2019年全国中考语文记叙文阅读专题复习试卷(带答案)

2019年中考语文记叙文阅读模拟练习(名师精选全国中考真题+详细答案，建议下载练习) 一、阅读《带雨斜开扁豆花》一文，回答 1~4 题。（14 分）

带雨斜开扁豆花

周志坚①刚下过一场雨，天一下子凉爽起来，漫步小道，蓦地，我看见一架扁豆花。

②扁豆栽种在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬顺了院墙边的树，爬；顺了树枝，爬；又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭起了一个绿篷子，上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。

③自始，我开始注视着这架扁豆花。秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫

色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。花落，结荚，扁豆成型。邻居家四岁的小孩说出的话最为生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。邻居家那个小孩嚷嚷着要摘，我抱起他，他一扬手，摘了一瓣，“我摘到绿月亮了。”他高兴地喊着，真是童心可爱。④这里的扁豆，无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆而言，是福了，它可以不受打扰地自由生长，花开花落。想着若把它摘了切成碎片，清炒一下，放点蒜苗红辣椒之类，味道会很鲜美。从前，乡下人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是墙院边，随便捋一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，再拌点蒜泥，那是一碗不错的菜呢！可以吃得津津有味。那时，生活困顿，缺油，难得滴上两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。那是儿时的记忆。⑤常听人说，扁豆最贱了，不管栽到哪里，只要有一方空间，无须怎么打理，都会开花结实且枝繁叶茂，生机盎然。其生命力之强，犹如野草一般。“野火烧不尽，春风吹又生”，于扁豆也是适用的。我想人也是应该这样，不管处于什么环境，都要顽强地生存，做出自己的努力，不求富贵闻达，不怨碌碌无为，走正路，不虚度年华，留下生命的足迹足矣。⑥清代学者查学礼写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生至秋，莫悲切，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。1.阅读文章，概括扁豆的特点或作用。（3 分）

2.文中第③段画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。（3 分）

紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。

3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）（4 分）

A.第②段画线句写扁豆花“一小撮一小撮”，以反复的手法凸显其开放得茂盛状态，表现了扁豆

花旺盛的生命力。

B.第③段写邻家孩子摘扁豆花的情节从正面表现扁豆花的美丽可人，为文章平添趣味。

C.扁豆栽到哪里都可以存活，她的生命力之强犹如野草一般，“野火烧不尽，春风吹又生”形容扁豆很适合。

D.第⑥段作者从查学礼的诗中读出了欢喜以及扁豆花表现出的不竭的生命力，满满地开着。E.本文综合运用了记叙、议论、描写、抒情等表达方式，表达了作者对扁豆花的赞美。

4.请联系全文谈谈本文标题“带雨斜开扁豆花”的作用。（4 分）

二、阅读《簪菜花》一文，回答 1~4 题。（15 分）簪菜花

丁立梅①清明是春天的一道分水岭，春行到此处，该绿的叶都绿了，该开的花都开了。随便一搭眼望过去，褐色的大地上，到处簪满黄花绿草。难怪古人把清明节又叫作踏青节。春光撩人呐，此时

不踏青，更待何时？②宋吴惟信在《苏堤清明即事》中写道：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收

拾去，万株杨柳属流莺。”瞧瞧，这等踏青，何等浪漫！将近半城的人，于清明这天倾巢而出。放

眼处，梨花飘白，杨柳依依。人们三五成群，笙歌飞扬，一直玩到日暮才尽兴而归。而在张择端的

风俗画《清明上河图》里，清明又是另一番喧闹景象：汴河沿岸，房屋齐整，树木参天，男男女女云集，有坐了船来的，有乘了马车来的，摩肩接踵，挤挤挨挨。踏青的盛况，可见一斑。③乡人们日日与大地相伴，早已融入彼此的生命中，无须多出这一章节。但在清明这天祭祀

的风俗，却被沿袭下来，一代一代。他们称清明节为鬼节，说这一天，被阎王爷拘禁着的大鬼小鬼都出来放风了。于是家家烧纸钱，户户祭祖先。菜花地里的土坟，早几天前就被装扮一新，新

