四年级阅读理解概括段落大意知识交流.docx
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四年级概括段意练习一、选择正确的段意。
打上“√”(一)蝴蝶谷里的景象非常迷人.有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去.1、蝴蝶谷里的景象非常迷人。
( )2、山谷里有一种黄颜色的蝴蝶.( )3、山谷里有几种蝴蝶.()(二)夏天的时候,我们几个小伙伴来到竹林玩,玩捉迷藏,我们总是东躲西藏,让捉的小伙伴眼花缭乱,不知该往哪儿走,大家看着她那傻劲儿的样子,忍不住哈哈大笑起来,我们的欢笑声久久回荡在整个竹林里……1、我们东躲西藏。
()2、捉的小伙伴眼花缭乱.()3、我们几个小伙伴玩捉迷藏。
( )二、用横线画出可以作为段意的中心句。
(一)米兰的花非常奇特。
它不是一朵一朵的,更没有花蕊,而是一串一串的.中间的一根主枝大约有一尺来长,主枝上又分出许多小枝,每个小枝上都长了一个小黄球,像小米粒一样。
(二)有一次,小鸭子在小河里游,长着蹼的双脚就像小小的船桨,在水里一划一划的.突然,它的头猛地一下子扎进水里,双脚有水面上晃来晃去,然后身子一沉,头又露出了水面,嘴里却叼着一条小鱼,大口大口地吃起来。
小鸭子真是捉鱼能手。
(三)爸爸真是个烟筒子。
阅读指导之概括段落大意(有答案)阅读文章时,养成一边阅读一边概括段意的好习惯,对自己写作文时选材组材,布局谋篇都是有帮助的。
要求概括段意做到言简意明,不能罗里罗嗦,说个没完,什么是准确呢?就是抓住段的实质,不要偏离段的主要内容。
(一)用段的中心句概括段落大意。
△中心句指明段的写作范围△中心句突出段的主要内容△中心句归纳出段的思想要点例 1小城里每个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的亚热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开花了,开得那么热闹,小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。
例2童第周二十八岁的时候,得到亲友的资助,到比利时去留学,跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。
一起学习的还有别的国家的学生。
旧中国的贫穷落后,在世界上没有地位,外国学生瞧不起中国学生。
童第周暗暗下决心,一定要为中国人争气。
(二)用文章重点句概括段意有的文章段落中,作者在叙述事实以后,用抒情议论的方法,写出了自己的感想、体会。
这些感想,往往概括了全文的主旨,点明了段的中心。
阅读时可以直接引用作为段的段意。
例3今天清早,雪停了,天也晴了。
一轮红日升起来,把雪后的大地照得分外耀眼。
茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身银装,好一派壮丽雄伟的北国风光,好一幅瑞雪丰年的喜人图画。
(三)用自己的语言概括段意段落中没有直接表述中心的语句就需要用自己的语言进行表述。
步骤:1.段落中共有几句话。
2.每句话讲的是什么意思。
3.可以分为几层意思4.每层讲的是什么内容。
5.归纳每层的意思,进而概括出段的主要意思。
例4那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“三九一”高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
太阳渐渐地爬上山头。
我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人的讲话都听得见。
敌人居高临下,当然更容易看见我们。
我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或蜷一下腿,都可能被敌人发觉。
小学四年级语文基础知识--阅读之概括段落大意
一般来说,概括段意要从如下几点入手:第一,首先要阅读全文,了解文章的主要内容和作者写文章的思路、目的是什么;第二,再仔细阅读每个自然段,抓住这些自然段的主要意思进行分析和比较,考虑它们在全文的地位和作用,找出与全文主要内容有关系的内容;第三,最后将次要内容舍去,用简明扼要的语言表达段的中心,这就是段落大意。
概括段落大意通常可以采取下面几种方法:
(1)摘引法
在概括段意时,常常直接摘抄或引用段落里的词句。
采取这种摘引法,一定要注意准确地判断出段的中心句,找出起关键作用的词句。
(2)综合法
有时候一个段落较长,内容较多。
为了便于理解,可以把它们分成若干层次,先归纳出层次的意思,再把层意加以综合,归纳出段意。
(3)提取法
有时候,一个段落包含若干层次的意思。
在归纳段意的时候,可以取其主要的、重点的层次的意思,舍弃那些次要的或与中心关系不密切的层次的意思。
最新阅读理解知识点总结(word)一、四年级语文阅读理解练习1.拉亮了灯等你①冬天的夜,来得早。
②电话铃声响了。
一个稚嫩的童音:“是田老师家吗?”“是,我就是。
”我急忙应道。
打电话的是我班上最调皮的男孩。
“昨天一早,候婕要转学回老家。
大家商量明早六点在学校为她送行。
您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!”“真的!谢谢老师,再见!”一瞬间,我好像看到了电话那头甜美的喜悦。
③整整一夜,我的心潮起伏,难以释怀。
一个月前,那是怎样一个班?纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。
直到新学年开始,都无人愿接。
而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?早是六点!天哪,那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校,天一黑,老师们都要结伴而行厖我的心乱极了,再想要阻止已没有可能。
