古诗词中的物理知识

诗词在物理教学中的应用

中国有着上下五千年的文明历史，尤其中国古代诗词是世界文化的一颗璀璨明珠，永远放出光彩；我国历代的贤人墨客为诗词宝库留下了巨额财富；有很多折射出灿烂光辉哲理，成为现代教育教学、传播文明、理解科学道理的重要基石。“物理”作为一门科学课程，顾名思义就是探究声、光、电、热、磁等自然现象最基本的内在规律，而文学又恰恰以描绘自然现象、借景抒情作为其基本的表现手法之一，尤其是古典诗词，它往往无意识的借助物理知识背景来描摹物态、阐明事理。因此如果教师能在物理课堂教学中恰到好处地引用这些诗词，则有“他山之石，可以攻玉”之效，尤其是在物理概念教学中，不失时机地插入古诗词和歌词，有时会起到柳暗花明、豁然开朗的作用。

本人就文学诗词在物理概念教学中的作用谈几点看法。

一、利用诗词创设物理情境，导入物理概念

利用古诗词刨设情境，激发学生学习兴趣，从而因势利导引入概念。

例如，讲授分子动理论的概念时，引用林逋的《山园小梅》：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”学生问为什么会有“暗香浮动”，稍作讨论后可顺水推舟引入分子动理论，可谓水到渠成。

再如，讲授相对运动、参考物的知识前可引用电影《闪闪的红星》的主题歌《红星照我去战斗》中“小小竹排江中游、魏巍青山两岸走”，前句是水或岸做参照物，后句是以船作为参照物。毛泽东的诗词《送瘟神》中“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何，坐地日行八万里， 巡天遥看一千河……” “坐地日行八万里”是以太阳做参照物，地球是运动的。在此基础上又可以李白的《望天门山》“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来”为例，要求学生指出两岸青山相对出的参考物是船。孤帆一片日边来的参照物是日，许多古诗朗朗上口、通俗易懂、生动形象，通过古诗词引入物理概念进行讲解，能收到事半功倍的效果。

二、利用诗词帮助理解记忆概念

物理概念繁多、表述严密，且部分不太好理解，学生因此望而生畏，若借助于对相关古诗词的欣赏和分析，可使学生消除畏难情绪逐渐接受和理解概念。

古诗词中的物理知识

古诗词中不乏具有物理知识的描述，下面就以物理领域的一些术语为例，在古诗词中探寻物理学的影子。

1. 顾惜朝衣莫虚掷，临风搏浪立中夕。 《离思五首》- 其四 杜甫

这句诗中的“搏浪立中夕”形象地描写了出现在远洋船舶上的“搏浪现象”。而搏浪现象实际上是指船只航行时，由更快的推进水流向后延伸，在它的周围会产生两边水面的波浪，因此人常常感觉海上乘坐船只时会晕船。这个现象很有趣，它涉及流体动力学等物理学领域。

2. 应时食角苦迟迟，已是箕帚夜全西。 《清平乐·李白》 李清照

这句古诗中提到了一个通常被称为“黄昏”的时刻，它是指天文学中太阳从天边彻底消失的过渡时刻。在后来的物理学中，人们发现天空的颜色和快慢地变化与地球大气条件有关。日落时，大气层更靠近地面，让光线穿过盖部分蓝色散开，从而形成天空渐渐变暗的情景。

3. 门泊东吴万里船，长沙绕城九十烟。 《送杜少府之任蜀州》 王勃

这句话描述了东吴船只在滔滔长江上航行的情景，而对于物理学，人们对水的运动具有极其深刻的认识。在河流、海洋中，有许多涌浪、潮汐、旋涡等现象，而对它们建立的理论成为水动力学。船只在水中航行，需要了解水的物理性质，运用相关的物理知识和技巧才能保证船只的平稳航行。

4. 砌成此宫一百年，千秋万岁名犹存。 《万年殿》 曹操

这句话描写了一座建筑物“千秋万岁”的魄力和气势，但建筑物之所以能够存在，也是因为具有物理学的基础原理支撑。建筑学中的静力学、构造力学和地震学等都是与建筑物的安全性密切相关的学科，人们在设计建筑物的结构时需要遵循结构稳定、荷载合理、抗震等一系列物理学原理。

