部编版语文六年级上册习作七：我的拿手好戏

部编版六年级上册第七单元习作范文：我的拿手好戏范文一：我是魔方高手近日，我们班掀起了一股“魔方热”。

数学老师杨老师就是一位魔方高手。

所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方的技术已经是炉火纯青。

“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。

我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。

虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。

盲拧，在平常人看来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。

这不，刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。

魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。

我不禁自豪地笑了。

在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。

一分耕耘，一分收获。

成功的背后，我付出了无数汗水。

几个月以来，我每天五点起床，开始记公式，练指法，一直到七点上学；晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。

我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。

为了克服心理障碍，我不断告诫自己：“我能行！”在杨老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演着。

有志者，事竟成。

我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路有多艰难，我都能勇往直前。

名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有志者，事竟成”的道理。

值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连串动词的使用，将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。

而成语和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现力。

我的拿手好戏--国画小时候，我常常看着爷爷手握毛笔，在宣纸上舞动，心中就种下了对国画的无尽向往。

岁月流转，我也逐渐能够手持毛笔，在白色的纸张上勾勒出山水、花鸟。

每一笔、每一划，都是我对这个世界的诠释和热爱。

这不，学校的六一艺术节到了。

这是个展示自己才华的大好时机，我决定，要用自己拿手的——国画，来参加这次艺术节。

在艺术节的前一天，我将自己封闭在房间，一心一意地完成这幅作品。

笔尖触碰纸面的那一刻，我的心跳似乎都停止了。

手时而轻盈，时而有力，我完全沉浸在了这个过程中。

从清晨到夜幕，从阳光满屋到灯火阑珊，我的梅花图终于完成了。

艺术节当天，我早早来到学校，将自己的画作小心翼翼地挂在展厅的最佳位置。

梅花的花瓣以简洁的白描线条勾勒而成，纯净而不失层次，仿佛能感受到花瓣在微风中的轻盈舞动；浓淡相间的墨色，勾勒出梅花枝干的曲折与苍劲，传递着生命的顽强与沧桑。

当我的梅花图展现在大家面前时，赢得了许多赞赏的眼光。

同学们纷纷围过来，对我的作品评价很高，甚至有人驻足观看、拍照留念。

这一切让我既激动又紧张，我在心里默默期盼，希望能有一个好结果。

在颁奖典礼上，当听到“一等奖获得者是……”后面跟着我的名字时，我的心脏仿佛停止了跳动，然后狂喜涌上心头。

我走上台领奖，脸上的笑容是自豪和满足。

这个奖项对我来说，不仅仅是一个荣誉，更是对我坚持和热爱的肯定。

今后我将继续用自己的方式，绘出更多的梦想。

我的拿手好戏--做饭我的拿手好戏是什么？那必须是做饭。

这不，那个清晨的阳光正照耀着我忙碌的身影。

我站在炉灶前，小心翼翼地翻动着平底锅里的鸡翅，它们正沐浴在金黄色的油光中，发出诱人的吱吱声。

这是我第一次尝试独立完成一道菜——可乐鸡翅，心里既紧张又兴奋。

准备材料时，我仔细地挑选每一个鸡翅，确保它们新鲜且大小适中。

切姜片、蒜末时，刀刃与砧板的接触声，伴随着我对成品的期待和对失败的担忧，一起在厨房里回响。

倾倒可乐时，我几乎是屏住呼吸，生怕一不小心就会让这瓶黑色液体破坏了整个菜肴。

部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文10篇1.部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文“今天的她要表演什么呀, 魔术吗？”没错, 这正是我的拿手好戏。