我细数着钟表的嘀嗒,总算熬过了这一夜。
④匆匆洗漱完,抓起背包便冲出家门。
冰冷的黑士、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。
踩过煤渣垫起的小路,穿过仍在沉睡中的矮房,我一口气爬上了陡坡。
⑤几声清脆的童声离我越来越近。
“老师!您在等我们?”一个女孩惊喜地发现了我。
几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。
我张开双臂想要将他们全部拥在怀里,告诉她们我有多么担心。
⑥校园里一片漆黑,只有传达室透出一点光亮。
我和孩子们急步跑向校门,叫醒了值班的师傅,我来不及过多地解释,只有点点头表示歉意。
没有约定,我和孩子们一同在黑暗中开始寻我所有的照明开关。
当一个个并不明亮的灯泡被点亮时,我们都长长地舒了一口气。
我问他们:“是害怕吗?”一个男孩告诉我:“不是!早开灯,所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光,他们就不会害怕了。
”望着这些天真无邪的面孔,我眼中的泪水涌动。
“好了,孩子们,呆在教室,我去接其他同学。
”⑦站在土城上,冷风撩拨着我的头发,冷极了!我心里一遍遍在呼喊:“孩子们,快让我看到你们!”远处,山坡上传来一群孩子的说话声。
我激动得快要跳起来了。
“快看!教室灯亮了!“快点儿,咱们迟到了!”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来,大大的书包在他们身后一颠一颠。
复习专题——阅读理解知识点归纳(word)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。
蚂蚁四重奏蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。
它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。
我曾仔细观察过这种神奇的小动物,发现它有一套简单、实用的生存哲学。
正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。
我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。
第一重:永不放弃。
如果我试图挡住一只蚂蚁的去路,它会立刻寻找另一条路,不是翻过或钻过障碍物,就是绕道而行。
总之,不达目的誓不罢休。
第二重:未雨绸缪。
整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。
刚一入夏,蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋敝的冬季,蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重:满怀期待。
整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。
在严冬中,蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了,温暖舒适的日子很快就会到来。
即使是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出,在阳光下活动活动筋骨。
一旦寒流袭来,它们立刻躲回温暖的洞穴,等待下一个艳阳天的召唤。
第四重:竭尽所能。
一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备?答案是,全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。
它用实际行动告诉我们:永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。
(选自《影响孩子一生的经典阅读(小学版)》2011年第12期)(1)照样子,写词语。
生生不息(AABC式):________、________丰衣足食(含有近义词):________、________(2)画线句子是一个________句,请你仿写一句:________。
(3)蚂蚁是怎样“未雨绸缪”的?(4)小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么?(5)你从哪些事物中得到过启示呢?举个例子说一说吧。
【答案】(1)亭亭玉立;历历在目;良师益友;聚精会神(2)设问;示例:怎样才能写好作文?这需要你多读好词好句,多读好文章,多写文章。
(3)刚一入夏,蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋敝的冬季,蚂蚁同样可以丰衣足食。
2020-2021年复习专题——阅读理解知识点归纳(word)一、四年级语文阅读理解练习1.情在高处李小萧①大约七米的距离。
②我紧握着枪托,手心里渗出了一把汗。
小心地深呼吸一口山间潮湿的空气,努力把狂跳的心稳定下来,又取下眼镜仔细擦了擦。
我已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪。
③那是个骄做的家伙。
尖曲的喙,强硬的躯,鸟黑而莹绿的羽。
脖边还围着一圈浅褐色的纹锦,就像古希腊勇士的桂冠。
它昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。
我看不到它的眼,它正盯着自己爪下的猎物。
一定是个年轻的家伙——岩鹰!④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来,它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。
⑤它突然昂起头来高叫了一声。
隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在猎猎地吹,清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。
这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。
我心里忽地一动,枪在中途停住了。
⑥它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现,它已把一切都完成了。
天是如此的蓝,风又变得如此的清。
它募然欣喜地高叫了两声,拍拍翅膀,消失在岩边。
⑦我一下子从震撼中清醒过来,心里一阵难耐的懊悔。
但那问号依然盘旋脑际:这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?⑧我刚要失望地起身,突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣,急忙伏下,心又狂跳了起来,紧盯着声音传来的地方。
是它!只不过还携了一只鹰来。
我以为是它的爱侣,但仔细观察之后,发觉自己错了。
那是只苍老的岩鹰,很老了。
它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的,且脱落了不少,好像还受了重伤,一只翅膀耷拉着。
脚无力地蜷成了一个“7”字形,它的脖子转动也很困难,也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上,然后叼起猎物,一块块地喂它。
⑨我静静地看着,托枪的手悄然垂了下来。
①年轻的鹰在笨拙地喂着,显然它只习惯大力撕扯暴吞,做这种温柔的动作还笨拙得可爱。
四年级阅读专题——概括文章主要内容____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、复习并掌握记叙文的概念、六要素、记叙顺序、表达方式的知识。
2、通过阅读指导,让学生掌握概括文章主要内容的考点、规律及答题方法。
3、拓展课外阅读,培养学生阅读兴趣。
有这样的一篇阅读是《征服》,第二题要求学生概括“课文讲了一个怎样故事”,这是两位同学的答案,你认为哪个比较好?为什么?(1)课文主要讲了一个劫犯劫持了一位孕妇,在孕妇快要生孩子的时候被生命征服,拯救了孕妇和孩子。
(2)课文主要讲了一个劫犯情急之下劫持了一位孕妇,孕妇因为极度惊吓马上要生产,劫犯在漫长无期的牢狱之灾和一条即将出生的生命之间,选择了后者,他举手投降,警察抓住了他。
但孕妇已无法坚持到医院,这个劫犯说自己是个医生,他得到警察的允许成功帮孕妇接生,拯救了孕妇和孩子。
一、记叙文概念所谓记叙文,是以叙述表达方式为主,描写、抒情、说明和议论表达方式为辅,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
二、记叙文六要素第一要素是时间,年,月,日,时或季节、时段写清楚;(世纪可以不写)第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物,写事情里的人物。
(可以写出外貌,特点)第四要素是起因,为何发生这件事,如何发生的。
第五要素是经过,来龙去脉写清楚;第六要素是结果,交代好结局。
三、记叙顺序顺叙,倒叙,插叙。
四、记叙文的表达方式1.记叙:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2.描写:是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌,变化所作的具体刻画和生动描摹。
三四年级语文阅读概括段意,分段,中心思想我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花.它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉.当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了.我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里.继白兰花之后,最美的要数凤凰花了.它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火.秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了.当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接.瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色.菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!一阵北风吹过,百花凋零.路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱.啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!1、本文是按的顺序来写的.本文的中心句是2、把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句.3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来.(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱.()(2)形容可看的东西太多,看不过来. ()(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔.()4、第五自然段,作者写了菊花的和.5、用“ ”画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子.