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中心校工作总结范文一、培训情况1.1 组织实施新员工入职培训：严格按照新员工入职培训流程，7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参加17人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。
1.2 关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训；7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。
1.3 特种作业人员培训考证情况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人；9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知；10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。
与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了16人； 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了21人，及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。
：。
二、常规培训管理情况2.1 培训设施管理情况：所有培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施依旧保持原样，教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施情况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的情况；409培训教室的使用，除了每周二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫；关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在十分必要的情况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备异常现象。
中心校工作总结范文一、培训情况1.1 组织实施新员工入职培训：严格按照新员工入职培训流程，7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参加17人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。
1.2 关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训；7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。
1.3 特种作业人员培训考证情况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人；9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知；10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。
与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了16人； 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了21人，及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。
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二、常规培训管理情况2.1 培训设施管理情况：所有培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施依旧保持原样，教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施情况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的情况；409培训教室的使用，除了每周二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫；关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在十分必要的情况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备异常现象。
2020年度中心学校工作总结优秀范文五篇2020年度中心学校工作总结范文一一、立足本职，服务一线开学初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。
1、改善教学环境和学习环境。
在开学伊始，作好了开学所用的学生桌椅床的准备工作，为节约开支，大多采取该修就修，不能修的也储存好，基本上满足了学生人人有桌椅，住宿生顺利地住进新建的宿舍楼。
暑期对十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学和标云岗小学进行了大型维修，为开学做好了准备工作。
2、安排专门的水电管理员，维修及时、服务到位。
凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共十多只。
零星维修服务100多次。
3、配合政教处、教务处开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。
4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，中心学校添置大型打印复印机，为各个学校服务及时到位。
安排人员负责文印用品的保管及购置，安排专人负责文件资料的打印及复印工作，使各处室的文印资料快速、齐全，保证工作的正常有序。
二、整章建制，规范管理。
后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。
今年，后勤管理继续执行了《上巴河镇中心学校物品采购申请审批制度》、《电教仪器图书管理制度》、《水电维修制度》、《中心学校核算点制度》、《食堂安全卫生制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。
为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理制度》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。
今年对学校所有帐务进行了规范。
首先对本期之前的一切帐务进行了进一步地清查，所有帐务全部登记、核实、建帐、上报。
其次对本学期的帐务做到日清月结，任何一笔开支均有记载，并且每月上报校长，校长随时问起均心中有数。
管理日趋完善。
在食堂管理上，逐步形成一套严密的管理制度。
XX乡镇中心学校2020年上半年工作总结及下半年工作计划今年以来，在镇党委政府的正确领导下，在县教体局的大力支持下，XX中心校团结和带领全镇广大教职工，认真贯彻执行上级一系列加强教育教学工作的指示，以“办人民满意的教育”为根本出发点，不断强化措施，扎实工作，开创了教育的新局面。
为进一步总结经验，查漏补缺，现将上半年总结如下：一、认真安排部署疫情防控及学校复学后勤保障工作为贯彻落实新型冠状病毒肺炎疫情防控工作有关指示精神，最大限度保障全体教职员工和学生的生命安全和身体健康，连日来，XX镇中心学校周密部署，积极行动，采取三项措施加强疫情防控物资储备工作，坚决遏制疫情传播扩散。
一是早谋划。
镇中心校自1月XX日开始按照上级要求对本辖区师生出入武汉情况进行摸底排查工作起，就专门成立了以中心校校长XX为组长的疫情防控后勤保障领导小组，加强组织领导，超前谋划，及早储备防控物资，做好后勤保障工作。
要求各学校、幼儿园高度重视疫情防控工作，及时转发上级关于疫情防控的通知、要求，进一步提高政治站位，强化责任担当，把疫情防控后勤保障作为疫情防控工作的重要任务，按照xxx月xxx日开学为节点，超前谋划，及早着手防控物资储备购买工作，不打无准备之仗。
二是定标准。
进入x月份后，针对各单位物资储备中存在的问题，中心校率先和周边地市兄弟学校联系，着手制定学校、幼儿园疫情防控物资储备标准，落实物资储备情况。
要求各学校、幼儿园上报物资储备清单，进一步落实各单位的物资储备情况。
同时要求各单位密切关注疫情发展变化趋势和相关生活必需品市场供应情况，积极采取有效措施，认真做好开学前的资金筹集、物资准备、隔离留观条件等后勤保障工作。
三是多渠道。
为加大疫情防控物资储备力度，确保备足开学需要的疫情防控物资，各学校、幼儿园按照疫情防控采购便利化相关精神，以满足疫情防控工作需要为首要目标，急事急办，特事特办，首先中心校校长XX紧急从镇政府协调XX斤次氯酸钠消毒液，其次从教体局配发电子体温枪等设备，三是发动教师、家属等各方资源从XX等地的医药公司、物业公司、供销社、电商平台联系购买相关防控物资。
中心校学校工作总结及工作打算_学校工作总结小学2020年该校小学中心校教师以中心校工作为主线，积极完成教学任务，提高教育教学质量。
以下是我对于该校小学中心校工作的总结及工作打算。
一、总结1. 教研活动充实有序：通过各种形式的教研活动，教师之间的交流合作更加频繁，教学经验得到了相互借鉴和提高。
教研组按照学校及教育局的各项要求，认真组织开展各种教研活动，提高了教学质量。
2. 教研成果丰硕：教师们通过教研活动，不断总结经验，改进教学方法，提高了教育教学质量。
在教学过程中，注重培养学生的创新思维和动手能力，在各个学科都取得了显著的成绩。
3. 团队合作机制建立：在中心校工作中，各个年级、学科的教师之间形成了一个良好的团队合作机制。
大家互相支持，共同进步，共同提高教学质量。
无论是教学内容还是教学方法上，大家都能够积极的发挥自己的优势，共同促进学生的全面发展。
4. 学生成绩稳步提升：通过中心校的工作，学生们的学习成绩稳步提高。
不仅在文化课上取得了显著的进步，而且在艺术、体育等方面也都取得了一定的成就。
二、工作打算1. 加强教师队伍建设：进一步加强教师的专业素养培养，提高教师们的业务水平和教学能力。
