刘亦菲的成长历程

刘亦菲星路历程

刘亦菲星路历程

幼年时期

家教严格，幼时曾是小童星模特

刘亦菲童年照(14张)刘亦菲父亲安少康是武汉大学法文系教授，母亲刘晓莉是国家一级舞蹈演员。8岁时，刘亦菲在中南商都第二届“童花杯”童装模特大奖赛中获得冠军。10岁时，她的父母离异，刘亦菲从武汉市江岸区鄱阳街小学退学，随母亲远赴美国读书。因念书关系及待在美国时间较长，故母亲将其国籍改为美国，但刘亦菲强调，自己是个中国人。走在武汉的主要街道，仍然可以看见影楼里挂着她的艺术照片。在成为演员之前，刘亦菲也是武汉地区小有名气的摄影模特。

13岁的时候，刘亦菲告诉教父陈金飞自己喜欢演戏，可是最开始父母并不同意刘亦菲进入演艺圈。不过后来教父看见女儿如此喜欢演戏，便认为出名要趁早，安排刘亦菲在14岁时代言自己旗下的品牌，并让她回国学习演戏。此外，陈金飞还亲自为刘亦菲取了“刘亦菲”这个名字。

2002年6月，怀揣演戏梦想的她因美籍华人留学生的身份及从小的舞蹈和声乐基础，被北京电影学院破格录取，成了班上最小的学生。[10]

HGJ222-92 technical specification for welding of aluminium and its

alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH3525-2004

petrochemical JB/ T4708-2000 of welding procedure qualification for

steel pressure vessels 7 JB/4709-2000 8 JB4730-2005 pressure vessel

welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T4744-2000 steel

pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II,

成长历程

成长历程就像一本记录本

记录着每一段时光、爱、快乐及忧伤

每一页都记载着我们真实的故事、微妙的情感和萌动的心灵

那里有苦恼、惆怅、快乐

有简单的别扭、误会

有我们坚强、软弱的一面

还有我们努力奋斗的日子

成长中，我们经历很多也学会了很多

我们感受着感受，吸取着教训，领会着人生

历程中，有父母无微不至的关爱、呵护

有师长的教导指点

有同学朋友的关心问候

这是一段生命中无法忘却的记忆

让我们好好充实这一段历程

让这一段历程越加精彩有意义

点缀生命

龙源期刊网

成长的历程

作者：俞敏洪

来源：《作文·初中版》2017年第10期

美国《国家地理》杂志拍过一部纪录片，讲述生活于美国黄石公园的郊狼的故事。郊狼是一种群体内部竞争激烈的凶猛动物。这部片子讲的是一只小狼如何成长为头狼的故事。摄制组成员历经千辛万苦，终于拍出了一部震撼人心的郊狼成长史。

让我们给这只狼起名叫QQ吧。QQ在狼群中只是一只不起眼的小狼，而狼群有严格的等级制度。每次吃猎物，弱小的QQ都只能夹着尾巴等到最后，有时好不容易自己捕到猎物，还会被别的狼抢走。在半饥半饱、备受头狼欺负的环境下，QQ渐渐长大并进入青春期，本能的冲动却又使他得罪了头狼。QQ为自己的鲁莽付出了代价：怒不可遏的头狼将它驱逐出狼群。狼是一种主要依靠围猎捕食的动物，一只孤狼能独立存活下去的可能性很小，而此时黄石公园正开始进入寒冷的冬季。公园里的生存地盘被各个狼群所占领，QQ走进任何一个领地都会受到驱逐和追杀，所以他只能小心翼翼地游走在狼群领地的边缘，那是一些几乎寻找不到任何猎物的地方。为了生存，QQ几乎走遍了黄石公园的每一个角落，无数次陷入危险和绝境之中。但QQ有极强的学习能力，通过观察狐狸捕食老鼠，QQ学会了捕捉藏在深雪下面的小动物；QQ和水獭完全是两种不同的动物，但为了生存，它们居然学会了合作，一起分工守住藏身地下的猎物的两个洞口，一起分享被驱赶出来的猎物。