用“﹏”画出描写菊花千姿百态的句子.6、说说阅读了本文带波浪线的自然段,你读懂了什么?李老师我们的李老师中等身材,瘦瘦的个子,喜欢戴一副宽边眼镜.他虽然快50岁了,但看上去还很年轻.李老师高鼻梁,高颧骨,尖下巴,两只眼睛深深地陷进了眼窝,显得更加清瘦.我想,李老师日夜为我们操劳,他实在太辛苦了.1、这段话是从、、、等几方面来描写李老师的外貌的.2、这一段话外貌的描写,突出地表现了李老师的,反映出李老师为培养下一代而.3、你的外貌上有什么特点,请简单地写出三、四点.一天,我到果园里去玩.走进果园栅门,一阵清香迎面扑来,我赶紧向园中跑去.初秋的果园真美.密密层层的枝叶,把果园封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.红艳艳的水蜜桃,压得枝条都弯了下来.金色的梨子结得真多,一簇簇数也数不清.满树满园的海棠,像开了一树金色的花,把绿叶都挤得看不见了.最惹人喜爱的是葡萄,深绿的、浅绿的、老紫的、淡紫的,一串串像抹上一层淡淡的霜.我忽然觉得自己仿佛就是一串葡萄,穿着彩色的衣裳,在五彩缤纷的盛会厅里,伴随着姐妹们,翩翩起舞.慢慢地,我们变成了一瓶瓶醇香的美酒,供献给丰收的宴会.1、把文中描写颜色的词抄下来:2、联系上下文,解释下列词语所表示的意思.“封”、“挡”、“遮”都是用来描写果树“压”是用来描写水蜜桃“挤”是用来描写海棠3、用“”画出短文里联想的部分,再回答:这一联想表达作者怎样的思想感情?一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些.金鱼江边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子.这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的.“哟,金鱼游到他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来.我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画.他有时工笔细描,把金鱼的每个部分一丝不苟地画下来,像姑娘xiù huā()那样细致;有时又huī bǐ()速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动.围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己.他好像和游鱼已经融为一体了. 1.在拼音旁的括号里写上词语.2.从文中找出下列反义词.呆板——()马马虎虎——()讽刺——()3.写一句话,用上“有时……有时……有时……”.4.说明这位青年的画画得十分好的句子是(在文用划出来)5.“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明.6.下面是我读这个片段后的启发:.7.朗读第3自然段时要读出的语气.8.(小练笔)我好像看到了围观的人议论情景,我想把它写下来.五、_____________________星期天下午,我在邻居的花圃(pu)里,观(查、察)了一盆樱桃椒(ying tao jiao).这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹(re)人喜爱.走(进、近)细看,樱桃椒又是一番姿态.看,樱桃椒的茎笔直粗(状、壮),枝叶向四方开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延.樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光.在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似.听王伯伯说:“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒.”看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,你真美呀!”1、给这篇短文加个题目.2、划去括号中不正确的字.3、联系上下文理解下列词语.茂盛:_________________惹人喜爱:__________________________4、填空.作者按一定的顺序写樱桃椒.首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒的_______________________________等方面进行观察,找出部分的特点.5、写出“似乎”的近义 _______、_______选其中的一个写一句话_______________________________________________6、回答问题(1)远看樱桃椒是什么样子?_______________________________________________________.(2)作者有什么感受?_______________________________________________________. (3)为什么叫樱桃椒?_______________________________________________________.7、选文中的一个词造句._______------_________________________________________今天,我兴高采烈地和爸爸一起去公园看金鱼.这里的金鱼真多啊!有金头的,有大眼泡的……真是形态万千,令人眼花缭(liáo)乱.这里的金鱼真活泼啊!它们一会儿在水里游动,一会儿在水里追逐,拨(bō)动鱼尾,吹起水泡,真惹人喜爱.这里的金鱼真美啊!一只只金鱼披着绸缎般的外衣,色彩艳丽,千姿百态.许多小朋友在这里看啊看啊,舍不得离开.1、从文中找出与下列词语意思相近的词.形态万千()追赶()高高兴兴()2、短文共有 9 句话,主要写出了金鱼、、三大特点.