组织各类教师培训活动，鼓励教师参加各类学术交流活动，提高专业素养。
2. 继续推进教研活动：继续开展各类教研活动，分享教学经验，提高教师们的教学水平。
加强教研成果的总结与推广，确保教研成果得以充分应用。
3. 创新教学方法：积极探索适合小学教学的新方法、新手段，注重培养学生的创新思维和动手能力。
针对学生的个体差异，制定个性化学习计划，提供个性化教育。
4. 加强家校合作：注重与家长的沟通与合作，及时了解学生在家庭学习环境中的情况，共同关注学生的发展。
定期举行家长会，向家长通报学生的学习情况，征求家长的意见和建议。
5. 加强学校管理：进一步加强学校管理，健全各项管理制度，确保教育教学工作的顺利进行。
注重教育教学设施的更新和维护，为学生提供更好的学习环境。
中心学校工作总结2020
尊敬的领导、各位老师，我是XX中心学校的一名老师，今天我来给大家分享一下我们学校2020年的工作总结。
1. 教学质量持续提升
在2020年，我们学校高度重视教学质量的提升，组织了多轮专项培训和考核，全面推行素质教育，加强对课程设置与课堂教学的探讨与研究。
通过优化课程，提升教师教
学水平，我校的教学质量得到了全面提升。
2. 科研项目取得了显著成果
在2020年，XX中心学校再次获得了多项科研项目的立项和结题，这些项目涵盖了语文、数学等各个领域。
并且，我校还积极为广大学生提供科研平台，举办了多批学生
的科研项目。
3. 优化师资队伍建设
在2020年，我校还组织了多批教师参加各类教育培训，包括科研课题研究、教育教学方法改革、信息技术等多个方向。
通过这些培训，我校的师资队伍得到了极大的优化，丰富了教师教学经验，不断提高了教师职业素养。
4. 加强家校合作，推进家庭教育
自疫情以来，我们积极推动线上家庭教育。
我们通过微信公众号、班级微信群、线上
教研等多种渠道，向家长普及家教知识和方法，增强家长对子女教育的认识和理解，
多方位加强与家长的沟通与合作，从而更好地实现教育目标与效果。
总体来说，在2020年，中心学校全面贯彻落实国家教育方针，创新教育教学形式和方法，加强师资队伍建设和家校合作，满足了广大学生和家长的学习需求，并在教育领域中取得了显著的成绩。
我们将在新的一年里，继续推进教育教学改革，全力打造更好的教育环境，不断提升教育质量。
中心学校年度工作总结随着2019~2020学年度的结束，中心学校又一次迎来了总结的时刻。
本次年度工作总结主要分为三个方面：教学工作、学生工作、管理工作。
一、教学工作总结（一）教学质量不断提高在过去的一年中，中心学校教学取得了不少进步，教学质量不断提高。
教师们的教学水平得到了提升，并且成功地落实了校方的“重视课堂教学，提高课堂教学质量”的方针。
在疫情期间，学校开展远程教育，教师们迅速适应新的教学模式，并在短时间内实现了线上授课，取得了良好的成绩。
（二）大力发展多元化教育中心学校还致力于推进多元化教育，不仅在课程设置上进行差异化、个性化布局，同时也推出了一系列丰富多彩、符合时代发展的活动，主要包括英语角、数学竞赛、科技创新比赛、体育比赛、文艺汇演等。
这些活动，不仅活跃了校园文化氛围，同时还激发了学生们的学习热情，众多学生加入并参与其中。
二、学生工作总结（一）心理健康教育成效显著近年来，学生心理健康问题越来越受到关注，中心学校从校内出发，积极推行心理健康教育。
学校领导深入学生中调查，并开展了一系列心理健康知识普及和心理咨询等活动，此外，老师在日常教学中也会注意照顾学生心理，并及时发现并引导心理问题学生寻求帮助。
这些举措为学生的身心健康发展奠定了基础。
（二）学生综合素质提高中心学校认为学生的综合素质提高是教育的首要任务。
在过去的一年中，学校强化了素质教育，不仅在课程设置上注重德育内容，同时在学生社会实践、文体活动等方面也给予了大力支持。
学生们积极参加各种活动，不断完善自己的素质，不仅学习成绩得到提高，同时也培养了学生的思辨能力和创新意识。
三、管理工作总结（一）教学管理向智慧化靠拢2019~2020学年度，中心学校以提高教育质量、服务学生发展为目标，不断加强信息化学校建设。
学校在教育管理中运用智慧化手段，开创了以网络信息为细胞的教育管理模式，大大提高了教育管理的效率和质量。
（二）推进校园文化建设为增强学校凝聚力和学生归属感，中心学校一直致力于推进校园文化建设。
2020年中心学校工作总结2020年中心学校工作总结学校工作必须以教学为中心,这是由学校的本质属性决定的.自古以来,学校就是"传道、授业、解惑",培养人才的地方.这是它区别其它部门的本质特征。
今天给大家整理了20xx年中心学校工作总结，希望对大家有所帮助。
20xx年中心学校工作总结范文一光阴似箭，日月如梭。
在即将过去的一学期里，我们XX镇中心小学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。
本学期学校以"给学生幸福的童年，给教师完整的人生"为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。
现就本学期学校的主要工作总结如下：一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我校利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。