5. 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 《将进酒》 李白

这句诗以“酒酣”的方式描述了情感状态，而人类大脑和情感是物理世界中的“神经科学”分类，这个领域研究了如何从神经元的成像或者电信号中理解大脑的功能，以及大脑如何控制奖赏，情感和意识等各方面的行为。

关于物理的诗句及对应的物理知识

一、古诗词中的能量知识

1.苏轼的诗词“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。诗词中涉及到能量转化情况是弹性势能转化为动能。

2、李白诗词“一飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。诗词中的瀑布蕴藏着巨大的机械能。

二、古诗词中的参照物知识

1、毛泽东的诗词“坐地日行八万里，巡天遥看万千河”，其中“坐地”是相对于地面是静止的，而“日行”则是相对于太阳在运动。

2、李白《望天门山》一诗中写到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。“青山相对出”是以船为参照物，“孤帆日边来"是以河岸为参照物。

3、《闪闪红星》歌词中“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”。“山走来迎”是以船为参照物，而“山不动，是船行”是以岸为参照物。

三、古诗词中的热学和分子动理论知识

1、陆游《村居山喜》中“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”。诗词中“花气袭人”是花朵分泌的芳香油分子做无规则运动加快的结果，而温度影响分子运动的激烈程度。

2、张旭《山中留客》中“纵使晴明无雨色，乳晕深处亦沾衣”。——露的形成（液化） 3、白居易《暮江吟》“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”。——露的形成（液化）

4、王安石《梅花》“遥知不是雪，为有暗香来”。——扩散现象（分子的热运动)

5、张继《枫桥夜泊》 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。——霜的形成（凝华）

6、郭沫若《游武夷泛舟九曲》“幽兰生谷香生径，方竹满山绿满溪”。——扩散现象（分子的热运动)

四、古诗词中的声音知识

1、唐诗《枫桥夜泊》“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。声音是物体振动而产生的；能区分“钟”和“鼓”是根据音色来判别的。

2、郦道元的《三峡》中有“空谷传响，哀转久绝”的描写。声音在传播的过程中遇到障碍物要发生反射现象，当反射回的声音到达人耳比原声晚0.1s就可以听到回声。

五、古诗词中的光学知识

1、诗人高骈在《山亭夏日》“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”。诗句中“浓阴”是光沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体形成的无光区域；而“倒影”则是光反射时的成像现象，并且所成的像是正立的虚像。

古诗词中的物理知识

古诗词是中国优秀的文化遗产，在其中蕴藏着丰富的物理知识。古人在感悟自然的也揭示了许多物理现象和规律。本文将通过解读古诗词中的物理知识，探讨古人对于自然界的认知和理解。

一、光学知识

古诗词中经常涉及到光的描述和运用，如李白的《将进酒》中提到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，通过这样的描写，古人表达了对光的运动规律的感悟。同样，在白居易的《观刈麦》中，“宿雨软风生，小侯轻起烟。断岗é横接！”这是对日晕现象的描述，在晨曦或黄昏时，由于大气中的悬浮颗粒对阳光的散射而产生的一个环形光晕。这些都反映了古人对光学现象的观察和理解。

在古诗词中，有着丰富的描写和表达关于力学知识的内容。比如在王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗中描述了日出和河流。日出是由于地球的自转而产生的现象，而河流则是由于水的重力作用而自然流向海洋。这些内容都反映了古人对力学知识的认识和感悟。

热力学是物理学的一个重要分支，与热的运动、传播和转换相关。在古诗词中，有很多关于热力学知识的描写和表达。如苏轼的《石钟山》中，“惊蛰江南晴，花草上阳条。”这句诗中反映了江南春天的天气情况，说明春天阳光温暖，万物生长。这与热力学中的热能传递和生物生长规律相符。

声学是研究声音的产生、传播和接收的物理学科，而在古诗词中也有许多关于声学知识的描写。比如王之涣的《登鹳雀楼》中“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”这里反映了春风与花香的结合，而春风拂槛，使得花香更为浓郁。这些诗句表达了古人对声学现象的理解和感受。