新人教版(pep)四年级英语下册Recycle1 read aloud优质课课件

小学英语人教（PEP）版四年级下册《Recycle1》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
小学英语人教版四年级下册Recycle 1
教学设计
教材分析：本课内容选自人教版四年级下册Recycle 1
这是一堂复习课，复习Unit 1-Unit 3所学的词汇与句型。

本课的教学内容贴近学生生活和学习实际，有利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，从而激发学生的学习兴趣。

一、学生分析:四年级的小学生求知欲强,有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调能力较好。

对本课的学习内容学生们不陌生，整堂课以学生的自主探究、合作完成，所以要求他们对前面三个单元知识掌握程度较高，是有一定的难度。

二、教学目标：
1.知识目标：
1) Do you have a jacket?
2)复习What time is it ? It’s….It’s time to …,
It’s time for…What’s the weather like …?It’s…and ….
Where is …?It’s….
2.能力目标：通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际。

3.情感态度、价值观：
1)通过游戏激发学生的学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极性，参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。

2)培养学生乐观面对发生困难的态度，快乐生活可以自己创造。

三、教学重点：
1.It’s time to …It’s time for …
2.It’s on the second floor.
四、教学难点：。

Recycle 1第 1 课时Read aloud. & Look, ask and answer. 教学目标:1. 能听懂、会说单词：“show, jacket”以及句子：“We have a show inthe library today. Do you have a jacket?”等。

2. 能够熟练、流利地朗读课文并表演。

教学疑难:1. 重点：认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容。

2. 难点：对句子“We have a show in the library today. Do you have ajacket?”的理解。

教学方法:对话法，情景教学法教学准备:教学光盘，单词卡片教学过程:一复习与热身1. 师生演唱第三单元的歌曲“Thunder”。

2.1~3 单元的口语交际。

二导入教师可参照第二单元Let's learn 部分的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课。

三新课呈现学习Read aloud.1. 教师在黑板上出示教学挂图，提问：Do you want to watch a fashionshow? 学生回答：Yes! 教师提问：But do you know the time and place of the show? 学生回答：No! 教师说：Sarah and her friend want to go to the show, too. Maybe they know. Let's listen to their dialogue to find out the time and place of the show.2. 教师播放完整的录音内容，让学生了解故事大意。

听完后根据故事内容师生问答：师：What time does the show begin?生：At 4 o'clock.师：What's the weather like now?生：It's windy.师：Yes，it's windy. It's cold outside. We need to wear warm clothes.What does Sarah wear?生：A jacket. 教师板书并领读jacket。

Homework:
1. Listen to the tape and read for 15 mins. 2. Copy the dialogue .
Look ,ask and answer.
Look ,ask and answer. 根据图片信息，编创对话。
What’s the weather like? Is this the…?
Where is the…？
It is 6 o’clock. It is sunny outside. I get up and have breakfast.
Activities
6:00 8:00 9:00 10:00 12:00 3:15
rainy get up and have breakfast
cloudy
cloudy and cold
rainy
go to school go to English class go to the library
cloudy
music room second floor
go home playground
go home playground
warm dinner computer room
warm dinner computer room
5
3
1
4
2
Answer the questions:
1.Where is the show?
rainy
have lunch have PE class
My Day
Time
Activities
Word bank
breakfast lunch dinner
go to school go to bed go home

最新人教PEP版小学英语四年级下册 Recycle 1 第1课时优质课教学设计教学内容本节课为小学英语四年级下册Recycle 1单元第1课时，主要复习和巩固第一单元至第三单元的核心词汇和句型。

教学内容包括：1. 词汇：家庭成员（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma），学校设施（classroom, library, gym, playground），日常活动（read, write, play, eat, sleep）等。

2. 句型：介绍家庭成员（This is my father. He is a teacher.），描述日常活动（I read books in the library.）等。

教学目标1. 学生能够熟练地运用所学词汇和句型介绍家庭成员和日常活动。

2. 学生能够在实际情境中运用英语进行简单的交流和表达。

3. 学生能够通过本节课的学习，提高英语听、说、读、写的能力。

教学难点1. 学生在描述家庭成员和日常活动时，能够正确使用第三单元学过的现在进行时态。

2. 学生能够熟练运用所学词汇和句型进行实际情境的交流。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件、视频和音频资料。

2. 教学卡片：用于展示和复习所学词汇。

3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程1. 导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2. 复习词汇：利用教学卡片复习家庭成员、学校设施和日常活动的词汇，帮助学生巩固所学知识。

3. 句型练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学句型介绍家庭成员和日常活动。

4. 听力练习：播放一段关于家庭成员和日常活动的听力材料，让学生听后回答问题，检验学生的听力理解能力。

6. 课后作业：布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

板书设计1. 课题：最新人教PEP版小学英语四年级下册 Recycle 1 第1课时2. 教学目标3. 教学难点4. 教学内容：家庭成员、学校设施、日常活动词汇和句型5. 教学过程：导入、复习词汇、句型练习、听力练习、课堂小结、课后作业作业设计1. 完成练习册上与本节课内容相关的练习题。