2019河北中考语文试卷精析

2019河北中考语文试卷分析

与去年和前年以前的试卷进行比较，就会发现，它们的继承远远大于创新。今年试卷依然分为三部分，第一部分为基础知识，考察了诗词默写、错别字、注音、文化常识和综合性学习（说明性语言运用和修辞赏析），共21分；第二部分为阅读理解，包括诗词、文言文、名著、记叙文和说明文阅读，共49分；第三部分为作文，50分。这是试卷结构，分析21个小题的具体内容，定能发现命题人通过题目要告诉我们的信息，这对我们接下来的学习，是大有裨益的。

河北中考试题质量，在全国各省市中亦属上乘，难度适中，结构全面，所选材料文质兼美，其科学性经得住推敲，用四个字来概括：中规中矩。

第1题：在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共8分）

（1）王勃《杜少府之任蜀州》中的“ ， ”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。

（2）白居易《卖炭翁》中的“ ， ”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。

（3）“ ”，立天下之正位，“ ”孟子义正辞严地指出了大丈夫精神的实质。

（4）欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ”，表现了自己寄情山水的情感。

与给出上句填下句或者给出下句填上句相比，今年全部8个句子均为理解性默写，难度有所增加。但对于初中毕业生来说，写出答案问题不大。初中阶段，《语文课程标准》推荐背诵的古代诗词40首和21篇文言文，从初一便开始学习，到初三下学期开始复习，更是每个毕业班语文老师的教学重点。

但实际上，定有部分同学不能得到这考试难度最低的8分，究其原因，是在学习每一篇每一首的时候，没能深入地领悟其情感内涵，记忆也不准确。比如，白居易《卖炭翁》表现老翁精疲力竭的句子，自然应该是“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”如果没有熟练背过，理解不深，写对答案，自然会很吃力。

答案：

（1）海内存知己天涯若比邻

（2）牛困人饥日已高市南门外泥中歇

（3）居天下之广居行天下之大道

（4）醉翁之意不在酒在乎山水之间也

启示：全方位深入学习40首诗词和21篇文言文。单就诗词来说，包括常识、节奏、词意、句意、欣赏、内容、情感、语言、典故和写作方法，缺一不可。

第2题阅读下面文字，回答后面问题（4分）

章鱼是一种海洋肉食动物，以捕食鱼虾为生。由于没有脊锥，章鱼的身体异常柔软，可以灵活地变形，为它的捕食活动提供了异常便利的条件。在发现猎物时，章鱼会伪妆成一块长满鲜苔的石头藏身在珊瑚的缝隙间，或者把自己塞进海螺壳里潜伏起来，等猎物靠近后，就迅速捕过去，用布满吸盘的触手缠住猎物，注入汁液使其麻痹，然后美美地享用一餐。 这段文字中有两个错别字，请找出来加以改正。（2分）

_____应改为_____

_____应改为_____

给这段文字中，加点（加粗）的文字注音。

改错别字和注音，是“知识积累与运用”中最基本的两项内容，属于“认识并会写3500个常用汉字”部分。在“知识积累与运用”部分，经常考到的内容还有：汉字书写、使用字词典、作家作品、文化常识、语法修辞、病句、成语运用、排序和仿写句子等。

语文素养的积淀和提高，是一个长期积累的过程，就中考的基础内容而言，可以上溯到小学，甚至是小学低年级。在学习的过程中，用心、细心是及其重要的，蜻蜓点水走马观花要不得。

答案：注意，标调的位置！

锥应改为椎

妆应改为装

启示：从小学开始，用心、细心朗读课文，并理解每一个重点字词的含义；学好拼音。

第3题下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（3分）

A 古代常在住宅旁边种植桑树和梓树，后就用“桑梓”代表家乡；

B “晋太元中”的“太元”，“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号；

C “无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐；

D 古代的中国人有“名”有“字”，如杜甫字子美，辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。

此题依旧属于“知识积累与运用”，涉及文化知识常识。我估计得有许多同学拿不到这3分，因为答案藏得太严了，稍微粗心一点，都有可能皱着眉头自语：都没有错啊。如果你随便写一个答案上去，对不起，十有八九是错的。

前三项都没有错，错在辛弃疾的字是“幼安”，他的号才是“稼轩”。此题智力因素很小，考得就是你的细心，命题人通过这个题目告诉你：马虎大意就让你丢分。

答案：

D（辛弃疾，字幼安。）

启示：用心记忆每一篇课文注释中涉及作家作品和文化常识的内容，那里藏着你应得的分数。

第4题仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》，回答问题。（共6分）

请用说明性文字简要介绍图画画面的内容。（3分）

这道小题是考察表达方式。表达的基本方式有五种、一是叙述，二是描写，三是抒情，四是议论，五是说明。表达方式不同于表现手法，表现手法指象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托等。说明的表达方式说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚即可，不用形容词，也不进行议论，图画上有什么就说什么即可。 答案：

画面分为图画和文字两部分。画面中间是一幅图，图中上方是群山，中间有几棵松树，最下方的石头上站着几只白鹤。画图的右边是上联“东海白鹤千秋寿”，左边是下联“南巅青松万古春”，下联左边写着落款。