培了土，坟上插满大大小小的红纸幡白纸幡，在成波成浪的菜花映衬下，那些红纸幡白纸幡，很像纷飞的红蝴蝶白蝴蝶。我们小孩子，平日里闻鬼即怕，这时却都忘了怕了，远远望着

那些坟，觉得无限神秘。

④清明这天，祖母捉住到处乱跑的我们，把我们一个一个揿到堂屋中央，让我们对着家神柜

磕头。家神柜上，摆有祖宗的牌位，上面立着我们未曾谋面过的老爹老太。供品都是家常小菜，碗里的饭，堆得尖尖的，上面插着筷子。一旁燃着香与烛火，气氛庄严。祖母说，好好给祖宗亡人磕头，祖宗亡人会保佑你们平安的。

⑤头磕完，没我们的事了，我们撒腿跑出去，折杨柳，掐菜花。底下有一个重大活动，那就是簪菜花。女孩子头发长，花好簪，随便掐两朵，簪在辫梢上，或是发里面。男孩子多是短发，花

簪不住。他们想了主意，先用杨柳编成花环，把菜花一朵一朵簪在上面，然后戴在头上，就是灿烂

的花冠了。

⑥大人们此时都是宽容的，由了我们一朵菜花一朵菜花地糟蹋去，因为清明这天就应该簪菜

花。有歌谣是这样唱的：“清明不戴菜花，死了变成黄瓜，”至于菜花与黄瓜，到底有没有关联，

不管的。我们头上簪满菜花，在乡间土路上又蹦又跳地唱。一场沉重的纪念，愣是被我们演绎成无尽的快乐。

⑦成年后，我曾翻阅大量资料，想找出清明节簪菜花的由来，无果，我也曾就此问过老一辈

的人。老一辈的人呵呵乐了，说，祖上就是这样流传下来的啊。

⑧多好的流传！我想，怀念本是一种温暖行为，而非冰凉与凄清。当菜花簪满头，它昭示的是：我会记住那些逝去的爱，我将心怀美好地活着。

1.阅读文章③~⑥段，概括补充文中提到的清明节有哪些习俗。（4 分）

出城踏青→→给祖宗亡人磕头→

2.文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。（3 分）那些红纸幡白纸幡，很像纷飞的红蝴蝶白蝴蝶。

3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）（4 分）

A.第②段引入《苏堤清明即事》《清明上河图》为下文“怀念本是一种温暖行为”奠定感情基调。

B.宋吴惟信在《苏堤清明即事》中的叙述与张择端的风俗画《清明上河图》所表现的清明是两个

不同的景象。

C.清明节我们簪菜花戴在头上，一朵菜花一朵菜花的糟蹋，不会被骂是因为大人们宽容。D.文章表现出民风的淳朴，人情的淳美，作者对儿时美好生活的回忆，对未来美好生活的向往。E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了作者对簪菜花旧时清明习俗的怀念。 4.简

要分析文章最后一段在全文中的作用。（4 分）

三、阅读《两道花篱笆墙》一文，完成 1~4 题。（15 分）

两道花篱笆墙

李淑云①喜欢站在办公室窗前看楼下的风景，尤其是夏天。在某一个闲暇时刻，手捧一杯温茶，站在宽大明亮的玻璃窗前看楼后的洋槐树：向上伸展的枝条蓬蓬散散，朝着天空炫耀着不屈的生命。矮处的枝杈你携着我、我搀着你，互相交织在一起，二十棵硕大的树冠像二十把大伞连在一起，把地面遮盖得严严实实，像一道密不透风的枝墙，任凭阳光使劲往里挤，也只能透过细小的缝隙洒一点微弱的光进去。一些叫不出名的野草，因了这微弱的阳光，在树下那片并不丰厚的土地上，将自己并不美丽的生命肆意绽开。