在同学的推荐下, 我的节目上了魔术演出名单。

此前, 我拼命的练习, 魔术就是一些小手段, 做到眼疾手快, 深藏不露, 让台下的观众看不出破绽。

演出开始了, 我的表演分两个环节, 都是我平常练熟的。

主持人报幕后, 背景音乐响起, 我从后台奔上舞台, 台下的观众用掌声表达对这个节目的喜爱。

第一个环节, 短绳变变变。

我把一根短绳拿了出来, 又把空“口袋”翻出来给观众看, 示意口袋里没有东西。

我把短绳放进口袋, 用魔术棒在上面转了一圈, 接着从口袋里拿出短绳。

神奇的事情发生了, 短绳变成了一条长绳, 并有了花边, 观众们立马拍手叫好, 有的在下面切切私语, 猜测着是怎么回事。

我又把长绳塞回去, 又用魔术棒转了转, “嘭”烟雾中长绳变成了一个小礼盒, 里面还是那根小短绳, 台下掌声再次响起。

第二个环节, 变脸。

这跟川剧里的变脸有些像, 腰上有一个按钮, 按一下, 脸上的面具会变一个样式, 这也是最难的一个表演, 要是动作不快, 很容易被看穿。

在这个环节中, 我心跳得很快, 生怕慢一秒就会演砸了, 我戴上面具并请上一个观众见证。

此时, 空气似乎瞬间凝固, 我让他点一下我的面具, 他的手指刚一点出, 我的面具立刻变了样, 台下观众惊讶不已, 瞪大了眼——掌声比上一次更加热烈, 有的人说: “这太不可思议了！”在这次演出中, 我得了表演二等奖, 十分开心。

今后, 我要多练一些技能, 一定会让我的拿手好戏更精彩。

2.部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文每个人都有自己十分擅长的本领。

有的人擅长玩魔方, 有的人擅长跳舞, 还有的人擅长挑西瓜。

如果你问我的拿手好戏是什么, 那我肯定不假思索地回答——炒菜。

我是如何学会炒菜的呢？这可就说来话长了。

部编版六年级语文上册第七单元写作训练及范文3篇习作主题：我的拿手好戏目录：1.我的拿手好戏——跳绳2.我的拿手好戏——蛋炒饭3.我的拿手好戏—轮滑☆我的拿手好戏——跳绳☆看!操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳,行云流水般地跳跃着。

在人山人海中,你第一个看到的必定是我——那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着的人。

绳子在我手中可谓是“神龙见首不见尾”,绳子刚在我头顶跃过,瞬间又从我脚下飞过,没错,那个人就是我。

说起跳绳,可是我的拿手好戏,不必说我甩绳之快,也不必说跳绳数量之多,单说我在家中的勤学苦练,你必会大吃一惊。

不由自主地,往日的一幕幕浮现在眼前。

那是甜蜜与辛酸交织的岁月。

四年前,我上二年级时,那时的我每次跳绳只能一个一个地单跳,我也为一分钟要跳100个而担忧。

回到家中,向父母诉说了我的苦恼,他们便决定每天放学后陪我练习。

当时只是二年级,回家写完作业后,父母便陪我下楼跳绳。

爸爸讲解了跳绳的要领:绳子长短要调整到位,手要甩得快,脚不要跳得太高……随着一日日地勤学苦练，很快我一分钟能跳130多个了,已成为了班级中的佼佼者。

光阴似箭,日月如梭,如今我已是六年级的大男孩了。

随着身体的成长,我已能将跳绳的个数保持在200个左右。

一次跳绳比赛,我调整好状态,伴随着响亮的口哨声,我行云流水般舞动着手中的短绳,速度出奇地快。

半分钟过去了,我额头布满了细小的汗珠,可我仍不放弃继续加快速度,超常发挥,最终以236个的优异成绩从众多比赛选手中脱颖而出,摘得了跳绳比赛的桂冠,心中自豪之情油然而生。

卖油翁曰:“无他,惟手熟尔。

”我也说:“无他,惟勤学多练也。

”俗话说:“台上一分钟,台下十年功。

”是啊,为了台上的精彩表演,成功背后要付出多大的努力啊!今后,我要继续努力,争取再创佳绩,更上一层楼!【点评】这篇习作以细节见长。

开头是一个大场景一“操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳”,但小作者马上将镜头拉近,让人们看得清“那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着”的我,形象生动。

屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。

袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来……一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿。

运弓，是二胡的最基本动作。

“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。

由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，就是我的一大难题。

看着一大堆简谱扑面而来，我真有些犯难甚至想放弃。

但老师有耐心的一遍又一遍的教导：“5读so……”经过坚持不懈的练习，我终于对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞！基本功合格后，我就开始练习曲子。

最开始练的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就两根弦，怎么拉的出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个手指按弦，按弦的哪个位置……于是断断续续的琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦耳的《小星星》新鲜出炉了，我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。

就这样，《小漆丘》《田园春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。

我迎来了自己的第一次比赛。

洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，马上要开始了！我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放……简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。

