第1课时 认识人民币(1)

第5单元 认识人民币

第1课时 认识人民币（1）

【教学目标】

1.认识各种面值的人民币。

2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。

3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

【教学重难点】

重点: 认识较小面值的人民币，用小数表示的物体的单价。

难点：理解元、角、分之间的关系。

【教 学 过 程】

一、情境导入

师：同学们，你们猜猜老师手上的这只小老鼠要多少钱？

生：28元。生：13元。

……

师：生活中有哪些地方要用到钱？

生：买菜要用到钱。

生：乘车需要钱。

生：交学费要用钱。

师：是的，生活中有很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？

生：（齐）人民币。

师：对，叫人民币。这节课我们就来认识人民币。（出示课题：认识人民币）

二、教学新授

1.小组合作，认识人民币。

（1）第一次合作：认识各种面值的人民币。

①出示合作提示。

a.认一认，说一说。请小组长把信封里的人民币倒出来之后，给每个小朋友认一认，并说一说你是怎么认的。有不认识的，可以请同学帮忙。

b.理一理，分一分。认准了以后，仔细观察这些人民币，把它们理一理，分分类，讨论一下可以有几种分法。

c.分工介绍。有条理地，一类一类介绍给大家，小组内分工介绍，也可以由一人介绍，另外的同学补充。

②小组合作活动。

③分工介绍人民币，认识人民币单位：元、角、分。

④把整理好的人民币整齐地放入信封里。

（2）认识两种版本的人民币。

①小朋友认识各种面额的人民币，那你们认识这几张吗？（课件出示第四、第五两种不同版本的人民币画面，请小朋友认一认）

②是啊！随着祖国的日益繁荣，从1948年到现在，人民币一共发行了五套，前三套已于2000年7月1日停止流通使用。这是第四

套与第五套，现在都在流通。

③认识纸币：1角、5角、1元。

（3）欣赏人民币的正面（国徽、毛主席头像）

第1页 《认识人民币》练习

一、在（ ）里填上合适的数。（要求：说说怎样想的）

20分=（ ）角 7角=（ ）分 60角=（ ）元

1元=（ ）分 40角=（ ）元 1元=（ ）角5角4分=（ ）分 65角=（ ）元（ ）角 9角=（ ）分

3元6角=（ ）角 23分=（ ）角（ ）分 70角=（ ）元

二、在

里填上“＞”|“＜”或“=”。

50分

5角 4分 4角 1元 9角 3角 31分

7元 7角 6元8角 7元 42分 4元1角

三、换人民币（要求动手操作，并填空，再读读记记）。

1、1张1元可以换成（ ）张1角。

2、1张1元可以换成（ ）张2角。

3、1张1元可以换成（ ）张5角。

4、1张1元可以换成（ ）张5角、（ ）张2角和（ ）张1角。

5、1张2元可以换成（ ）张1元。

6、1张5元可以换成（ ）张1元

7、1张5元可以换成（ ）张2元和（ ）张1元。

8、1张10元可以换成（ ）张1元。 第2页 9、1张10元可以换成（ ）张2元。

10、1张10元可以换成（ ）5元。

11、1张10元可以换成（ ）张2元和（ ）张1元。

12、1张10元可以换成（ ）张5元和（ ）张1元。

13、1张20元可以换成（ ）张1元。

14、1张20元可以换成（ ）张2元。

15、1张20元可以换成（ ）张5元。

16、1张20元可以换成（ ）张10元。

17、1张50元可以换成（ ）张5元。

18、1张50元可以换成（ ）张10元。

19、1张50元可以换成（ ）张20元和（ ）张10元。

20、1张100元可以换成（ ）张10元。

21、1张100元可以换成（ ）张20元。

人教版一年级下册数学第五单元认识导学案

学

校 班级 一（ ）班 主备人

参 备 人 审核人

课 题 认识人民币—认识小面值人民币 课时—总课时 5-1

学习目标 1、认识小面值的人民币；

2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角；1角=10分，认识人民币之间的关系；

3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

重 难 点 认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

课前预习 课外用1元去购物，怎么去买能买最多的东西。

课 型 新授 教学准备 课件、模拟人民币

导学流程

导学步骤 具体内容 复备栏

1、导 （多媒体出示超市图）超市里的商品可真多呀！今天老师也带来了许多的东西，小朋友想要吗？（想）

想要可没那么容易，老师有个规则：你们必须用钱来买。

我们国家的钱叫人民币。

今天，我们就先来认识人民币。（板书：认识人民币）

2、学 1、认识各种小面值的人民币

（1）、出示我国发行的小面值人民币的品种，同学们你们认识这些面值的人民币吗？

（2）、说一说你是怎么记住这么多中小面值的人民币的。（颜色、大小、图案、人民币上的数字等）；

（3）、各类面值的人民币一共有多少个？

（4）、它们的图案、颜色各有什么特征？

说一说几种硬币的面值。

2、认识人民币的单位

（1）、人民币的单位有哪些？

（2）、1元=（ ）角； 1角=（ ）分

3、展 1、将课前准备的模拟人民币进行分类展示

第一组：将硬币分成一类，将纸币分成一类；

第二组：把分币分成一类，角币分成一类，元币分成一类。

老师用投影仪同步展示分类的过程和结果。

A：先展示以元为单位的人民币（1元）；

B:再展示以角为单位的人民币（1角和5角）；

C：最后展示以分为单位的人民币（1分、2分、5分）

2、做换钱游戏

A:1枚1元的硬币，应该拿几个1角币兑换？

师请学生在投影仪展示。

（苏教版）一年级数学下册第五单元《认识人民币》检测试卷

班级 姓名 得分

四、看图填一填。（18分）

1.

（ ）元 13元

2.

五、圈出左边价格相等的钱币。（5分）

六、解决问题。（40分）

1.

（1）买一个足球和一只小熊，一共要多少元？

（2）红红付了10元买七巧板，应找回多少元？

（3）娃娃比足球贵多少元？

（4）买一架飞机和一个娃娃，大约要带几十元？

（5）小军买一只玩具猫，营业员找回3元，他付了多少元？

（6）妈妈有70元钱，最多可以买哪几种玩具？在图中圈出来。

（7）如果买一个娃娃，可以怎样付钱？至少写出2种不同的付钱方法。

2. 50 元

( )元(

)角 5 元 50 元 2元

(

)元 20 元

5

角

50

元

(

)元( )角 5 角 2 角

(

)角( )分

8角 2角 2角 5角 1元 5元 10元

= （ ）

= （ ） = （ ）= （ ） = （ ）

（1）小张买一副，正好付了4张不同的人民币，他付了（ ）元、（ ）元、（ ）元和( )元各一张（按从大到小的顺序填）。

（2）和一共多少元？

（3）比便宜多少元？

（4）每样各买一件，付的都是10元，付了（ ）张给营业员。 = （ ） = （ ）