小学一年级语文《静夜思》说课稿

小学一年级语文《静夜思》说课稿

尊敬的领导，亲爱的同事们：

今天我要说课的内容是小学一年级语文教材中的《静夜思》。这篇优美的古诗，是由唐代著名诗人李白所创作，其抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。通过这首诗的教学，我希望能够培养学生对诗歌的鉴赏能力和审美情趣，同时也能引导学生感受诗人的思乡之情。

一、教学目标和重难点

教学目标：

1. 帮助学生认识并理解诗中的词语和句子；

2. 培养学生正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗；

3. 引导学生感受诗的意境，体会诗人的思乡之情。

重难点：

1. 帮助学生理解诗中的词语和句子；

2. 引导学生感受诗的意境，体会诗人的思乡之情。

二、教学方法与手段

为了达到教学目标，我将采用以下教学方法和手段：

1. 通过朗读和背诵，培养学生的语感和表达能力；

2. 通过小组合作和探究学习，帮助学生理解诗中的词语和句子；

3. 通过多媒体教学，让学生感受诗的意境，加深对诗的理解。

三、教学内容及过程 为了更好地展开教学，我将分为以下三个阶段：

（一）新课导入阶段

通过引导学生欣赏一些美丽的夜景图片，自然引出《静夜思》这一主题。然后我会简单地介绍诗人的背景，以及这首诗的创作背景。这不仅能够帮助学生理解诗歌的内涵，同时也能激发学生对诗歌的兴趣。

（二）新课学习阶段

1. 初步感知：通过播放录音，让学生听读古诗，感受古诗的韵律和节奏。然后让学生自由朗读古诗，并纠正他们的发音和语调。

2. 深入理解：通过小组合作和探究学习的方式，让学生自主理解诗中的词语和句子。我会设计一些问题，引导学生思考和讨论。例如，“床前明月光”中“床”指的是什么？“疑是地上霜”中的“疑”是什么意思？等等。最后我会进行总结，并对学生的讨论给予积极的评价。

3. 品读感悟：通过多媒体教学，我将展示一些与诗中情境相符的图片或视频，引导学生感受诗的意境。同时，我还会引导学生有感情地朗读古诗，并体会诗人的思乡之情。在这个环节中，我会鼓励学生提出自己的看法和感受，并引导他们进行讨论。

4. 拓展延伸：通过拓展延伸环节，我将设计一些小游戏或者小练习，引导学生运用所学知识解决实际问题。例如，“如果你是李白，你会在什么样的情境下写这首诗？你会写下哪些诗句？”等等。这些活动不仅能够巩固学生对所学知识的理解，同时也能培养学生的想象力和创造力。

（三）课堂小结与作业布置阶段 5. 课堂小结：通过引导学生回顾本节课所学内容，总结本节课的重点和难点。同时也会对学生的学习表现进行评价，并鼓励学生在今后的学习中继续努力。

6. 作业布置：为了巩固学生对所学知识的理解，我将布置以下作业：

• 背诵《静夜思》这首诗；

• 用自己的话写一篇关于《静夜思》这首诗的短文。

四、教学反思与总结

课后我将对自己的教学进行反思与总结。我会思考自己的教学方法是否得当、教学目标是否达到、学生的学习效果如何等等问题。同时我也会听取学生的意见和建议，及时调整自己的教学方法和策略，提高自己的教学质量。

总之，《静夜思》这一课的教学过程中需要遵循儿童身心发展的规律和特点进行教学，充分发挥学生的主动性和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力、发展个性。希望通过这次说课能够为各位领导和同事们提供一些有益的参考和建议。谢谢大家！