接验提升的步力，骤再测出斜面提升1的.力搭； 一个坡度不同的斜面；2.分别沿着
斜面将重物拉上去；3.记录实验数据。
实验演示
不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4表示坡度由小到大）
直接提升 物体的力
（N）
沿不同斜面提升物体的 力（N）
（2）凸形斜面； 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面的坡度对省力有影响
（3）凹形斜面；
（4）波状斜面。
课堂总结
让我们一起去研究一下斜面吧！
（）
斜面省力大小与斜面坡度大小有关系吗？
像搭在汽车车厢上的木板那样 坡度越大越省力，坡度越小越费力。
不同坡度斜面省力情况研究计划
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜一面条省 直力的与公否路与的斜坡面度的很坡大度，大而小“S有”形关的。盘山公路由于路程的延长而坡度变小。 先螺测丝出 刀直的接螺提纹升相的当力于，（再测出斜面）提，升延的长力了；路
不坡同度坡 越度大斜越面省省力力，情坡况度研越究小计越划费力。
分 直别接沿提着 升斜 物面 体将 的重 力物 （拉N)上去； 改为变什的 么是盘物山体公的路重要量修，成不“S改”形变的斜呢面？的坡度。
实验演示
斜面作用的实验记录表
提升不同物体的力
我们的发现
1
2
3
4 同一物体从斜
直接提升物 体的力（N)
50
100
150 200 面拉上去的力
沿斜面提升
都小于直接提
物体的力(N) 30 60 90 120 升的力。
结论：斜面可以省力。

？
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。
实验步骤：
1.搭好斜面。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。 3.改变物体的重量，再实验。（实验四次） 4.讨论、整理实验发现。
温馨提示：只能改变物体的重量，不能改变斜面的坡度。
斜面作用的实验记录表
1直Βιβλιοθήκη 提升 物体的力 （N）23
4
我们的发现
天桥上的台阶和坡道
滑梯
引桥
刀具上的斜面
斜面原理的应用（斧头）
铁钉
螺丝钉
怎样上坡更省力？
科 学 真 奇 妙 ！
沿斜面提 升物体的 力（N）
提升不同的物体
2
3
我们的发现 4
温馨提示：
1.不能改变物体的重量，只能改变斜面的坡 度。
2. 完成实验的小组整理好桌上的实验器材， 并思考发现。
不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）
直接提升 物体的力 （N）
沿不同斜面提升物体的力（N）
1