本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。
学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。
我们学校20﹪的教师年龄结构偏大(50岁以上的教师7名)，即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。
学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
2020关于中心学校教学工作总结范文中心学校教学工作总结1我镇后勤工作在上级教育部门及各学校校长的大力支持下，在学校各部门的共同协作下，在教职工的共同努力下，顺利地完成了本年度的工作，主要成绩表现在以下几个方面：1、立足本职，服务1线开学初我们遵守学校整体工作思路，围绕教育教学这个中心制定了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。
1、改良教学环境和学习环境。
在开学伊始，作好了开学所用的学生桌椅床的准备工作，为节俭开支，大多采取该修就修，不能修的也贮存好，基本上满足了学生人人有桌椅，住宿生顺利地住进新建的宿舍楼。
暑期对10力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学和标云岗小学进行了大型维修，为开学做好了准备工作。
2、安排专门的水电管理员，维修及时、服务到位。
凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共10多只。
零星维修服务100屡次。
3、配合政教处、教务处展开工作，基本做到1线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。
4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，中心学校添置大型打印复印机，为各个学校服务及时到位。
安排人员负责文印用品的保管及购置，安排专人负责文件资料的打印及复印工作，使各处室的文印资料快速、齐全，保证工作的正常有序。
2、整章建制，规范管理。
后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。
今年，后勤管理继续履行了《上巴河镇中心学校物品采购申请审批制度》、《电教仪器图书管理制度》、《水电维修制度》、《中心学校核算点制度》、《食堂安全卫生制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。
为了加强校园管理，我们还制定了《校园安全管理制度》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。
今年对学校所有帐务进行了规范。
首先对本期之前的1切帐务进行了进1步地清查，所有帐务全部登记、核实、建帐、上报。
中心学校年工作总结5篇篇1一、引言随着2024年的结束，我校在上级教育部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，各项工作取得了显著成绩。
现将一年来的工作总结如下，以飨读者。
二、党建工作持续加强1. 理论学习：学校党支部坚持把政治理论学习放在首位，定期组织党员和教师学习党的路线、方针、政策，提高政治素养。
2. 组织建设：学校党支部积极发展新党员，加强组织队伍建设，目前已有新发展的预备党员XX名。
3. 党风廉政：学校党支部大力加强党风廉政建设，制定了一系列廉政制度，确保了教师的廉洁从教。
三、教学管理工作不断优化1. 教学计划：学校按照教育局要求，结合学校实际情况，制定了切实可行的教学计划，并严格按计划推进教学。
2. 课程管理：学校严格按照课程标准开设课程，加强了综合实践课程的管理，注重学生全面发展。
3. 课堂改革：学校积极推进课堂教学改革，倡导自主、合作、探究的学习方式，提高了课堂教学效率。
4. 教学评估：学校建立了完善的教学评估体系，定期对教师进行教学评估，确保教学质量稳步提升。
四、德育工作成效显著1. 德育活动：学校组织了丰富多彩的德育活动，如主题班会、运动会、文艺汇演等，增强了学生的集体荣誉感。
2. 心理健康教育：学校重视学生的心理健康教育，配备了专业的心理咨询师，开展了心理咨询活动，帮助学生解决了心理问题。
3. 家校合作：学校加强了与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等形式，促进了家校共育。
五、后勤服务工作扎实推进1. 基础设施建设：学校投入资金对校园进行了绿化、美化，改善了校园环境。
同时，加强了教学设施的建设，配备了先进的教学设备。
2. 食堂管理：学校食堂严格执行食品卫生标准，确保了学生的饮食安全。
同时，学校不断改善食堂条件，提高了学生的餐饮质量。
3. 宿舍管理：学校加强了宿舍管理，制定了严格的宿舍管理制度，确保了学生的住宿安全。
六、存在的问题及改进措施1. 教师队伍建设：虽然我校教师队伍稳定，但部分教师教学水平有待提高。
中心校2020年学校工作总结及2020年工作打算一年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，习城乡中心校团结、带领广大教职工与时俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作，圆满完成了与县教育局签订的教育工作责任目标和部署的各项工作任务。