②喜欢极了这些极具个性的生命！

③一日，忙完手头工作，刚站起来活动筋骨，茶还没有来得及沏，还没看到洋槐，一道漂亮的花篱笆墙，牢牢地吸引了我的眼球。④那里是隔壁单位的家属院。那片房子年代久远，大概是八十年代末建的，墙皮有些脱落，远远看上去，像老人脸上的斑痕，一块一块的。每两间一个小院。有花篱笆墙的这座小院，也是离我们办公楼最近的一座小院。⑤春天的时候，看到过一个女人在院子里不停地忙活，小路两侧，也不知种了哪些蔬菜亦或哪些绿色植物，这一阵子高的、矮的全是绿色的了。⑥时光这条大虫实在厉害，连铺在小院里的砖也不曾放过。每一场大雨过后，在阳光的反射下，总有一些亮晶晶的东西跟着潮湿的空气一并落入眼中，不用看，也知道是一些坑坑洼洼的地方存了雨水，一时半会儿渗不完。⑦最近这段时间，小院儿有了明显的变化，院子里那些残缺的铺在地上的砖块不见了，随之被一条新的小路代替，依旧由屋门一直到院门口。房子四周的墙面也泥上了一层水泥，光鲜的外表已经达到迷惑人的地步。⑧今天又有了新的发现，仔细看了看，不是一道，小路两侧分别扎起了一道篱笆，像盛开的花瓣弯成月牙状，朝两边分开，小路则如同暗色的花蕊。那些绿油油的颜色，完全被篱笆墙围在里面，一些姹紫嫣红的花朵攀爬在篱笆墙上，风一吹不停地摇摆。我深深地吸了口气，仿佛有一些花香沿着那条整齐漂亮的小路，拐了弯跑到办公楼这边来。

⑨最初，我以为类似球兰一样藤蔓状的花朵攀绕在上面，仔细看了半天，发现并非如此。在那两道不长的篱笆上，每隔一小段距离，便有一个口颈不大的花盆挂在上面。隔得远，实在看不清，我猜想主人是按照花朵的颜色交叉挂放的，五颜六色，漂亮极了。远远看上去如同用花朵编织的篱笆墙，别出心裁地摆放在那座小院里，也因此惊．扰．了沉寂许久的小院，满院子的勃勃生机，宛若美好的春天不期而降。⑩同事说：“院子里又没养鸡鸭，又没有牲口来祸害，弄那些篱笆真是多余！”

?我听了摇了摇头，目光一直没有离开那两道花篱笆墙。

?一座年代久远的小院，因为有了花篱笆墙的参与，与先前迥然不同，一个充满魅力、好看而又舒适的小院，活脱脱地展现在我们的面前。两道花篱笆墙如同两簇熊熊燃烧的火焰，给小

院带来了无限生机，冥冥中，牵引着小院又回到往昔，回到了属于它的青葱岁月。

?在初夏这个美好的季节，遇到被花篱笆墙装点的小院，宛若遇到儿时的故人，遇到生命中

一段不可复制的光年。?我贪婪地看着这一切，被这生猛乍现的美感动得无以言表，眼前不觉间雾蒙蒙一片。潜意识里觉得，每个生命都应该为自己扎一道花篱笆墙，柴米油盐的间隙增添些许美好和悠闲，

生活有了诗意的寄托，“采菊东篱下，悠然见南山”，生命的花园也因此丰富多彩，亦或不期然完成一场生命的蜕变，亦不无可能。

(选自《齐鲁晚报》，有删改) 1.阅读全文，根据提示概括小院前后的变化。（4 分）

原来的小

院①院子里是残缺的铺在

地上的砖块

现在的小院房子四周泥了水泥②

2.文章第⑧段画线的句子使用了什么修辞手法？结合文章内容，具体分析其表达作用。(3 分)

我深深地吸了口气，仿佛有一些花香沿着那条整齐漂亮的小路，拐了弯跑到办公楼这边来。

3.下列对本文的分析，不完全正确的一项是( )（）(4 分) A.文章第②段画线句写出了作者对绽放的生命的喜爱，照应选文开头，引出下文。

B.文章第④段属于倒叙，交代了这座小院的年代久远，更有利于下文叙写这道花篱笆墙为小

院带来的巨大改变，表达“我”的喜爱之情。

C.第⑨段加点的词“惊扰”，生动形象地说明了花朵编织的篱笆墙的出现使“我”吃惊，打破了小院许久的沉寂。

D.纵观全文，可以看出“我”是一个热爱古建筑，热爱生命的人。

E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达出作者对“两道花篱笆墙”的喜爱之情。