2014年招生专业介绍
临床医学院
【临床医学】(本科)
学制:五年
培养目标：为基层医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的应用型高级医学人才。
培养要求：要求学生掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识和技能；系统掌握临床常见病、多发病的预防、诊断和治疗；具备对急、难、重症的初步处理能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；具有独立获取知识、分析解决问题的能力；掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文书刊；具备开展临床科研的初步能力。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、人体寄生虫学、生理学、生物化学、微生物学与免疫学、病理解剖学、病理生理学、药理学、诊断学、医学影像学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、流行病学、精神病学、神经病学、医学心理学、中医学等。
学位授予：符合学位授予条件者，授予医学学士学位。
毕业生就业方向：在各级各类医疗卫生部门从事临床医疗和预防工作，也可在医学院校、科研机构从事教学和科研工作，或继续攻读研究生。
本专业为陕西省专业综合改革试点专业。
【临床医学（全科医学）】(本科)
学制:五年
培养目标: 培养从事基层卫生服务工作的应用型高级医学人才。
培养要求：要求学生掌握基础医学、临床医学、全科医学、预防医学和康复医学的基本知识和技能；系统掌握社区常见病、多发病的预防、诊断和治疗；具备对急重症的初步处理能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；具有独立获取知识、分析解决问题的能力；掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文书刊；具有全科医学思维，具备开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育为一体的社区卫生服务工作的初步能力；具备开展临床科研的初步能力。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖学、病理生理学、微生物与免疫学、预防医学、诊断学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学、中医学、全科医学概论、社区医学概论、康复医学等。
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新版《普通高等学校本科专业目录》正式颁布实施
作者：
来源：《教育与职业·综合版》2012年第11期
记者从今天举行的教育部新闻通气会上了解到，历经两年修订的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》已于近日正式颁布实施。从2013年起，普通高等学校的招生计划和招生工作将按新目录执行。此次专业目录修订是我国改革开放以来的第四次。
按照新颁布的《普通高等学校本科专业设置管理规定》，高校可以根据专业目录自行设置本科专业，也可以申请设置尚未列入目录的新专业。新《规定》首次对高校专业设置实行备案和审批两种制度。今后，只有设置尚未列入《专业目录》的新专业，才需要经过教育部审批。而设置《专业目录》内除国家控制布点以外的400多种专业，均无需审批，而是采取备案的方式。
2014年招生专业介绍
临床医学院
【临床医学】(本科)
学制:五年
培养目标：为基层医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的应用型高级医学人才。
培养要求：要求学生掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识和技能；系统掌握临床常见病、多发病的预防、诊断和治疗；具备对急、难、重症的初步处理能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；具有独立获取知识、分析解决问题的能力；掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文书刊；具备开展临床科研的初步能力。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、人体寄生虫学、生理学、生物化学、微生物学与免疫学、病理解剖学、病理生理学、药理学、诊断学、医学影像学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、流行病学、精神病学、神经病学、医学心理学、中医学等。
学位授予：符合学位授予条件者，授予医学学士学位。
毕业生就业方向：在各级各类医疗卫生部门从事临床医疗和预防工作，也可在医学院校、科研机构从事教学和科研工作，或继续攻读研究生。
本专业为陕西省专业综合改革试点专业。
【临床医学（全科医学）】(本科)
学制:五年
培养目标: 培养从事基层卫生服务工作的应用型高级医学人才。
培养要求：要求学生掌握基础医学、临床医学、全科医学、预防医学和康复医学的基本知识和技能；系统掌握社区常见病、多发病的预防、诊断和治疗；具备对急重症的初步处理能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；具有独立获取知识、分析解决问题的能力；掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文书刊；具有全科医学思维，具备开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育为一体的社区
卫生服务工作的初步能力；具备开展临床科研的初步能力。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖学、病理生理学、微生物与免疫学、预防医学、诊断学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学、中医学、全科医学概论、社区医学概论、康复医学等。
2014年大学专业介绍
年大学专业介绍教育类学前教育[培养目标本专业培养德智体全面发展，系统掌握学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学、科研与管理工作的业务能力，能胜任幼儿园教学工作，能从事幼教科研和管理工作的应用型专门人才。
[课程设置专科段：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童文学概论、学前教育科学研究、学前儿童科学活动设计(实)、学前儿童语言活动设计(实)、幼儿园课程、信息技术基础(实)、学前儿童健康活动设计(实)、[学前儿童美术教育(实)、学前儿童音乐教育(实)二选一、学前儿童社会活动设计(实)、社会实践与毕业论文设计。
本科段：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、课程与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前特殊儿童教育、学前教育科学研究与论文写作、[学前教育行政与管理、学前儿童心理卫生与辅导、学前教育诊断与咨询三选一、[普通逻辑、儿童文学名著导读、英语（二）、美育基础（任选不低于学分的课程）、学前教育毕业论文。
汉语言文学教育[培养目标培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
可报考教师资格证等专业证书。
[课程设置专科段：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、文学概论(一)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、外国文学作品选、现代汉语、写作(一)、秘书写作实践(实)、[儿童文学概论、民间文学、教育学(一)、心理学四选一、汉语言文学专科毕业论文。
本科段中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、中国现代文学作品选、中国现代文学史、中国古代文学史、外国文学史、美学、语言学概论、语文教学论、现代汉语专题、毕业论文。
