史上最全的英语单词记忆法
首先，坚持是必须的，无论你上过多少个词汇班，如果回家不复习，不看笔记，不翻红宝书，那真的谁也救不了你的词汇。那么一个词汇班能教你什么呢?方法和习惯。意味着在同等条件下，你可以比那些没有掌握技巧的同学多记住30%甚至更多的单词——我想做的，是培养你对单词的兴趣以及良好的习惯。
背单词是一项非常浩大并且系统的工程，如果你本来就对英语有兴趣，那单词应该不会是问题，兴趣是最好的老师，别人想拦着你都难。而最高的境界不是你背了多少单词，而是你背单词已经成为一种享受的过程。那么恭喜你，你已经可以称帝了。
但是大部分的人不想出国，还在苦苦挣扎四六级，或者想出国，但看到GRE那30000个的词汇量腿就发软。真正想出国的人，很多是牛人，他们可以把红宝书正序逆序随机抽背上20遍，是靠着坚定的意志力。如果你也有这样的定力和耐力，你也大可不必来看这篇文章。可是又说回来，如果你期望一点不背单词就想过四六级，那我只能送你四个字：重在参与……
言归正传：我希望可以提供一种在将单词书背上2-5遍的水平上，可以最大限度地记住90%以上的单词意思的方法：这里的意思指的是你可以不会拼，不会读，但是看见它你就会条件反射地知道它的意思或者至少是正负的态度而不会因为单词而做错。
首先一定要明确一点：考什么试背什么单词，如果要考四级抱着本GRE红宝书，到了上考场的时候除了对四级的词汇水平极其鄙视外一点用都没有。
四六级考试单词书选哪个无所谓，没错误就行，现在的市面上的书都是老俞抄字典，其他人抄老俞。红宝书，星火，和王长喜之流的单词书都没什么区别。而在考研市场，各家考研机构更是无所不用其极，在这两个市场，红宝书和其他的词汇书基本平手。而在国外考试，尤其是北美考试这一块，红宝书沾着新东方的光，是当仁不让的头把交椅。老俞的红宝书每年可以卖到将近100万本，自然有他的道理。
单词书第一个原则：如果是非GRE,GMAT的词汇书，最好每个单词都带有例句。这些红宝书都有，以此为例。还有一点：单词书一定要有大量空白，不要太密便携版除外，你是需要在上面涂抹大量的笔墨的，这些我下文会细谈。某些同学把单词书背完了，可是书上基本上是崭新的，这样效果是极其地差。
单词具体怎么背是一个技术层面的问题。技术永远是细节，成大事者必不拘小节。战略永远比战术重要。所以我想先谈一下如何培养背单词的兴趣，你的主观兴趣越大，你背单词的痛苦就越少或者说乐趣就越大。
第一是成就感。
以我为例，每当我在阅读或平时听有声书的时候看到一个我恰好背过的词汇而又记得大概的意思。就会有这种感觉，一种巴不得让别人知道的强烈情感。当然，现实中我很克制的，不然很可能会被人打。我认为如果能有这种觉悟，背单词就不会是难事。将这种情感说出来效果更好，但条件是你得要找对对象，要是那种想学好英语实际上又浑浑噩噩没有定力的人才行。如果碰到了GREers只会是自我打击。
而有些童鞋喜欢一边背单词一边做题，我觉得这样不好。我一般都是先把红宝书过了两遍再开始该干嘛干嘛，我雅思和GMAT都是这么做的，觉得效果比同时进行要好。毕竟你在阅读做题中遇到背过的词的成就感是要远远大于做题时不懂然后再去查的挫败感。
再强调一遍：成就感很重要。
第二种方法就比较——自恋。
说得具体点就是觉得自己的发音忒纯正忒迷人。然后就会不自觉得没事自言自语几个词汇来自我欣赏。平时背单词也会无意识地念出声，无形中加强了对单词的立体记忆。再次以我为例，我很迷英音，平时就多加模仿，放弃VOA转听BBC，开始欣赏英剧，后来甚至进阶到economist。平时则会试图把所有的单词用英腔来读。也许主观动机是那个什么了点，但效果是很不错的：到了最后同样的单词，一般人可能只认识意思，我甚至可以在听力中条件反射地辨认出来。某些认为自拍才是正经事的年轻男女，你们很有这种特质的潜力啊~~~
如果很可惜，上述两种特质你都不具备，对下来的技术部分的理解也绝对没有影响，只是会比上述两种人多一点忍受的痛苦而已。
单词怎样才算90%以上掌握了呢?
