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Unit1 Task教案 2020-2021学年牛津译林版英语七年级下册

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课题：7B Unit 1 Task

Course

standard

requirements 1. Can obtain relevant information through questionnaire surveys.

2. Be able to use the vocabulary, phrase and sentence structure learned in this unit

proficiently.

3. Able to reasonably frame the article and describe your dream home.

learning

target 1.让Ss为文章做计划

2. 让 Ss 以 Simon 的文章为范本写一篇关于他们梦想家园的文章。

Learning

focus 1. 能用好词、词、句

2. 能够写一篇关于他们梦想家园的文章。

Difficulties

in learning 能够写一篇关于他们梦想家园的文章。

Academic

analysis S学生会对西蒙的梦想家园感兴趣。 但文中有一些新词。 学生有必要进行预览。 让学生在课前阅读短文。

Student

pre-class

activities 阅读第 17 页并尝试回答以下两个问题

1）一楼有什么？

2）一楼是什么？

Student

self-learning

content 1 学习第 16-17 页的生词

2 尝试完成 A

Student

cooperative

learning

content Group work:

讨论他们梦想中的家。

Step1: Lead-in ( 新旧知识联系法)

在本单元中，我们对不同国家的房屋有了很多了解。

Ask: 你在中国的家和其他国家的家一样吗？ 授课人：

Step2: Presentation.

请 Ss 阅读问卷，然后用学生自己的信息完成它。

Step3 Reading

听听西蒙的梦想之家。 然后学生在录音后阅读。

问他们一些具体的问题来检查理解。

鼓励学生在他的家里说出他们喜欢什么和不喜欢什么。

Step5: Group work:

讨论他们梦想中的家。

Step6 Writing

请学生写下他们自己梦想中的家园。 让他们写下他们能想到的与他们梦想中的家有关的一切。 请一些有能力的学生在全班面前阅读他们的草稿。

Step 7 Feedback

Period 7 of Unit1 <<评价手册>>

Step 8 Homework

记住有用的短语。 ： 学生活动：

1. 读生词，读一读。

学生跟随老师，培养兴趣。

2. 学生快速阅读文章，了解西蒙梦想家园的一些信息

1. 一楼有什么？

2. 一楼有什么？

3. 他家有几层楼？

4. 他梦想中的家在哪里？

5. 他家外面有什么？

6. 他有花园吗？

3. 学生讨论他们梦想中的家。

你想住在什么样的家？

你要几间房have in your dream

home?

What are the rooms?

Do you want to have a garden?

How many people will live in your

dream home?

What do you want to do in it?

（二次备课）

Feedback

Evaluation 完成工作簿中的练习。

Compensation

measures 帮助弱学生制定计划并造句

Teaching

Postscript

合集下载

牛津译林版七年级英语下学期期中复习教学案设计(Unit1-Unit2)

牛津译林版七年级英语下学期期中复习教学案设计(Unit1-Unit2)

七年级英语下学期期中复习教案（U1-U2）

教学目标：1、掌握U1-U2重点单词、重点短语

2、掌握基数词、序数词的组成与应用

【同步知识梳理】

Unit 1

一、复习单词

A、拼读易错的单词

palace, Canada, France, Japan, Russia, capital, mile, garden, centre, bathroom, beach, zero,

hundred, thousand, million, square, area, fork, fridge, shower, video, machine, message, double,

field, invite

B、重点单词用法

1、country(pl)__________ balcony (pl) _________ beach (pl.)__________

foot (pl)_____________ knife (pl)___________ video (pl)___________

study (pl)__________

Key:countries, balconies, beaches, feet, knives, videos, studies

2、next to (prep.) 紧邻，在……近旁 介词，后面加宾语，人称代词用宾格

She sits next to___________(I).

His classroom is next to_________(I).

Key:me, mine

3、

Countries adj. people language capitals

Japan Tokyo

The USA Washington D.C.

