学前教育科研方法答案

学前教育科研⽅法答案

⼀、单项选择题1、在科学史上，⾸次研究了科学认识的“归纳⼀演绎”程序及所遵循的⽅法，并在形式逻辑之上建⽴了科学⽅法论的哲学家、思想家是（）C．亚⾥⼠多德2、在教育研究的科学化历程中，（B．分析为主的时期）时期⼼理学开始成

为教育科学研究⽅法论的理论基础。3、教育研究活动的起始环节是（）B．选择课题4、教育研究活动的最后⼀个环节是（C．教育研究成果的评价

5、（C．综合性原则）不是教育研究⽅法的基本原则

6、课题论证的⽬的是（A．避免选题的盲⽬性

7、教育研究问题的可⾏性包含的条件除了客观条件、主观条件还有⼀个（）D．时机问题

8、对选定的问题进⾏分析、预测和评价被称为（）B．课题论证

9、确⽴选题的重要依据源于（D．问题的意义10、“书⽬”属于⽂献等级中的（B．⼆次⽂献

11、为了避免重复劳动，提⾼科学研究的效益，必要的⼯作是（ C．⽂献检索

12、以下属于⼆次⽂献的有（ C．⽂摘

13、在⽂献检索中，按事件发⽣、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进⾏查找的⽅法是（B．逆查法

14、查得资料⽐较杂乱，没有时代特点，属于哪种⽂献检索的特点（ C．引⽂查找法

15、国外许多学者均通过对⾃⼰的孩⼦进⾏跟踪观察研究⼉童的⼀般发展，

主要采⽤的观察记录⽅法是（ A．⽇记描述法16、有明确⽬标、问题和围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制

性的观察是A．结构式观察17、教育观察研究，根据观察的⽅式可分为（A．直接观察与间接观察

18、最早使⽤⽇记描述法的是（B．裴斯泰洛齐

19、能对观察资料进⾏定量分析和对⽐研究的是（C．结构式观察

20、主要⽤于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（D．个案调查

21、调查不同年代⼤学⽣消费观的变化，这属于（C．发展调查

22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，⽽由回答者⾃由回答的是（A．开放式问题

23、访谈调查最⼤的优点是（A．灵活性强

24、⼀份调查问卷中，放在问卷后⾯的问题是（C．牵涉个⼈问题的问题

25、最早提出“实验教育学”名称的是（A．梅伊曼

26、在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创⽴者是（A．杜威

27、教育实验中，具有明显重复性的是（C．验证性实验

28．未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对⽆关变量作尽可能控制的实验是（ C．准实验

29、在教育研究⽅法发展的第⼆个时期，进⼊教育科学研究⽅法论视野，为

考察教育问题提供了客观基础的是（D．实验⽅法30、下列属于教育档案类教育⽂献的是（C．年鉴

31、历史研究的核⼼是（ B．历史事件与历史过程发展规律的揭⽰32、在教育观察法中，主要⽤于对⼉童成长和发展所做的传记式记录是（ A．⽇记描述法

33、反映实验⾃变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（ A．在效度

34、根据实验研究的性质和⽬的来划分，教育实验可以分为（B．确认性实验、探索性实验和验证性实验

35⼀般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是A研究者⾃评 36教育科学研究的本质特征是B创新

37、组成教育科学研究的三个基本要素是（ C．现象与客观事实、科学理论、⽅法与技术

38、20世纪初，教育研究⽅法成为⼀门独⽴的学科，出现了⼀些有代表性的

专著，其中古德的代表作A．《教育研究法》

39、如果按研究⽬的划分，教育科学研究⼀般可分为基础研究、应⽤研究、

发展性研究、⽐较与评价研究以及（）D．预测研究40、要了解直观性教学的在规律、因果关系，应选择的研究⽅法是（ C．实验法

41、教育研究中最基本、最常⽤的研究⽅法是（ B．教育调查研究

42、对某⼀调查对象在⼀个较长的时间的特征变化进⾏调查的是（B．发展调查

43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是D．实验结束时，亲⾃告诉研究对象有关的欺骗或出⽰证明以使研究对象相信44、从古希腊时期⾄16世纪，在近代科学产⽣以前，属于教育研究发展过程的（A．直觉观察时期

