昼夜长短

昼夜长短的意思

昼夜长短是指一天中白天和黑夜的持续时间长短不同的现象。这是由地球自转和公转造成的。

地球自转是指地球围绕自身轴心旋转一周所需的时间，即24小时。由于地球自转轴倾斜23.5度，使得太阳的光线在不同季节的地球不同的位置照射，导致昼夜长短不同。

在北半球夏至时，即6月21日左右，北回归线上的太阳直射点最北，此时北半球白天最长，黑夜最短，这一天被称为夏至。而在冬至时，即12月21日左右，北回归线上的太阳直射点最南，此时北半球白天最短，黑夜最长，这一天被称为冬至。

与北半球相反，南半球的昼夜长短与北半球相反。当北半球是夏天时，南半球就是冬天，昼夜长短相反。

在赤道附近地区，昼夜长短相对较为平均，白天和黑夜各占12小时。而随着纬度的增加，昼夜长短的差异逐渐增大。

昼夜长短的变化对人类生活和自然界有着重要影响。例如，在长夜期间，温度往往较低，对农作物的生长和人类的活动都有一定的影响。而在长白天期间，温度较高，阳光充足，对农作物的生长和人类活动也有积极的促进作用。

昼夜长短是地球自转和公转引起的现象，会随着季节和地理位置的不同而产生变化，对人类生活和自然界有着重要影响。

昼夜长短变化口诀

昼夜的长短，视晨昏圈分割纬线的情况而定。一般情形下，纬线被晨昏圈分割成两部分：位于昼半球的部分叫昼弧；位于夜半球的部分叫夜弧。昼弧和夜弧的弧长，决定该地的昼长和夜长：弧长15°，折合时间1小时各地的昼夜长短，因晨昏圈随太阳直射点的移动而发生变化。

1、春分指向夏至

北半球：昼长夜短

春分昼夜长短相等，昼长持续增加，至夏至昼最长夜最短。春分北极开始出现极昼，至夏至极昼范围扩大至整个北极圈。

南半球：昼短夜长

春分昼夜长短相等，昼长持续缩短，至夏至昼最短夜最长。春分南极极开始出现极夜，至夏至极夜范围扩大至整个南极圈。

2、夏至指向秋分

北半球：昼长夜短

昼长持续缩短，至秋分昼夜长短相等。夏至北极极昼范围开始缩小，至秋分完全消失。

南半球：昼短夜长

昼长持续增加，至秋分昼夜长短相等。夏至南极极昼范围开始缩小，至秋分完全消失。 3、秋分指向冬至

北半球：昼短夜长

昼长持续缩短，至冬至昼最短夜最长。秋分北极开始出现极夜，至冬至极夜范围扩大至整个北极圈。

南半球：昼长夜短

昼长持续增加，至冬至昼最长夜最短。秋分南极开始出现极昼，至冬至极昼范围扩大至整个南极圈。

4、冬至指向春分

北半球：昼短夜长

昼长持续增加，至春分昼夜长短相等。冬至北极极夜范围开始缩小，至春分完全消失。

南半球：昼长夜短

昼长持续减小，至春分昼夜长短相等。冬至南极极昼范围开始缩小，至秋分完全消失。

二、昼夜长短

日照时间的长短是地球上冷热变化的一个重要因素。某地日照时间长，就意味着可以接收较多的太阳辐射能量，就会热一些，反之则要冷一些。决定日照时间长短的主要因素是昼夜的长短变化。

1.晨昏圈和昼夜交替

地球是个非透明的球体，阳光只能照亮它的一半。阳光照射的半球为昼半球，该半球处于白昼状态；背着太阳的半球为夜半球，该半球处于黑夜状态。随着地球自转，昼半球和夜半球的分界线在地表不断地移动着。从夜半球到昼半球的昼夜界线为晨线；从昼半球到夜半球的昼夜界线为昏线。晨线和昏线都是半圆弧，二者构成地球上的一个大圆，叫做晨昏圈（如图4－4）。由于地球的自转，晨昏圈通过的地方，就是该地一天中的早晨或黄昏。昼半球和夜半球是不断相互交替出现的，这种现象称为昼夜交替。

2.昼夜长短的计量

晨昏圈一般都把地球的纬线分成两部分，即两个弧段。位于昼半球的那段纬线，称为昼弧；位于夜半球的那段纬线，称为夜弧。昼弧和夜弧的相对长度，决定着某纬线上各点的昼夜长短（如图4－5）。若昼弧长于夜弧，则昼长夜短；若夜弧长于昼弧，则昼短夜长；若昼弧等于夜弧，则昼夜等长。

某地昼弧和夜弧的变化，即昼夜长短与哪些因素有关呢？一是当地的地理纬度，用表示；二是太阳赤纬，用δ表示。

如图4－6所示，设某地纬度为，该日太阳赤纬为δ，圆弧ABCD即为太阳周日视运动的轨迹。当太阳处于A点时，太阳升出地平，也就是白昼的开始和黑夜的结束；当太阳处于B点时，即太阳上中天，当地此时是正午，白昼的时间已经过去了一半；当太阳处于C点时，太阳落入地平，也就是白昼的结束的黑夜的开始；当太阳处于D点时，即太阳下中天，当地此时为子夜。所以，昼长实际上就是，太阳自出地平（A点）经上中天（B点），到落地平（C点）的时间间隔，它等于做周日视运动的太阳由B点运移到C点所需时间的两倍。而太阳由B点运行到C点所需的时间，就是太阳落地平时的时角。所以，昼长等于太阳落地平时的时角的两倍。我们把太阳落地平时的时角，叫做半昼长。

2012—2013学年度第一学期高一年级地理学科《地球运动》第七课时教学设计

课题 昼夜长短的变化 授课时间（周次） 第五周（第1课时）

课型 新授课 教具（实验、媒体） 多媒体课件

三维目标 知识与技能

1. 理解昼夜长短的季节变化及纬度变化。

2. 掌握昼夜长短及日出、日落时间的计算。

过程与方法

1.学生能根据"二分二至日太阳照射地球示意图"分析全球各地的昼夜长短状况，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短的变化。

情感、态度与价值观

培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的

重点 1、 昼夜长短的变化规律及昼夜长短的计算。

2、 日出日落时间的计算。

难点 昼夜长短的变化原因分析。

教学过程设计

[复习回顾]

1、 太阳直射点的回归年变化。

2、 昼夜交替及晨昏线。

［新课导入］

在我们的生活中，大家总会感觉到夏季的白天时间比较长，夜的时间比较短；冬季的白天时间相对比较短，夜的时间却长了；而春秋季节的昼夜基本持平。其实这就是昼夜长短的变化了。不同的季节不同的地方有着不同的昼夜时间的差异。今天我们就学习一下昼夜长短具体如何因时因地的变化。

（板书）一、昼夜长短

（一）、昼夜长短的变化

学生看课本内容：明确昼夜长短和正午太阳高度的概念

学生读图：1.23北半球二分二至日全球的昼长和正午太阳高度分布。

通过观察视频： 2012—2013学年度第一学期高一年级地理学科《地球运动》第七课时教学设计

1、分析图A、B、C，不同的节气，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？

A图-太阳直射北回归线；北极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼长夜短，纬度越高昼越长夜越短，南半球反之。

B图-太阳直射南回归线；南极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼短夜长，纬度越高昼越短夜越长，南半球反之。

C图-太阳直射赤道；全球昼夜平分。

2、从以上三幅图中分析出的昼夜长短的变化规律，总结某一固定地点P在全年内的昼夜变化规律