另外，还结合本乡实际创造性的开展一些工作，取得了一定成效。
现将2020年工作回顾如下：一、突出重点、强化责任，出色完成了各项教育工作责任目标。
县教育局与中心校签订目标后，习城乡中心校结合实际，将目标层层分解，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。
根据中心校人员分管工作，明确各自分管目标的落实。
中心校采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。
中心校人员对所分管的教育工作责任目标时常进行督导，总结反思目标完成存在的困难和问题，不断改进工作方式，为严格控制学生辍学，习城乡中心校实行控责任制，与中小学签订控辍责任书，并进行周周通报，月月总结，年终控辍较好的学校中心校进行物质奖励和精神鼓励，从而保证我乡小学学生不流失，中学学生流失少的良好局面，我乡入学率、辍学率达到了上级规定要求。
安全工作会会讲，时时抓，实行放学路队制，安全隐患定期排查月报制，安全演练制度化，2020年9月，习城乡中心校在南五庄中心小学召开“平安之星”校园创建工作动员会即学校安全工作现场会，中心校全体成员，中学校长、主抓安全的副校长、学区校长、小学校长和县教育局安全办魏主任共计30余人参加，现场会上学校校长各自介绍安全工作具体做法，相互学习，取长补短，共同提高。
最后，观看了防震安全演练，仅用了59秒400余名学生就从二层教学楼迅速撤离到安全地带，受到安全办魏主任的高度评价。
通过安全工作现场会，全面提高了广大校长的安全意识和防范能力，近几年来，我乡无一起安全事故发生。
．．．．．．。
我乡每年的6月份和12月份对中小学教育工作责任目标督导评估，量化打分，评出中学一名、学区一名、小学三名教育目标管理先进单位，获奖单位的校长被确认为优秀校长，教师节大会上，乡党委、政府将予以大力表彰。
给中小学校长搭建一个展示才华的舞台，形成学校之间比管理水平、比办学效益的良好氛围。
二、深入扎实开展“双五个一”工程，全面促进教师专业化成长。
百年大计、教育为本，教育大计、教师为本，由此可见，教师在教育过程中起着关键性的作用，教师素质的高低决定着教育质量的好坏，针对我乡教师队伍结构不合理、教师老龄化、教师严重欠缺的现状，提高教师队伍的素质成为日前当务之急，为此，习城乡中心校深入扎实开展“双五个一”工程，全面促进教师专业化成长。
“双五个一”工程，即在教育理论方面：每位教师每年读一本教育专著或一份教育教学刊物(并读书笔记一本)，参加一项教育科研课题的研究工作，每月写一篇有价值的教学反思，每学期写一篇课堂教学案例，每学期写一篇教学论文。
在教学技能方面：每位教师每一学期上好一堂教学公开课，每学期在校本教研活动中都有一次高水平的主题发言或评课发言，每学期制一份试题，每学期制作一个课件，每周提出一条教学中存在的问题和一条教学建议。
年初，中心校规定每位教职工必须订阅一份教育教学刊物，我乡教师订阅小学语文教学、小学数学教学、教育时报课改导刊、中国教育报、人民教育、河南教育等教育类刊物共计260余份。
采取集中学习与分散学习相结合，星期一至星期五为分散学习时间，星期六下午为集中学习时间，集中学习教育专著。
每学期记学习笔记要达到5000字以上，中心校时常督导学习情况，并把督导结果全乡通报，作为评先、评优的依据。
鼓励教师积极撰写教育教学论文，每学期至少写一篇论文。
由于教师经常学习教育类刊物，教师的教育理论水平和写作技巧得到很大提高，今年，我乡教师6篇论文在省级刊物上发表，10篇在市级刊物上发表，又有12、20篇论文分别被评为市级、县级优秀教学论文。
为促进教师专业化成长，中心校要求每位教师每学期至少写一篇有价值的教学反思、教学案例。
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。
”美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验+反思=成长。
足见教育反思在教师专业化成长中的作用。
而我们的许多教师没有充分认识到这一点，不太愿意去进行教育反思。
教学常规中强调教师要写教学后记，但真正用心去写的不多。
通过反思，积累教育教学经验教训，更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提高教学质量，通过反思，使自己的教学精益求精，渐臻完美。
每学期期末，中心校又按照“人人写、大家评、优中选优、逐级推荐”的原则，评选出“十佳教学反思”和“优秀教学案例”。
同时在中心校会议室进行展览，以中学、学区为单位组织教师参观学习，并召开表彰会，颁发奖品和荣誉证书。
中心校还要求各学校积极开展校本研修活动，创造条件让每位教师都有一次高水平的发言。
我乡学校始终坚持靠科研上水平，走“科研兴校”之路。
做到人人有课题研究，学校要从人力、财力、物力等方面向课题研究组倾斜，我乡乡二中的“快速作文”已取得阶段性成效，正准备在全乡推广，胡寨小学的“快速计算”效果显著。
我乡积极开展说课、优质课评选活动，中心校把每年的5月份、11月份定为“说课月”和“优质课评选月”，达到了人人做一节公开课。