45、以下哪⼀种⽅法属于研究过程实施阶段的⽅法（ D．形成事实的⽅法

46、教育科研题存在可⾏性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有⼀个条件是（ D．时机问题

47、课题研究的设计⼀般不包括（ D．预测研究结果48、科学研究始于（ B．问题

49、以下哪⼀点不符合选择研究对象的要求（ D．样本容量最⼤

50、⼀个好的研究问题本⾝要有研究价值、有⼀定的科学理论依据和事实依

据、问题表述必须具体明确、另外还要有（ A．可⾏性51、如果教科书作者报告了他们⾃⼰实验的结果，这部分课⽂将被认为是

（B．⼀次⽂献52、题录、索引、题要、⽂摘等属于⽂献等级中的（B．⼆次⽂献

53、对于⼀个新出现的教育问题的研究，⽐较适⼀资料检索的⽅法是（B．逆查法

54、以下属于⼆次⽂献的是（A．索引

55在历史研究法的运⽤中，主要确定⽂献本⾝的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是A外部评论

56、资料整理的基础⼯作和资料分析的⾸要⼯作是对资料进⾏（A．分类

57、教育科学⽂献中品种最多、数量最⼤、历史最长的⼀种情报源（A．书

籍58、研究⽣没有公开发表的学位论⽂属于（C．教育档案）类⽂献59、以下属于三次⽂献的是（C．⼿册

60、以下属于⼀次⽂献的是（B．论⽂

61、教育观察研究的基本特点（）

A．有明确的观察⽬的B．对观察对象不加任何⼲预控制C．有翔实的观察记录D．以上都是

62、（）不是教育研究观察记录表中的常⽤的记录⽅法C．画图63、教育观察研究的记录⽅法主要包括A．描述记录 B．取样记录C．⾏为核对表D．以上都是

64、描述记录的⽅法包括（A⽇记记录法B⼀事记录法C连续记录法D以上都是

65、以下属于教育观察研究基本原则的是（ A．⽬的性B．客观性C．⾃觉性D．以上都是

66、使⽤取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）B．观察⽬的

67、以下那类⽅法事按照观察的情境条件划分的（）A．⾃然情境中的观察和实验室观察

68、以下那类⽅法是按照观察的⽅式分的（）B．直接观察与间接观察

69、在⾃然情境下的较灵活且适⽤围较⼴的观察⽅法事（）D．教育现场观察

70、时间取样观察是（ D．在选定的有代表性的时间进⾏的观察

71、根据调查对象围的不同，可将教育调查法分为（ B．普遍调查和个案调查

72、根据调查容的不同，可将教育调查法分为（ D．发展调查和预测调查

73、按照调查⽅式的不同，可以将教育调查法分为（D．访谈调查和问卷调查

74、根据调查的容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（D．预测调查

75、在教育调查研究中，最基本、使⽤最⼴泛的研究⽅法是（B．问卷调查

76、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）

C．结构性访谈调查和⾮结构性访谈调查

77、对某⼀围所有被研究对象进⾏调查的研究类型是（ C．普遍调查

78、对某⼀调查对象在⼀个较长的时间的特征变化进⾏调查的是（ B．发展调查

79、在对被调查对象进⾏具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对

象进⾏深⼊调查和描述地教育调查类型是（ B．个案调查 80、在

调查问卷中，对问题的表述应当（D．保持态度中⽴81、历史上最早进⾏专门教育调查的学者是（）D．肯德尔

82、教育实验设计的主要容包括A．研究假设B⾃变量、因变量、控制变量C实验处理D．以上都是

83、教育实验研究的基本特点A．因果关系的探讨B．⾃变量的操作C合理控制⽆关变量D．以上都是

84、教育实验具有多种分类标准、按照实验进⾏的场所可以分为（）A．实

验室实验和⾃然实验85、按实验控制程度，教育实验可以分为（）A．前实验、准实验和真实验

86、看⼀看进⾏观察和⽐较，单控制程度较弱的实验称为（）A．准实验

87、反映⾃变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（）A．在效度

88、实验研究变量的三个组成部分是（）A．实验变量、效果变量和⽆关变量

89、制定勒实验⽅法论的还原原则⽽被誉为“实验科学的始祖”的是（ D．培根

90、关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（ D．外在效度⾼低与在效度成反⽐

91、教育实验设计实施的核⼼容是（D．变量控制