如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的《赛马》，忧伤婉转的《二泉映月》。

这些悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。

夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。

少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。

⑥我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。

六年级（上）·习作七——《我的拿手好戏》我的拿手好戏“咦，你这个饺子包得可真好，都快比得过外婆的手艺了。

”表姐惊叹地说。

没错，我的拿手好戏就是包饺子。

我包的饺子算是在小孩子中，包得最好的。

皮薄，馅厚，纹理分明，总是一个个，圆滚滚，摆在我面前。

这不，我像小大人一样，开始教表姐包饺子。

我放慢了速度，先将面皮放在手心，摊开，往里面放一团肉馅，再一对折，捏紧，这样饺子的边缘更好看。

不过一会儿，一个圆溜溜的饺子出来了。

表姐很自信，她拿起一块面皮自信地放一团肉馅，一捏，面皮破了，再一折，面烂了。

表姐不信邪，重新捏了一下，可后果，肉全粘在手上了。

弟弟妹妹们，笑话她，她生气摔下饺子，扭头就走了。

我拿起了桌子上扭曲的不成形的饺子，一看就是肉放多了，我拿起勺子挑了一点肉，再一捏，一折，又重现了一个圆滚滚的饺子。

弟弟妹妹们，一脸崇拜地望着我，当然我没骄傲。

最后在锅里煮了一锅水，往里面放入几个饺子，再撒上葱，配料。

等饺子全浮上来后再捞起来，这样一碗香喷喷的饺子就做好了。

小时候，每当包饺子，我就跟着外婆，看她的手法，取肉的适量，才有了我现在的包饺子技术……当然，如果我在外婆面前包饺子，我就是现在的表姐。

以前我从扁塌塌，到现在的圆滚滚，从横七竖八的凌乱不堪，到现在的一条条纹理分明，也是付出了很大的努力。

我的拿手好戏是包饺子，包饺子，表示团圆包饺子，表示圆满，我也希望我的拿手好戏，能够给所有人，包括我的家人，带来团圆，幸福。

我的拿手好戏想必每个人都会有属于自己的特长，或拿手好戏吧，当然，我也不例外。

我有属于自己的拿手好戏，那就是画画。

画画是我最拿手的好戏。

每当我在画画时，内心都是异常的平静，心无旁骛。

我平时在做每件事时内心都无比烦恼，烦躁。

做到一半儿，都会扔在一边，然后发脾气，根本静不下心来坚持到底。

但只要我一画画，内心就无比的平静。

究竟是什么让我画画画成可以在别人面前展现的拿手好戏呢？首先，我自身就热爱美术，热爱画画。

部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文（5篇）1.我的拿手好戏你们肯定很想知道我的拿手好戏是什么吧？我现在就可以告诉你们，我的拿手好戏有好几个呢：滑旱冰、做手工、打篮球、打羽毛球、打乒乓球……但是我最拿手的还是写字了。

记得我上三年级的时候，一天下午，我们学校要三年级的同学用钢笔或水毛写两首古诗，一首是唐代大诗人李白写的《山行》，另一首也是唐代大诗人张继写的《风桥夜泊》，我们班的班主任老师——包老师让我、夏昕露和孙柯三个人参加写字。

包老师先给我们每人发了一张纸，然后包老师说：“你们如果写错了或者写得不好想重写的话，到这儿来问我再要一张纸。

”包老师刚说完，我们三个就拿起笔来认认真真、仔仔细细地写了起来。

过了好一会儿，我们才写完，交给老师。

我一直担心自己写得字不好看而丢班级的脸，没想到的是，没过几天，写字的名次出来了，我立即去看了一下，先找到了孙柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特别的高兴。

我还很拿手游泳哦。

记得今年暑假里，我去无锡学自由泳，最后一天 25米考试的时候，我拼命地向前游，游到一半的时候，我有些坚持不住了，想站起来的时候，我心里不停地在想：为了证书我一定要游到对岸……我就一直这样想着，不知不觉就游到了对岸。

25米考试结束后，有两个男同学没有拿到证书，其它同学全都拿到了，我心想：这两个男孩子还不如女孩子呢！这个时候，我的心里无比的高兴，无比的骄傲。

我要努力地练好硬笔书法，这样的话，说不定下次在写字比赛还能拿第一名呢！我还要更努力地去学自由泳，这样下去的话，也有可能下次一游就游50多米呢！2.我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。