启示：熟悉并掌握五种表达方式，对于说明，至少练习五个片段。

请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南巅青松万古春。”

对联是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。最近几年，常见诸于各省市的中考试卷。

对联，上下两联字数相等，词性相对，讲究平仄，对于初中生来说，是一个难点。但据我的经验（我曾指导学生写出过多副嵌名联），只要迈过最初的门槛，便可以领略其精妙，进而写出可圈可点的对联。

今年不是让对出上联或者下联，而是让考生对图画中的一副对联进行欣赏，颇有新意。首先，得指出运用了对偶，这是对联的最大特点，其次，应该从内容上作出概括（指出表达人们对健康长寿的期盼和祝愿）。对于初中生来说，围绕着这两点来谈，也就可以了。

答案：

运用了对偶的修辞手法，句式整齐，平仄规范，朗朗上口，具有节奏感，表达了长寿的美好愿望。

启示：熟知对联的特点，试着写出几副比较工整的对联。

水调歌头·苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

第5题下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ )（3分）

A 词前小序交代了写作的时间及写作缘由，并领起全篇。

B 词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。

C 词人在“我欲”、“又恐”、“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。

D “不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。

诗词阅读是必考内容，当然应该引起重视。实际上老师们也都会将其作为一个学习和复习了重点。我来强调一遍考试涉及的诗词内容：

划分朗读节奏。

理解词意和句意。

欣赏词语和句子。

理解作品的基本内容和作者所表达的情感。

体会作品的语言特点和写作方法。 这样看来，对于40首诗词的学习，准确背诵和默写，只是基础，对诗词内容的深度理解，才是重点。比如此题，如果比较深入地领悟了全诗内容，那么，就不难看出，C项中“含蓄地表现出对人间生活的厌弃”是错误的，词人倒是感叹“起舞弄清影，何似在人间”呢。

答案：C

启示：准确背诵默写，深入领会内诗词全方位容。

第6题这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道？（3分）

此题属于欣赏句子，需要考生对“但愿人长久，千里共婵娟”一句写出千古被人称道的原因。需要写出的点是，指出“婵娟”代表月亮；句意；情感。

答案：

“婵娟”指明月。作者借远隔千里也能共赏一轮明月，希望亲人能够长长久久，表达了作者对亲人的美好祝愿，以及旷达胸襟。

启示：深入领会句意。

“凡读书，二十岁以前所读之书，与二十岁以后所读之书迥异。幼年知识未开，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。故六经、秦汉之文，词语古奥，必须幼年读，长壮后，虽倍蓰其功，终属影响。自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃？或读不急之书？此时，时文固不可不读，亦须择典雅醇正、理纯辞裕、可历二三十年无弊者读之。若朝花夕落、浅陋无识、诡僻失体、取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月，而读此无益之文？何如诵得《左》《国》一两篇，及东西汉典贵华腴之文数篇，为终身受用之宝乎？”

我愿汝曹将平昔已读经书，视之如拱壁，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越。若曾读比书，而全不能举其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二者其去枵腹无异。汝辈于此，极宜猛胜。（选文有删节）

注释：

迥异：相差很远。开：开导，启发。古奥：古拙深奥，不容易理解。倍蓰：数倍。影响：影子和回声，指不切实际，不持久。时文：当时流行的文体，多指科举应试之文。华：花。诡僻：荒谬邪僻。《左》《国》：《左传》《国语》。华腴：丰美有文采。曹：辈。拱壁：大壁，泛指珍宝。义蕴：内在的意义。发越：散播。举：举出。去：距。枵腹：腹中空虚。极：同“亟”，急。

第7题解释下列句中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）

时文固不可不读 固：

若朝华夕落 若：

古人之书安可尽读尽：

然后思通其文刚蕴通：

学习文言文，结合文下注释，理解并掌握其实词和相关虚词，是基础。既是基础，就必要打好，否则，下面的学习便无着落。请看，“固”，解为“固然”才通，流行之科举应试文固然该读，作者强调的后面的“典雅醇正”便通下来了。

答案： 固：固然

若：像

尽：全、都

通：通晓

启示：舍得花力气理解并掌握21篇课内文言文所涉及的实词和虚词。

第8题把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

安可以珠玉难换之岁月，而读此无益之文？

汝辈于此，极宜猛胜。

翻译也是每年文言文必考内容。看一个人对一篇文言文的理解程度，词语是基础，在词语的基础上，就看是否理解句子，不能比较通顺（追求的目标是信、达、雅）地翻译句子，也就谈不上对整篇内容的领悟。

翻译，应注意重点实词的直译。比如“安”译为“怎么”，“汝”译为“你”。

考试虽然不考课内文言文，但必须把课内的21篇文言文学好。包括实词在内的考点，都是从课内迁移过来的。只要理解了“安能辨我是雄雌”（《木兰辞》）、“吾与汝毕力平险”（《愚公移山》）中的“安”与“汝”，翻译出这两句话，应该困难不大。

答案：

怎么可以用珍珠美玉都难以交换的岁月时光，来阅读这样没有益处的文章呢？