请用“”在文中画出相关的句子.3、“我”爱金鱼的原因是 .4、文中画“”的句子写得真好,形象地从、两个方面写出了金鱼的美.5、短文最后一句话说明了小朋友5、写出文章的主要内容?专心致志古时候,有一个人名秋,他是全国闻名的围棋大师.很多人都想拜他为师,秋收了两个学生,都是聪明的年轻人.一个学生学下棋的时候,非常专心.老师讲的每一句话,他都用心听;老师讲的每一着棋,他都用心琢磨,他很快就学会了下棋,棋艺一天天提高.另一个学生()也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅.结果,()他跟人家一起学,还是远远不如人家.这难道是()他不如前一个人聪明吗?当然不是.学习必须专心致志,就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好.()不专心,那是什么也学不会的.1.从下面的词语中选择合适的填入文中括号中.如果因为虽然尽管2.联系上下文,解释下列词语.全国闻名:____________________专心致志:____________________3.根据短文内容填空.(1)这篇短文有____个自然段,说的是________向____学下棋,结果________________________________(2)这篇短文第____自然段告诉我们一个道理,这个道理是:________________________________4.为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家.是因为________________________________________________校园里很静.我走(进近)一间教室,站在窗外,见一位年(青轻)的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字.他用粉笔在黑板上一笔一(画划)地写着:“我是中国人,我爱中国.”他写得很认真,也很吃力.台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的.接着,他先用闽南语,然后又用还不太(熟练熟悉)的国语,一遍一遍地读.老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情.好(象像)每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心.1.用“\”把文中括号里不合适的字或词划掉.2.简要地概括这段文字的内容:______________________________________3.用“____”画出文中具体写老师和学生教学中严肃认真的句子.4.台湾教师为什么会写得很吃力?___________________________________________________________________。
三四年级语文阅读( 概括段意 , 分段 , 中心思想 )我到花城,便陶醉在花的海洋里⋯⋯得,春,那昂立枝的就是被誉“英雄花”的木棉花。
它色彩,蓬勃向上,人以定、凝重、朴的感。
当吹走有几分寒意的春季,花城已成白花的天地了。
我漫步在白花盛开的下,陶醉在白郁的清香里。
白花之后,最美的要数凰花了。
它的花似云,像彩霞,一枝枝,一片片,开了枝,看上去一片火,像一正在燃的火。
秋,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。
当我走菊花园中,不禁眼花乱,目不暇接。
瞧!菊花有的、白的、黄的、紫的,有黑里透黄的⋯⋯色彩各异,五六色。
菊花的姿更美,有的倒挂枝,有的一枝独秀,有的千成群⋯⋯ 真是千姿百啊!一北吹,百花凋零。
路似乎已看不到什么花了,其不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧的叶子托着白黄色的小花,散出芬芳,越惹人喜。
啊!我花城,我花城的一年四季,我更把花城点得如此的人!1、本文是按的序来写的。
本文的中心句是2、把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!” 句改述句。
3、根据下列提供的意思,从文中找出相的成写下来。
( 1)眼睛看着复繁的景象而感到迷乱。
()( 2)形容可看的西太多,看不来。
()( 3)形容女子体修美或花木等形体挺拔。
()4、第五自然段,作者写了菊花的和.5、用“”画出描写菊花色彩各异,五六色的句子。
用“﹏”画出描写菊花千姿百的句子。
6、了本文波浪的自然段,你懂了什么?李老我的李老中等身材,瘦瘦的个子,喜戴一副眼。
他然快50 了,但看上去很年。
李老高鼻梁,高骨,尖下巴,两只眼睛深深地陷了眼,得更加清瘦。
我想,李老日夜我操,他在太辛苦了。
1、段是从、、、等几方面来描写李老的外貌的。
2、一段外貌的描写,突出地表了李老的,反映出李老培养下一代而。
3、你的外貌上有什么特点,地写出三、四点。
一天,我到果园里去玩。
走果园,一清香迎面扑来,我赶向园中跑去。
初秋的果园真美。
密密的枝叶,把果园封得,住了人的,遮住了的天空。
阅读理解知识点总结及经典习题(含答案)(word)一、四年级语文阅读理解练习1.意外赔偿①那年初春,我在房前的小院里种了一些蔬来。
悉心栽培了数月,到仲夏时院子里已是满眼油绿,让人看着心醉。
每天我都在这里盘算着能有多少收获。
②那天天气极好,阳光柔和,没有一丝风。
看着蔬莱大多已经成熟,我兴奋地给朋友们打电话,邀请他们来与我分享劳动成果。
打完电话,我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品。
③两个小时后,我提着沉重的购物袋推开栅栏门,发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。
天啊!我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。