我最拿手的是玩电脑。

我会用电脑打字。

我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此我每分钟能打70个字左右。

我常利用休息时间把自己的作文记在我qq空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文。

部编版六年级语文上册第7单元习作例文：
我的拿手好戏
每个人都有自己的拿手好戏，有的人擅长唱歌，有的人擅长跳舞，而我的拿手好戏则是画画。

说起画画，那得从幼儿园说起。

那时，我就对那些五颜六色的画笔和洁白的画纸充满了好奇。

每当看到一幅美丽的图画，我都会陶醉其中，幻想自己也能画出那样生动的作品。

上了小学后，我开始参加各种绘画班，学习不同的绘画技巧。

从简单的素描到复杂的水彩，从临摹到创作，我付出了很多的时间和努力。

记得刚开始学素描时，我总是掌握不好线条的疏密和明暗的对比，画出来的物体总是显得很生硬。

但我没有放弃，每天都会抽出时间练习排线和构图。

慢慢地，我掌握了技巧，画出来的作品也越来越有质感。

经过多年的练习，我的绘画水平有了很大的提高。

现在，画画已经成为了我的拿手好戏。

每当有亲朋好友来家里做客，我都会为他们展示我的画作。

我会先准备好画纸、画笔和颜料，然后坐在画桌前，深吸一口气，让自己的心平静下来。

开始作画时，我会先构思好画面的整体布局，然后用铅笔轻轻地勾勒出大致的轮廓。

接着，我会用颜料慢慢地填充颜色，注意色彩的搭配和过渡。

在这个过程中，我全神贯注，仿佛整个世界都只剩下我和我的画。

当一幅作品完成时，看到亲朋好友们惊讶和赞赏的表情，我的心
中充满了成就感和喜悦。

画画不仅让我学会了坚持和专注，还让我能够用画笔表达自己的内心世界。

我相信，在未来的日子里，我会继续努力，画出更多更美的作品。

部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文【篇一】我的拿手好戏是跳舞，我喜欢跳舞，因为我在跳舞时，就像是一个小精灵，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那种感觉很美妙，也很奇妙。

小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜，就像是一群高贵的白天鹅，美极了。

在那时，我就立下决心，以后我也要学跳舞。

在我上幼儿园时，我终于实现了这个的梦想，加入了舞蹈的行列。

第一节课，我和我的同学们很早就来到了舞蹈室，老师也一路小跑赶了过来。

开始上课了，老师教给我们第一个动作“擦地”——这是我们舞蹈的基本功之一。

老师温柔地说：“来，大家跟我一起做。

”我们轻轻地迈开步子，脚慢慢地擦着，随着柔美的音乐，随着跳跃的节拍，我们的舞姿也渐渐变得纯聚熟起来。

老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！”这句话一出口，我发现老师居然在对我说，我的心“咯噔——咯瞪——”地，那种感觉既是紧张，又是欣慰，好像说不清、道不明。

随后的练习中，我更加努力了。

一次，老师收到消息说：“过几天，有观众来看我们跳舞，我们要好好跳！”老师说完后，我们都异常兴奋，就像闹翻天的小猴子一般，更加努力了，因为我们都想得到表扬。

到了那天，我们集中精神，露出了洁白的牙齿，跳出美的舞姿。

结束后，才知道台下坐的竟是领导，其中一位领导看着我说：“这个小姑娘跳得不错，很有天赋，要好好培养。

”老师笑着看看我，那种感觉更加奇妙了，当时我都不敢相信自己的表现得到了大家的肯定。

随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想要成为我的“拿手好戏”。

虽然我还没有成为专业的舞蹈家，但是我坚信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困难，我都不会放弃它。

现在，跳舞当真成为了我的拿手好戏，我不求它能带给我什么好处，但是，我会努力得到它，让大家看到我优美的舞姿。

因为我知道跳舞不仅能让自己快乐，还能给观众带去美的享受！每个人都有自己的拿手好戏，有的人是剪纸，有的人是书法，而我的拿手好戏是吹口哨。

听着妈妈在平日里吹着口哨，我心想：我也好想学这个吹口哨本领，声音是多么清脆，跟小鸟一样。

部编版六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文五篇【篇一】部编版六班级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文：小提琴我从小就开头拉小提琴，到现在已经拉了七年之久了。