这些活动的开展，全面提高了教师的授课能力和业务水平，在今年6月份县教育局举办的“研训赛”活动中，中学教师张艳稳等8名同志被评为中学优质课教师，小学教师李凤娟等6位同志被评为小学优质课教师。
同时，张艳稳、李凤娟分别在徐镇一中和徐镇中心小学为习城乡、梨园乡和徐镇镇的教师做示范课。
另外，郝慧丽、张岩芳两位同志在县优质课评选活动中脱颖而出，被县教育局推荐参加市优质课比赛，课做的精彩还被评为市级优质课教师，打破了习城乡教育小学没有市级优质课的历史。
孔海生、马全峰等12名同志被评为县成教优质课教师。
我乡这一做法被濮阳日报教育周刊头版头条刊登，并称为教学“食谱”为教师“强身健体”，相继又被河南教育时报刊登。
三、制定措施，完善机制，创造性开展工作。
面对教师紧缺，办学条件差，教学设施简陋等困难条件下，我们积极采取有效措施，创造性的开展“教研赛考评”工程。
（一）、建立例会校长、学区校长听课记录审查制度。
作为校长要经常深入第一线，听课、查验教师的随堂教案、作业批改情况，每两周检查一次，每周听课不少于2节，中心校人员也是如此，每周一例会校长、中心校人员将听课记录交中心校相关人员审查，中心校通报上周听课情况。
（二）、实行教职工全员承诺制。
2020年2月份，每位教职工在全体教职工大会上公开承诺，包括校长承诺完成目标，提出发展思路，分管领导承诺所分管业务，班主任承诺班级管理质量、位次，任课教师承诺所担学科成绩等，并在醒目位置张贴。
学期末人人述职，对照学期初的承诺，谈自己工作完成情况。
（三）、完善教育质量目标责任制。
自2020年秋季新学期始，中心校每年都要以上学年质量抽测成绩为基数，对各学校合格率、优秀率提出新的增长目标，并签约目标责任书，每年秋季初测，春季总测，对抽测结果进行公布。
（四）、建立学生目标激励机制。
要求全乡每个学生也要为自己定目标，不论是从学习、纪律，还是良好行为习惯的养成等，都得要求他们以不足为起点，写出激励文字，并把目标警示标志贴在课桌的左上角，时常对照。
学期末，加以对比，这样就建立了一套完善的目标激励机制和评价体系。
（五）、推行学生评教制度。
各学校要根据学生评教细则及标准采用开小型座谈会、问卷调查等形式对教师进行评教，学期末将评教结果汇总分析，根据结果与相关教师座谈，并将结果记入教师个人业务成长档案，作为年终考核的依据之一。
（六）、扎实开展优质课、观摩课评选、“教师板书设计大赛”和说课比赛。
每学期以中学、学区为单位组织一次优质课、观摩课评选和说课比赛，每学年举办一次“教师板书设计大赛”,为教师搭建一个相互交流、相互切磋、共同提高、表现自我、展示才华的舞台，让教师在活动中受锻炼、有长进，全面提升教师教学水平和授课能力。
一份耕耘、一份收获，2020年6月习城乡中心校作为唯一的一个乡镇代表在市教育局召开的“教研赛考评”工程座谈会上作了典型发言，其经验做法被刊登在全市教育系统实施“教研赛考评”工程经验材料选编上，8月被市教育局授予“教研赛考评”先进单位。
四、以开现场会为手段，全面促进学校管理规范化。
改变以往什么会议都在中心校开的做法，把现场会开到学校，学校在某一方面做的比较有特色我们就把某方面的现场会设在那里。
2020年3月份以来，我们相继在德育成效显著乡一中召开德育工作研讨会，在管理出成效的程寨小学召开校长论坛，在安全工作扎实的南五庄中心小学召开安全工作现场会，在教学质量显著提高的侯寨小学召开教育教学工作现场会，在普通话规范的东街小学召开语言文字工作现场会，现场会不仅领导讲话，而且要有某方面做得有特色的校长做经验介绍，我们组织中小学校长对举办现场会的学校进行参观、学习。
校长之间相互交流，相互切磋，取长不断，共同提高，并把每次会议发言稿整理装订成册，推进了举办学校管理规范化。
每次现场会都对全乡中小学校长有所触动，有所感悟，校长暗下决心，别人能做到的我一定能做到，回去后积极行动，向先进学习，形成了全乡中小学校长比管理、比办学水平的浓厚氛围，从而促进学校管理规范化。
五、开展“手拉手“活动，实行“支教”、“走教”，有效整合教育资源。
在乡政府领导的多次协调下，油田一小与张寨中心小学结成了“手拉手”学校。
今年5月学校领导和学生家长带领学生代表向张寨小学捐赠了图书和书架，总价值5000余元，油田一小学生和张寨小学学生结成了帮扶“对子“，并互相致信。
油田一小领导还询问了张寨中心小学存在的困难和问题，决定在力所能及的情况下，为张寨中心小学购置50套桌凳和一些体育器材，解决张寨学前班学生烂桌子、坏板凳办学条件差的问题。
同时，邀请张寨小学教师到油田一小参观学习，还派教学骨干到张寨小学进行业务指导，全面提高张寨小学教师的业务素质。
另外习城乡中心校全力实施“支教”、“走教”制度。
目前，中学适龄学生少，教师相对宽裕，而小学适龄儿童高峰期到来，教师严重欠缺，中心校积极组织中学优秀教师进行“支教”，缓解小学教师不足的问题。
中学“支教”教师原工作单位、工资关系不变，享有原单位教师的同等待遇，乡一中教师刘发青、桑红等5位教师支教到小学后，受到学生和学生家长的热烈欢迎和好评，并解决了小学拉不开门的问题。
小学开设英语课，而近几年没有分配年轻教师，学校只得让老教师改教英语课，由于教师没教过英语，半路出家，发音不准，直接影响着学生以后英语的学习，中心校就实行中学包学区制度，一中英语教师包陈寨学区、习城学区英语教师教学，二中英语教师包甘露学区、东风学区英语教师教学，每周五为定时帮扶时间，小学英语教师和初中英语探讨教学中存在的问题，中学英语帮助小学英语教师纠正部分单词发音不准的问题。