这是谁跑进来践踏了我的劳动成果?④突然,一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动,不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”的叫声。
我站在那里,气得一时说不出话来,真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。
⑤和鸭子是讲不通道理的。
但是,我决定要为自己讨个说法。
我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。
甚至听人谈论过,那老妇人几十年守寡,性格古怪,与周围的邻居很少讲话,她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。
⑥我按捺着心中的恼怒,用力敲开了她的房门:“请问夫人,您养的鸣子都在您的院子里吗?”⑦她没有支声,默默地从我身边走过去,弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。
她反复数了几遍,然后转过头呆滞地打量着我。
看得出,她的目光中带着许多疑问。
⑧“如果少了一只的话,那么它现在正在我院子里美餐呢!”我直截了当地说。
老妇人愣了一下,一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。
⑨此时,那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。
老妇人快步跑过去抱起鸭子,然后站在那儿静静地等待我的发落。
10“夫人,让我说您什么好!请看好您的鸭子,这样的事我不想再看到厖”我气愤地说,但不失礼貌。
11老妇人颤巍巍地点点头,一言不发,而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。
12几个月后,老妇人搬走了。
之后,我再也没有见过她,而那场莱园“风波”也被时间渐渐淹没了。
13圣诞节到了,轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。
阅读指导之概括段落大意(有答案)阅读文章时,养成一边阅读一边概括段意的好习惯,对自己写作文时选材组材,布局谋篇都是有帮助的。
要求概括段意做到言简意明,不能罗里罗嗦,说个没完,什么是准确呢?就是抓住段的实质,不要偏离段的主要内容。
(一)用段的中心句概括段落大意。
△中心句指明段的写作范围△中心句突出段的主要内容△中心句归纳出段的思想要点例1小城里每个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的亚热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开花了,开得那么热闹,小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。
例2童第周二十八岁的时候,得到亲友的资助,到比利时去留学,跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。
一起学习的还有别的国家的学生。
旧中国的贫穷落后,在世界上没有地位,外国学生瞧不起中国学生。
童第周暗暗下决心,一定要为中国人争气。
(二)用文章重点句概括段意有的文章段落中,作者在叙述事实以后,用抒情议论的方法,写出了自己的感想、体会。
这些感想,往往概括了全文的主旨,点明了段的中心。
阅读时可以直接引用作为段的段意。
例3今天清早,雪停了,天也晴了。
一轮红日升起来,把雪后的大地照得分外耀眼。
茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身银装,好一派壮丽雄伟的北国风光,好一幅瑞雪丰年的喜人图画。
(三)用自己的语言概括段意段落中没有直接表述中心的语句就需要用自己的语言进行表述。
步骤:1. 段落中共有几句话。
2. 每句话讲的是什么意思。
3. 可以分为几层意思4. 每层讲的是什么内容。
5. 归纳每层的意思,进而概括出段的主要意思。
例4那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“三九一”高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
太阳渐渐地爬上山头。
我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人的讲话都听得见。
敌人居高临下,当然更容易看见我们。
我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或蜷一下腿,都可能被敌人发觉。
【部编语文】阅读理解知识点总结(word)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读短文,回答问题。
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
(1)填空。
山色________ 山形________ 溪流________(2)本段中把野花比作________、________和________。
(3)本段作者运用了()的写作方法。
A. 排比与拟人B. 排比与比喻【答案】(1)柔嫩;柔美;缓慢(2)锦缎;霞光;彩(3)B【解析】【分析】(1)仔细阅读语段,本题可以从“走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
”这两句话中找到答案。
(2)先找出文中的比喻句。
比喻:即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
本题可以根据“在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
”这句话解答。
(3)解答本题根据修辞手法和句式的特点解答。