从以前刚开头拉小提琴时到现在，我有过许多次放弃的想法，但我坚持了下来，这不仅使我更有自信念，并且也让我有才艺在别人面前呈现。

还记得那时，我刚开头学小提琴的时候，发生了一件令我记忆犹新的事。

一天我开头练习，由于那时我还太小，许多道理都不懂。

我以为我可以拉得很好，于是我布满信念地调了调音，开头“砍起了木头”。

我拉出来的声音难听极了。

我生气地丢掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到妈妈那里，开头叙说我的苦。

谁知妈妈听了哈哈大笑，就连旁边看喧闹的哥哥也忍俊不禁。

这时我可急了眼了，生气地说：“你们笑什么，我可不觉得这是一个可笑的话题。

”妈妈摸了摸我的头说：“你的小暴脾气，没有什么事是可以一次就胜利的，你去根据老师写的，认仔细真的弹几次，当然也要每一天坚持，几年后你肯定会有很大的进步！”我似懂非懂的点了点头，回房间开头仔细练习。

几年后，我果真“修成了正果”，有了不错的进展，小提琴也真正的成了我的拿手好戏和特长。

我也为我会拉小提琴这事非常傲慢，每当家里来客人时，问我有什么才艺时，我就会拿出我的小提琴。

假如是中午的话，我会来一首激烈的《土耳其进行曲》。

晚上时，我会来一首扬长，幽静的《月光曲》，让人放松。

小提琴使我欢乐，让我有了很大的进步。

我不仅养成了坚持不懈的好习惯，也对音乐产生了一种好感。

小提琴的好处有许多，比如我先先后后获得了不少的奖项。

小提琴是我的拿手好戏，使我放松，欢乐。

同时也让我学会了坚持不懈的精神，养成了好习惯。

【篇二】部编版六班级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文：c语言编程说起我的拿手好戏，我第一个想到的是c语言编程，我是发自内心的喜爱。

我开头接触编程是在五班级。

那时，爸爸被手机上的各种谈论编程的文章给迷住了，什么《学编程的孩子真可怕》、《编程符合将来社会的进展趋势》等多如牛毛的广告。

1.部编版六年级上册语文第七单元《我的拿手好戏》作文400字篇一“啪！”脚与沙包的一阵碰撞声传入我的耳中，声音接连不断。

我此时正站在泡沫地板上放肆地挥洒着汗水，汗流到脸上，我来不及擦，一直刻苦地练习，因为我热爱它——跆拳道，同样这也是我的拿手好戏。

我学跆拳道是先看到姐姐在练，那时我非常羡慕，感觉非常帅！爷爷见我这样后，便骑起电瓶车把我送到了教练那里，随后我就开始了学习。

到了我红带时，教练让我去打我跆拳道生涯中的第一场比赛。

“现在有请品墨道馆的高炜程进入场地！”随着裁判用扩音喇叭喊完，“咻”的一声，我迫不及待地进入了比赛场地。

“开始！”话音刚落，我便打起了太极八章，我先踢了一个高腿，落地后又打了一个格挡和两拳。

随着后一个动作打完，我的成绩排在了第一名！下面便是实战，我穿好装备，走进了场地，对面是一个绿带的小朋友，差不多十岁的样子和我一样。

比赛开始，我先起腿虚晃了一脚吓唬了他一下，他好像生气了，开始疯狂攻击，可惜一脚都没有踢中，全被我挡了下来，随后我直接后脚一蹬，双手抓住他的肩，脚一抬“啪”的一声勾到头，时间到后，我以22比0胜利了，也拿到了双冠。

这就是我的拿手好戏。

2.部编版六年级上册语文第七单元《我的拿手好戏》作文400字篇二每个人都有自己的拿手好戏，可能是挑西瓜，可能是做饭，也可能是弹钢琴……而我的拿手好戏是打篮球。

至于我为什么会喜欢打篮球呢？这还要从上学期的一节课说起。

那节课老师给我们看了二小和四小的篮球比赛，队员们的漂亮动作令我羡慕不已，从那时起，我便下定决心要打进篮球队。

暑假的时候，我就跟着刘老师学打篮球。

刚开始，刘老师教我们运球，运球熟练后就教我们上篮……除了在刘老师处打篮球，我还经常一个人去球场练习投篮，提高命中率。

一次周末，篮球队里有一场小比赛，我打控球后卫。

比赛开始了，我们的队长跳起来将球拍向对方的半场，我上去抢到了球，一路狂奔，带球到内线，急停，跳投，进了！对方发球，我们赶紧回防，对面的队长变相过掉防守，一记三分，进了。

