第三节生活中的透镜教学目标１.知识与技能（1）知道幻灯机，投影仪，照相机，显微镜，望远镜的基本结构和工作原理。
（2）了解透镜在日常生活中的应用.（1）通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生使用所学基础知识解决实际问题的水平。
（2）通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法.。
3．情感、态度和价值观（1）通过本课的学习，使学生获得成功的喜悦.（2）通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识.。
教学重点放大镜，照相机，幻灯机，投影仪原理的理解。
教学难点通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性理解.教学用具放大镜，照相机（原物或挂图），幻灯机模型（或挂图）。
一、目标导学（一）导入新课教师能够用一个照相机真物（或模型，或照相机的挂图）展示后，让学生观察它的结构引入新课。
（二）展示目标（见教学目标），（建议用多媒体或小黑板展示）。
二、自主学习（一）自学提纲1．幻灯机和投影仪的工作原理是，当时，凸透镜成，的像。
2．照相机的工作原理是，当时，凸透镜成，的像。
3．放大镜的原理是，当时，凸透镜成- ，的像。
4．显微镜有组镜片组成，每组镜片相当于一个，物镜焦距很，目镜焦距很。
5.望远镜有、两种。
（二）自主学习（自学P8—9页，并完成自学提纲中的问题，将不会的问题作标注.）三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流，把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解.）（二）师生互探1．解答各小组自学中遇到不会的问题。
2．教师展示照相机和幻灯机，投影仪结构图，让学生思考。
下列凸透镜的应用，与凸透镜成像实验中的器材和数据对比（1）照相机照相时，景物相当于实验中的，镜头相当与实验中的，底片相当与实验中的，景物到镜头的距离是符号是，底片到镜头的距离是符号是。
