八年级地理上册 第4章 第2节 持续协调发展工业(第1课时).

《第二节持续协调发展工业》教案第一课时【教学目标】1、了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。

2、通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。

3、使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。

【教学重点】了解工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。

【教具准备】教师：多媒体课件制作。

学生：互联上收集我国工业发展的成就。

【教学过程】[引入新课]同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？（采用竞答（抢答）的形式调动学生的积极性；教学内容的引入密切联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息相关，激发学生学习工业知识的兴趣。

）[教师承转]我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。

我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来了解的内容。

（通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。

）[出示板书]第二节持续协调发展工业一、工业与我们[提问]对照课本查图，你能说出工业的定义（培养学生从资料中获取信息解决问题的能力。

）[学生抢答]从自然界中获得物质资源阶段、对原材料进行加工阶段、对原材料进行加工后再加工阶段。

[出示板书]1.工业：从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的生产部门。

[小组活动]汽车轮胎“追根寻源”：合成橡胶工业──石油工业[教师指导]引导学生分析汽车工业与轮胎制造业相互按比例发展的关系。

归纳生产过程的阶段性、相互联系性和计划性的特点。

[教师承转]从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？[学生讨论、交流、回答]“从自然界中获得物质资源”的工业──采煤工业“对原材料进行加工”的工业──钢铁工业“对原材料进行加工后再加工”的工业──汽车工业[教师承转提问]每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？[教师指导]帮助学生分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是生产主要生产资料的各工业部门的总称，大部分满足生产需要；轻工业主要生产消费资料的各工业部门的总称，大部分满足生活需要的生活消费品，部分用于生产。

持续协调发展工业（第1课时）工业的分布【课型】新授课【课标要求】1.运用地图和资料，说出我国工业分布的特点。

2.我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。

理解工业基地形成和发展的条件。

【教学目标】1、通过实例了解工业生产的一般过程，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和人民生活的联系。

2、以钢铁厂为例，了解影响工业分布的因素。

3、通过阅读中国主要工业基地和工业城市分布图，说出我国主要工业城市、工业基地及我国工业的分布特点【教学重点】1、我国工业的地理分布.2、知道我国主要的工业地带和工业基地，并学会分析发展工业的有利条件。

【教学模式】情智互促125模式。

【教学方法】问题导学、读图法、小组讨论探究法、角色扮演。

【教具准备】多媒体课件、地图册、填充图册等.【教学过程】三幅工业生产图，用自己的话说一下什么是工业生产。

展示工业生产及流程图，教师再次举例，研究衣服的生产过程。

3、比新旧，知地位【承接】：大家都知道，以前和现在的工业产品有很大的差别，你们能以不同的角色举例说明差别在哪里吗？【活动】：假如我是一位农民、医生、科学家和军人…分析工业对农业、医疗技术、科学研究、国防现代化等各个领域的推动作用。

从对比中得出，工业在我国经济中的重要地位。

课堂气氛。

加强了学生对今天美好生活的热爱。

完成导学案一.第3题工业的地位：工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发展程度的重要指标。

承转如果我们每一位同学都是厂长，怎样对于工厂进行合理的选址呢？下面我们就来探究影响工业分布的各种因素。

【承接】：长江流域工业城市和黄河流域一样密集，我们来看一下长江流域工业城市的分布特点，读长江流域图，说出图中序号代表的工业城市，长江流域工业城市分布特点及发展的工业。

③沿海分布【过渡】:我国城市分布最密点①读图说出京广线经过的6个省会城市：完成学案二.（二）第1题展示如下：A 石家庄 B郑州C 武汉D 长沙小结：主要的工业城市沿铁路线分布。

持续协调发展工业（第1课时）【课型】新授课【课标要求】运用资料说出我国工业分布特点。

【教学目标】1.通过实例了解工业生产的定义，认识工业在国民经济中的地位和作用。

2.通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布的影响。

3.运用工业基地、工业城市、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。

4. 会分析四大工业基地优缺点。

【教学重难点】四大工业基地优缺点【教学模式】五环节教学法【教学方法】读图法、讨论法、对比法【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入课前播放视频《钢铁是怎样炼成的》导入新课。

观看视频，讨论过程提高兴趣展示目标展示目标，找学生读目标；观看目标熟悉本课带着目标去学习，有的放矢承转看视频后，对于工业生产过程我们不是很了解，但对于工业产品，同学们应该非常的熟悉，下面请同学们说一下教室内都有哪些工业产品？环顾教室说产品知一．工业与我们师：展示任务，结合课本完成1.说说教室内的工业产品，感知工业与我们生产生活的联系。

2.说说身边家用电器及农业、交通、一．工业与我们结合任务，学生交流展示：1.同学们说出教室内的座椅腿、螺丝、电风扇、多媒体等都属于工业产品。

感知工业的重要性，知道工业的地地位国防等方面的工业产品。

3.工业是国民经济的______，是衡量一个国家________程度的重要指标。

2.工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发展程度的重要指标。

位。

承转既然工业这么重要，在我们身边无处不在，那什么是工业生产，请同学们结合着课本P82 三幅工业生产图，说一下工业生产的定义。

读图说概念举例加深印象：1.将苹果摘下来后，做成苹果罐头是否叫工业？2.将苹果摘下来后，运到市场销售是否叫工业？教师分析：主要从定义来判断，（农产品、有加工过程）结合左图，说出工业生产的概念工业生产是指直接从自然界取得物质资源（如开采铁矿），以及对原材料进行加工（冶炼钢铁）、再加工（制造汽车）的过程。

第四章第二节持续协调发展工业（1课时）【学习目标】了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。

【重点难点】我国主要的工业区和工业中心【学法指导】阅读并熟悉教材82—85页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。

C.为适应商品经济的 发展，乡镇企业遍地开花D.山西能源基地，西昌卫星发射基地等都是扩建起来的工业基地 读“我国主要工业区分布图”回答（6分）（1） 该图表示的工业带名称为 ___________________________ （沿河、沿海铁路沿线） 工业带（2） ________________________________ 数字②表示 _____________________________ 工业区；③表示 工业 区。

（3） ①工业区以 _________ （轻、重）工业为主。

（4） ④工业区位于 ____________________ 省（5） 字母 A 表示的工业城市是 _________________________ 。

【总结提炼，知识升华】1、学习收获：2、需要注意的问题:【课后训练，巩固拓展】 助学读物练习题。

第四章第二节持续协调发展工业（2课时）学生在复 习巩固知 识后独立 思考完成 练习、做到 准确【学习目标】了解高新技术产业的发展特点能用图分析我国高新技术产业开发区分布特点【重点难点】高新技术产业开发区分布特点及原因【学法指导】阅读并熟悉教材92—96页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。

导学过程【自主学习，基础过关】2、自主检测：方法导引仔细阅读教材、查阅高新技术产业是建立在________________________ 基础上的新兴产业，是以_______________ 和资料、独立___________ 产业为“龙头”的产业，产品的_________________ 含量很高。