我的拿手好戏作文六年级第七单元10篇部编版六班级第七单元（作文）要求我们写我的拿手好戏，本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。

快来看一下我的拿手好戏作文（范文）吧!下面就是给大家带来我的拿手好戏作文六班级第七单元10篇，希望能帮助到大家!我的拿手好戏作文六班级1写毛笔字，在现在是最平常不过的了，有人会（唱歌），有人会跳舞，还有人会摘茶叶、挑西瓜。

有人问我：“你擅长啥呀?”我嘛，写毛笔字!它看似一般，却很有分量。

我的性格有些急，一急起来就烦躁，不能静下心来做事情。

因此还在幼儿园的时候，爸爸便让我学习书法，希望我能在练字的过程中修身养性，陶冶情操。

我每天下午都会练一个小时的字，同时我也早早地认识了很多字。

上学了，爸爸还让我继续写书法。

有些字我写不好，爸爸就来跟我一起探讨。

五班级，我学会了楷书、隶书、行书、篆书四种字体，书法等级也从6级升为8级、10级，为参加各级各类书法大赛准备作品。

我每天坚持写毛笔字，在一横、一竖、一撇、一捺中感悟中国书法的博大精深，特别是放寒暑假时，为了准备考级和书法比赛，我拼了命的写字，有时爸爸都为我赞叹不已。

今年“六一”节前，我所在的书法学校组织了一次“六一”书画展，画展对外开放，青岛市民都可自由参观。

我为此准备了一个多月，书写行书作品王羲之的《兰亭序》，每天都要练好几个小时，从每一笔、每一划写起，细细琢磨字帖中的每一个横、竖、点、撇、捺、折、钩，仔细观察字体结构、疏密布白、粗细有别，写到手酸，甩一甩，继续写，直到写出自己满意的作品为止。

从毛边纸到作品纸，300多字的《兰亭序》就写了五、六遍，最后几天，爸爸都拦着我，不让我写太晚了。

带着苦练后的自信，我拿着自己的“大作”——《兰亭序》进入了展馆。

那是一张两米长、一米宽的作品，纸大字小，321个小字，粗细分明、错落有致，疏密得当，点画遒美，刚劲有力，毫不夸张的说，我的作品毫不逊色于老师的墨迹。

很快，周围参观的人们也都把目光聚焦在我的作品上，一个老爷爷赞叹道：“写得好啊!我仿佛看到了曾经‘天下第一行书’的风采。

部编版六年级语文上册第七单元写作训练及范文3篇
习作主题：我的拿手好戏
目录：
1.我的拿手好戏——蛋炒饭
2.我给线头喷摩丝
3.我学会了弹古筝
☆我的拿手好戏一蛋炒饭☆
暑假的一天，天气很热，妈妈不想做饭了，非要出去吃。

可我不想出去，就对妈妈说：“让我来做饭吧？”妈妈说：“你能做什么饭？”我说：“做我的拿手饭——蛋炒饭啊！”妈妈说：“好，来来来，让我们尝尝你的拿手好饭！”
到了晚上,我要正式“开工”了。

妈妈不放心,站在我身边当“保镖”。

我先在碗里打了两个鸡蛋,放盐,搅匀了,然后开开火,把锅放上去,等锅热了,再倒上油眨眼间,油就冒烟了,我眼疾手快地把鸡蛋倒了进去。

“哗”鸡蛋迅速在锅里膨胀了起来,色泽也变成金黄色,同时,那诱人的香味也飘散开来。

“儿子,不错啊,第一次就这么老练,没有被烫到,不容易啊!你有做大厨的潜力。

”在一边“观战”的妈妈开着我的玩笑。

我一边忙着把鸡蛋用锅铲铲碎,一边骄傲地说:“那当然,您才知道您有一个多棒的儿子啊!”我把鸡蛋盛出来,又把米放进去翻炒。

炒了一会儿我才发现我忘记提前切好配料了,这可怎么办呢?我灵机一动,对妈妈说:“现在交给您一个光荣而又艰巨的任务,帮我翻着锅里的米。

”然后我用最快的速度把火腿肠切成小块儿,把青菜切成末,把胡萝卜切成丁。

切好以后,我把它们放进锅里和鸡蛋一起继续翻炒,再加一点儿盐,盖上锅盖。

过了一会儿,香喷喷的炒米饭就大功告成了！。

部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文及名师点评范文一：捏泥人跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。