【点评】(1)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
(2)本题主要考查对修辞手法的理解。
做题时结合修辞手法的特点进行解答。
(3)本题主要考查的写作方法。
做题时仔细阅读语段,根据句子的特点进行解答。
2.老常的铃声赵华伟①老常一定是全校最守时的人,因为他的工作与时间有关。
②老常生得黑,整张面皮犹如锅烟抹过,凭借与校长的故旧关系,在镇中学谋到了一份打铃的职事。
当最早的一道铃声响起时,我们揉着惺忪的睡眼,望着黑乎乎的天空,会将每天的第一句话送给老常:真是个催命不休的黑无常啊!③老常并不受我们爱戴..,除了其所干的工作总是扰人清梦外,还因为他没老婆。
四年级下册语文阅读考点总结一、概括能力。
1. 概括文章主要内容。
- 段意合并法:先概括出每个段落的大意,再把段意合并起来。
如写植物生长过程的文章,可以分别概括每个生长阶段段落的内容,然后组合起来就是文章主要内容。
2. 概括段落大意。
- 摘句法:直接摘取段落中的中心句作为段落大意。
中心句可能在段首(总起句),如描写景物的段落,开头可能就点明了这段景物的主要特点;也可能在段中或段尾(总结句)。
- 归纳法:如果段落中没有中心句,就需要归纳段落中的主要内容。
可以通过找出关键人物和他们的主要行为、事件等进行归纳。
二、理解能力。
1. 理解词语意思。
- 联系上下文理解:把词语放在文章中,根据上下文的语境来推断其含义。
例如“静谧”这个词,在描写夜晚森林的段落中,根据文中描写的安静氛围,可以理解为安静、宁静的意思。
- 近义词、反义词法:通过找近义词或反义词来理解。
如“敏捷”的近义词是“灵敏”,可以帮助理解其表示动作迅速、灵活的意思;“粗糙”的反义词是“光滑”,能辅助理解其表面不光滑的意思。
- 拆字法:对于一些合成词,可以把字拆开分别理解,再组合起来。
如“弥漫”,“弥”有满、遍的意思,“漫”也有到处都是的意思,组合起来就是充满、布满的意思。
2. 理解句子含义。
- 抓住关键词理解:找出句子中的关键词,理解关键词的含义后有助于理解整个句子。
例如“他的脸上洋溢着幸福的笑容,那笑容如同阳光般灿烂。
”这里的“幸福”“阳光般灿烂”就是关键词,通过对这些词的理解可以知道这个人非常开心。
- 联系上下文理解:句子的含义往往与文章的上下文有密切关系。
如在描写人物克服困难的文章中,“他终于跨过了那道坎儿”,这个“坎儿”可能不仅仅是实际的障碍,联系上下文可能是指人物面临的心理或生活上的困难。
- 从修辞手法角度理解:如果句子使用了修辞手法,要先明确修辞手法,再理解句子的深层含义。
如“月亮像个大圆盘挂在天空。
”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了月亮又大又圆的特点。
阅读理解知识点总结(word)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。
盛开在废墟上的花朵很久以前,为了开辟新的街道,伦敦拆除了许多旧楼房。
然而,因为种种原因,新路久久没能开工,旧楼房的废墟晾在那里,任凭日晒雨淋。
有一天,一群自然科学家来到了这里,发现在这一片废墟上,竟长出了一片野花野草。
令人惊奇的是,其中一些花草在英国从来没有见到过,它们通常只生长在地中海沿岸国家。
这些被拆除的楼房,大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的。
这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的,它们被压在沉重的石头砖瓦之下,一年又一年,丧失了生长发芽的机会。
而一旦见到了阳光,它们就立刻恢复了勃勃生机,绽开了一朵朵美丽的鲜花。
其实,人的生命也是如此。
在生命的旅途中,我们常常会遭遇各种挫折和失败,这时,不要心灰意冷,不要轻易言败。
只要心头有一个坚定的信念,努力地去找,总会找到帮助自己度过难关的那“一缕阳光”。
一旦有了阳光照耀,定能萌发出新的生机,绽放出新的美丽。
(1)仿照例子,在文中找出合适的词语,填在括号里。
________楼房 ________机会 ________难关 ________生机(2)照样子,写词语。
勃勃生机(AABC式)________ ________ ________(3)根据文章内容填空。
一群________来到伦敦发现在________。
(4)为什么说“它们被压在沉重的石头砖瓦之下,一年又一年”,从文中找出依据,用“________” 画出来。
(5)“只要心头有一个坚定的信念,努力地去找,总会找到帮助自己度过难关的那‘一缕阳光’。
”说说你对这句话的理解。
【答案】(1)拆除;丧失;度过;萌发(2)皑皑白雪;熊熊大火;翩翩飞舞(3)自然科学家;废墟上长出了野花野草(4)其中一些花草在英国从来没有见到过,它们通常只生长在地中海沿岸国家。
这些被拆除的楼房,大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的,这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的(5)无论什么时候,我们都要有坚定的信念,要相信自己只要努力,一定能够冲破阻碍,闯过难关,看到明媚的阳光。
【阅读】概括文章主要内容(二)善观察者为微强者会概括者为中强者能感受者为真强者什么是“三截棍”万能公式谁,做了什么,结果怎样概括文章的主要内容要素串联法概括文章主要内容就像……羊肉串找到它们仨!段意归并法一朵蒲公英在上小学三年级的时候,我被老师挑选扮演一部剧中的王子。
母亲知道后十分高兴,和我一起对台词。
然而尽管在家里背得滚瓜烂熟,可是一到舞台上排练,我就忘得一干二净。
老师不得不撤换了我的角色。
她解释说剧中还需要一个叙述者,让我去担任。
老师的话虽然说得很委婉,但是仍然使我难过。
特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时,更是令人伤心。
//那天回家吃午饭时,我并没有告诉母亲所发生的一切,可是她已经察觉出我的不快。