France Paris

Canada English

French Ottawa

2020-2021学年牛津译林版七年级英语下册Units1-3 语篇填空专练8篇(无答案)

2020-2021学年牛津译林版七年级英语下册Units1-3 语篇填空专练8篇(无答案)

七年级下册Unit1-3语篇填空专练

(一)

Dear Andy,

I’m in London now. It’s the ________ (首都) of England. I enjoy everything here except the f______. I dislike English food. I

m______ dumplings and noodles. Of course I never stop missing you.

Things here are q______ different from those in China. Traffic in England goes on the left of the road. And if you want to go to

the other side of a road, you can have many ways: a subway(地铁), a footbridge _______ a zebra crossing. And in some places,

you can see black and white poles(杆). There is a button（键）on each of them. You can press the button to tell the (drive)

you want to cross the road. They usually stop their cars to let you go.

Taxis in London are really _________ (昂贵的), so if you come to London, you should have enough money _______ you. Taxi

drivers are usually friendly. They are always ready _______ (help) you. And they must take exams they become taxi drivers.

2024年译林版七年级英语下册全套教案

2024年译林版七年级英语下册全套教案

2024年译林版七年级英语下册全套教案

教案一：Unit1DreamJobs

一、教学目标

1.让学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的词汇和句型。

2.培养学生谈论职业和梦想的能力。

3.培养学生合作学习和自主探究的能力。

二、教学重难点

1.词汇：doctor,teacher,policeofficer,engineer,urse,reporte,actor,actress等职业词汇。

2.句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeadoctor.

三、教学过程

1.导入

教师通过图片展示不同职业，让学生猜测并说出职业名称。

学生自由讨论，分享自己的梦想职业。

2.新课学习

教师播放课文录音，让学生听懂、会说本单元的词汇和句型。

教师通过PPT展示课文内容，引导学生学习课文，理解课文大意。

学生跟读课文，模仿语音、语调。

3.课堂活动

学生分成小组，用本单元的词汇和句型进行角色扮演。

每个小组选一名代表进行汇报，全班投票选出最佳表演奖。 4.练习巩固

教师设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

学生相互检查，纠正错误。

5.作业布置

让学生用本单元的词汇和句型写一篇关于自己梦想职业的短文。

四、教学反思

教案二：Unit2SchoolLife

一、教学目标

1.让学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的词汇和句型。

2.培养学生谈论学校生活和课程安排的能力。

3.培养学生合作学习和自主探究的能力。

二、教学重难点

1.词汇：math,English,Chinese,science,art,music,PE等课程名称。

2.句型：Whatsubjectsdoyouhave?Wehavemath,English,Chinese,science,art,music,andPE.

三、教学过程

1.导入

教师通过图片展示不同课程，让学生猜测并说出课程名称。

学生自由讨论，分享自己的课程安排。

牛津译林版七年级下册(新)英语学案：7B Unit1 Task 学案

牛津译林版七年级下册(新)英语学案：7B Unit1 Task 学案

Unit1 Dream homes Task

班级 姓名

【学习目标】

1. 学会在写作前理清思路。

2. 学会用问卷调查的形式获取相关信息。

【重难点】

重点词组： homes in different countries at the foot of a hill behind beside

on the ground/ first/second floor more than have parties

重点句型：What kind of home do you live in?

There is a/an…in front of/behind/beside…

I would like to invite my friends to…

It is great fun!

【学法指导】

1.通过查字典和教学参考书了解词组和句型的用法，课堂上进行交流展示。

2.小组合作解决上述重难点内容，合作解决在学习中遇到的新问题，用记号标记，教师点拨。

【学习过程】

A. 课前预习：

a. 自主学习书本P16-17并完成16页调查表。

b. 查阅相关参考书学习“重点词组”和“重点句型”并造句，写在笔记本上。

c. 预习下面的问题，并在书中找到答案：

 How many rooms are there in Simon’s dream home?

 What rooms does Simon want in his dream home?

 Does he want a garden?

 What other things or furniture does Simon want in his dream home?

 Why does Simon want a home cinema?