我的拿手好戏就是捏泥人。

那天，风和日丽，我独自出去散步。

来到一家超市门前，发现一大群人围在一起，于是我想去凑一下热闹，过去看一会儿。

我借着自己个子小，在人群里挤来挤去，终于挤在了最前面。

我一看这才知道，原来有位老艺人坐在中间捏泥人；看着不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空、憨态可掬的小猪班纳、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人个个活灵活现，就像真的一样。

一只可爱的百灵鸟色彩鲜艳，眼睛透亮灵活，我觉得很有意思，就拿零用钱买了一个。

仔细瞧着这只被老艺人雕得栩栩如生的百灵鸟，他好像在对我说：“小主人，小主人，我唱首歌给你听！”我突然有一个想法，自己也来做一个小百灵鸟送给妈妈做礼物。

说做就像，我一回到家，从文具盒里拿出一大盒橡皮泥，开始捏把了起来。

我首先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头下手，我把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖，那就是小巧玲珑的嘴巴，再从黑色橡皮泥中取出一点，搓揉出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴左上方和右上方，当做眼睛；再用剩余蓝色做身体部分，也先把它揉圆，但尾巴部分要翘出来，还要用小刀在尾巴上刻几刀，这就做完了，最后就是脚了，脚就用黄色橡皮泥做两个“丫”字形，小脚粘在身体下面，再经过努力修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。

我把两只百灵鸟拿出来一比，真是天差地别，老艺人做的好似是天上的仙鸟，而我的呢，就是地府的鸟鬼了。

我还做了几个泥人“小妖”放在“鸟鬼”左右来伺候它呢，这回就更有趣了。

我一边欣赏，一边给它们取名呢！我把妈妈叫来一起欣赏我做的小泥人，不，应该是小泥仙和小泥鬼，妈妈听了抱着肚子哈哈大笑，我也跟着笑了起来。

这小泥人可真有趣！不过，做这些小泥人也不是一件容易的事情，这回我懂得了老师常说的话了，台上一分钟，台下十年功。

部编版六年级语文上册第七单元习作范文：我的拿手好戏我的拿手好戏屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的“古味”。

一张张，一列列，一个个……不厌其烦地书写着。

这就是书法，也是我的拿手好戏。

往往写着写着，我就会记起小时候练就本领的那几年，不禁感慨万分。

万事开头难，没错，单就练习那个“杨”字，已经让我伤透了脑筋，怎么写都不像。

本来好强的我再加上妈妈的催促，急得内心像猫抓了似的，心急如焚，根本就没了谱。

但转念一想，不行，我必须要写出来。

于是，我慢慢平静下来，专心致志地书写起来。

一张张，一堆堆……记不清写了多少遍，多少张纸，才写了一个像样的字来！正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成功是没有捷径的！终于，“功夫不负有心人”，如今，我已经不用像以前那样反复琢磨，细细读帖才能临摹好一个字来。

现在我一幅作品很快就能完成，还参加各种书法比赛，都获得了很好的成绩，身边的亲戚朋友都夸我，给我加油，这也让我在同学们面前受到了众星捧月般的待遇！尤其在书法课上，我的拿手好戏更是同学们眼中的活宝。

“写得真好看，我什么时候才能写得跟你一样好呢？”一位同学感叹道。

“你真厉害，帮我写一个呗！”一位同学举着宣纸，挤到我面前，虔诚地说道。

“看，这就是我师父写的字，服不服？”哪位同学在那夸大其词？不过，此话一出，我忍不住笑了出来，打趣道：“那还不跟着师父好好学习。

”同学听了哈哈大笑，那位同学挠挠后脑勺，低着头，不好意思地笑了。

“再写一个！”“对，再写一个！”同学们你一言，我一语，争先恐后地嚷嚷着让我给他们演示一下！这下，我不得不给他们再写一个。

说来也怪，平时写得好好的，可一兴奋，居然把那个字写走了样。

弄得同学们都悻悻离去。

唉！我的拿手好戏也有演砸的时候，真是“人有失足，马有失蹄”啊！我的拿手好戏不仅让我的字练得好，还磨炼了我的意志，开阔了我的眼界。

凡事不骄不躁，用一颗平常心去认真对待，这才是书法的最高境界啊！（练习书法，不仅提高了书写水平，还获得了人生的启示。