92、在教育研究中，教材、教法、教学⼿段等往往被作为（ A．⾃变量

93、要了解直观性教学的在规律、因果关系、应选择的研究⽅法是（ C．实验法

94、以教育理论为主的科学研究成果是（ B．学术专著95、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（ A．教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告

96、教育科学理论研究的成果主要表现为（A．学术论⽂

97、教育实验研究报告的主要部分是研究的（ B．⽅法

98、评价教育研究成果的过程中，⼗分关键的⼀环是（D．收集评价信息并整理分析得出的结论

99、研究报告和学术论⽂的科学性主要表现在（ A．有充分的论据和严密的论证

B．有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果

C．容要实事，⽴论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D．以上都是

100、调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分（ D．附录部分

101、为全⾯、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病宜采⽤哪种调查法？D普遍调查

102、教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项⽬和顺序是D．作者书名出版单位和时间页数）

103、下列选项不属于访谈调查优点的是（B．调查的围⼴

104、以下哪⼀点不符合选择研究对象的要求（D．样本容量要⼤

105、历史上最早进⾏专门教育调查的学者是（D．肯德尔

106、在⾃然情境下的较灵活且适⽤围较⼴的观察⽅法是（D．教育现场观察107、以下不属于⼆次⽂献特征的是（ D．原始性108、以下关于定向访谈描述错误的是（ D．它事先不设计详细的访谈提纲109、在对被调查对象进⾏具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进⾏深⼊调查和描述的教育调查类型是（ B．个案调查110、下⾯关于⾃然实验描述错误的是（C．借助设备仪器进⾏

111、在研究中，研究⽅法及其结果的⼀致性或稳定性程度指的是（）A．信度

112、“初中数学⾃学辅导法的实验研究”是⼀个（）D．单因⼦实验研究

113、下⾯关于教育⾏动研究理解不正确的是（）D．它是在虚拟的环境中进⾏的研究

114、教育⾏动研究是⼀个螺旋式加深的过程，其最后⼀个环节是（）D．反思

115、研究者以讲故事的⽅式表达其对教育的理解，这种研究是（）A．教育叙事研究

116、下⾯不属于教育叙事研究特征的是（）D．教育叙事就是教师的⼯作⽇志

⼆、名词解释1、教育科学研究是以教育科学理论为武器，以教育领域中发⽣的现象和问题为对象，以探索教育规律为⽬的的创造性的认识活动。简⾔之，是⽤教育理论去研究教育现象和教育问题，探索新的未知的教育规律及有效教育途径和⽅法，以解决新问题、新情况的⼀种科学实践活动。2、基础研究的主要⽬的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建⽴教育科学的⼀般原理有关。3、应⽤研究⽤于应⽤或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作⽤。应⽤研究具有直接的实际应⽤价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有⽤的知识，回答“是什么”的问题。4、定性研究是着重运⽤描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。

5、定量研究则是主要运⽤数据和量度来描述研究容的特征或变化的研究，它较多注重对客观事物产⽣或变化的原因和事物之间的关系、相互影响进⾏考察。6、教育⽂献是指记载了有关教育知识和信息、对教育科学研究有价值的各种⽂献，它是对⼈类从事教育活动，尤其是教育科学研究的客观记录。7、⼀次⽂献主要包括专著、论⽂、调查报告、档案材料等以作者本⼈的实践为依据⽽创作的原始⽂献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的⽂献，具有创造性，有很⾼的直接参考和借鉴使⽤价值。8、⼆次⽂献是对原始⽂献加⼯整理，使之系统、条理化的检索性⽂献，⼀般包括题录、书⽬、索引、提要和⽂摘等。⼆次⽂献具有报告性、汇编性和简明性，是对⼀次⽂献的认识，是检索⼯具的主要组成部分。