6个月过去了，QQ终于经受住了漫长寒冬的考验，成长为一头勇猛强壮的公狼。在春暖花开的日子里，它回到原来的狼群中，向驱逐它出去的头狼发起挑战。一场激烈的厮杀后，QQ取得了绝对的胜利，整个狼群拜服在它的脚下。它成了新的头狼。

和狼群一样，人类的历史也就是互相争夺资源的历史。在历史发展的进程中，人类吸取了以往的经验教训，变得越来越文明，在竞争过程中制定了各种社会规范和准则，以免互相残杀。但实际上，人类之间的竞争一刻都没有停止过。作为人类的一员，不管你是否愿意，你都在参与竞争。你不学习，你的同学在学习；你不努力，你的朋友在努力。年轻时，父母会保护我们，给我们关怀和支持，但总有一天，我们要走出家门，独闯世界。QQ的故事给我们的启示就是，只有勇敢地独闯世界，经历风雨，磨炼自己，我们才会真正成长起来。

班主任成长历程与思考

放城中学 刘奎斌

“明霞工作室”，我老早地便听说了，今年三月份还有幸听了明霞老师的报道会，很是崇尚明霞老师的教育理念。当时就想，如果能回到从前做一名她的学生，那学起习来该是多么的幸福啊！没想到我的梦想真的就要实现了，当然不是回到从前，而是有了这次可以申请加入到“明霞工作室”的机会。

说实在的，自己的心情有点忐忑，一是怕申请不能过关；二是怕自己一旦加入了工作室，不知能不能坚持下去，（不过这也是我加入的原因，我深知我需要进步，但我需要东风，需要一种驱动力，来助我前进）。

我知道明霞老师有自己的系统工程，因为她在报告里曾说，别在初一初二的时候跟我要成绩，让我把学生带到初三，成绩便有了。

我也有自己的工程，下面我就从“一个系统工程”，两个“德育活动”和一个“成长故事”三个方面来分享一下班主任工作的点滴做法。

首先，我先说一下我的一个“系统工程”。

四年前，我担任了我现在这个班的班主任，从那时起我便有计划地开始实施第一个工程----班级自治。关于班级自治，我分三步走：第一步，班主任自治，也就是班主任亲自治理班级，亲力亲为。当时我利用了六年级上学期的时间去身体力行，做学生的榜样，比方说校园里我与同学们一块打扫卫生，一块铲出路面积雪；早上我与同学们一块早起步入教室；操场上我与同学们一块跑操锻炼身体；教室里我与同学们一块研讨更加有效的学习方法……很多地方我都在手把手的交给他们如何去做。不可否认，这一阶段繁杂的班级事务令我真的很累。但之所以这样去做，是因为刚入初中的学生年龄小，自我管理能力差，很多习惯没有养成，很多事情不知如何去做。第二步，班规公约制班。在班主任自治的过程中，很多事情学生已经学会去做，班主任的要求学生已经知晓，班级的日常事务学生已基本心中有数。但缺乏的是自制能力和良好习惯的持续。为此，在六年级下学期入学不久，我和同学们便一块制定出了班规公约，（这里的班级公约主要有班规和分数量化手册组成。）这份班级公约在不断修订中，一直沿用到了八年级上学期。在这个阶段，我慢慢地开始从繁忙的班级事物中解脱出来，班里最明显的一个变化就是，无论有没有老师在，纪律都特别的好。再就是能明显感觉到学生的自控能力在不断提高。第三步，班级自治，或叫学生自治。这一步我是自八年级下学期开始的。记得当时，经过我的慎重考虑和与学生们的商定后，便将墙上的班规公约和分数量化手册收了起来，告诉同学们要尝试实施为期一个月的班级自治。如果行，则将班规和手册永久封存；如果不行，再继续实施一学期的班规公约制班。没想到，班级自治的实施很是成功，整个班级能够正常化自动运作。这里的班级自治，我主要借鉴了魏书生老师的一些做法，一是充分调动和发挥班委和小组长的管理作用；二是做到“事事有人做，人人有事做”。