没人叫你真去数。而且一本单词书背了两遍以上之后，会产生一种位置记忆的东西，就是你会先记起来这个单词在某一页的右下角倒数第二个，有时你甚至想不起来意思都有可能还会记起它的位置。很遗憾，这个真的无法克服，除非你再去买一本逆序的或者按意思分类的。我目前看到较难单词，也会第一反应出它的位置，然后才是意思如果想起来的话。
粗略的标准是：每一页，把意思捂住，想不起来意思的单词决不超过2个。这是最低标准四六级，不是平均值。就是说你不能每页都是两个出国等级以上。这个因个人标准而定，大家用不用看情况吧。
第一遍要精读。除了那些你一眼看到就知道意思，并且条件反射地能把发音脱口而出的单词以外，全都仔细过一遍。
如果我就用一个“过”字来形容这一过程，大家肯定会对我失望的……
哥是个善始善终的人：
不同性质的单词在考试中的重要性大体上可以如下分类：动词>形容词>名词>副词。
所以一旦时间不够可按上述优先度复习。
理由：动词是最最关键的，一个句子你可以不知道做主语的那个恶心的连读都不会的
名词，只要你知道动词的意思，基本上加入上下文中就可以大概明白这句话的逻辑理解程
度还得看个人的技巧，而那些名词大不了就用首字母代替，反正除了GRE，没有考试会考
诸如：“下列哪个名词不属于nucleotide的范畴?”之类的题目;
其次是形容词，这个在阅读出现的频率很高，而且基本和文章的基调，作者的态度
以及选项密切相关，如果一个某段句首的形容词连褒义贬义都分不出来，作者态度还分析
什么啊? 知道固然最好，临时回忆不起来也一定要对正负性有大概的印象! 然后是名词，
最不重要的是副词，对于这些词仅仅需要了解正负和程度，不过一般副词都是形容词+ly，所以着重讲副词的理解其实没有太大意义。
背单词的理论途径
毫无疑问，是词根词缀。因为这个就是单词是如何被创造出来的。把长单词拆开来
理解会轻松许多，这些很多书上都有提，就不赘述了。但是好的习惯不止是这样，包括联
想记忆法，词源记忆法，同义反义比较法等等。其中有一个普遍的原则：把有相同特征的
单词放在一起，可以有效地节约你那本来就开发不够的大脑容量。
以GMAT红宝书为例这是我手中唯一一本，雅思那本送人了，高三买的四级词汇也早
就自己消失了如果是考四六级的就凑合看一下吧。恕我只能给出少数的例子，因为用电子
版来讲很难随心所欲地在单词上写写划划，很多在黑板上可以用一个横线加个箭头表示的
过程我得在这里写n多个字才能表达清楚，就像这句话本身一样
P98-dichotomyn. 一分为二，我相信遇到这个词你们的死亡率可以到100%. 看一眼音标，重音在第二音节强调一下，音标是很重要的，如果音标都给你你还是读不出来那就很
麻烦了，很多方法都是建立在立体记忆上的。然后你离开这个单词时，它应该是这样的：
di'cho/tomy
，标上重音符合和词根分隔符，-tom-切，割，-di-关于二的。一刀切下去分为两半——一分为二。这样理解也许会简单许多。
再举一些例子：photo/synthesis , ir/reversible ,dump/ster , common/er,
infra/red.......
词根刚开始用是很痛苦，等于背一遍额外的单词，可是一旦你熟悉了基本词根的大概
意思的范围say: -de-表示负面的，向下的;-gen-表示产生，-re-表示相反，重新……一
本单词书一半以上的单词都可以很轻松地靠内在逻辑关系回忆出来，就像乐高积木一样，
你用了正确的词根和正确的前后缀，组合起来就是正确的单词。所以眼光还是放远一点吧。
词根要是深究下去也是很恶心的，因为不仅有拉丁词根，还有希腊词根，罗马词根。
比如：-ped-<小孩>：pedagogy教学法, pedagogne教育者, pediatrician儿科医生，