母亲没有提出背台词,而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
这是一个阳光明媚的春日,架下的玫瑰花瓣正在转绿。
我们坐在大榆树下面,可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开,好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。
母亲在一丛蒲公英边蹲下,提议道:“孩子,我想还是把所有的这些草都拔掉,从现在开始,我们的花园就只留下玫瑰花好了。
”她边说边用力连根拔起一棵蒲公英。
“可我喜欢蒲公英。
”我反对说,“妈妈,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”这时候,妈妈脸色严肃地看着我说:“是的,每一种花草都有各自争奇斗艳的方式,对吗?”她若有所思地问我。
我点了点头,为自己能说服她而感到高兴。
“孩子,人何尝不是如此呢?”母亲十分动情地说,“并不是每一个人都可以成为‘王子’,所以大可不必为此而感到难为情。
”我眼睛一热,情不自禁地倒在她怀里哭了起来。
“你完全能演好新角色!在戏中,讲述者和王子一样重要。
”她鼓励道。
//演出的那天晚上,我在后台有点紧张。
就在要开演前几分钟,老师走了过来。
对我说:“苏珊娜,你妈妈请我把这个转交给你。
”这是一朵蒲公英,那样的金黄漂亮。
我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里,一股暖流涌上心头,顿时信心倍增。
四年级语文阅读理解答题模板一、概括文章主要内容类(5题)题1:解析:1. 首先明确文章的结构,这篇文章是按照总分总的结构来写的。
2. 概括各部分内容:先总写小兴安岭像绿色的海洋;然后分别按春、夏、秋、冬的顺序描写小兴安岭不同季节的美景,春天树木发芽、积雪融化等,夏天树木茂盛、浓雾弥漫等,秋天落叶飞舞、果实累累等,冬天雪花飞舞、动物冬眠等;最后总写小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
3. 概括主要内容的模板:本文主要描写了小兴安岭的美丽景色,按照春夏秋冬的顺序分别展现了它在不同季节的特点,最后强调它是美丽的花园和巨大的宝库。
题2:解析:1. 文章先写飞机夜航时能安全飞行是因为装有雷达。
2. 然后引出蝙蝠在夜间能自由飞行,科学家对蝙蝠做了三次试验,发现蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起来探路的。
3. 最后写科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
4. 答题模板:这篇文章首先讲述飞机夜航依靠雷达,接着叙述科学家探究蝙蝠夜间飞行的奥秘,发现蝙蝠靠嘴和耳朵配合探路,最后说明人们模仿蝙蝠探路的原理发明了雷达。
题3:解析:1. 文章先写爬山虎生长的位置。
2. 重点描写爬山虎的叶子,叶子的颜色、形状和生长特点等。
3. 详细描述爬山虎的脚的位置、形状、颜色以及它是如何一脚一脚往上爬的。
4. 概括内容模板:本文主要介绍了爬山虎生长的地方,详细描述了爬山虎叶子的特点,着重讲述了爬山虎脚的位置、形态和它向上攀爬的过程。
题4:解析:1. 文章开篇点明白鹅的高傲。
2. 从鹅的叫声、步态、吃相三个方面具体描写白鹅的高傲。
叫声严肃郑重,步态从容不迫,吃相三眼一板、一丝不苟。
3. 答题模板:这篇文章开篇指出白鹅的高傲,随后从叫声、步态、吃相三个方面详细阐述白鹅的高傲之处。
题5:解析:1. 文章先总写猫的性格古怪。
2. 分别从猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职;高兴时和不高兴时的表现不同;胆小又勇猛等方面阐述猫性格的古怪。
【部编语文】阅读理解知识点(大全)(word)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。
把智慧用对地方有一对夫妻开了家烧酒店。
丈夫是个老实人,为人真诚、热情,制作的酒也好。
有道是“酒香不怕巷子深”,一传十,十传百,酒店生意兴隆,常常是供不应求。
看到生意如此之好,夫妻俩便决定把挣来的钱投进去,再添置一台烧酒设备,扩大生产规模,增加酒的产量。
这样,一可满足顾客需求,二可增加收人,早日致富。
一个月以后,丈夫外出购买设备归来。
妻子一见丈夫,便高兴地说: “这几天,我可知道了做生意的秘诀。
”丈夫不解地说:“做生意靠的是信誉,除此还能有什么秘诀?”妻子听后,用手戳着丈夫的头,自作聪明地说:“你这榆木脑袋,现在谁还像你这样做生意!你知道吗?这几天我赚的钱比过去一个月挣的还多。
秘诀就是,我给酒里兑了水。
”丈夫一听,肺都要气炸了,他没想到,妻子竟然会往酒里兑水,一气之下就把屋内剩下的酒全部都倒掉了。
他知道妻子这种坑害顾客的行为,将他们苦心经营的酒店的牌子砸了,而这又意味着什么。
从那以后,尽管丈夫想了许多办祛,竭力挽回妻子给酒店信誉所带来的损害,可“酒里兑水”这件事被顾客发现了,酒店的生意日渐冷清,最后不得不关门停业了。
(选自《中国少儿必读金典:哈佛家训》,天地出版社)(1).“酒香不怕巷子深”的意思是________。
(2).妻子说的做生意的“秘诀”是什么?这是真的“秘诀”吗?说说你的观点吧。
(3).为什么丈夫“肺都要气炸了”,还“把屋内剩下的酒全部都倒掉了”呢?(4).这篇文章的题目是“把智慧用对地方”。
对了本文后,你觉得怎样才算把智慧用对地方呢?【答案】(1)如果酒酿得好,就是在很深的巷子里,也会有人闻香知味,慕名前来品尝(2)妻子说的做生意的“秘诀”是给酒里兑了水。
这不是真的什么秘诀,而是作假的行为。
(3)因为这种坑害顾客的行为,将他们苦心经营的酒店的牌子砸了,丈夫知道这意味着什么。
(4)智慧是辨析判断、发明创造的能力,如果用智慧去做坏事,往往只会事与愿违;只有讲究信誉和诚心,才是人生成功的秘诀。